人民版历史必修三 专题五 第三课科学技术的发展与成就同步训练1.docx
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人民版历史必修三专题五第三课科学技术的发展与成就同步训练1
人民版历史必修三专题五第三课科学技术的发展与成就同步训练
1、选择题
1.下列科技成就中，属于中国科学家首创的是（）
A.第一颗原子弹B.第一颗氢弹
C.人工合成结晶牛胰岛素D.第一颗导弹
2.属于改革开放以来的重大科技成就，并与人们的生活质量密切相关的是（）
①东方红一号②南京长江大桥通车③秦山核电站建成④京九铁路通车
A.③④B.①②C.②③D.①④
3.下列科技成就中，被称为继“两弹一星”后我国科技发展史上又一个光辉里程碑的是
A．杂交水稻的培育成功
B．青藏铁路的开通
C．“神舟”系列载人飞船的成功发射与回收
D．“银河”系列计算机的研制成功
4.2000年，我国成为世界上少数几个能发布5至7天中期数值天气预报（通过海量数据统计）的国家之一。
此成就与下列科学技术密切相关的是
A．“南优2号”技术B．“银河”计算机技术
C．“神州”飞船技术D．“长征”火箭技术
5.“当他名满天下的时候，却仍然专注于田畴，淡泊名利，一介农夫……他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。
”这份颁奖词赞誉的科学家是
A.钱学森B.华罗庚C.李四光D.袁隆平
6.“两弹一星”是指
A.原子弹、导弹和人造地球卫星B.原子弹、氢弹和人造地球卫星
C.氢弹、导弹和人造地球卫星D.核弹、导弹和人造地球卫星
7.有人说，袁隆平鼓起了全国人民的“米袋子”，王乐义（山东寿光人，农民科技致富带头人）丰富了全国人民的“菜篮子”。
这主要说明农业科技有利于
A．提高蔬菜产量 B．增加农民收入
C．提高粮食产量 D．促进农村经济
8.右图为我国成功发射的第一颗人造地球卫星“东方红一号”，它发射于
A．第一个五年计划期间B．全面建设社会主义时期
C．文化大革命时期D．改革开放新时期
9.据下表可知，建国初湖北的高等教育从全国来看
类别
1950年
1953年
全国
湖北
全国
湖北
工科院校
27
2
38
2
师范院校
12
1
33
1
农林、医科院校
53
3
58
3
财经、政法院校
15
0
10
2
艺术、体育院校
15
0
16
2
——摘编自《中国教育年鉴（1949—1981）》和《湖北教育年鉴（1949—1987）》
A．尚未紧跟形势需要 B．高校整体实力较强
C．文法教育优势明显 D．苏联模式影响深刻
10.
到1952年底，新中国已建立多所俄文专科校，北京大、清华大等多所高校和一批中开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了习俄语的热潮。
这是我国当时
A．外交政策转变的需要
B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要
D．国家发展战略的需要
11.
央视感动中国节目给某位科学家的颁奖词写道：
“他是一位真正的耕耘者。
……当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。
淡薄名利。
一介农夫.播撒智慧。
收获富足。
他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。
”该科学家
A.成功解决了世界性饥饿问题
B.被称为“世界杂交水稻之父”
C.助推中国科技领域全面发展
D.推动中国成为世界科技强国
12.
2015年10月5日，中国科学家屠呦呦荣获了诺贝尔生理学或医学奖。
早在上个世纪越南战争期间，北越军队由于流行性拒疾损失惨重向我国求助，1969年2月屠呦呦接受了中草药抗症研究的任务，经过艰苦研究终获成功。
屠呦呦接受此项研究任务的国际背景是
A.中苏关系的缓和B.中美关系的对抗
C.多极化趋势加强D.不结盟运动开展
13.
