专题检测卷三.docx

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专题检测卷三

专题检测卷（三）

（时间：

150分钟　满分：

150分）

一、基础知识（每小题3分，共24分）

1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是（　　）

A．犄角（jī）　　　　　　啮噬（niè）

黏合（zhán）恪尽职守（ɡè）

B．恣意（zì）瘸腿（qué）

紊乱（wěn）命途多舛（chuǎn）

C．戕害（qiānɡ）颓圮（pǐ）

赭色（zhǔ）熠熠闪光（yì）

D．菜圃（fǔ）搭讪（shàn）

缱绻（quǎn）繁华酥骨（shū）

答案　B

解析　A项“黏”读nián，“恪”读kè。

C项“赭”读zhě。

D项“圃”读pǔ，“酥”读sū。

2．下列词语中，加点的字读音全都不同的一项是（　　）

A．骨骸　　隔阂　　弹劾　　言简意赅

B．琥珀　　漂泊　　船舶　　剔除糟粕

C．啜泣　　拾掇　　辍学　　点缀渲染

D．悼念　　泥淖　　宽绰　　掉以轻心

答案　D

解析　A项依次读hái，hé，hé，ɡāi。

B项依次读pò，bó，bó，pò。

C项依次读chuò，duo，chuò，zhuì。

D项依次读dào，nào，chuò，diào。

3．下列词语中，没有错别字的一项是（　　）

A．下榻　　口头禅　　李代桃疆　　不费吹灰之力

B．代劳　　发牢骚　　捉对撕杀　　化干戈为玉帛

C．陷井　　绊脚石　　韦编三绝　　吉人自有天相

D．名分　　紧箍咒　　名不副实　　迅雷不及掩耳

答案　D

解析　A项疆—僵。

B项撕—厮。

C项井—阱。

4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（　　）

人文是“化成天下”的学问。

它包括________人的智慧，开发人的潜能，调动人的精神，激励人的意志，________人的行为，以及促进人的健康，________社会的稳定，乃至发展社会经济、________人际关系等等学问。

A．启发　　规范　　维护　　调整

B．启迪　　规范　　维护　　协调

C．启迪　　规定　　维持　　协调

D．启发　　规定　　维持　　调整

答案　B

解析　启发：

阐明事例，引起对方联想而有所领悟。

启迪：

开导；启发。

规范：

约定俗成或明文规定的标准。

规定：

对事物的数量、质量或方式、方法等做出具有约束力的决定。

维护：

维护保护，使免于遭受破坏。

维持：

使继续存在。

调整：

改变原有的情况，使适应客观环境和要求。

协调：

配合适当，步调一致。

5．下列各句中，加点的熟语使用不恰当的一项是（　　）

A．她想起母亲生前常说：

“我是不会给孩子们添任何麻烦的，人不能在死亡面前好强，还是未雨绸缪的好。

”

B．由于父母离异，我再也没有了从前的朝气，学习成绩也直线下滑，于是干脆破罐子破摔，旷课去网吧，借虚拟世界来麻痹自己。

C．我，一介芸芸众生，没有睿智的头脑，也没有令人艳羡的家庭背景，更不具备惊艳的美色，但我有一双巧手和一颗不服输的心。

D．想通过投机取巧甚至弄虚作假的办法来求得别人的尊重，无疑是缘木求鱼，其结果只能是搬起石头砸自己的脚。

答案　C

解析　芸芸众生：

佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。

前面不能用数量词修饰。

6．下列各句中，标点符号使用恰当的一项是（　　）

A．科技组正在研究看不见的频段，如波长较长的红外线、无线电波、波长很短的紫外线、X光、波长更短的r射线等。

B．《史记·匈奴传》有如此记载：

太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐”。

C．细心的读者发现，在众多媒体一时间发布的铺天盖地的新闻稿里，关键词就两个——“天猫”“350亿”。

满世界的天猫，淘宝去哪里了，它瞬间蒸发了吗？

D．人们为什么偏爱竹？

有一种解释是，“为植物中最高尚之品，虚心，直节”，（《三希堂·竹谱序》）所谓未曾出土便有节，纵使凌云仍虚心。

答案　B

解析　A项将第二个以及第四个顿号改为逗号。

C项这是连续问，将最后一个逗号改为问号。

D项句内括号注释要紧靠被注释内容，应将前括号前的逗号移到后括号后面。

7．下列各句中，没有语病的一项是（　　）

A．历时三个月的“青少年互联网法律知识竞赛”吸引了广大青少年积极参与，促使青少年真懂、真用、真学互联网法律知识，养成科学、文明、健康、守法的上网习惯。

B．从上世纪70年代的“喝一碗绿豆汤、怀揣俩鸡蛋进考场”，到现在“一对一补课，特制营养餐、租学区房”，今年高考期间，有网友总结了37年来“高考账单”的变化，称备考成本30年来涨幅超过8万倍。

