9年级下册文言文复习.docx

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9年级下册文言文复习

17、《公输》

一、填空题

1．《公输》选自《________》。

墨子名________，相传为________时期______国人，是________学派的创始人，墨子重要的政治主张是“________”，在本文中就有明显体现。

2．《墨子》一书现在一般认为是墨子的__________记述墨子__________的辑录。

3．《公输》一文通过________描写来刻划人物形象。

文中墨子连用三个对比，将楚宋两国的物产作了比较，从而类推出楚国攻宋正如自己说的“________________________”。

二、基础演练

1．给加点字注音。

⑴公输盘（）⑵见（）我于王⑶荆（）有云梦⑷犀兕（）麋（）鹿

⑸文轩（）⑹敝舆（）⑺鼋（）鼍（）⑻雉（）兔鲋（）鱼

⑼锦（）绣短褐（）⑽以牒（）为械

2．解释加点的字词。

（1）起于鲁________

（2）请说之________（3）胡不已乎________（4）胡不见我于王________

（5）虽然_______（6）以牒为械_______（7）待楚寇矣_______（8）虽杀臣，不能绝也_______

（9）公输盘不说______________（10）吾义固不杀人______（11）义不杀少而杀众_________

（12）愿借子杀之_______（13）不可谓智_______（14）方五千里_______（15）九距之_______

（16）子墨子之守圉有余____________（17）公输盘诎____________（18）今有人于此________

（19）然，胡不已乎________（20）不可谓知类________

3．区别以下词在不同句子中的意思。

（1）以：

将以攻宋________以牒为械________臣以王吏之攻宋也________

（2）类：

不可谓知类________臣以王吏之攻宋也，为与此同类________

（3）于：

起于鲁________至于郢________今有人于此________

胡不见我于王________有余于地________于是见楚王________

4．指出下列句中“请”字用法不同的一项（）

A．子墨子曰：

“请献十金。

”B．楚王曰：

“善哉。

吾请无攻宋矣。

”

C.臣是以无请也。

D．子墨子起，再拜，曰：

“请说之。

”

5．下列加点词语的意思和用法完全相同的一项是（）

A．行十日十夜而至于郢。

知而不争。

B．胡不已乎?

吾既已言之王矣。

C.愿借子杀之。

公输盘之意。

D．子墨于解带为城。

以牒为械。

6．结合“为”“之”的用法，在文中找出相应的句子，并解释。

为：

介词，给、替。

例句：

_________________________________________________

动词，做、当做。

例句：

_________________________________________________

判断词，是。

例句：

_________________________________________________

助词，“焉”和“为”合用，表示疑问语气。

例句：

___________________________________

之：

结构助词，借助“之”将宾语提前。

例句：

_________________________________________

助词，的。

例句：

_________________________________________________

代词，他（代“侮臣者”）。

例句：

________________________________________________

代词，代所要说明的道理，缘由。

例句：

_________________________________________

7．把下面的句子译成现代汉语：

（1）此为何若人？

__________________________________________________________

（2）臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

________________________________________________

（3）吾既已言之王矣。

____________________________________________________________

（4）夫子何命焉为？

____________________________________________________________

（5）北方有侮臣者，愿借子杀之。

_____________________________________________________

（6）吾义固不杀人。

_____________________________________________________

（7）吾知子之所以距我，吾不言。

_____________________________________________________

（8）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。

___________________________________________

（9）杀所不足而争有余。

____________________________________________________________

8．请根据自己的朗读感受用“/”标出下面句子的停顿。

（1）公输盘九设攻城之机变

（2）然臣之弟子禽滑厘等三百人

9．对下面几句话的理解，不正确的是（）

A．公输盘曰：

“夫子何命焉为?

”

——公输盘接待墨子，说的话很客气，但实际是询问他来访的目的。

B．公输盘曰：

“不可，吾既已言之王矣。

”

——公输盘断然拒绝了墨子的规劝，并把攻打宋国的责任推给了楚王。

C.王曰：

“善哉。

虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

”

——楚王肯定了墨子的意见，但又表明是因为公输盘造了云梯，攻打宋国实在是迫不得已。

D．“然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。

”

