小学英语教师职称评定工作总结.docx

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小学英语教师职称评定工作总结

小学英语教师职称评定工作总结

　　篇一：

小学英语教师职称申报工作总结

　　小学英语教师专业技术个

　　人

　　工

　　作

　　总

　　结

　　=个人原创，有效防止雷同，欢迎下载=

　　转眼之间，一年的光阴又将匆匆逝去。

回眸过去的一年，在×××（改成小学英语教师岗位所在的单位）小学英语教师工作岗位上，我始终秉承着“在岗一分钟，尽职六十秒”的态度努力做好小学英语教师岗位的工作，并时刻严格要求自己，摆正自己的工作位置和态度。

在各级领导们的关心和同事们的支持帮助下，我在小学英语教师工作岗位上积极进取、勤奋学习，认真圆满地完成今年的小学英语教师所有工作任务，履行好×××（改成小学英语教师岗位所在的单位）小学英语教师工作岗位职责，各方面表现优异，得到了领导和同事们的一致肯定。

现将过去一年来在×××（改成小学英语教师岗位所在的单位）小学英语教师工作岗位上的学习、工作情况作简要总结如下：

一、思想上严于律己，不断提高自身修养

　　一年来，我始终坚持正确的价值观、人生观、世界观，并用以指导自己在×××（改成小学英语教师岗位所在的单位）小学英语教师

　　篇二：

XX年小学英语教师评职称工作总结

　　篇一：

小学英语评职称教学工作总结2

　　小学英语教学工作总结

　　龙溪镇礼村小学黄素容

　　时光流逝，转眼间自己从事小学教育至今己有三年了，三年来我每天都在和学生一起成长，每天都收获了不同的快乐。

在这一年里，我主要是担任本校的三年级英语的教学工作，同时，还担任三年级的班主任。

一年来，我坚持严谨的教学态度，勤勤恳恳，关爱学生，学校组织的活动都能积极的参加，充分把学生的学习热情调动起来，创造一定条件让学生知学乐学。

下面是我在从教的这一年来的工作总结。

　　首先，在英语的教学工作中，我认真的对待每一节课，参透英语教材，力求把握好教材中的重点难点，做到向四十分钟要质量。

例如，我在教授ruler，pencil，crayon，book等文具单词时，很多时候都会借助实物教具，力求让学生更容易的掌握与理解。

又例如，在教授red,blue,yellow,green等颜色单词时，我会要求学生先准备一些颜色笔和纸，并让他们在课堂上动手制作一些颜色卡片，尽量让学生在乐中学，学中乐。

在理解教材的基础上，我还不断的研读新课程的要求，利用切实可行的教学方法，务必最大程度地激发学生学习英语的兴趣。

在教授过程中，以活动为主要教学形式，设计丰富多彩的的教学活动，并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，使他们掌握一节课的内容。

　　其次，我积极地参加学校以及进修学校的各项培训活动，提高自身的业务水平及道德素养，思想上积极与党的教育思想靠拢。

同时，我非常珍惜每次出外学习的机会，认真的听好每一节课，做好听课笔记，反思授课教师的优点与不足，促进自己的进步，进一步把自身的英语教学水平提高到另一个台阶。

　　最后，在班主任工作方面，我积极努力的学习有关班主任的教学教法，在遇到问题时，虚心向学校里的老教师学习管理经验，把学习与实践放在同等重要的位置，倾听学生的烦恼与快乐，关心他们的课外生活，积极主动的与家长反馈其孩子在校的最新情况，做好家访工作。