C．在政治体制改革领域，中共十八届三中全会在权力制约监督、民主法治进步、打破利益固化藩篱、拓宽民众利益诉求等方面作出了重要部署。

D．学习自然科学，如果不掌握语文这门工具，就不可能正确地、深刻地理解概念或原理，不可能有条有理的严密的思维能力。

答案　B

解析　A项语序不当，“真学”应放在“真懂、真用”前。

C项“拓宽”与“诉求”搭配不当，应在诉求后面加“渠道”。

D项成分残缺，“有条有理”前应加“具有”。

8．依次填入文中横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　）

城市不是乡愁的产地，城市只是埋葬乡愁的坟场。

我们周游在后现代的工业城市，难觅经典永恒的乡愁。

________，________，________。

________，________。

①乡愁生发在辽阔的原野　②那它一定是逃离了都会　③因为乡愁萌芽在朴素的地方　④如果说这个世界上还有令人一见倾心的乡愁　⑤偷偷生长在被现代人遗忘的高山之巅的乡舍与内陆深处的村庄

A．③④②⑤①B．①④②③⑤

C．④②⑤③①D．①③④②⑤

答案　C

解析　五句话分为两层：

④②⑤为一个组合，承接上文的“难觅”，表示一种假设的情况，应在前；③①为一个组合，解释其原因，应在后。

在④②⑤这个组合中，根据关联词“如果……那……”，可以推知④在前，②在后；再根据从“逃离了都会”到“偷偷生长在……乡舍与……村庄”的事理逻辑顺序，可以推知②在前，⑤在后。