——墨于义正词严地警告楚王和公输盘，宋人严阵以待，将消灭来犯之敌。

10．下面说法不正确的一项是（）

A、《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。

B、《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。

C、墨子勇于面对问题，说服了楚王。

这表明，对不义之战，要敢于斗争。

D、《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。

11．下列称呼表述不准确的一项是（）

A．子墨子闻之（前“子”，先生；后“子”，古代对学者的尊称）

B．夫子何命焉为（古代妇女对丈夫，学生对老师、对学者的尊称）

C．北方有侮臣者（秦汉以前一般人称呼自己时的谦称）

D．愿借子杀之（对人的尊称，多指男子，相当于现代汉语中的“您”）

三、中考联接：

读课文“从开头到——义不杀少而杀众，不可谓知类。

””

1．解释下列加点的字。

（4分）

①公输盘不说_____________②请说之_____________

③知而不争_____________④不可谓知类_____________

2．用“/”线标出下面句子的停顿。

（1分）荆国有余于地而不足于民

3．翻译下面句子。

（2分）

夫子何命焉为？

____________________________________________________

4．

（1）第一段交代子墨子匆匆行程的几个动词是什么？

反映了墨子怎样的心态和精神？

（3分）

______________________________________________________________________________

（2）公输盘就是鲁班，子墨子是墨子。

分别写出一个与这两位历史人物有关的成语。

（2分）

①与鲁班有关的成语：

_____________②与墨子有关的成语：

_____________

5．墨子劝服公输盘的语言颇具特点，从论辩技巧上看，你认为成功的关键在哪里？

（2分）

_____________________________________________________________________________

18、《孟子》二章

《得道多助，失道寡助》

一、解释加点的词语：

⑴三里之城，七里之郭______________⑵环而攻之而不胜_______⑶池非不深也_______

⑷兵革非不坚利也________⑸委而去________⑹域民不以封疆之界________

⑺寡助之至，亲戚畔之________________________________⑻天下顺之________

⑼故君子有不战________

二、选出词义相同的一项（）

A、以：

域民不以封疆之界 以天下之所顺 B、故：

故曰，域民……扶苏以数谏故

C、之：

三里之城多助之至 D、利：

地利不如人和  兵革非不坚利也

三、掌握下列句子的翻译：

1、天时不如地利，地利不如人和。

________________________________________________

2、夫环而攻之，必有得天时者也，然而不胜者，是天时不如地利也。

________________________________________________________________________________

3、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

________________________________________________________________________________

4、故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

________________________________________________________________________________

5、寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

________________________________________________________________________________

6、以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

________________________________________________________________________________

四、用“/”划分下列句子的节奏：

1、域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

2、得道者多助，失道者寡助。

寡助之至，亲戚畔之。

多助之至，天下顺之。

五、理解回答：

1、本文开头指出在战争中克敌制胜的首要条件是“________”，意思是________________，也就是下文所说的“________”和“________”，这反映了孟子“________”的政治思想。

2、文中借战争论述了实行“王道”的重要性，这一则短文的论点是________________________。

3、本文所用的论证方法有哪些？

___________________________________________________

4、本文论述逐层推进，试理出思路。

________________________________________________________________________________

5、请你根据文中“得道者多助，失道者寡助”这句话的内容，联系历史或现实，举一个这样的事例。

《生于忧患，死于安乐》

一、解释加点词语：

⑴舜发于畎亩之中________⑵管夷吾举于士________⑶百里奚举于市________

⑷故天将降大任于是人也________⑸必先苦其心志________⑹空乏其身________

⑺行拂乱其所为________⑻人恒过________________⑼衡于虑________________

⑽而后作________⑾征于色________⑿入则无法家拂士________________

二、选出词义相同的一项：

（）

A、曾：

曾益其所不能曾不能毁魁父之丘B、亡：

今亡亦死国恒亡

C、发：

发于声野芳发而幽香D、是：

故天将降大任于是人也是天时不如地利也

三、掌握下列句子的翻译：

1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

2、人恒过，然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。

________________________________________________________________________________

3、入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。

________________________________________________________________________________

四、理解回答：

1、本文开头列举的六个著名的历史人物的共同特点是什么？

开头列举这些人物的作用是什么？

________________________________________________________________________________

2、本文论述了哪两个方面的问题？

________________________________________________________________________________

3、作者认为人才的造就需要有怎样的条件？

认为国家要长盛不衰，又需要有哪些条件？

________________________________________________________________________________

4、本文的中心论点是什么？

运用了哪些论证方法？

________________________________________________________________________________

5、课文第二段从正反方面论述经受磨练的好处，从正面论述磨练激发人斗志的句子是_______

_________________，从反面提示国家灭亡的原因的句子是_________________。

6、孟子在文中以六位历史人物的经历告诉人们：

人要成大器，就必须经受磨练。

下面列出的名言中，与之意思相近的两项是（）

A、古人大业成，皆自忧患始。

  B、试玉要烧三日满，辨材须待七年期。

C、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

D、自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。

19、《鱼我所欲也》

一、基础训练

1、《鱼我所欲也》选自____________，是孟子及其门人所作，______家经典著作之一，孟子是______家、______家，他的政治主张是_________，他认为人性_________。