在做后进生的工作方面，我始终坚持以情动人的原则，对他们讲感情，讲道理，理解他们的内心深处的真实想法，及时发现他们的闪光点与兴趣点，用赏识的眼光去看待每一位学生。

同时，我注意培养学生的集体荣誉感，致力于培养一个团结友爱的班集体，并多次被学校评为文明班级。

　　综上所述，这一年里，我在英语教学上和班主任工作上，都力求做到最好。

当然，在实际工作中，我也遇到过许多困惑与不足，这些都是我要继续改进与学习的地方。

因此，在接下来的时间里，我还要虚心的学习与英语有关的教学教法，进一步提高自身的教学水平，让每位学生在乐中学，学中乐，使自身的业务水平更上一台阶。

XX年7月4日篇二：

教师评职称工作总结

　　教师评职称工作总结

　　李明艳，女，中共党员，学士学位，林州市第一高中历史教师，现任教高一年级，并且是高一8班班主任。

　　在多年的工作中，xx同志以其踏实的工作精神、优秀的业务水平、较高的管理能力、先进的教育理念和突出的教育实绩赢得领导、师生的普遍赞誉。

现将其所做具体工作分几个方面概括如下：

　　党务工作xx老师他党性原则强，党员觉悟高。

在所有工作中都能时刻以一个优秀党员的标准严格要求自己。

在支部开展的一系列活动中，均能起模范带头作用。

积极配合支部书记高质量快速完成上级党组织交办的一切工作任务，在“一创双优”集中教育活动中，带领第三支部学习文件，撰写心得体会，并结合年级教学实际有创造性的开展工作，把政治理论学习和教育教学活动有机结合，取得良好的效果。

xx同志的工作得到了高三年级全体教师的一致

　　认可，在多次党员民主评议活动中均是优秀，在XX年度被评为学校优秀党务工作者。

教育教学xx同志始终把教育教学当成一名教师最重要的业务来抓。

具有很高的业务能力，工作十一年来，带高三毕业班7年，送高三复读班5届，并长期担任高三语文备课组长，为我校语文成绩长期在高考中取得优异成绩做出了突出贡献。

至今已送走近千毕业生，进入高等本科院校学习的学生有200余人，其中重点本科如郑州大学、青岛科技大学也不乏其人。

xx同志并没有因为xx的学生差而放松自己的专业追求，工作以来，个人购买教育书籍近万元，现有藏书XX册。

坚持每月至少读一本教育书籍，每周至少一篇教育手记，十年不辍。

因工作实迹突出，先后被评为“xx市骨干教师”，“xx教育中心高中语文学科带头人”，“xx教育中心骨干教师”，并被吸收加入xx市首批名师工作室——xx高中语文名师工作室，连续四年荣获xx教育中心优秀人才（一等），并荣获教育中心“优秀教师”“教育新秀”“优秀青年岗位能手”等荣誉称号。

XX年代表中原xx参加xx省高中语文优质课大赛，获二等奖，并多次获得xx市、xx教育中心优质课一等奖。

　　教学管理xx同志担任班主任工作十年，并长期担任高三复读班的班主任工作，在教育管理中具有丰富的经验和深层次的思考，他注重对学生入脑入心的“心教育”，针对xx学生的特点，以提升学生的思想层次和转变学生的人生态度为德育工作的重点，马老师班内毕业的学生大部分都会说是马老师影响了他的思想，并进而改变他们的人生的方向。

思想正确了，人生积极了，学业的成功就是自然而然，水到渠成的事了。

XX届毕业生，马老师所带班级学生上本科线34人，本科上线率61%，在xx校史上创造了新的里程碑。

带班十年来，马老师所带班级学生没有发生一例恶性打架事件，所带班级在学校的综合考评中长期名列前茅，并获“卫生班级”和“文明班级”流动红旗。

马老师七次被学校评为优秀班主任，并获教育中心“优秀班主任”荣誉称号。

　　教育科研xx同志并没有满足于已经取得的成绩，为了提高自己的教育教学和教育管理水平，他把教育科研作为自己专业成长的最大推手，XX年考取聊城大学教育硕士学位，深入研究学习高中语文教学的深层规律，XX年以优异的成绩获得学位。

他长期致力于高考作文的研究，硕士论文《xx》荣获cc大学文学院首届教育硕士唯一一个优秀硕士论文。

xx年加入xx市xx研究团队，主持xx作文教研，主编xx市教育局主管的《新概念快速作文》，参编了xx省教研室组织编写的《xx省普通高中新课程学科教学指导·语文》必修和选修两部，独立承担36000字的写作任务。

作为教研组长，他带领全组教师积极申报课题，认真搞好校本教研，并把张校长提出的“xx教学法”作为全组的重点课题，分项研究，合作攻坚，为形成xx特色的语文教学范式正做着努力。

作为学校教科室的骨干成员，马老师正从事着学校改变薄弱高中建设的研究课题。

在德育科研中，积极探讨家校联动教育模式和社会教育资源的整合，XX年11月，在《xx日报》发起为期两个月的教育价值观大讨论，在xx教育界引起较大反响。

参与、主持的课题多次在全国、省、市获奖。

德育论文在《中国教育报》、《师道》、《辅导员》、《教师博览》、《教育时报》等国内具有较大影响的报刊发表多篇。

新浪和校信通教育博客在教育界享有较高声誉，校信通教育博客在省市六次获奖。

　　宣传报道作为学校工会宣传委员和学校第三党支部宣传委员，xx同志始终把学校的宣传报道工作当成自己的分内职责。

近年来，他写了宣传xx的各种稿件30多篇，xx市教育局主管的《xx》创刊后他担任主编，又极大的提高了学校在xx市的知名度，他与教育时报社、中原石油报社、xx日报社保持经常性联系，及时提供有效信息撰写通讯文章。

