汉语言文学入学测试复习春季开放教育汉语言文学专.docx
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汉语言文学入学测试复习春季开放教育汉语言文学专
2006年春季开放教育汉语言文学专业(专升本)
入学测试复习指导
本次测试采用综合测试形式,试题内容涉及中外文学、文学概论、现代汉语、古代汉语等方面知识以及写作能力的考核。
卷面满分为150分。
其中大学语文部分75分,汉语言文学专业知识部分75分;大学语文部分详见“浙江广播电视大学2005年春季入学测试大学语文部分复习指导”,汉语言文学部分题型:
选择题(20分,主要考核现代汉语、古代汉语的有关知识)、判断题(5分,考核文学概论的有关知识)、简答题及作家作品对应题(15分,考核现代文学、当代文学的有关知识)、分析论述题(35分,考核古代文学和外国文学的有关知识)。
下面就汉语言文学专业部分复习时使用的参考教材、复习的范围和重点作一说明。
第一部分、现代汉语
1、什么是现代汉语?
狭义的理解:
以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
广义的理解:
包括各个方言在内的现代汉民族说的话。
现代汉语方言是现代汉民族共同语的地域分支。
2、语音的性质
语音的物理性质
语音具有音高、音强、音长、音色四个要素。
语音的生理性质
语音是通过发音器官发出来的。
发音器官可以分为三大部分。
语音的社会性质
3、语音单位
音素、音节
声母、韵母、声调
4、汉语拼音方案:
字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号。
5、语汇的性质
定义:
语汇是语言里所有词语的总汇。
6、语素和语素的分类
什么是语素:
语素是语言中最小的语音语义结合体。
7、单音词和多音词
8、单纯词和合成词:
由一个语素构成的词是单纯词,由两个(以上)语素构成的词是合成词。
9、合成词的构造方式:
复合和附加。
10、同义词的辨析:
意义、色彩、功能。
11、古语词、方言词、外来词的吸收与选用
12、成语的理解与运用:
书写、意义、读音。
13、词的功能类别
语法功能——词和词结合的能力,词在语句结构中表现出的分布特点。
14、词性辨识
助词、语气词、介词、连词、副词、数词、量词、代词。
名词、动词、形容词。
15、短语的内部结构
1、主谓短语:
今天星期一天气好孩子们说说笑笑
2、述宾短语:
看电视研究问题来了客人
3、述补短语:
说明白走一趟住两个月跑得满头大汗
4、定中短语:
新书勇敢的战士打虎的武松
5、状中短语:
仔细看明白地说礼貌待人很好
6、联合短语:
工人农民老师和学生签名或盖章
7、同位短语:
厂长老王我们大家中秋那天
8、方位短语:
桌子上长江以南朋友之间
9、介词短语:
(1)表时间
(2)表处所(3)表受事(4)表施事
(5)表方式
10、量词短语:
一尺这个那一回
11、连述短语:
(1)开门出去有条件报名
(2)请医生看病有人来过
16、短语的层次分析:
直接成份分析法。
17、短语的外部功能
1、名词性短语
2、动词性短语
3、形容词性短语
4、副词性短语
18、句类
句子是传达信息的基本语言单位。
句类:
陈述句、感叹句、疑问句、祈使句
19、句型
句型是句子的结构类型。
现代汉语句型简表
╭名词性谓语句╭动词谓语句
╭主谓句━┥动词性谓语句━━┥述宾谓语句
│╰形容词性谓语句│述补谓语句
│╰连述谓语句
╭单句━┥
││╭名词句
│││动词句
│╰非主谓句━┥形容词句