到1952年底，新中国已建立多所俄文专科学校，北京大学、清华大学等多所高校和一批中学开设了俄文课程，许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮。
这是我国当时
A．“科教兴国”发展战略的需要B．计划经济体制的需要
C．文化教育改革的需要D．国家发展战略的需要
14.
（1970年4月）中国向空间进行了一次成功的试验……播放的“东方红，太阳升……”的乐曲响彻宇宙。
美、苏等国对空间技术的垄断被打破了。
这次成功的试验是指
A．我国第一颗原子弹爆炸成功B．中国的中近程导弹试验成功
C．我国第一颗人造地球卫星发射成功D．我国人工合成结晶牛胰岛素成功
15.
2010年1月11日上午，国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行。
大会给谷超豪、孙家栋两位院士颁发了2009年度国家最高科学技术奖。
这个奖项每年授予人数不超过2名，获奖者必须在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树；在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益。
这则材料说明（ ）
①坚持科教兴国战略，是我国一项重要政策
②应该坚持把科技教育放在优先发展的位置
③知识和科技是经济可持续发展的重要因素
④科技是第一生产力，必须尊重知识和人才。
A．①②③④
B．①③④
C．②③④
D．①②④
2、非选择题
16.
现代科技的发展影响人类社会。
阅读材料，回答问题。
材料一
当科学技术发展到19世纪后半期以后，它不仅给人类提供了越来越多的生产性手段。
同时也为人类制造出了一套高杀伤的现代化军事，这为交战各方的扩军备战提供了极为方便的手段。
在德国，飞速发展的工业技术被飞速地应用于武器生产，非理性地支持了征服的野心……战争爆发之后，科学技术更像一股魔幻般的力量把各方都投入到军力竞赛上来，各种军事发明层出不穷。
——《科学主义与第一次世界大战的爆发》
材料二
中外许多历史名人都针对现代科技提出了自己的看法和主张。
甘地
“回到纺车去”
爱因斯
科学是一种强有力的工具，如何使用它……取决于人本身”
邓小平
“科学技术是第一生产力”
（1）根据材料一并结合所学知识，概括科学技术发展与第一次世界大战的关系。
（6分）
（2）选择材料二中的一种主张，简要加以评述。
（4分）
17.无论是古代还是今天的中国，科学技术都对社会进步产生了巨大影响，阅读下列材料，回答问题。
材料一：
中国古代数学名著《九章算术》列举了246个数学问题，并在若干具体问题之后，叙述这类问题的解题方法。
全书的主要内容为方田、粟米、衰分、少广（面积、体积问题的逆运算，特别是开平方与开立方法）
（1）根据材料一，判断《九章算术》的成书与哪方面的生产活动密切相关。
（2分）
材料二：
中国与世界其他国家的科技发明统计资料
时间
401—1000年
1001—1500年
1501—1840年
中国在世界科技中的比例
71%
58%
29%
（2）依据材料二并结合所学知识，指出中国在1501—1840年的科技发展趋势。
（2分）
材料三：
中国航天事业发展历程
1956年，中国组建0038部队，由钱学森担任院长，开始谋划发展独立的航天事业。
1964年，中国自制的第一枚导弹1059发射成功。
1968年，中国开始正式立项研制航天运载火箭。
1970年，东方红一号发射成功，中国成为世界上第五个发射卫星的国家。
1973年，中国第一次卫星（长空1号卫星）发射失败。
1990年，中国自行研制的“长征三号”运载火箭把美国制造的“亚洲1号”通信卫星送入预定的轨道，中国进入国际商业卫星发射服务市场。
1996年，中国第一次发射外国卫星（“国际星7A”）失败。
2003年，“神舟五号”飞船升空。
中国成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家。
（3）据材料三指出1956—2003年中国航天科技发展的特点。
（6分）
材料四:
新中国科技人员占人口的比例：
年份
全民所有制单位
科技人员的总数
全国每百万人中
