湖北省孝感市《公共基础知识》教师教育.docx

湖北省孝感市《公共基础知识》教师教育.docx

《湖北省孝感市《公共基础知识》教师教育.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省孝感市《公共基础知识》教师教育.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

湖北省孝感市《公共基础知识》教师教育

2020年湖北省孝感市《公共基础知识》教师教育

（说明：

本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1.在教育心理学看来，（ ）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。

A、教学内容B、教学媒体C、教学环境D、评价／反思过程【答案】C

2.教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（ ）。

A、德育B、智育C、美育D、体育【答案】B

3.这也就是“看见”和“发现”的区别：

你“看见”了，但你没有“发现”；可以使人一朝成功的那个伟大的“偶然，”就在你的注视下大摇大摆地溜走了。

从上述话中，对于那个伟大的“偶然”。

我们如何理解（ ）。

A．只能被“发现”，不能被“看见”B．可能被“看见”，但不能被“发现”C．一旦被“发现”，就会取得成功D．即使“看见”了，也可能被放过 "/>【答案】D

4.政治、经济制度决定着（ ）。

A、教育的性质B、教育的方法C、教育的效益D、教育的规模【答案】A

5.下列属于间接收集资料的方法的是（ ）。

A、个案研究法B、测验法C、调查法D、个案研究法【答案】C

6.根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。

其中，幼儿园阶段的德育重点主要是（ ）。

A、基本道德知识的理解与掌握。

B、基本道德行为的形成与实践。

C、道德理想信念的培养与指导。

D、人生观价值观的选择与确立。

【答案】B

7.教育心理学主要研究的是学校教育中的（ ）。

A、学生的学习B、教育措施C、学校环境D、教与学的规律【答案】D

8.认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（ ）。

A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学【答案】B

9.现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化，形成了与近代科学差异很大的新角度、新方位，从机械观思维向以系统观为主导的思维转变，强调认识系统的整体性、动态性、复杂性和或者决定性。

这段话主要支持了这样一种论点，即（ ）。

A．现代科学的思维方式在现代科学发展过程中经历了巨大的变化B．现代科学的思维方式明显不同于近代科学的思维方式C．现代科学的主导思想从机械观向系统观转变D．现代科学以系统观为主导思维【答案】C

10.提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法并提出了教学的教育性原则的是（ ）。

A、赫尔巴特B、夸美纽斯C、洛克D、杜威【答案】A

11.个人能用语言进行直接陈述的知识，主要用来回答事物是什么，为什么和怎么样的问题，用来区别和辨别事物的知识称为（ ）。

A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识【答案】C

12.用来帮助学习差的学生阅读理解，它是由教师和一组学生进行的，这属于一种（ ）。

A、合作学习模式B、交互式学习模式C、指导教学模式D、程序化训练模式【答案】B

13.中央电视台举办的“年度感动中国十大人物评选活动”的颁奖辞中有这样一句话：

“这个风一样的年轻人，他不断超越，永不言败，代表着一个正在加速的民族。

他身披国旗，一跃站在世界面前。

”这段文字中“风一样的年轻人”是一个极致的比喻，它主要用于说明（ ）。

A．颁奖辞有不同于其他文体的语言特色B．刘翔旨在一跃的神韵恰到好处地展现了出来C．用最小的语言体积，可以容纳最多的语言精华D．跨栏王子不仅是纪录，也是记忆，一种挥之不去的强烈记忆【答案】B

14.在我国，课程具体表现为（ ）。

A、课程计划、教学大纲、教科书B、课程计划、课程标准、教学大纲C、课程标准、教学大纲、教科书D、课程计划、教学计划、教学大纲【答案】A

15.学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或者造成严重后果，根据有关法律规定，（ ）要承担相应的法律责任。

A、校长B、学校负责人C、有关直接责任人D、学校负责人和有关直接责任人【答案】D

16.课程不是教学的（ ）。

A、权威B、方向C、目标D、计划【答案】A

17.代价，是指为达到某种目的所付出的物质或精力，或作出的某种取舍、付出、投入和消耗。

如用最小的代价办更多的事情。

下列符合这一代价含义的是（ ）A．日常生活中所见的代价B．人们在经济生活中以最小代价谋求最大的利润C．代价是一种理性的尺度D．代价是人类基于历史发展的内在必然性，社会实践主体为换取主导性发展目标的实现和整个社会进一步合理的发展【答案】B