在③①这个组合中，根据从“萌芽”到“生发”的事理逻辑顺序，可以推知③在前，①在后。

二、古诗文阅读（36分）

（一）阅读下面的文言文，完成9～13题。

（22分）

司马穰苴者，田完之苗裔也。

齐景公时，晋伐阿、甄，而燕侵河上，齐师败绩。

景公患之。

晏婴乃荐田穰苴曰：

“穰苴虽田氏庶孽，然其人文能附众，武能威敌，愿君试之。

”景公召穰苴，与语兵事，大说之，以为将军，将兵捍燕晋之师。

穰苴曰：

“臣素卑贱，君擢之闾伍之中，加之大夫之上，士卒未附，百姓不信，人微权轻，愿得君之宠臣、国之所尊以监军，乃可。

”于是景公许之，使庄贾往。

穰苴既辞，与庄贾约曰：

“旦日日中会于军门。

”穰苴先驰至军，立表下漏待贾。

贾素骄贵，以为将己之军而己为监，不甚急；亲戚左右送之，留饮。

日中而贾不至。

穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵，申明约束。

约束既定，夕时，庄贾乃至。

穰苴曰：

“何后期为？

”贾谢曰：

“不佞大夫亲戚送之，故留。

”穰苴曰：

“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。

今敌国深侵，邦内骚动，士卒暴露于境，君寝不安席，食不甘味，百姓之命皆县于君，何谓相送乎！

”召军正问曰：

“军法期而后至者云何？

”对曰：

“当斩。

”庄贾惧，使人驰报景公，请救。

既往，未及反，于是遂斩庄贾以徇三军。

三军之士皆振栗。

久之，景公遣使者持节赦贾，驰入军中。

穰苴曰：

“将在军，君令有所不受。

”问军正曰：

“驰三军法何？

”正曰：

“当斩。

”使者大惧。

穰苴曰：

“君之使不可杀之。

”乃斩其仆，车之左驸，马之左骖，以徇三军。

遣使者还报，然后行。

士卒次舍井灶饮食问疾医药，身自拊循之。

悉取将军之资粮享士卒，身与士卒平分粮食，最比其羸弱者。

三日而后勒兵。

病者皆求行，争奋出为之赴战。

晋师闻之，为罢去。

燕师闻之，度水而解。

于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。

未至国，释兵旅，解约束，誓盟而后入邑。

景公与诸大夫郊迎，劳师成礼，然后反归寝。

既见穰苴，尊为大司马。

田氏日以益尊于齐。

（选自《史记·司马穰苴列传》）

9．对下列句子中加点词语的解释，有误的一项是（3分）（　　）

A．君擢之闾伍之中　　　　　闾伍：

平民

B．不佞大夫亲戚送之不佞：

不才，自谦之辞

C．行军勒兵，申明约束约束：

限制

D．百姓之命皆县于君县：

同“悬”，牵系，悬系

答案　C

解析　约束：

法令、规定。

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（　　）

A.

B.

C.

D.

答案　C

解析　C项都是表反诘语气的助词，相当于“呢”。

A项表并列关系，不译/表递进关系，“而且，并且”。

B项助词，可译为“的”/代词，做动词的宾语，可译为“他们”。

D项连词，表目的，可译为“来”/介词，表原因，可译为“因为”。

11．以下句子编为四组，全部能表现穰苴“文能附众，武能威敌”的一组是（3分）（　　）

①将兵捍燕晋之师　②未及反，于是遂斩庄贾以徇三军

③悉取将军之资粮享士卒　④最比其羸弱者　⑤誓盟而后入邑　⑥景公与诸大夫郊迎

A．①③④B．②④⑤

C．①⑤⑥D．②③⑥

答案　B

解析　①句说的是景公任命田穰苴为将军，让他率领军队去抵抗燕、晋两国的军队，还没有表现出他有什么才干来。

⑥句说的是景公和大夫们郊迎田穰苴的事。

②③④⑤都符合题干的要求。

12．下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）（　　）

A．田穰苴虽然仅是田氏的庶子，但是个文武全才，所以晏婴向齐王推荐了他。

他认为自己人微权轻，所以提出让德高望重的庄贾做监军。

B．田穰苴说“将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身”，这表明他具备了一个杰出将领舍家为国、舍生忘死的高尚品质。

C．田穰苴与监军庄贾约定会合，有意致使庄贾因迟到被斩杀。

这种立威的方法使他的军队具有严明的纪律和无往不胜的战斗力，这也是最终使晋、燕两国军队先后撤离的原因之一。

D．田穰苴体恤部下，恩威并施，身先士卒，所以“病者皆求行，争奋出为之赴战”，一战而击退晋、燕之师，尽复“所亡封内故境”。

答案　B

解析　A项中说田穰苴“提出让德高望重的庄贾做监军”与原文不符。

C项中“有意致使庄贾因迟到被斩杀”与原文不符，这是说明田穰苴严于执法的治军方略。

D项中“一战而击退晋、燕之师”与原文不符，应是未战已屈人之兵，追击时尽复“所亡封内故境”。

13．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）穰苴则仆表决漏，入，行军勒兵。

（3分）

译文：

（2）将受命之日则忘其家，临军约束则忘其亲，援枹鼓之急则忘其身。

（4分）

译文：

（3）于是追击之，遂取所亡封内故境而引兵归。

（3分）

译文：

答案　

（1）穰苴就放倒了计时的木表，倒掉了漏壶中的水，进入（军营）巡视军队，整顿士兵。

（2）将领从接受任命之日起就要忘记家庭，从亲临军营申明号令时就不顾亲戚，从拿起鼓槌指挥作战时就不顾个人安危。

（3）这时乘胜追击，收复境内失去的国土率军而归。

参考译文

大司马田穰苴是田完的后世子孙。

齐景公时，晋国进犯阿和甄，燕国也入侵黄河南岸，齐国军队溃败。

齐景公为此忧虑。

晏婴因而推荐田穰苴说：

“穰苴虽为田氏的庶出子孙，但他这个人，文德可使众人归附，武略可使敌人畏惧，希望您能任用他。

”景公召见穰苴，同他讨论军事，大加赞赏，任命他为将军，率兵抵御燕、晋两国的军队。

穰苴说：

“臣下出身卑贱，是您把我从平民中提拔上来，地位处于大夫之上，士兵并未亲附，百姓也无信任，资望既浅，缺乏权威，希望得到您的宠臣、国内有威望的人来做监军，这样我才能领命。

