我的C语言课设运动会分数统计.docx
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我的C语言课设运动会分数统计
运动会分数统计系统
1、课程设计的目的
课程设计是培养学生综合运用所学知识、发现、提出、分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程.随着科学技术发展的日新日异，当今计算机应用在生活中可以说得是无处不在。
因此作为二十一世纪的大学来说掌握计算机开发技术是十分重要的。
经过这学期对C语言的学习，我们学习了理论知识，了解了C语言程序设计的思想，这些知识都为下一步的学习打下了坚实的基础。
通过本次课程设计，使我明白学习需要理论联系实践，从实践中得出的知识才能真正的掌握。
运动会分数统计系统是召开大型运动会必不可少的部分，人工统计分数存在很多缺陷，效率低，易出错，给运动会的顺利召开和运行带来大量的不便，而相比之下使用计算机进行文件信息管理上面的问题就不复存在了。
于是编写了一个运动会分数统计系统来解决诸多问题。
本程序具有输入、输出、排序、查询和退出功能，可以实现数据的输入、数据的排序以及数据的输出等操作。
程序的操作界面简洁美观，易于操作。
本程序运用了函数、文件、循环、数组、结构体等知识来进行设计，实现系统和数据结构设计。
2、设计方案论证
2.1设计思路
本程序要求模块化管理，分成菜单函数、输入函数、输出函数、查询函数、排序函数等，控制各个部分从而将程序简单化出来分析。
本程序的主要功能是：
输入数据：
输入各相关数据，例如输入各学校的名称和编号。
输出数据：
输出相关学校、运动项目的结果。
查询信息：
查询某个学校或某个运动项目的分数和排名。
退出系统：
程序编译结束后退出系统。
1、
图1运动会分数统计系统功能模块图
2.2程序设计
2.2.1定义数据类型
本程序首先定义了两个结构体作为项目和分数的存储媒介，一是项目结构体，定义了项目名称，前五名学校编号，二是学校结构体，定义了学校编号、学校姓名、学校总分、男子总分、女子总分。
定义如下：
【1】【2】
项目结构体
structpro//表示项目的结构体
{
stringname;//项目名称
intsnum[6];//前5名学校的编号
}p[21];
学校结构体
structschool//表示学校的结构体
{
intnum;
stringname;//学校名称
intscore;//学校总分
intmale;//男子总分
intfemale;//女子总分
}sch[21];
2.2.2主函数及其流程图
定义主函数main（）和一系列的功能函数，只有通过这些函数才可实现程序的功能。
每次使用都会调用菜单函数。
主函数主要是利用for循环语句和while循环语句对数据进行处理。
[3][5]
图2主函数流程图
2.2.3输入函数及其流程图
否
是
图3输入函数流程图
2.2.4功能函数流程图
图4按编号排列流程图
图5输入查询项目编号流程图
图6按学校总分排列流程图
图6按学校总分排列流程图
2.3源程序：
#include
#include
#include
#include
#include
#include
usingnamespacestd;
intn;//n个学校
intm;//m个男子项目
intw;//w个女子项目
structpro//表示项目的结构体
{stringname;//项目名称
intsnum[6];//前5名学校的编号
}p[21];
structschool//表示学校的结构体
{intnum;
stringname;//学校名称
intscore;//学校总分
intmale;//男子总分
intfemale;//女子总分
}sch[21];
intintegral[5]={7,5,3,2,1};//前五名得分
voidinput（）
{inti,j,y,x;
printf（"输入学校数目:
"）;
y=0;
while
（1）
{scanf（"%d",&n）;
if（n>=1&&n<=20）y=1;
if（y）break;
elseprintf（"输入数据有误，请重新输入:
"）;
}
for（i=1;i<=n;i++）
{printf（"输入第%d个学校的名称:
",i）;
cin>>sch[i].name;
sch[i].score=0;
sch[i].female=0;
sch[i].male=0;
sch[i].num=i;
}
printf（"输入男子项目数和女子项目数:
"）;
y=0;
while
（1）
{scanf（"%d%d",&m,&w）;
if（m<=20&&m>=1&&w<=20&&w>=1）y=1;
if（y）break;
elseprintf（"输入数据有误，请重新输入:
"）;
}
for（i=1;i<=m+w;i++）
{printf（"输入第%d个项目的名称:
\n",i）;
for（i=0;i<=（m+w）;i++）
{scanf（"%ds\n",&sch[i].name）;
}
printf（"输入第%d个项目的前5名的学校编号:
\n",i）;
for（j=1;j<=5;j++）
