葫芦丝课教案.docx
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葫芦丝课教案
葫芦丝教学计划
一、指导思想:
葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。
开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智
力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。
二、学情分析:
本学期全校葫芦丝新老学员共有700多人,二到六年级都有,老学员已具有一定的吹奏
基本功和较好的音乐素养,但人数相对少,二年级的学员音乐素养整体低,需从最基本的吹
奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。
三、教学重点:
1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。
2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。
3、学习5、6、7、1、2、3、4、5、6、3音的正确吹奏方法。
4、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、和活指练习以及初级的乐理知识等。
四、教学难点:
运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜
曲》《其多列》《阿里郎》《打水姑娘》
四、学习目标:
1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。
2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。
3、认识和学习各种音符、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演
奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理
知识。
4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。
5、学习预选曲目:
《我有一只小羊羔》《粉刷匠》《小夜曲》,《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等乐曲。
6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。
五、教学计划:
4月份:
(1)学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用
(2)教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。
(3)认识节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号。
5月份:
(1)教会学生用单吐音吹奏7音、1音及相应的练习曲。
(2)认识各种音符、休止符、节奏与节奏型。
(3)学习演奏乐曲《我有一只小羊羔》,并进行学月葫芦丝比赛。
6月份:
(1)教会学生用单吐音吹奏2音、3音及相应的练习曲。
(2)自由拍的吐音方法练习。
(3)认识调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)。
省略记号、装饰音等基本乐理知识。
(4)学习演奏乐曲《粉刷匠》,并进行学月葫芦丝比赛
12月份:
(1)教会学生用单吐音吹奏5音、6音及相应的练习曲。
(2)吐音和连音相结合的练习;
(3)认识省略记号、装饰音等基本乐理知识。
(4)活指练习,学习演奏乐曲《吹起芦笙跳起舞》《阿里郎》《打水姑娘》等,并进行学月
葫芦丝比赛,
六、措施方法:
1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。
2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。
3、合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。
4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。
定期进行汇报及相应的实践活动。
校本课程《葫芦丝》教学设计
课题葫芦丝“5”音的练习教学目标初步认识葫芦丝及其构造,能正确吹奏“5”音
重点能用吐音正确吹奏“5”音
教具葫芦丝
一、欣赏葫芦丝独奏《月光下的凤尾竹》引入
二、简介葫芦丝及其构造。
葫芦丝,又称葫芦箫”,是云南少数民族独有的吹奏乐器之一,主要流传于傣、彝、阿昌、德昂等少数民族中。
葫芦丝可分为高、中、低音三种类型。
常用的有C、D、F、G、等调。
它的主要特点是音色“轻、飘、柔”,曲调柔弱纤细、和谐,可用于独奏和合奏。
构造:
三、介绍演奏姿势、吹奏方法及气息的运用
四、“5”音的练习
练习一4/45---|5---|5---|5---|5---|5---|5---|5---|
演奏提示:
(1)全按作5即筒音为5;
(2)“T”为单吐符号,表示此音要吐奏:
(3)“V”为换气记号,吹到“V”处要换一口气
1、老师示范。
2、学生练习,师指导。
五、布置课后练习
(1)4/45555|5|5555|5II
(2)4/255|555|5555|555|5-|5「|