”于是景公答应了他的请求，派庄贾前往。

穰苴告辞之后，与庄贾约定说：

“明天正午在军门外会合。

”（第二天）穰苴先驰车到达军营，竖立日表，打开滴漏，等待庄贾。

庄贾一向傲慢自大，认为率领自己的军队而由自己来当监军，不必太过着急；亲戚僚属为他送别，留他宴饮。

直到正午庄贾仍未来。

穰苴就放倒了计时的木表，倒掉了漏壶中的水，进入（军营）巡视军队，整顿士兵，反复说明各项规定。

规定既经确立，到了傍晚，庄贾才到。

穰苴问：

“为什么迟到？

”庄贾道歉说：

“本人因为大夫和亲戚相送，所以耽搁了。

”穰苴说：

“将领从接受任命之日起就要忘记家庭，从亲临军营申明号令时就不顾亲戚，从拿起鼓槌指挥作战时就不顾个人安危。

现在敌军深入我地，举国骚动，士兵风餐露宿于边境，国君睡不安稳，吃不香甜，百姓之命皆系于您一身，还谈得上什么相送呢！

”召军正来问：

“按照军法，按期不到者应如何处置？

”回答是：

“应当斩首。

”庄贾害怕了，派人驰车报告景公，请求救命。

人走了，还没来得及返回，这时庄贾已被斩首示众于三军。

三军士兵皆震惊战栗。

过了好一会儿，景公派使者持节来赦免庄贾，车子闯入营垒之中。

穰苴说：

“将在军中，国君的命令可以不必完全照办。

”问军正说：

“闯入营垒依法当如何处置？

”军正说：

“应当斩首。

”使者大惊失色。

穰苴说：

“国君的使者不可以杀。

”便斩了驾车的驭手，砍断车子的左辅，杀死左边的马，示众于三军。

派使者回报，然后开拔。

士兵安营扎寨，打井砌灶，饮水吃饭，看病抓药，皆亲自过问（以示关怀）。

把将军的粮食全部拿来与士兵共享，本人与士兵平分粮食，特别照顾身体瘦弱者。

三天之后集合待发，病弱的人都要求前往，奋勇争先要去作战。

晋国的军队听说（这种情况），撤兵而去。

燕国的军队听说，也渡河溃散。

这时乘胜追击，收复境内失去的国土率军而归。

进入国都之前放下武器，取消了战时规定的号令，盟誓之后才敢进城。

景公与众大夫在郊外迎接他，依礼慰劳军队完毕，然后才返回休息。

见到穰苴之后，把他晋升为大司马。

田氏从此在齐国日益显赫。

（二）阅读下面这首诗，完成14～15题。

（8分）

闽中秋思

杜荀鹤[注]

雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。

北畔是山南畔海，只堪图画不堪行。

注

　杜荀鹤：

晚唐诗人。

此诗是作者客居福建时所作，后人对其评价极高。

14．后人评说本诗工于炼字，请以“雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声”为例，试作简析。

（4分）

答：

答案　“匀”“弄”二字运用拟人的手法，使“雨”与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”两词用叠字增强了韵律感，朗朗上口，余味无穷。

15．“不着一字，尽得风流”是诗人表情达意的最高境界。

本诗在抒情方面即有此特点。

试结合全诗，加以分析。

（4分）

答：

答案　本诗以乐景写哀情。

前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事，全无北国秋天之萧瑟。

末一句两个“堪”字，则构成心绪的对比。

作者客居福建，他乡虽美，但只堪图画，不能慰藉思乡之苦，诗歌无一句明言思乡，却将思乡之情表现得淋漓尽致。

（三）名句默写。

（6分）

16．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）昔我往矣，杨柳依依。

________________，________________。

（《诗经·采薇》）

（2）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

________________，________________。

（李商隐《夜雨寄北》）

（3）岭外音书断，经冬复历春。

________________，________________。

（宋之问《渡汉江》）

答案　

（1）今我来思　雨雪霏霏　

（2）何当共剪西窗烛

却话巴山夜雨时　（3）近乡情更怯　不敢问来人

三、现代文阅读（18分）

阅读下面的文字，完成17～20题。

老　屋

李汉荣

老屋已经很老了，它确切的年龄已不可考，它至少已有一百五十多岁了。

修筑它的时候，遥远的京城皇宫里还住着君临天下的皇帝，文武百官们照例在早朝的时候，一律跪在天子的面前，霞光映红了一排排撅起的屁股，万岁万万岁的喊声惊动了早起的麻雀和刚刚入睡的蝙蝠。

