民族乐团合奏课艺术实践报告范文两篇.docx

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民族乐团合奏课艺术实践报告范文两篇

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民族乐团合奏课艺术实践报告范文两篇

　　篇一：

广西民族大学艺术学院20__-20__第一学期课程教学大纲之-音乐表演-民乐合奏

（1）

　　民乐合奏（不加粗）

　　Folkmusicensemblecourses（不加粗）

　　【课程编号】（必备项）

　　【学分数】14

　　【学时数】252【课程类别】专业必修课【先修课程】（必备项）【编写日期】20__.10.26

　　【适用专业】民族器乐专业

　　一、教学目的、任务（必备项）

　　1、民乐合奏课是民族器乐专业最重要的必修课程。

本课程一般以集中训练为主、声部训练为辅，由管乐、弦乐、弹拨乐、打击乐、低音等五个部分组成。

　　2、通过合奏课学习，主要培养训练和提高学生的识谱、视奏、听音和音乐记忆能力，启发学习的智力，开发学生的思维能力和想象力；陶冶情操，丰富内涵，提高素质，实现专业音乐教育与素质教育接轨、融合；培养优秀的中国民族音乐文化的传承人，以其毕业后能胜任专业民族乐团的需求。

　　二、课程教学的基本要求（必备项）

　　学生全面、系统、科学地学习与掌握民民乐合奏的专业知识与技能，包括演奏方法，姿势，技术技巧，综合运用能力。

同时学习和掌握不同时期、不同学派的各类优秀曲目，学习和掌握不同的演奏风格，包括传统曲目，近现代创作曲目，移植曲目。

　　三、教学内容和学时分配（必备项）

　　本程学习年限为4年。

每周2学时按每学期18周计算，总学时252学时。

（一）第一章9学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

　　主要内容：

（必备项）

　　进行单一声部的基础训练及小乐曲合奏训练。

　　教学要求：

（必备项）

　　这一训练着重单一声部初期练习及识谱能力的训练，要求做到识谱准确，音色统一。

其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

　　教学曲目：

　　1、步步高

　　2、彩云追月

（二）第二章9学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

　　主要内容：

（必备项）

　　进行混声部的基础训练。

　　教学要求：

（必备项）

　　这一训练过程着重声部与声部之间的相互配合与默契，注意和声、复调及旋律的细致处理。

其它教学环节：

（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

　　教学曲目：

　　1、春江花月夜

　　2、漓江唱晚

　　（三）、第三章9学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

（一）主要内容：

　　进行乐团总体训练。

（二）教学要求：

　　这一训练过程在于强化各声部在原有基础上进一步熟练技术技巧，理解作品内容，准确把握乐曲的风格及表现手法，进一步细致处理乐曲的曲式、和声、复调、力度、速度等问题。

　　其它教学环节：

（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

　　教学曲目：

　　1、火把节之夜

　　2、黄梅随想曲

　　（四）、第四章9学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

（一）主要内容：

　　进行乐团总体训练。

（二）教学要求：

　　在培养音乐表演人才的过程中，合奏课的内容就是要紧紧围绕实践教学环节，把教学与实践紧密的结合在一起，让学生从琴房走上舞台，让实践来检验。

因此，为把学生们安排更多的机会在舞台上进行艺术实践是合奏课重要的内容和任务。

　　广西民族大学的民乐合奏课最重要的教学目标就是创办专业的、有特色的广西少数民族乐团，使之在社会上不断扩大影响力，为我校特色学科专业教学与研究探索出一条新的教育教学体系和教学理念。

　　其它教学环节：

（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

　　教学曲目：

　　1、音乐会序曲

　　2、阿西里里

　　四、教学重点、难点及教学方法（必备项）

　　课程重点：

　　本课程的重点在于提高学生的“群体意识”，不断适应新作品的视奏，在合奏过程中努力做到节奏准确，音色到位，力度与速度基本统一。

　　课程难点：

　　难点主要是在总体配合的过程中的默契以及对音乐作品的准确理解与表达。

　　五、考核方式及成绩评定方式（必备项）

　　1、每周上完合奏课后给学生留下下一次课的作业、内容以及乐曲，并指出学生存在的问题以及对应的解决办法，提出相应的要求。

　　2、每学期实行期末考试的考核办法（平时40%，期末考试占60%）

　　六、教材及参考书目（必备项）

　　教材：

　　1、王直，中国民族器乐队合奏曲选集，中央音乐学院出版社20__年

　　2、李复斌，民族乐队合奏曲集，上海音乐出版社，2002年

　　参考书目：

　　1、杜亚雄，中国各少数民族民间音乐概述，人民音乐出版社，1993年

　　2、胡登跳，民族管弦乐法，上海文艺出版社，1997年

　　3、田联韬，中国少数民族传统音乐，中央音乐学院出版社，2001年

　　4、李民雄，传统民族器乐欣赏，人民音乐出版社，1993年

　　制定人：

吴金琳审核人：

张磊学院分管领导：

　　篇二：

广西民族大学艺术学院20__-20__第一学期课程教学大纲之-音乐表演-民乐合奏

（2）

　　琵琶（不加粗）

　　PiPa

　　【课程编号】ZX31701

　　【学分数】1

　　【学时数】18

　　【适用专业】音乐表演

　　一、教学目的、任务（必备项）

　　1、系统学习琵琶的演奏技巧，并能达到较强的演奏能力。

　　2、乐曲演奏熟练、完整，音乐形象生动、鲜明，音乐风格基本准确，有较好的音乐表现力和较好的音乐理论修养。

　　3、通过学习琵琶，训练和提高学生的识谱、视奏、听音和音乐记忆能力，启发学习的智力，开发学生的思维能力和想象力；陶冶情操，丰富内涵，提高素质，实现专业音乐教育与素质教育接轨、融合；培养优秀的中国民族音乐文化的传承人，实现学生毕业后胜任舞台表演及专业课教学等工作目标。