│╰叹词句
句子━┥╭并列句
││连贯句
│╭联合复句━┥选择句
││╰递进句
╰复句━┥╭因果句
││条件句
╰偏正复句━┥转折句
╰让步句
20、修辞的涵义:
修辞活动、修辞规律、修辞学
21、修辞的基本原则:
切合题旨,适应语境。
22、常用辞格:
比喻、借代、移接、比拟、夸张、对比(对照)、衬托(映衬)、对偶(对仗)、
排比、反复、层递
23、语句的选择:
长句和短句,整句和散句,肯定句和否定句,顺装句和倒装句,口语句和书面语句。
24、修辞方法的综合运用:
连用、套用、兼用。
25、什么是文字:
记录语言的符号系统。
26、汉字的特点:
汉字在语音上代表音节、汉字在语义上代表语素
27、汉字形音义的状况:
异体字、多音字、同音字。
28、汉字字体的演变:
甲骨文、金文、小篆、隶书、草书、楷书、行书。
29、汉字的简化:
简化的方针和方法。
30、汉字的结构
“六书”:
象形、指事、会意、形声、转注、假借。
31、汉字的结构单位:
笔画、偏旁
32、汉字的结构方式:
上下、左右、包围。
33、形旁和声旁的作用和局限:
形旁提示意义却比较笼统,声旁提示读音却不够准确。
34、汉字的正字法——纠正错别字
第二部分古代汉语
一、参考教材
朱振家教授主编的《古代汉语》,中央广播电视大学出版社1990年出版。
二、复习范围与重点
文选:
上册中选自《左传》、《国语》、《战国策》、《论语》的文选。
通论:
汉字的通假,词的古义和今义,名词用如动词,使动用法,意动用法,古代汉语的判断句,代词和句式,副词和句式,介词和句式,连词和句式,古文今译。
文学概论
一、参考教材:
1.《新编文艺学概论》,刘叔成主编,中央广播电视大学出版社出版,1996年版。
2.《新编文艺学概论学习指导书》,刘长林、张恩科编写,中央广播电视大学出版社出版,1996年版。
二、复习重点:
练习题中所涉及的知识点。
文学概论练习题
判断正误。
正确的说法后面打“∨”,错误的说法后面大“×”。
1.文学与哲学、社会科学都是对客观世界的反映,虽然反映的方式不同,但反映的具体对象是完全一样的。
2.小说、戏剧类等叙事类文学作品,重在再现客观社会生活;诗歌等抒情类文学作品,重在表现作家的主观情志。
但两者都是社会生活的反映。
3.《聊斋志异》是反映鬼的世界,《西游记》是反映神的世界,实际上都是社会生活的反映。
4.审美意象的间接性是作为语言艺术的文学的最基本的特点。
5.文学艺术起源于社会生活。
6.冰心的作品受印度作家泰戈尔的影响;郭沫若的诗歌有英国诗人惠特曼的深刻烙印;鲁迅的《狂人日记》也从俄国果戈理的《狂人日记》中得到启示。
为此我们可以说,外国优秀的文学作品也是文学创作的源泉。
7.“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下。
”这首诗纯然是作者主观心灵的“自我表现”,不能说是社会生活的反应。
8.文学自产生以来,一直带有阶级性。
9.文学不从属政治,与政治无关。
10.人性就是人的自然属性。
11.人性是人的社会属性。
12..审美思维和理论的科学思维是两种不同的思维方法,它们之间没有共同之处。
13.诗曰:
“李白斗酒诗百篇。
”可见艺术灵感有赖于烟酒等对感官的刺激。
14.文学的真实性就是指文学作品中描写的人、事、物都要符合客观实际生活。
15.“典型的本质在于:
例如,即使在描写挑水人的时候,也不要只写某一个挑水人,而是要借一个人写出一切挑水的人。
”
16.典型化可以分两步走,先进行抽象的概括,然后再进行具体的个性化描写。