就在这个时候，万里之外的穷乡僻壤的一户人家，在鸡鸣鸟叫声里点燃鞭炮，举行重修祖宅的奠基仪式。

坐北朝南，负阴抱阳，风水先生根据祖传的智慧和神秘的数据，断定这必是一座吉宅。

匠人们来了，泥匠、瓦匠、木匠、漆匠；劳工们来了，挑土的、和泥的、劈柴的、做饭的。

妇人们穿上压箱底的花衣服，在这个劳碌的、热闹的日子里，舒展一下尘封已久的对生活的渴望，孩子们在不认识的身影里奔来跑去，在紧张、辛劳的人群里抛洒不谙世事的喊声笑声，感受劳动和建筑，感受一座房子是怎样一寸一寸地成形，他们觉出了一种快感，还有一种神秘的意味，村子里的狗们都聚集到这里，它们是冲着灶火的香味来的，也是应着鞭炮声和孩子们欢快的声音来的。

它们，也是这奠基仪式的参加者，也许，在更古的时候，它们已确立了这个身份。

它们含蓄、文雅地立于檐下或卧于墙角桌下，偶尔吐出垂涎的舌头，又很快地收回去了，它们文质彬彬地等待着喜庆的高潮。

哦，土地的节日，一座房屋站起来，炊烟升起，许多记忆也围绕着这座房子开始生长。

我坐在这百年老屋里，想那破土动工的清晨，那天大的吉日，已是一个永不可考的日子。

想那些媳妇们、孩子们、匠人们、劳工们，他们把汗水、技艺、手纹、呼吸、目光都筑进这墙壁，都存放进这柱、这椽、这窗、这门上，都深埋在这地基地板里，我坐在老屋里，其实是坐在他们的身影里，坐在他们交织的手势和动作里。

我想起我的先人们，他们在这屋里走出走进，劳作、生育、做梦、谈话、生病、吃药，我尤其想起那些曾经出入于这座房屋的妇人们，她们有的是从这屋里嫁出去，有的是从远方娶进来，成为这屋子的“内人”，生儿育女、养老送终、纺织、缝补、洗菜……她们以一代代青春延续了一个古老的家族，正是她们那渐渐变得苍老的手，细心地捡拾柴薪，拨亮灶火，扶起了那不绝如缕的炊烟。

