记承天寺夜游中考题.docx

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记承天寺夜游中考题

2016记承天寺夜游中考题

（一）

　　①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

③怀民亦未寝，相与步于中庭。

④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

⑤何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

　　3.下面对加点词解释不正确的一项是（）。

（2分）

　　A.念无与为乐者（思念）B.遂至承天寺（于是，就）

　　C.怀民亦未寝（睡觉）D.相与步于中庭（共同，一起）

　　4.用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。

（3分）

　　6.这篇文章主要表现了作者的心境。

（2分）

　　答案：

　　3.2分A

　　4.3分只是缺少像我俩这样的闲人罢了。

　　5.3分④（即“庭下……盖竹柏影也”）（1分）概括：

庭中月色（或：

月色如水、月色空明）（2分，只要能扣紧“月”来概括即可给满分，其余酌情给分）

　　6.2分旷达（答“豁达”也给2分;答“怀才不遇”、“愤愤不平”、“乐观”等给1分;答“闲适”、“热爱自然”不给分）

（二）

（一）阅读文言文《记承天寺夜游》，完成7～11题。

（共7分）

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，夜色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

　　7、解词。

（1分）：

念（）

　　8、翻译句子。

（2分）

　　怀民亦未寝，相与步于中庭。

译文：

　　9、品析文中划横线句子的妙处。

（2分）

　　答：

。

　　10、本文写作时，苏轼已被贬黄州。

当时，他备受监视，近乎流放。

揣摩文章最后一句，体会作者的思想感情。

（2分）

　　答：

。

　　答案：

7、考虑、8、张怀民也没有睡觉，（我们）就一起到庭院中散步。

9、“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。

用“藻、荇交横”写竹柏之影参差错杂。

作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。

（意思对即可）10、赏月的欣喜;贬谪的悲凉;人身的感慨;被贬的无奈寂寞;虽屡遭贬谪，但仍乐观豁达。

（至少说出两种情感，意思对即可）

　　（三）

（二）课内文言文阅读（6分）

　　阅读《记承天寺夜游》，完成3-5题。

　　记承天寺夜游苏轼

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

　　3.解释下列句子中加点的词。

（1分）

　　①念无与为乐者念:

②相与步于中庭步:

　　4.用现代汉语翻译句子。

（2分）

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

　　翻译:

　　5.文人雅士，善借月抒怀。

“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引发李太白思乡之苦;“无言独上西楼，月如钩”，似钩弯月，触动李后主亡国之痛;此文中，苏东坡如何巧喻月色?

又表达了怎样的心情呢?

（3分）

　　答：

　　答案：

3、1念：

考虑、想到步：

散步、漫步（每空0.5分）4、2月光照在院中，如积水一般清明澄澈，水中藻、荇交错纵横，原来是竹子和松柏的影子。

5、3文中苏东坡将月色比喻成一泓空明的积水，又将松柏影比喻成水中藻、荇。

（答将月色比喻成一泓空明的积水即可给分）;表达了作者复杂微妙的心情：

既有郁郁不得志的悲凉，又有赞赏自己与朋友情趣高雅的自得等。

　　（答出如何巧喻月色得1分，答出表现的心情，言之成理得2分）

　　（四）

　　一、阅读下面的文字，回答后面的问题。

（14分）

　　记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

，，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

　　4、选文的作者与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。

（1分）

　　5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。

（2分）

　　6、用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。

（1分）

　　盖竹柏影也

　　①念无与为乐者念：

②相与步于中庭步：

　　8、把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）。

　　①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。

译文：

　　②但少闲人如吾两人耳。

译文：

　　9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?

表现了作者怎样的心境?

（4分）

　　①作者描绘的世界：

　　②作者的心境：

　　答案：

4、苏轼，唐宋。

（答完全正确者得1分;否则，不得分）5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。

6、盖/竹柏影也7、①考虑，想到②散步（或漫步、走、行走）8、①（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出户外。

②只是缺少像我俩这样的闲人啊!