教学反思
校本课程《葫芦丝》教学设计
课题
葫芦丝“6”音的练习
教学目标
固定手型,使学生能正确吹奏“6”音。
教材
重点
能用吐音正确吹奏“6”音。
难点
「帚5^勺凤zhh;白rfrAtHTX仃\
分析
演奏姿势,气息的运用及吐曰奏法。
教具
葫芦丝班班通
一、复习
“5”音引入
二、吹奏
“5”音练习曲二、三
三、讲解
“6”音的指法及吹奏法:
开第一孔,用吐音吹奏,气息充足。
教
四、“6”
音的练习(全按作5)
练习一
4/46---16---16---16---16---16---16---16---|
演奏提示:
(1)看到“T”吐奏:
(2)吹到“V”处要换一口气,养成良好的换气习惯。
学
3、老师示范。
4、学生练习(注意个别辅导)。
练习二
4/45---|6---|5---|6---|5-6-|5-6-|5656|565-|
过
五、乐理小知识
认识音符:
表示音的长短的符号。
(以5为例)
全音符四拍5
二分音符两拍5—
四分音符一拍5
程
六、课后练习
试着吹奏练习三。
4/2
56|5—|56|5—|56|56|56
15—|
6
5|6—|65|6—|56|56|56
|5—|
教学
反思
课题
葫芦丝“7”音的练习
教学目标
进一步固定手型,使学生能正确吹奏“7”音及相应的练习曲。
教材
分析
重点
用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“7”音。
难点
掌握“7”的指法。
教具
葫芦丝班班通
教学过程
一、复习“5”音“6”音引入
二、吹奏“6”音练习曲三
三、乐理小知识
认识小节线、小节、终止线丨小节丨小节丨小节丨小节线终止线
四、讲解“7”音的指法及吹奏法:
开第一、二孔,用吐音吹奏,气息不要太强,相对“5”音和“6”
音要弱一些。
五、“7”音的练习(全按作5)
练习一4/47---|7---|7---|7---|7---|7---|7---|7---|
演奏提示:
(1)气息要稳定均匀。
(2)拍子要稳定。
5、老师示范。
6、学生练习(注意个别辅导)。
7、试着吹奏练习二(注意连线内的音要吹得流畅、圆润。
要一口气吹完,气息稳定均匀,每个音之间要连得很紧,音与音之间要保持连续,好象一个一个音滑过去。
)
六、课后练习
《摇啊摇》
教学
反思
课题
《我有只小羊羔》
教学目标
让学生能正确演奏《我有只小羊羔》
重点
引导学生感受英国儿歌《我有一只小羊羔》的情绪,
教材
分析
并能正确演奏。
难点
演奏指法的运用与气息的训练,能够细致完整表达歌
曲的思想感情。
教具
葫芦丝、班班通、电子琴
一、导入
教
1播放班班通,欣赏葫芦丝独奏《我有一只小羊羔》
2、练习吹奏《摇啊摇》,复习5、6、7音的指法,吐音奏法,连音线的
运用。
二、新授《我有一只小羊羔》1师范奏《我有一只小羊羔》
学
2、让学生跟琴学唱曲谱,注意气息运用及换气符号。
3、音乐小天地:
“丨:
:
丨”反复记号,表示这一段要从头重复吹
奏一次。
4、逐句教学吹奏。
过
5、分小组练习,师个别指导。
6、抽个别学生检查学习情况,师评价。
二、展示成果
程
分组比赛
师打分,评出最优秀的小组进行奖励
四、布置课后作业
每个学生吹会并会背这首《我有一只小羊羔》
教学
反思
课题
葫芦丝“1”音的练习
教学目标
进一步固定手型,使学生能正确吹奏“1”音及相应的练习曲。
教材
重点
用正确的演奏姿势并能用吐音正确吹奏“1”
音。
难点
掌握“1”的指法。
分析
教具
葫芦丝班班通铃鼓
一、复习引入
1、“5、6
、7”音阶(上行、下行)
2、《我有一只小羊羔》
二、乐理小知识
节拍与节拍规律
音乐中的强拍、弱拍有规律的循环出现叫节拍。
节拍规律:
教
四分之二拍:
强弱丨强弱丨
四分之四拍:
强弱次强弱丨强弱次强弱丨
三、讲解
“1”音的指法及吹奏法:
开第-
一、二、三孔,用吐音吹奏,气流适中。
学
“1”
音的练习(全按作5)
练习一
4/41---|1---|1---|1---|1---|1---|1---|1---|
演奏提示:
(1)气息要稳疋均匀。
(2)用铃鼓打拍子,拍子要稳定。
过
8老师示范。
9、学生练习(注意个别辅导)。
10、试着吹奏:
练习二
4/41-7-|6-5-|6-7-|1——0||
程
演奏提示:
注意连线内的音要吹得流畅、圆润。
要一口气吹完,气息稳
定均匀。
四、课堂小结
五、课后练习
4/2
5111|765|5566|77|5111|765|5567|
11|
77|776|66|675|5111|765|5567
111II
教学
反思
课题
葫芦丝“
"2”音的练习、《粉刷匠》
教学目标
使学生能正确吹奏“2”音及乐曲《粉刷匠》。
教材
重点
用正确的演奏姿势吹奏“2”音及《粉刷匠》。
难点
掌握“2”的指法,正确吹奏《粉刷匠》
分析
教具
葫芦丝班班通电子琴铃鼓
一、复习引入
1、“5、6
、7、1音阶(上仃、下仃)练习,注意指法、气息的运用。
二、新课教学
(一)讲解“2”音的指法及吹奏法:
开第-
一、二、三、四孔,气流适中。
“2”
音的练习(全按作5)
教
练习一
4/42---|2---|2---|2---|2---|2---|2---|2---|
演奏提示:
(1)每个2音乐都要吐奏,气息稳定均匀,每小节换一次气。
(2)用铃鼓打拍子,拍子要稳定。
学
11、老师示范。
12、学生齐练。
13、试着吹奏。
练习二
4/4567-|671-|712-|212-|
过
217-|176-|765-|671-||
演奏提示:
注意连线内的音要一口气吹完,两小节换一次气,每句开头的音要吐奏。