17.“只要绘声绘色地写出人物个性来,不必考虑人物的共性,就可以创造出艺术典型来。
”
18..现实主义创作方法虽然要求按照生活本身的样子客观地描写生活,但也需要进行想象和虚构。
19.浪漫主义是对理想的追求,不要求对生活具体的描写,因而不具有艺术的真实性。
20.现实主义和浪漫主义虽为两种不同的创作方法,但都要以生活为基础,都要遵循典型化的规律。
21.文学作品的内容既包括客观的现实生活,又包括作家的主观情致,是主客观的统一体。
22.现实主义文学作品的内容就是客观的现实生活,浪漫主义文学作品的内容就是主观的思想情感。
23.“艺术的内容就是理念的感情显现”。
24.结构、语言、体裁和表现手法等等,就是文学作品的形式。
25.文学作品的价值取决于内容,与作品形式无关。
26.文学作品是反动落后的,其形式也必然是低劣的。
27.作家平时观察分析社会的人和事,积累起来的材料,就是文学作品的题材。
28.题材应该多样化,但不同题材的思想容量和审美价值是有区别的。
29.作家的主观意图和指导思想,就是文学作品的主题。
30.情节和结构都是文学作品形式的要素。
31.文学作品语言的特点是准确性、生动性和鲜明性。
32.文学作品的内容随社会生活的变化而变化,文学作品的形式变化则与社会生活的变化无关。
33.经济基础是决定文学发展的根本原因。
因此,经济发展必然促使文化的繁荣,经济的衰退也必然使文学衰落。
34.社会主义新文学与资本主义、封建主义文学有根本区别,因此谈不上有什么继承关系。
35.对于古代文学只能继承它的艺术形式,不能继承它的思想内容,因为思想内容有时代和阶级的差别。
36.对于优秀的文学遗产应当全面继承,对于反动落后的文学则全面批判。
37.《红楼梦》一书描写封建贵族生活,因而不具有人民性;《水浒传》一书是描写农民起义的,因此具有人民性。
38.文学鉴赏活动基于读者对审美意象的感受,是一种“形象的直觉”。
39.“有一千个读者就有一千个哈姆雷特”。
40.审美意象是具体、个别的,作家的审美感受是独特的,因而文学批评不可能有统一的标准。
第四部分中国现代、当代文学
一、参考教材:
电大或普通高校现代、当代文学的有关教材。
二、复习范围与重点:
现代文学:
要求掌握文学史上最重要的作家(如:
鲁迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等)的代表作品,特别是鲁迅的主要小说,曹禺的代表戏剧。
同时对这些作家在文学史上的重要作用也应有充分认识。
当代文学:
要认识当代文学发展的几个重要阶段,着重了解粉碎“四人帮”以后当代文学的发展变化,对重要的文学现象、文学潮流、文学作品有大致了解。
比如对“伤痕文学”,除了知道它的产生时间,还应该了解这一潮流有代表性的作品及其作者,在文学史上的作用。
第五部分中国古代文学、外国文学
一、参考教材:
1.电大或普通高校中国古代文学的有关教材。
2.匡兴主编的《外国文学》,中央广播电视大学出版社出版,2000年2月第2版。
二、复习范围与重点:
古代文学:
了解中国古代文学发展的大致历程,明确每一阶段文学发展的突出成就,如先秦两汉的文、唐诗、宋词、元曲等,把握对所处时代文学发展有着巨大影响力的作家及其代表作品。
重点应注意以下几类问题的分析:
1、“春秋三传”及其作者。
2、《史记》描写人物的艺术成就。
3、陶渊明的《归园田居》(少无适俗韵)。
4、陈子昂的《登幽州台歌》。
5、孟浩然的《过故人庄》。
6、杜甫的《兵车行》、《春夜喜雨》。
7、杜牧的《山行》(远上寒山石径斜)。
8、晏殊的《浣溪纱》(一曲新词酒一杯)。