{y=0;
while
（1）
{
scanf（"%d",&x）;
if（x>=1&&x<=20）y=1;
if（y）break;
elseprintf（"输入数据有误，请重新输入:
"）;
}
p[i].snum[j]=x;
sch[x].score+=integral[j-1];
if（i<=m）sch[x].male+=integral[j-1];
elsesch[x].female+=integral[j-1];
}
}
}
voidprint（inti）
{printf（"%d,%s,%d,%d,%d\n",i,sch[i].name,sch[i].score,sch[i].male,sch[i].female）;
}
voidbianhao（）//按编号排序
{inti,j;
schoolt;
for（i=1;i{for（j=i;j<=n;j++）
if（sch[i].num>sch[j].num）
{t=sch[i];sch[i]=sch[j];sch[j]=t;}
}
printf（"\n按编号排列:
\n"）;
printf（"编号学校名称总分男子总分女子总分\n"）;
for（i=1;i<=n;i++）
print（i）;
}
voidzongfen（）//按学校总分排序
{inti,j;
schoolt;
for（i=1;i{
for（j=i;j<=n;j++）
if（sch[i].score{t=sch[i];sch[i]=sch[j];sch[j]=t;}
}
printf（"\n按学校总分排列:
\n"）;
printf（"编号学校名称总分男子总分女子总分\n"）;
for（i=1;i<=n;i++）
print（i）;
ofstreamfout;
fout.open（"运动会分数统计.txt"）;
printf（"编号学校名称总分男子总分女子总分\n"）;
for（i=1;i<=n;i++）
{printf（"%d,%s,%d,%d,%d\n",i,t,sch[i].score,sch[i],sch[j]）;}
fout.close（）;
}
voidmalezf（）//按学校男总分排序
{
inti,j;
schoolt;
for（i=1;i{
for（j=i;j<=n;j++）
if（sch[i].male{t=sch[i];sch[i]=sch[j];sch[j]=t;}
}
printf（"\n按学校男子总分排列:
\n"）;
printf（"编号学校名称总分男子总分女子总分\n"）;
for（i=1;i<=n;i++）
print（i）;
}
voidfemalezf（）//按学校女总分排序
{
inti,j;
schoolt;
for（i=1;i{
for（j=i;j<=n;j++）
if（sch[i].female{t=sch[i];sch[i]=sch[j];sch[j]=t;}
}
printf（"\n按学校女子总分排列:
\n"）;
printf（"编号学校名称总分男子总分女子总分\n"）;
for（i=1;i<=n;i++）
print（i）;
}
voidcxsch（）//查询学校信息
{
inti,y,s;
printf（"输入需要查询的学校编号:
"）;
y=0;
while
（1）
{
scanf（"%d",&s）;
if（s>=1&&s<=n）y=1;
if（y）break;
elseprintf（"输入数据有误，请重新输入:
"）;
}
printf（"该学校相关信息:
\n"）;
printf（"编号学校名称总分男子总分女子总分\n"）;
for（i=1;i<=n;i++）
{
if（sch[i].num==s）
{
print（i）;
break;
}
}
}
voidcxxm（）//查询项目信息
{
inti,y,s;
printf（"输入需要查询的项目编号:
"）;
y=0;
while
（1）
{
scanf（"%d",&s）;
if（s>=1&&s<=n）y=1;
if（y）break;
elseprintf（"输入数据有误，请重新输入:
"）;
}
printf（"前5名学校编号及名称为:
\n"）;
printf（"名次编号学校名称\n"）;
for（i=1;i<=5;i++）
printf（"%d,%d,%c\n",i,y,s）;
}
voidsolve（）//菜单函数
{intz;
while
（1）
{
printf（"\n选择您需要的操作（选择序号）:
\n"）;
printf（"1.按学校编号排序输出\n"）;
printf（"2.按学校总分排序输出\n"）;
printf（"3.按学校男总分排序输出\n"）;
printf（"4.按学校女总分排序输出\n"）;
printf（"5.查询某个学校成绩\n"）;
printf（"6.查询某个项目成绩\n"）;
printf（"7.结束\n\n"）;
scanf（"%d",&z）;
if（z==1）bianhao（）;
if（z==2）zongfen（）;
if（z==3）malezf（）;
if（z==4）femalezf（）;
if（z==5）cxsch（）;
if（z==6）cxxm（）;