科技人员数
每百万职工中
科技人员数
年
42.5万人
少于7.5万人
269人
1987年
889.4万人
83.1人
889.43人
1989年
996.1万人
88.1人
967.6人
——《奋进的四十年》
材料五:
政府科技经费的投入，从1955年的3800万元猛增到1997年的961亿元，所取得的省部级以上重大科技成果在1997年即达到3.1万项。
材料六:
如果六十年以来中国没有原子弹和氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的国家，就没有现在这样的国际地位。
（4）根据材料四五六和你的认识，谈谈科技发展需要哪些条件。
科技的发展与经济的建设和国家地位的关系怎样？
（5分）
试卷答案
1.C
2.A
3.C
4.B
5.D
6.A
7.D
8.C
9.新中国教育事业的发展
从1950、1953年的数据表中可以看出，全国高等教育除财经、政法院校外都呈增长趋势，而湖北除财经、政法、艺术、体育院校有所增加外工科、师范、农林、医科均未增加，可以看出建国初湖北的高等教育尚未紧跟形势需要，故A项正确；表中不能反映高校整体实力，故B项错误；表中不能看出湖北文法教育的明显优势，故C项错误；苏联模式重理、工、医、农等，表中湖北财经、政法、艺术、体育院校有所增加，而工科、师范、农林、医科均未增加，所以不能说深受苏联模式的影响，故D项错误。
A
10.答案：
D
试题分析：
本题主要考查当代中国的教育的知识，旨在考查生阅读史料，提取有效信息的能力。
新中国成立后实现“一边倒”外交政策，倒向苏联为首的社会主义阵营，促进全国人民习俄文，但A项不如D项表述全面，故A项错误；我国借鉴苏联经验实现计划经济，会导致全国各地习俄文的现象，但B项不如D项表述更全面，故B项错误；文化教育改革是要建立完整的教育体系，不会引发“许多中小城镇也掀起了习俄语的热潮”，故C项错误；建国后我国发展战略是与苏联建交，效仿苏联经验，引进苏联的技术和资金，为顺利进行一五计划和三大改造，培养大量懂俄文的人才，故D项正确。
考点：
现代中国的文艺术与科技术·人民教育事业的发展·新中国初期的教育
11.C
根据“专注于田畴”“一介农夫”“让所有人远离饥饿”，都与农业相关，可知该科学家是袁隆平，他的杰出贡献是培育了籼型杂交水稻，被称为“世界杂交水稻之父”，故选B；袁隆平的科技成就有助于解决世界性饥饿问题，A表述太绝对，不符合史实，排除；袁隆平是农业科学家，无法助推中国科技领域全面发展，排除C；D夸大了袁隆平的科技成就的作用，错误。
12.B
解析：
本题主要考查中美关系。
材料中屠呦呦接受研究任务是在1969年2月，此时中美关系还处于对抗阶段，没有实质缓和，接受此任务也为了抗美援越，故答案为B。
A、C项不符合这一时期的史实，D项与材料背景无关。
13.D
试题分析：
本题主要考查学生阅读史料，提取有效信息的能力。
新中国成立后实现“一边倒”外交政策，倒向苏联为首的社会主义阵营，促进全国人民学习俄文，但A项不如D项表述全面，故A项错误；我国借鉴苏联经验实现计划经济，会导致全国各地学习俄文的现象，但B项不如D项表述更全面，故B项错误；文化教育改革是要建立完整的教育体系，不会引发“许多中小城镇也掀起了学习俄语的热潮”，故C项错误；建国后我国发展战略是与苏联建交，效仿苏联经验，引进苏联的技术和资金，为顺利进行一五计划和三大改造，培养大量懂俄文的人才，故D项正确。
14.C
15.考点：
HC：
中国科学技术发展的成就．
分析：
本题考查新中国的科技成就．需要掌握新中国的科技战略和政策．解题的关键是对题干材料的逐句解读与分析．
解答：
依据题干“国家科学技术奖励大会在北京人民大会堂举行”、“大会给谷超豪、孙家栋两位院士颁发了2009年度国家最高科学技术奖”、“获奖者必须在当代科学技术前沿取得重大突破或者在科学技术发展中有卓越建树；在科学技术创新、科学技术成果转化和高技术产业化中，创造巨大经济效益或者社会效益”可知，体现了坚持科教兴国战略，是我国一项重要政策；应该坚持把科技教育放在优先发展的位置；知识和科技是经济可持续发展的重要因素；科技是第一生产力，必须尊重知识和人才，故①②③④正确，故A项正确．
故选A．
16.