我的血脉里，不正流淌着她们身上的潮音？

我的手掌上，不正保存着她们的手纹？

我确信，我手指上那些“箩箩”“筐筐”，也曾经长在她们的手指上，她们是否也想象过以后，会是一双什么手，拿去她们的“箩箩”“筐筐”？

我坐在老屋里就这么想着、想着，抬起头来，我看见门外浮动着的远山落日，像一枚硕大、熟透的橘子，缓缓地垂落、垂落。

我的一代代先人们，也曾经坐在我这个位置上，从这扇向旷野敞开的门口，目送同一轮落日。

暮色笼罩了四野，暮色灌满了老屋。

星光下，我遥看这老屋，心里升起一种深长的敬畏——它像一座静穆的庙宇，寄存着岁月、生命、血脉流转的故事……

17．第一段主要写了哪两个方面的内容？

请用简洁的语言概括。

（4分）

答：

答案　①老屋之老，②老屋奠基仪式的隆重。

18．文中说：

“我坐在老屋里，其实是坐在他们的身影里，坐在他们交织的手势和动作里。

”又说：

“她们那渐渐变得苍老的手，细心地捡拾柴薪，拨亮灶火，扶起了那不绝如缕的炊烟。

”结合上下文，说说你对老屋内涵的理解。

（4分）

答：

答案　老屋是先人们的生活乃至生命的凝聚，是古老家族生命的延续。

19．分析“我看见门外浮动着的远山落日，像一枚硕大、熟透的橘子，缓缓地垂落、垂落”这句话的效果。

（5分）

答：

答案　以硕大、熟透的橘子比喻缓缓垂落的落日，生动形象地表达出作者对老屋的依恋和感伤之情，凸显出老屋的沧桑之感。

20．文章最后一段在全文中有什么作用？

请简要分析。

（5分）

答：

答案　收束全文，揭示主旨，抒发作者对老屋的敬畏之情及其原因。

四、语言表达（12分）

21．传统将故乡比作一杯酽酽的茶、醇醇的酒，言其久而弥笃。

可换个角度，仿照下面的例句再写两个句子。

（4分）

例句：

故乡犹如一副强效应的镇静剂，可以消释横亘心头的诸多块垒。

答：

答案　故乡犹如一股涓涓流淌的清流，可以润泽干涸的心田。

故乡犹如一弯温馨宁静的港湾，可以停泊四处漂荡的小舟。

22．将下面的一段文字补充完整。

要求：

所填内容围绕冰的作用，合乎人物的身份并上下连贯。

（4分）

天暖了，冰河化冻了。

一块块浮冰拥挤着顺流而下，它们没有具体的形状，更无所谓数量的多少，只是一块块在水面上漂浮着，像一团洁白的泡沫。

一个站在岸边的男孩儿说：

一个老农说：

艺术家眯起眼睛望着浮冰说：

答案　（男孩儿说：

）瞧那冰，要是能吃就好了，它多么洁白啊！

（老农说：

）那东西可吃不得，吃了会肚子痛的，它只能用来浇地。

（艺术家说：

）它们的价值可不仅仅是浇地。

它们可以做成精美的冰雕，其艺术价值又岂是几担粮食可比。

23．目前中国至少有2340万老人独守空巢。

现在要拍摄一组纪录片，以“关爱空巢老人”为主题作公益宣传，请仿照示例[镜头一]句式，补写[镜头二]，使之连贯和对应。

再用“画外音”的方式拟写一则公益广告词。

要求简洁流畅，鲜明生动；每则不超过30字。

（4分）

[镜头一]　春天，阳光明媚，山花烂漫；雏鸟唧唧喳喳，鸟妈妈正给雏鸟喂食。

[镜头二]　　

[公益广告词]　　

答案　[镜头二]　冬天，寒风萧瑟，树枝光秃；儿女忙忙碌碌，老母亲空等儿女聚餐。

[公益广告词]　岁月漫漫，他们的容颜也会渐渐老去，让我们常回家看看。

五、作文（60分）

24．请以“故乡的________”为题，写一篇不少于800字的怀恋故乡的文章。

范文

故乡的那条小路

多年来，我没有忘记的便是我的故乡，尤其是故居门前的那条小路，它是弯弯曲曲的，像一条游动的蛇，爬上了山冈。

我常常坐在门前，望着那条小路，它是否伸向了天的那边？

天的那边该是怎样的世界？

那个世界一定是很美很美吧？

遐想总归是我童年的梦。

那条小路是从什么时候有的呢？

我曾问过祖父。

他说那条弯曲的小路是在挖苦菜的岁月中踩出来的，路边的草也是苦涩的。

当春在冰雪中艰难地走来时，风吹红了祖父的面颊。

我看他有时也痴痴地望着小路的尽头，有时还跪在村西头的小庙前祷告，喃喃地不知说些什么。

那被风吹得红肿的双眼仿佛在滴血。

他带着我走那条弯曲的小路到田里去，我跟在祖父的背后，点种、撒粪……我看到祖父弯着腰，低着头，有时也抬起头向更远的地方望一下。

犁绳扣在肩上，肩负着一家人生活的重担。

我记得骄阳似火，点燃了田里的红高粱，纱帐褪去了青色，祖父呆呆地望着那片红高粱，仿佛那就是他唯一的希望。

一天，我终于看到父辈沿着那条小路去寻找人生的路。

秋风中摇曳着一朵金色的菊花……

几十年过去了，伴着布谷鸟的啼鸣我回到了故乡，踏进了故乡的村口，我的脚步戛然而止。

那祈求神灵保佑的一代人连同那座小庙都不见了，时间的长河把他们送走了，留下的只有我苦涩的记忆。

啊，我就是从那条小路起步，走自己的路的。