18.由布鲁纳提出的理论被称为（ ）。

A、有意义学习理论B、认知结构论C、建构主义理论D、信息加工学习论【答案】B

19.埃里克森认为，人格发展的（ ）的阶段即 20~24岁时人们解决婚姻问题和过早期家庭生活的时期，表现为友爱亲密对孤僻疏离。

A、学习信任B、发展主动性C、变得勤奋D、承担社会义务【答案】D

20.（ ）是文艺复兴时期教育的核心思想。

A、人文主义B、自然主义 "/>C、科学主义D、进步主义【答案】A

二、多选题

21.个体身心发展的个别差异性表现在（ ）。

A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同B、不同方面发展的相互关系不同C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同D、不同儿童的个性心理倾向不同E、不同时代儿童成熟年龄不同【答案】BCD

22.学校教育与家庭教育相互配合的方法有（ ）。

A、互访B、民主评议C、家长会D、家长委员会E、校外指导【答案】ACD

23.教学计划在基本内容上主要是指（ ）。

A、学科目的设置B、学科顺序C、课时分配及学年编制D、学周安排【答案】ABCD

24.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（ ）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE

25.教学环境包括（ ）。

A、课堂自然条件B、课堂气氛C、教学设施D、师生关系E、课堂纪律 "/>【答案】ABCDE

26.教学策略的基本特征有（ ）。

A、灵活性B、可操作性C、计划性D、综合性E、层次性【答案】ABD

27.《论语》中记述孔子教育思想的观点有（ ）。

A、“教学相长”B、“不愤不启，不悱不发”C、“学而不思则罔，思而不学则殆” "/>D、“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”E、“长善救失”【答案】BCD

28.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是 "/>（ ）。

A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习【答案】ABDE

29.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ ）。

 "/>A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC

30.下列属于认知派学习理论的是（ ）。

A、桑代克的联结理论B、布鲁纳的学习理论C、格式塔学习理论D、马斯洛的学习理论E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE

31.下列反映家庭教育中存在问题的说法是（ ）。

 A、家庭教育是教育的一个分支B、家长对孩子期望偏高C、片面重视孩子智力开发、文化学习D、不能全面关心孩子的成长E、经常打骂孩子【答案】BCDE

32.关于非制度化教育，下列说法正确的是（ ）。

A、是对制度化教育的全盘否定B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”C、是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念E、提倡构建学习化社会【答案】BDE

33.下列属于榜样行为的示范方式的是（ ）。

A、直接的行为B、间接的行为C、言语讲解D、真人真事E、传播媒介【答案】ACDE

34.墨家认为，对于知识获得的途径，有（ ）。

A、 亲知B、闻知C、见知D、行之E、说知【答案】ACE

35.教育要素之间的联系主要表现为（ ）A、教师与社会的联系B、教育内容与社会的联系C、教的主体与学的主体间的联系D、学生与社会的联系E、教育活动之主客体间的联系【答案】CE

36.下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？

（ ）A、《学记》B、《论语》C、柏拉图的《理想国》D、赫尔巴特的《普通教育学》E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC

37.认同不受外界压力控制，其行为特点有（ ）。

A、自觉性B、主动性C、盲目性D、稳定性E、不稳定性【答案】ABD

38.普通中学在智育方面的要求是（ ）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极心理品质B、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念D、提高学生感受美的能力E、发展学生的思维能力、想象能力和创造能力，养成良好的学习习惯和自学能力【答案】AE