（1）据材料一“当科学技术发展到19世纪后半期以后，它不仅给人类提供了越来越多的生产性手段。
同时也为人类制造出了一套高杀伤的现代化军事，这为交战各方的扩军备战提供了极为方便的手段。
在德国，飞速发展的工业技术被飞速地应用于武器生产，非理性地支持了征服的野心……战争爆发之后，科学技术更像一股魔幻般的力量把各方都投入到军力竞赛上来，各种军事发明层出不穷”可以得出科学技术发展与第一次世界大战是相互促进的关系，即科技的进步为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质技术基础；科技大量应用于战争，使战争变得更加残酷，造成更多的人员伤亡；第一次世界大战也成为了新的科学技术的催化剂。
（2）考生选择一种主张加以评述即可，首先应明确历史人物的主张是什么，评述时要结合具体史实进行评述，对史实的分析准确，要求评述完整、清晰，逻辑严谨，文字通顺。
（1）关系：
科技的进步为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质技术基础；科技大量应用于战争，使战争变得更加残酷，造成更多的人员伤亡；第一次世界大战也成为了新的科学技术的催化剂。
（6分）
（2）评述：
①甘地的主张实质上是恢复印度传统经济方式以振兴印度；（1分）既反映了其对民族经济独立的追求，也反映了他对科技和工业革命的排斥，不利于印度民族工业的发展。
（3分）
②爱因斯坦提出相对论，二战中又上书美国总统罗斯福，建议抢在德国之前研制原子弹；战后领导组织“原子科学家非常委员会”，致力于防止核战争，维护世界和平；（3分）体现了他对科学革命的深刻认识以及人文主义与和平精神。
（1分）
③邓小平关于科学的论断，反映了20世纪七八十年代科技和社会发展的鲜明特点，是对科学技术在当代生产力和社会经济发展中重大变革作用的理沦概括；（2分）成为了中国实施“科教兴国”战略的理论基础，也丰富了邓小平理论。
（2分）
（任选一种主张，加以评述即可）
17.参考答案：
（1）生产活动；农业。
（2分）
（2）趋势：
中国逐渐失去在世界科技发明中的优势（由领先世界转为日渐落伍）。
（2分）
（3）①独立自主研制；②跻身世界先进行列；③走向国际市场；
④发展过程并不是一帆风顺的。
（任答三点6分）
（4）①发展条件：
领导重视，科学决策，科研队伍，经费投入，教育水平等。
②科技发展决定了经济建设和发展的速度，同时它的发展又依靠经济这一物质基础的发展；科技发展增强了国家的综合国力，提高了中国的国际地位。
试题分析：
古今中国的科技。
（1）从材料“全书的主要内容为方田、粟米、衰分、少广”可以看出古代的农书主要是为农业生产服务的。
（2）从中国与世界其他国家的科技发明统计资料在世界所占比例呈现下降趋势，说明中国逐渐落后于世界；（3）可由材料中“发展独立的航天事业”“中国进入国际商业卫星发射服务市场”“中国成为世界上第五个发射卫星的国家”“成为世界上第三个掌握载人航天技术的国家”“世界上第三个建立空间站的国家”以及“多次失败”等信息归纳概括。
（4）需综合运用所学知识加以分析，可从国家政策及投入方面回答第一小问，第二小问需辩证分析三者之间的关系。
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