if（z==7）break;
}
}
intmain（）//主函数
{
input（）;
solve（）;
return0;
}
3.设计结果与分析
3.1运行程序
将源程序编译、链接后生成可执行文件，运行该文件会看到如图7所示的提示信息，输入9后按回车，根据提示输入信息，如图所示：
图7输入参加运动会的学校数目和名称的界面
运行程序时，首先调用input（）函数，该函数主要是利用for循环输入各个参加运动会的学校的名称。
3.2增加信息
输入如上信息，按回车，并根据提示输入运动会的项目个数和名称以及各个项目前5名的学校编号,出现如下的界面：
图8输入运动会的项目个数和名称以及各个项目前5名的学校编号的界面
输入后系统调用input（）函数，并提示输入第n个项目的名称，回车提示输入获得本项目前五名的学校编号，先利用if语句判断是否满足条件，再利用for循环语句输入相关的信息。
3.3功能操作
3.3.1输入完毕按回车，出现菜单函数界面
图9菜单函数界面
输入信息结束后按回车，出现菜单函数界面，此时系统调用solve（）函数，该函数主要是利用printf语句输出，其结图所示。
3.3.2按学校编号顺序输出
图10按学校编号顺序输出界面
在输入1按回车后，结果如图所示。
该部分调用bianhao（）函数对学校排序，主要利用for循环语句嵌套的选择法来进行排序，用for循环语句输出结果。
3.3.3按学校总分排序输出
图11按学校总分排序界面
本部分调用zongfen（）函数对各学校的总分数排序,在输入2后按回车出现如图界面。
主要是利用for循环语句嵌套的选择法来进行排序，用for循环语句输出结果。
3.3.4按学校男总分排序输出
图12按学校男子总分排序界面
本部分调用malezf（）函数对各学校的女子分数排序,在输入3后按回车出现如图界面。
主要是利用for循环语句嵌套的选择法来进行排序，用for循环语句输出结果。
3.3.5按学校女总分排序输出
图13按学校女子总分排序界面
本部分调用femalezf（）函数对各学校的女子分数排序,在输入2后按回车出现如图界面。
主要是利用for循环语句双层嵌套的选择法来进行排序，用for循环语句输出结果。
3.3.6查询学校编号为3的相关信息和分数
图14查询某学校的分数
本部分调用cxsch（）函数对某学校的分数查询，输入5按回车后，出现提示信息“输入需要查询的学校编号：
”根据提示输入3,按回车后，结果如图所示。
该部分利用while循环语句可以实现多次查询，并利用if语句判断是否满足条件，满足则执行输出结果语句，否则提示错误信息。
3.3.7查询项目编号为6的运动项目信息和前五名学校排名
图15查询某项目成绩界面
本部分调用cxxm（）函数对某项目的分数排序，输入6按回车后，出现提示信息“输入需要查询的项目编号：
”，根据提示输入6,按回车后，结果如图所示。
该部分利用while循环语句可以实现多次查询，并利用if语句判断是否满足条件，满足则执行输出结果语句，否则提示错误信息
3.3.8退出程序
图16退出程序界面
输入7按回车后，结果如图所示，此时函数执行break语句，出现“Pressanykeytocontinue”提示信息，结束程序。
四、设计体会
经过这学期对C语言的学习，我们学习了理论知识，了解了C语言程序设计的思想和方法，这些知识都为我们的下一步学习打下了坚实的基础。
本次课程设计，我的题目是运动会分数统计系统，通过这几天的上网查找资料和编译运行，我发现自己在各个方面还有很多不足，希望经过这次的实践后，不断学习，努力充实自己，开拓眼界，转换思维，不断提升自身能力,具有更好的编程能力。
在本次的课程设计中，遇见的最大的问题是对程序的编译和运行，还有一些知识不是很熟练。
而且由于是第一次接触这样长而且复杂的程序，在开始时有些胆怯，担心自己会完成不好，但经过一周时间的上网查找和翻阅资料，终于完成了课程设计。
通过此次课程设计，我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力，增强了自己的动手能力，使自己的实践能力得到提高，同时也意识到自己的不足，需要在今后的道路上不断地的学习来充实自己。
五、参考文献
[1]梁建武、陈英VisualC++程序设计实验指导与实训[M].中国水利水电出版社，2006.7173-178
[2]李岚,李莉,金一宁.C语言程序设计与上机指导[M].北京:
清华电子工业出版社,2005.5198—202
[3]苏小红,陈惠鹏,温东新,李秀坤．教程[M]．北京：
电子工业出版社，2004.1（3）123-133
[4]梁翎、李爱齐C语言程序设计实用技巧与程序实例[J]计算机科学报1996.5126-135
[5]王敬华,林萍,陈静.C语言程序设计教程[M].北京:
清华大学出版社,2005.10184
[6]胡玲洁VC++编程技术与技巧研究[J]电脑编程技巧与维护报2009年第16期198-203
[7]林秋申C/C++的编程风格与强壮性的探讨[J]莆田学院学报2002年第3期142-148
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