39.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利？

（ ）A、教育教学权B、科学研究权C、管理学生权D、进修培训权E、民主管理权F．进修培训权【答案】ABCDE

40.文明时代包括（ ）。

A、封建社会B、原始社会C、奴隶社会D、宗法制度E、资本主义社会【答案】ACE

41.制定教学原则的依据包括（ ）。

A、教学实践经验的概括和总结B、教学规律C、教育对象D、教育方针E、教学目标【答案】ABCD

42.先秦时期，并称“显学”的两家是（ ）。

A、 儒家B、法家C、阴阳家D、道家E、墨家【答案】AE

43.教育心理学的研究对象是（ ）。

A、如何学B、如何教C、学与教之间的相互作用D、解决学生的心理问题E、如何管理学生【答案】ABC

44.概念是用符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物，其涉及的要素包括（ ）。

A、名称B、内涵C、外延D、变式E、比较【答案】ABC

45.建立良好的班集体的策略有（ ）。

A、培养健康的集体舆论B、善于向学生提出教育的要求C、树立明确的共同目标D、建设一支好的学生干部队伍E、开展各种形式的活动【答案】ABCDE

46.构成人的思想品德的基本要素包括（ ）。

A、知B、思C、行D、情 "/>E、做【答案】ACD

47.家庭教育、学校教育、社区教育三教结合的基本形式有（ ）。

A、互相访问B、通讯联系C、家长会D、教育讲座 "/>E、家庭学校【答案】ABCDE

48.科学技术对教育的作用表现在（ ）方面。

A、影响受教育者的数量B、改变教育者的观念C、可以影响教育的内容 "/>D、影响教育的方法和手段E、影响教育的质量【答案】ABCDE

49.学生学习的特点有（ ）。

A、以直接经验的掌握为主线B、以间接经验的掌握为主线C、计划性和组织性D、目的性E、被动性 【答案】BCDE

50.引导学生领会知识是教学的中心环节，包括（ ）。

A、熟悉教材 "/>B、感知教材C、概括教材D、理解教材E、分析教材【答案】BD

51.教育对文化的选择和整理主要依据：

（ ）。

A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【答案】ACD

52.对学生进行思想品德教育，要注意（ ）。

A、针对性B、多开端性C、全面性D、长期性E、权威性【答案】ABCD

53.衡量教师社会地位高低的指标性因素有（ ）。

A、教师的权威B、教师的积极性和责任感C、经济地位D、政治地位E、文化地位【答案】CDE

54.分配学生座位时，教师应关注的因素有（ ）。

A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见E、教室环境【答案】ABCE

55.存在主义者信奉的教育目的观主要有（ ）。

A、教育应使每个人认识到自己的存在价值，并形成一套不同于他人的独特生活方式B、教育应向学生展示其存在的各种可能性，帮助学生扩大选择的范围，通过选择，决断和行动来塑造自己C、教育要督促学生对自己的选择负责，学会独立地承担责任D、教育纯粹是个人的事情，教育无须对公众、集体和社会承担什么责任E、教育的目的是使人社会化【答案】ABCD

56.下列对目标评价模式，说法正确的是（ ）。

A、20世纪 50年代，泰勒在系统总结“八年研究”基础上提出的B、评价的目的不是为了“证明”，而是为了“改进”C、它只关注预期目标，忽视了其他方面的因素D、它的一个优点是操作简单又容易见效E、评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果【答案】ACD

57.布鲁纳在 1994 年美国教育研究会的特邀专题报告中，精辟地总结了教育心理学 80 年代以来的成果，其主要表现在（ ）。

A、主动性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社会文化研究E、整合性研究【答案】ABCD

58.以下属于个体差异性的是（ ）。

A、男女性别差异B、幼儿与少年的差异C、同年龄人群内部差异D、同一个体身心不同构成方面的差异E、个体思维方式的差异【答案】ACDE

59.重视科研对教学的影响有（ ）。

A、有助于教师在教学过程中贯注进自己的感情B、有助于教师对问题的深入分析C、促进教师激励学生的探索精神D、改善教师的教育教学工作E、促进教师形成好的品质【答案】ABCD

60.建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（ ）的描述上。

A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC

61.制定教学进度计划包括制订（ ）。

A、教学研究计划B、学期教学进度计划C、课题计划D、课时计划E、教具制作计划【答案】BCD

62.教育的言语艺术主要包括（ ）。

A、口头言语艺术B、书面言语艺术C、体态言语艺术D、活动言语艺术E、参与言语艺术【答案】ABC

63.泰勒认为课程资源的类型有（ ）。

A、目标资源B、素材性资源C、教学活动资源D、组织教学活动资源E、制定评估方案的资源【答案】ACDE

64.教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有（ ）。

A、要具备相应的专业知识B、要有较好的政治背景C、要达到规定的学历D、要符合与其职业相称的其他有关的规定E、专门从事教育教学工作【答案】ACDE

65.人的本质特点在于（ ）。

A、自然性与社会性的统一B、受动性与能动性的统一C、交往性与道德性的统一D、选择性与创造性的统一E、共性与个性的统一【答案】ABE

66.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的评价意义的（ ）。

A、知识经验B、观念C、信念D、道德认识E、道德观【答案】BC

67.教学过程的特殊性表现在（ ）。

A、间接性与简捷性B、交往性与实践性C、教育性与发展性D、直观性和巩固性E、引导性与指导性【答案】ABCE

68.一个人对人、对事、对物的态度是（ ）。

A、与生俱来的B、在先天因素基础上形成的C、遗传得来的D、通过学习形成的E、一种内部准备的状态【答案】DE

69.道德情感的表现形式有（ ）。

A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC