学年第一学期六年级期中测试语文试题卷.docx
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学年第一学期六年级期中测试语文试题卷
六年级上学期期中测试语文试题
时间：
120分钟分值：
120分
第Ⅰ卷（选择题共40分）
一、（12分，每小题2分）
1.下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）
A.马上的男女老少穿着各色的衣裳（shang），群马疾驰，襟（jīng）飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
B.五位壮士倚（yì）立在狼牙山顶峰，跳望着群众和部队主力远去的方向。
C.破课桌，俨（yǎn）然一个叱咤（chìzhà）风云的古战场。
D.雪色映（yìng）进窗来，香气直透豪端，人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙（zhuò）了。
2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）
A．对于文学素材只可合理借鉴，切记生搬硬套。
B．春节联欢晚会上，小品演员幽默风趣的表演逗得观众忍俊不禁地大笑起来。
C．太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。
D．我总是仰望星空，对光明心驰神往。
3.下列句子中加点词语的意思解释错误的一项是（）
A.这时候，鄂温克的姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。
（不光彩，不体面）
B.移舟泊烟渚，日暮客愁新。
（水中间的小块陆地）
C.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
（翻腾）
D.班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：
“走！
”（形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫）
4.下列句子中没有语病的一项是（）
A．中国第二艘航母下水，有助于扩大我国维护国家主权和领土完整，维护重大核心利益的能力。
B．“朗读者”节目深受观众的喜爱，是因为其形式新颖，感情真挚，有文化内涵的原因。
C．“一带一路”和亚投行是各国记者在博鰲亚洲论坛上报道。
D．《教育蓝皮书》指出我国未成年人犯罪年龄趋于低龄化，这种现象应引起重视。
5．下列句子中标点符号运用错误的一项是（）
A．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。
B．古人诗云：
“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。
C．这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河！
D．黑虎掏心！
泰山压顶！
双龙抢珠！
6.下列有关文学常识表述有错误的一项是（）
A．《草原》主要描述了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图，作者在文章最后引用诗句“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”，抒发了作者对草原的热爱之情，赞扬了蒙汉两族的深情厚谊。
B．宗璞分别从视觉和嗅觉去描写丁香花的形状、颜色和气味，映衬着其对美好理想的追求。
作者以丁香结象征生活中美好的事物。
C．《狼牙山五壮士》是一篇可歌可泣的英雄故事。
全文突出了一个“壮”字。
全文记叙的顺序可以概括为：
接受任务→痛歼敌人→引上绝路→顶峰歼敌→跳下悬崖。
D．《江南春》既写出了江南春景的丰富多彩，也写出了它的广阔、深邃和迷离。
这首诗表达了诗人对江南景物的赞美与神往。
二、（8分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成7~10题。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。
城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。
有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。
②城外校园里丁香更多。
最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。
月光下，白得潇洒，紫的朦胧。
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
③在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
雪色映进窗来，香气直透毫端。
人也似乎轻灵的多，不那么混浊笨拙了。
从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
④古人诗云：
“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。
花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
我才恍然，果然是丁香结！
⑥丁香结，这三个字给人许多想象。
在联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件由来。
所以丁香结年年都有。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？
⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。
要看满城丁香，需待来年了。
来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
7．第①②节分别从什么角度描写了丁香花？
作者的用意是什么？
（）
A．分别从香味、色彩的角度描写了丁香花。
映衬了人们对美好理想的憧憬和追求。
B．分别从色彩、香味的角度描写了丁香花。
映衬了人们对美好理想的憧憬和追求。
C．分别从触觉、味觉的角度描写了丁香花。
映衬了人们对美好理想的憧憬和追求。
D．分别从味觉、触觉的角度描写了丁香花。
映衬了人们对美好理想的憧憬和追求。
8．文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”诗句的作用是（）
A．增加了文章浓厚的文化色彩，体现出作者深厚的文化修养。
B．作者把自己所经历过的春光与斗室外的三株白丁香联系在一起，引发自己有了新的独特的感受。
C．承接上文，引出下文，为下文作者的抒情做铺垫。
D．从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。
9．对选文表达的主题思想概括正确的一项是（）
A．告诉我们人生处处都是结，让人灰心丧气。
B．作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，告诉人们，结是解不完的，人生中的问题也是解不完的，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。
C．作者意在告诉人们，人生不可能一帆风顺，所以我们要及时行乐。
D．作者喜欢喧嚣的世界，所以喜欢每天不平淡，
10．对这篇散文的理解，不正确的一项是（）
A．作者分别从视觉和嗅觉的角度入手，运用拟人、比喻等修辞手法来描写丁香。
B．作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟，为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。
C．作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出一个深远的意境。
D．作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。
三、（6分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成11~13题。
①1941年秋，日寇（kòu）集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。
当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。
副班长葛（gě）振林打一枪就大吼（hǒu）一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。
战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡（lūn）一个圈，好使出浑身的力气。
胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（běng）得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
敌人始终不能前进一步。
在崎（qí）岖（qū）的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸（shī）体。