（字体格式不一）

　　二、课程教学的基本要求（必备项）

　　1、学习琵琶的基础知识与基本演奏技能，各种类型练习曲及各种流派、不同风格的乐曲以及琵琶教学法常识。

（字体格式不一）

　　2、要求学生掌握正确的演奏姿势，演奏技巧；了解不同的各种类型的练习曲及不同时期、不同风格的优秀的琵琶传统乐曲及现代创作乐曲；要求具有较高的琵琶理论知识及音乐的表现能力，提高演奏水平，增强民族意识；培养合作能力，参加小型的`民族乐队；掌握琵琶教学法常识。

　　三、教学内容和学时分配（必备项）

　　本专业课程学习学期数为7学期。

每周1学时按每学期18周计算，总学时126学时。

（字体格式不一）

（一）一年级（上）学时18（课堂讲授学时+课程实验学时）

　　主要内容：

（必备项）

　　全面了解学生入学已有的专业程度，根据学生的具体情况、程度深浅、技术优缺点，有针对性的进行技术指导及调整，加以规范。

　　教学要求：

（必备项）【课程类别】专业选修课【先修课程】无【编写日期】20__.10.26

　　重点以练习“弹”、“挑”、“轮”等基本功技术训练为主。

提高左右手的协调能力，并培养学生正确的专业学习理念，加强学生对音乐的感知能力。

　　其它教学环节（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

　　教学曲目：

　　1.大浪淘沙

　　2.飞花点翠

　　3.野蜂飞舞

　　4.瀛州古调

（二）二年级（上）18学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

　　主要内容：

（必备项）

　　以技术型练习曲货中小型乐曲解决学生技术方面的存在的问题；一音乐性较强的练习曲货中小型乐曲解决学生音乐方面的问题。

重视学生对传统曲目的学习。

　　教学要求：

（必备项）

　　弥补与加强学生的演奏技术能力，对音乐的分析能力。

同事注意培养学生对传统文化的修养，建立一个中国传统文化的审美观。

加强系统地训练学生理解、应用音乐元素的能力。

进入协奏曲的学习和训练。

　　其它教学环节：

（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

　　教学曲目：

　　1、渭水情

　　2、寒鸦戏水

　　3、陈隋

　　4、童年（字体格式不一）

　　（三）、三年级（上）18学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

（一）主要内容：

　　随着学生各项技术能力的增长已对音乐理解分析能力的加强，开进入中大型乐曲以高难度练习曲为主的训练。

同时，加入一定的戏曲元素，加强协奏曲的训练，增加齐奏与重奏的训练。

（二）教学要求：

　　帮助学生建立独自学习及掌握新作品学习的能力，从而使学生具备在没有教师指导的情况下，如何自主学习这一重要的能力。

　　其它教学环节：

（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

　　教学曲目：

　　1.春蚕

　　2.读唐诗《琵琶行》有感—诉

　　3.汉宫秋月

　　4.月儿高（字体格式不一）

　　（四）、四年级（上）18学时（课堂讲授学时+课程实验学时）

（一）主要内容：

　　以准备毕业考试与毕业独奏音乐会

（二）解学要求：

　　巩固学生前三年学习成果，准备毕业考试以及音乐音乐会为主。

同时继续加强学生的自学能力，并赋予学生一定的参与教学机会，使学生掌握一定的教学能力

　　其它教学环节：

（如实验、习题课、讨论课、其它实践活动）：

　　教学曲目：

　　1、浔阳月夜

　　2、天鹅

　　3、霸王卸甲

　　4、花木兰（协奏曲）（字体格式不一）

　　四、教学重点、难点及教学方法（必备项）

　　课程重点：

　　1、培养学生对音乐的分析能力、理解能力；对不同地域风格、不同民族文化的感性认识及把握能力；

　　2、培养学生对音色、音量、旋律、和声韵味等音乐元素的感知及运用能力；

　　3、培养学生的视奏、重奏、合奏及协奏能力；

　　4、训练学生双手正确的技术协调能力；（字体格式不一）

　　课程难点：

　　1、培养学生对纯铜音乐中的音色，韵味的感知能力；加强中国传统文化的修养；培养中国传统音乐审美观。

　　2、培养学生在学习过程中，由感性认识升华为理性认识的能力；并且能够以先前获得的理性认

　　识指导演奏实践的学习能力。

（字体格式不一）

　　3、培养学生对不同国家、地域、时代音乐风格的感知能力及演奏实践中的运用能力。

　　五、考核方式及成绩评定方式（必备项）

　　每学期进行期中考试、期末考试的考核办法，由考评小组按照学生完成教学大纲的确情况进行综合评定成绩（平时成绩占20%，期中考试占总成绩的30%，期末考试占50%）

　　六、教材及参考书目（必备项）

　　教材：

　　1、《琵琶曲谱》中央音乐学院民乐系编人民音乐出版社出版李光华编著

　　2、《每日必弹琵琶练习曲》上海音乐出版社出版。

刘德海编著

　　3、《琵琶名曲浅说》人民音乐出版社林石城编著

　　4、《刘德海琵琶作品集》上海音乐出版社刘德海编著

　　5、《玉鹤轩琵琶曲谱》人民音乐出版社王露编著（字体格式不一）

　　参考书目：

　　1、《琵琶手册》上海音乐出版社出版庄永平编著

　　2、《琵琶曲论选》人民音乐出版社出版任鸿翔编著

　　3、《中国琵琶演奏艺术》上海音乐出版社李景侠编著

　　制定人：

吴金琳审核人：

张磊学院分管领导：