9、柳永的《雨霖铃》(寒蝉凄切)。
10、周邦彦《苏幕遮》(燎沉香)评析
11、李清照的《如梦令》(昨夜雨疏风骤)。
12、《窦娥冤》的主要内容。
13、《红楼梦》贾宝玉形象分析。
三、外国文学:
参考教材:
匡兴主编的《外国文学》,中央广播电视大学出版社出版,2000年2月第2版。
复习范围与重点:
了解外国文学史各个历史时期重要的文学现象和文学流派,熟悉欧美文学中人文主义文学、古典主义文学、启蒙文学、浪漫主义文学、批判现实主义文学的重要作家作品及亚非文学中泰戈尔的重要作品。
对于塞万提斯、莎士比亚、雨果、司汤达、巴尔扎克、狄更斯、易卜生、托尔斯泰和泰戈尔等作家的重要作品,应能从其思想内容、主要人物形象或艺术成就(特色)等方面作简要分析。
第六部分作文(并入大学语文部分)
一、复习指导
作文是学习语文极为重要的一环。
语文学习得怎么样,作文可以作为衡量的重要尺度。
提高作文的水平,“冰冻三尺,非一日之寒“,主要靠平时的观察、读书和练习,但懂得怎样写好一篇作文和各种作文练习方式的基本要求,掌握其中的道理、规律,也是必不可少的。
1.审题要准要明确两个问题:
一是题目要求写什么(确定文章的范围、重点和材料);二是题目要求怎么写(确定文章的表达方式和写法)。
审题中,要对题目作语法分析,注意题目中的关键性词语(题眼),要确定文章的表达方式,此外还要考虑写作的人称(第一人称或第三人称)。
2.立意要深立意要求正确、鲜明、深刻。
立意必须联系题
目来研究。
有的题目直接是点明文章的中心思想,有的用设问句或反问句间接写出,有的从题目中暗示,有的不表示中心思想,要求作者来确定。
议论文的中心思想常常直接写出,可以在开头,提纲挈领,开门见山,可以在结尾,层层剥脱,归结中心,可以在中间,包孕其中,先叙后议,或先议后叙,或夹叙夹议,处处不离中心。
3.选材要严材料是文章的基层。
材料来源于生活,在日常
观察、调查和读书过程中,要勤于采集,注意点滴积累,有所储存。
要根据表达中心思想的需要选择材料:
要典型,能反映事物本质,具有一定的代表性;要真实,经得起实践检验;要具体,有生动的事例,还可以从实际出发,对已经掌握的材料改变角度,“作一番改造“。
4.布局要巧布局讲究巧:
开头要单刀直入,又引人入胜;结尾须戛然而止,又给人回味;段与段之间的递进、转折、过渡要自然,衔接要紧密;前有伏笔,后有照应,上下连贯,浑然一体。
要根据表达文章内容的需要,不拘一格,灵活多样。
要列提纲,安排好文章的层次、段落。
5.写法要顺文章的基本表达方式有叙述、描写、议论、说明和抒情。
一般说,叙事、记人应以叙为主;写景、状物应以描写为主;论事说理应以议论为主,介绍事物的性质、或固积功能等应次说明为主。
记叙文写事件,要写来龙去脉,对其中的人物和情节还要作具体的描写。
议论文叙述事件,只是作为论证的材料,并不需要展开描写。
议论中引用警句、格言,或在记叙中穿插议论,对于点明题旨,具体画龙点睛的作用。
6.语言要精语言是思想的外表,表情达意的工具,“言为心
声”。
要用少量的文字表达丰富的内容。
运用语言要求得用词准确、贴切,语句完整、流利,同时文字鲜明、生动。
不同文章对语言有不同的要求。
记叙文的语言讲究具体、形象,议论文的语言强调周密和合乎逻辑。
7.修改要细文章写完以后应细加检查,反复修改,包括中心思想的变动,观点的订正的订正,材料的增删,结构的调整,语言的修饰等,要在“细”字上下功夫,把文章改通改好。
二、重点与模拟题
本次考试作文重点为议论文。
模拟题目:
事非经过不知难(议论文),600~800字。
(完)