9、①空明澄澈，疏影摇曳;似真似幻的美妙境界。

②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）

　　（五）

（二）（11分）

　　记承天寺夜游

　　宋·苏轼

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无松柏?

但少闲人如吾两人者耳。

　　19、解释下列句中加点的词。

（3分）

　　⑴遂至承天寺寻张怀民（）⑵怀民亦未寝（　　　）

　　⑶但少闲人如吾两人者耳（　　　）

　　20、把下面的句子翻译成现代汉语。

（3分）

　　庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：

　　21、“积水空明”、“藻、荇交横”写出了景物怎样的特点?

（2分）

　　答：

　　22、本文写于作者被贬黄州期间，你认为文章表达了作者哪些微妙而复杂的感情?

（3分）

　　答：

　　答案：

19、①遂：

于是，就②寝：

睡觉③但：

只3分，每题1分）20、月光照在庭院中，如水一般清明澄澈，竹子和柏树的影子就像水中交错的藻、荇。

（3分，意思符合即可）21、写出了月光清澈透明的特点。

（2分，意思符合即可）22、贬谪的悲凉，人生的`感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲等。

（3分，意思符合即可给分）

　　（六）

（二）阅读下面这篇文章，完成17—19题。

8分

　　记承天寺夜游苏轼

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀明。

怀明亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

　　17.解释下列加点的词语在文中的意思。

3分

　　月色入户，欣然起行（）

　　念无与为乐者（）

　　庭下如积水空明（）

　　18.翻译句子。

3分

　　但少闲人如吾两人耳。

译文：

　　19.“闲人”一词，沧桑凝重，它隐含了作者怎样的心境?

2分

　　答：

　　答案：

17.高兴地想形容水的澄澈18.只是缺少像我们俩这样的清闲的人罢了。

19.贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲（解析：

苏轼的《记承天寺夜游》是名家名作，考查的是课内重点文言文知识。

17题考查的是解释加点的词语，要结合具体的语境来理解。

18题考查的是翻译句子，要注意重点词语的对译，还要保证句子通顺、无语病。

　　（七）

（二）阅读下面两段文言文，完成8～10题。

　　（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

　　——苏轼《记承天寺夜游》

　　（乙）然杭人游湖，止午、未、申三时。

其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。

月景尤不可言，花态柳情，山容水意，别是一种趣味。

此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉!

　　　　　　　　——袁宏道《西湖游记》

　　8.解释下列加点的词。

（2分）

　　①月色入户。

户：

②其实湖光染翠着工。

工：

　　9.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

　　①庭下积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：

　　②此乐留与山僧游客受用，安可为俗世道哉!

译文：

　　10.这两段文字都写了“月景”，但在写法上有什么不同?

（2分）

　　答：

　　答案：

8、①门　评分：

每小题1分，共2分。

意思对即可。

9、①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

评分：

每小题2分，共4分。

意思大体对即可。

　　10、前者直接描写与间接描写相结合，通过比喻表现了月光的澄澈透明，又通过描写竹柏的影子来间接表现月光的明亮;

　　后者则是单纯用直接描写来表现“朝日始出，夕舂未下”时月光的别样趣味。

　　（八）

　　阅读下面的文言文，完成7-9题。

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

　　——苏轼《记承天寺夜游》

　　7.下列加点的词解释有误的一项是（）

　　A.月色人户（窗户）B.念无与为乐者（想到）

　　C.怀民亦未寝（睡觉）D.相与步于中庭（一起）

　　8.下列句子翻译有误的一项是（　　　）

　　A.庭下如积水空明——月色洒满庭院，如水一般清明澄澈。

　　B.水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

——竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

　　C.何夜无月?

何处无竹柏?

——哪一夜没有月光?

哪里没有竹子和松柏?