今年年初在《xx日报xx周刊》头版刊发了介绍xx新貌的通讯稿《xx》，他还撰写了学校各级领导在各种场合的发言材料与申报材料，为xx的宣传报道做出了较大的贡献。

　　“天行健，君子以自强不息”，相信xx同志一定会更加努力，取得更大的成绩。

篇三：

小学教师评职称个人工作总结

　　教师工作总结

　　自XX年9月参加工作以来，我在政治思想、师德修养、教育教学等方面，都能够严格要求自己，认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想、践行科学发展观。

勤勤恳恳工作，踏踏实实做人，认认真真办事，尽职尽责地完成学校各项教育教学任务。

　　作为一名新教师，我工作十分努力。

在教学上，我虚心向他人学习，悉心钻研教材，根据学生的实际水平和能力，由浅入深地设计教学环节。

因材施教，积极调动学生在课堂教学中的主体作用，使知识传播、能力锻炼、情感培养都能取得较好的效果。

另外，我还注重研究，潜心钻研，积极参加各种业务学习培训，认真学习借鉴、揣摩反思各种教育教学新理念和新方法。

努力提高教育教学业务水准，工作之余不忘学习专业知识，提高专业素质。

　　作为教师，除了教书外还应懂得育人。

任教以来，我始终把育人放在首位。

在他们遇到困难的时候，帮助抚慰他；在他们犯了错误的时候，以理服人；在他们懵懂浑混的时候，以爱感化他。

并与家长成为朋友，深入学生家庭及时交流和反馈学生在校的表现，共同商计和制定教育学生的方案和思想，营造教育的氛围，深受家长的好评与信赖。

在工作中我也很在乎学生，几乎把学生当成亲人来对待，当成是自己的亲人来教育。

在这两年的工作中，我认真履行职责，教书育人、为人师表。

工作以来一直从事小学数学和英语教学工作，每次所任教班级的学生成绩合格率均在85%以上。

受到了师生、领导的一致肯定与好评。

　　总之，初上讲台的一年里，我既感受到了教育工作的伟大与光荣又尝到了教育工作的辛苦与辛酸，同时更尝到了收获与成功的喜悦。

当你走上讲台，看到一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你孩子变了，变得懂事听话了那快乐是从心里往外涌的。

回顾自己的过去，既有成绩，也有不足。

未来的路还很长，我将不断战胜自己、超越自己，誓将自己的所有心血奉献给祖国的教育事业，绝不愧对自己有幸拥有的这一太阳底下最光辉的职业。

　　伊宁市英也尔乡牧业村小学

　　曾旭霞

　　XX年10月28日

　　篇三：

小学英语评职称教学工作总结2

　　小学英语教学工作总结

　　龙溪镇礼村小学黄素容

　　时光流逝，转眼间自己从事小学教育至今己有三年了，三年来我每天都在和学生一起成长，每天都收获了不同的快乐。

在这一年里，我主要是担任本校的三年级英语的教学工作，同时，还担任三年级的班主任。

一年来，我坚持严谨的教学态度，勤勤恳恳，关爱学生，学校组织的活动都能积极的参加，充分把学生的学习热情调动起来，创造一定条件让学生知学乐学。

下面是我在从教的这一年来的工作总结。

　　首先，在英语的教学工作中，我认真的对待每一节课，参透英语教材，力求把握好教材中的重点难点，做到向四十分钟要质量。

例如，我在教授ruler，pencil，crayon，book等文具单词时，很多时候都会借助实物教具，力求让学生更容易的掌握与理解。

又例如，在教授red,blue,yellow,green等颜色单词时，我会要求学生先准备一些颜色笔和纸，并让他们在课堂上动手制作一些颜色卡片，尽量让学生在乐中学，学中乐。

在理解教材的基础上，我还不断的研读新课程的要求，利用切实可行的教学方法，务必最大程度地激发学生学习英语的兴趣。

在教授过程中，以活动为主要教学形式，设计丰富多彩的的教学活动，并通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习，使他们掌握一节课的内容。

　　其次，我积极地参加学校以及进修学校的各项培训活动，提高自身的业务水平及道德素养，思想上积极与党的教育思想靠拢。

同时，

　　我非常珍惜每次出外学习的机会，认真的听好每一节课，做好听课笔记，反思授课教师的优点与不足，促进自己的进步，进一步把自身的英语教学水平提高到另一个台阶。

　　第三，在教学上，我将书本学到的知识运用到教学上来，要求学生从小事做起，形成良好的学风班风。

运用好心理学这门课，把握学生的细节，尽力做好每位学生的思想工作，以鼓励为主，发现后进生的闪光点，激发中后进生的学习动机，争当一名优秀的班主任。

同时，我在课前备好每一节课，通过备教材，备教学目标，备教学重难点，备学生，把每一节课的工作都做到细致有加。

针对小学生的学习特点，我要求学生养成良好的学习习惯，例如要求学生写好每次作业，作业书写要规范，读准每个单词的发音，上新课前要先预习，作业发下来之后要对做错的作业进行及时的更正，课中大胆发言，大胆开口说英语，有不懂的要及时向老师请教。

在教学设计上，我多运用游戏教学，让学生在游戏中记住所学的单词。

例如在教学器官单词时，我会让学生在纸上按老师的口令画出人体的不同器官，例如老师说head,学生边跟老师说head,（并把这个单词拼出来h-e-a-d,head）边在纸上画出人体头部，画完后用剪刀把所画图案剪下来，边剪边说出所剪图片的单词。

　　最后，在班主任工作方面，我积极努力的学习有关班主任的教学教法，在遇到问题时，虚心向学校里的老教师学习管理经验，把学习与实践放在同等重要的位置，倾听学生的烦恼与快乐，关心他们的课外生活，积极主动的与家长反馈其孩子在校的最新情况，做好家访工

　　作。

在做后进生的工作方面，我始终坚持以情动人的原则，对他们讲感情，讲道理，理解他们的内心深处的真实想法，及时发现他们的闪光点与兴趣点，用赏识的眼光去看待每一位学生。

同时，我注意培养学生的集体荣誉感，致力于培养一个团结友爱的班集体，并多次被学校评为文明班级。

　　综上所述，这一年里，我在英语教学上和班主任工作上，都力求做到最好。

当然，在实际工作中，我也遇到过许多困惑与不足，这些都是我要继续改进与学习的地方。

因此，在接下来的时间里，我还要虚心的学习与英语有关的教学教法，进一步提高自身的教学水平，让每位学生在乐中学，学中乐，使自身的业务水平更上一台阶。

XX年7月4日

　　篇四：

小学教师评职称个人工作总结

　　个人工作总结

　　本人1986年参加工作，从事教育教学工作27年。

在多年的教学中，我从事过语文、数学的教学任务，并一直担任班主任工作。

在学校领导和其他老师的帮助与支持下，我在自己的本职工作中取得了很大进步，现将任现职称以来的工作作出一下总结。

　　一、积极追求思想进步，不断提高师德修养

　　本人思想上积极要求上进，热爱社会主义社会，热爱中国共产党，忠于党的教育事业，热爱学生。

认真参加各类政治学习,及时了解国内外时政要闻，与党中央保持一致，认真学习“三个代表”的重要思想，认真对待社会主义荣辱观教育活动和深入学习实践科学发展观的教育活动。

在平时的工作和生活中严格要求自己，积极参加校内外的各种公益活动。

热爱教育事业，热爱学生，事业心强、责任心强，注重为人师表，积极提高自己的思想理论修养和专业学术修养。

任职以来，服从学校安排，认真执行学校的各项制度。

　　二、做好教育教学工作，努力提高教学质量。

　　坚持认真备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，认真总结教学中的优缺点，不断为自己

　　的教学积累经验。

　　在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上尽量做到少讲，把多的时间用于学生动口动手动脑；在教学中尽量做到“因材施教”，因此我在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　布置作业做到少而精，不做过多的机械的重复性练习，减少学生的课业负担，并且作业要求做到有针对性，有层次性。

做好课后辅导工作，注意分层教学：

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，做好培优辅差工作。

对后进生的辅导，我也采用了多种方法，比如“一帮一”式的辅导和教师个别辅导相结合，多表扬少批评，树立后进生的自信心，力争其进步。

　　三、做好班主任工作，培养新一代的人才。

　　班主任工作是管理人的工作。

班主任所面对的是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲较强的学生群体。

因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理,又要有微观的个性发展指导。

班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张,别出心裁，标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。

因此，我注重培养学生的集体荣誉感意识，经常通过班级、校内开展的各种

　　大、中型活动来对学生进行教育，增强学生的班级荣誉感，提升学生对自身价值的认识，树立他们的主人翁意识。

此外我还注意加强学生思想品德的教育和管理，我历来的观点是：

要学会学习，必须先学会做人。

所以我在多年的班主任工作中，总是在寻找各种能有效地加强学生思想和言行的管理方法，也积累了不少经验，当然教师首先要做到为人师表，率先垂范，用自己的言行对学生进行潜移默化的教育。

在班级管理中，我也带领学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。

开展丰富多彩的活动，寓教于乐，使学生在活动中主动积极地自我发展。

同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。

我还定期召开主题班会、组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。

充分利用黑板报、设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。

通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

　　四、主要业绩。

　　通过学校教师领导的关心、支持和帮助，我的教育教学水平不断提高，所任教的学科成绩一直名列前茅，受到了学生及家长的好评。

各种奖项、荣誉、奖状达23次（项）。

成绩属于过去，明天任重而道远。

我深深地懂得：

一名新世纪的人民教师、人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。

作为一名教师，我的成长离不

　　开诸多良师益友的帮助和支持。

我将深深扎根在教育事业的沃土中，勤恳沉稳，不断汲取营养，努力成长为栋梁之材，实现桃李满天下的梦想。

个人工作总结

　　奈曼旗新镇中学——杨青丽

　　我于

　　1993

　　年毕业于哲盟师范学校，

　　17

　　年来，我始终奋斗在教育

　　教学的第一线。

　　一贯忠诚党的教育事业，

　　认真贯彻执行党的教育方针，

　　对工作有强烈的事业心和责任感。

　　认真履行教师职责，

　　工作开拓创新，

　　业务精益求精，讲求团结，爱护学生。

教书育人、为人师表，是我的

　　工作准则，也是我做人的原则。

　　一、教学工作

　　始终站在教学的最前沿，把握时代脉搏，不断提高自身素质，学

　　习、

　　学习、

　　再学习，

　　通过参加自学考试和函授学习，

　　丰富自己的知识。

　　在课改过程中，

　　现代教学手段的合理运用，

　　教育教学课题的研究都体

　　现了本人的业务水平及教学能力。

　　任现职期间多次组织自己的课堂教

　　学，为其他教师作观摩，常规工作一丝不苟，成为本科组的榜样，备

　　课注重实效，

　　注重设计课堂教学严格按新课程标准组织教学，

　　并注重

　　落实“自主、合作、探究“的学习方式，教学态度端正，做到了全面

　　向全体学生，注重个性培养，实施人性化管理，使知识学习与能力相

　　统一，作业批阅能扬长补短，注意保护学生的自尊心和自信心。

阶段

　　性评价是常规工作的又一环节，教学过程中能同学生一道自批自评，

　　教与学的反思极大地促动教与学质量的提高。

　　二、教研工作

　　实际工作中，努力提高自身研究能力，

　　篇五：

小学英语教师个人工作总结

　　小学英语教师个人工作总结

　　光阴似箭日月如梭，眨眼之间，一个学期的工作又接近了尾声。

在本学期我担任四至六年级的英语教学工作。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。

现将有关方面总结如下：

　　一、政治思想

　　我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。

注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。

更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

　　二、教育教学工作

　　在教学中我严格遵从教学的五个环节，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。

面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。

帮助他们树立学好各门知识

　　的信心。

　　培养学生良好的学习习惯。

学生经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了一定的兴趣,对英语的基本知识与基本技能已有初步的了解。

同学们的听力能力、口语表达能力、阅读能力等都得到了相当程度的提高。

为此我做了以下工作：

（一）、认真备课、面向全体授课

　　1、认真备课。

不但备学生，而且备教材、备教法。

根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。

每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结。

　　2、增强上课技能，提高教学质量。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。

　　3、做好课后辅导工作，注意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

（二）、在课堂教学中

　　1、在课堂上，认真授课。

运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。

鼓励学生大胆质疑，注重以学生

　　2、在批改作业方面。

学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。

针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。

　　3、在听力方面。

为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。

　　总之、一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效，学生的成绩也有了很大的提高。

但是工作中也存在着一些不足，如：

学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不