2、解释加点词语。

⑴死亦我所恶______⑵一箪食，一豆羹______⑶蹴尔而与之______⑷故不为苟得也_______

⑸如使人之所欲莫甚于生________________⑹贤者能勿丧耳________

⑺乞人不屑也________⑻万钟于我何加焉_____________⑼为宫室之美，妻妾之奉_______

⑽是亦不可以已乎____________⑾此之谓失其本心____________⑿呼尔而与之________

3、指出下列句子中的通假字，并说明其词义。

①乡为生死而不受______________________②所识穷乏者得我与?

_______________________

③万钟则不辩礼义而受之_______________________④故患有所不辟也___________________

4、翻译下列句子。

⑴呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

_________________________________________________________________________________

⑵生,亦我所欲也；义,亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

_________________________________________________________________________________

（3）非独贤者有是心，人皆有之，贤者能勿丧耳。

_________________________________________________________________________________

（4）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

 __________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

⑸如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？

使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也？

_____________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

⑹乡为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：

是亦不可以已乎？

____________________________________

__________________________________________________________________________________

⑺万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！

为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？

_________________________________________________________________________________

⑻此之谓失其本心。

______________________________________________________________

二、选择

1、选出词义相同的一项。

（   ）

A、今：

今为宫室之美 今天下三分B、与：

呼尔而与之 所识贫乏者得我与

C、已：

是亦不可以已乎 已历三世D、为：

乡为身死而不受 或异二者之为

2、选出词义不同的一项。

（   ）

A、此：

此之谓失其本心 此殆天所以资将军B、生：

得之则生人之所欲莫甚于生

C、是：

是亦不可以已乎由是先主遂诣亮 D、于：

所欲有甚于生者  万钟于我何加焉

3、下列说法不正确的一项是（   ）

A、《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证的方法，很有说服力。

B、本文选自《孟子•台子上》。

《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书，共七篇，二百六十一章。

C、《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。

孟子主张人性是恶的，本文正是从这种理论出发，来论述“舍生取义”的主张的。

D、孟子指出，那些不能“舍生取义”的人，正是为物欲所蔽，为了“万钟之禄”“宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我”而“失其本心”。

4、下列加点字解释相同的两组是（   ）（   ）A.弗敢加也万钟于我何加焉

B.故不为苟得也为宫室之美为之不C.得之则生所识穷乏者得我与

D.乡为身死而不受便扶向路E.宫室之美吾妻之美我者

三、简答题。

1.文章论证了一个什么观点？

主要用了哪些论证方法？

_________________________________________________________________________________

2.作者为了证明自己的观点，列举了“不食嗟来之食”的事例，请你给本文补充—个论据

_________________________________________________________________________________

3.“此之谓失其本心”中的“此”指代什么？

_________________________________________________________________________________

4.儒家认为“性相近，习相远”，即人们生来本性是相近的，都是善的，由于后天的社会环境与物欲使人的“性”差距变大，有人变“恶”了阅读选文第一段，想想第一段中哪一句和这一观点相近，并写下来。

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

21、《曹刿论战》

一、文学常识。

《曹刿论战》选自______________，旧传为______时期____国的_______所作，近人认为是战国时人所编，为_______体史书，是一部史学名著和文学名著。

二、基础知识。

1、找出句中的通假字，并解释：

小惠未徧。

_____通_____，_______________。

2、写出加点词的古义和今义。

①牺牲玉帛古：

_________________今：

_________________

②肉食者鄙古：

_________________今：

_________________

③小大之狱古：

_________________今：

_________________

3、解释下列句中加点的词。

齐师伐我______又何间焉__________肉食者鄙______弗敢加也______必以信______

小信未孚______神弗福也_______虽不能察_______忠之属也_______可以一战_______

齐师败绩_______公将驰之_______既克_______公问其故_______一鼓作气________

再而衰______彼竭我盈_______难测也_______惧有伏焉________望其旗靡________

三、翻译句子。

1、肉食者鄙，未能远谋。

____________________