　　D.但少闲人如吾两人者耳。

——但是缺少像我俩这样闲极无聊的人啊。

　　9.下列对文章的赏析不恰当的一项是（）

　　A.“欣然起行”一句写出了作者赏月的兴奋喜悦之情。

　　B.“但少闲人如吾两人者耳”透露出作者被贬谪的悲凉和对人生的感慨。

　　D.本文叙事、写景、抒情，又都集中于写人;写人，又突出了一个“闲”字。

　　答案：

7.A8.D9.C

　　2007年山东省德州市中等学校招生考试

　　阅读下面的文字，完成10～23题。

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人者耳。

　　——苏轼《记承天寺夜游》

　　10.解释下列加点的词。

（2分）

　　①月色入户户②怀民亦未寝寝

　　11.用现代汉语翻译下列句子。

（4分）

　　①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：

　　②但少闲人如吾两人者耳。

译文：

　　12.本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情?

（2分）

　　答：

　　答案：

10.①门　②睡觉评分：

每小题1分，共2分。

意思对即可。

11.答案：

①月色洒满庭院，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。

②只是缺少像我俩这样的闲人啊。

评分：

每小题2分，共4分。

意思大体对即可。

　　12.答案：

本文表达了作者微妙复杂的思想感情，其中有贬谪的悲凉、赏月的欣喜，也有漫步的悠闲、人生的感慨。

评分：

有“悲喜”或“复杂”之意即可得满分。

共2分。

意思对即可。

　　（九）

　　阅读《短文两篇》，完成下面9-12题。

　　山川之美，古来共谈。

高峰入云，清流见底。

两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。

晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

实是欲界之仙都。

自康乐以来，未复有能与其奇者。

　　记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜。

解衣欲睡。

月色入户，欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

　　9.解释加点词的词义。

?

　　①晓雾将歇（）②月色入户（）?

　　③庭下如积水空明（）④但少闲人如吾两人耳（）?

　　10.词的用法、意思相同的一组是（）

　　A.之：

山川之美甚矣，汝之不惠

　　B.是：

实是欲界之仙都问今是何世

　　C.与：

念无与为乐者未复有能与其奇者

　　D.寻：

寻张怀民寻病终

　　11.用现代汉语写出下面句子的意思。

　　①夕日欲颓，沉鳞竞跃。

译文：

　　②水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

译文：

___

　　12.简答。

　　①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的　　　　　　　　　　，也都有堪称点睛之笔的　　　　　　　　　　　　　　。

　　②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。

《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“　　　　　　　　”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“　　　　　　　　　　”人（均填摘自文中的一个字）。

　　答案：

9.①消散（或“消歇”“散去”）②门③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）（2分，每对一处给0.5分）?

10.B（2分）11.①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。

（表达与此相近即可）（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）（2分，每对一小题给1分）12.①描写议论（答“抒情”也可）（1分，每对一处给0.5分）②闲仙（1分，每对一处给0.5分）?

以上共8分?

　　（十）

　　一、阅读下面的文字，回答后面的问题。

（14分）

　　记承天寺夜游

　　元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行?

念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭。

————，——————一——，盖竹柏影也。

何夜无月?

何处无竹柏?

但少闲人如吾两人耳。

　　4、选文的作者——与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“八大家”之列。

（1分）

　　5、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。

（2分）

　　6、用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。

（1分）

　　盖竹柏影也

　　7、解释下面句子中加着重号的词语（2分）

　　①念无与为乐者念：

②相与步于中庭步：

　　8、把下列句子翻译成现代汉语。

（4分）。

　　①解衣欲睡，月色人户，欣然起行。

译文：

　　②但少闲人如吾两人耳。

译文：

　　9、作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界?

表现了作者怎样的心境?

（4分）

　　①作者描绘的世界：

　　②作者的心境：

　　答案：

4、苏轼，唐宋。

（答完全正确者得1分;否则，不得分）5、庭下如积水空明，水中藻、荇交横。

6、盖/竹柏影也7、①考虑，想到②散步（或漫步、走、行走）8、①（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出户外。

②只是缺少像我俩这样的闲人啊9、①空明澄澈，疏影摇曳;似真似幻的芙妙境界。

②自我排遣的旷达（或虽遭贬谪依然旷达）