③五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。
面前有两条路：
一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶峰棋盘陀（tuó），那儿三面都是悬崖绝壁。
走哪条路呢？
为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩（zhǎn）钉截铁地说了一声“走！
”带头向棋盘陀走去。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
他们知道班长要把敌人引上绝路。
④五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。
山路上又留下了许多具敌人的尸体。
到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。
不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。
他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，他猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：
“同志们！
用石头砸！
”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。
山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
⑤又一群敌人扑上来了。
马宝玉嗖（sōu）的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气力扔向敌人。
随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。
⑥五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。
班长马宝玉激动地说：
“同志们，我们的任务胜利完成了！
”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。
战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。
狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：
⑦“打倒日本帝国主义！
”
⑧“中国共产党（dǎng）万岁！
”
⑨这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！
这声音惊天动地，气壮山河！
11.第③段中战士们明知是绝路，还要跟着班长走的原因分析最准确的一项是（）
A．因为他们胜利的完成了掩护的任务。
B．因为他们所选择的这条路，能让他们存活下来。
C．因为他们把敌人引向绝路，这样他们的牺牲能保证人民群众和连队的安全转移，所以明知是绝路，还会坚定的跟着班长走。
D．因为这些人拥有英雄主义精神，不怕牺牲。
12.对第④段划线句子赏析不正确的一项是（）
A．运用了比喻的修辞手法，把石头比作“雹子”，比喻形象贴切。
B．生动形象地写出了石头砸下非常密集，非常迅猛，非常有力。
C．充分体现出五壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。
D．他们手中没有了武器，只能用石头当武器来砸敌人了。
13.文中刻画五位壮士的描写方法，概括准确的一项是（）
A．动作描写、语言描写、神态描写
B．心理描写、语言描写、神态描写
C．动作描写、语言描写、外貌描写
D．动作描写、心理描写、外貌描写
四、（4分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成14~17题。
1有一段时期，我们全迷上了斗竹节人。
②把毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用再锯成八截短的，分别做双手双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。
锯的时候，要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。
③那一段日子里，妈妈怪我老把毛笔弄丢了，而校门口卖毛笔的老头儿则生意特别好。
④教室里的课桌破旧得忘了年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
考试时，也可顺便从那裂缝里瞅几眼桌肚里摊开的书。
⑤而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
⑥仔细想来，那第一个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。
⑦把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那长在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，威风凛凛，叉腿张胳膊，跟现今健美比赛那脖子老粗浑身疙瘩肉的小伙子差不多。
⑧将那鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之，身摆之地动弹起来。
两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒了。
⑨有时其中一个的线被卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。
⑩在竹节人手上，系上一根冰棍棒儿，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气。
⑪找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩，号称“金钩大王”，刻在竹节人的胸口，神气。
⑫用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一缕红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人准备上，再挖空心思取一个更威风，更吓人，叫得响的名号。
⑬破课桌，俨然一个叱诧风云的古战场。
⑭还有同学别出心裁，想技高一筹，给那竹节人粘上一个橡皮擦雕就的脑袋，花了大半节课，做了一顶纸盔甲，一下课，便得意洋洋招呼大伙来观摩，谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘着的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。
⑮其实，那竹节人的动作压根儿不由扯线人做得了主，他不过是那串在竹节间的线一紧一松间而在胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么一回事。
⑯黒虎偷心，泰山压顶，双龙抢珠。
⑰冬锵，冬锵冬冬锵，冬冬锵。
⑱下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黒脑袋，攒着观看，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹，常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄而作鸟兽散。
14．对第三段划线句子“而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。
”的原因分析准确的一项是（）
A．大家的毛笔都找不着了。
B．由于大家勤奋，毛笔都用坏了。
C．因为小伙伴们都用自己的毛笔做了“竹节人”了。
D．大家把毛笔都弄丢了。
15．对“竹节人”给我带来的快乐分析不正确的一项是（）
A．竹节人可以有各种形态，将线一松一紧，竹节人就手舞之，身摆之。
B．课下可以再破旧如古战场的桌子上叱咤风云。
C．课上趁老师不注意也和伙伴们大战一场。
D．由于上课，有时会耽误玩竹节人。
五、（6分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成16~18题。
西江月·夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
16．对《西江月·夜行黄沙道中》一词的赏析有错误的一项是（）
A．这首词描写了美丽的农村风光，抒发了词人在看到农民即将迎来一个丰收年时的喜悦之情。
B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。
C．“明月”“清风”点染夏夜美好景色，“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜的幽静。
D．“七八个星天外，两三点雨山前”，运用对偶的修辞手法，又巧用数词、名词，语言清新活泼，朴素通俗。
17．对“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”分析不正确的一项是（）
A．写稻花飘香，沁人心脾，蛙声一片，乡土气息更浓厚了。
B．稻花香里说丰年的不是人，而是一片蛙声。
C．词人自己陶醉在丰收的欢乐之中，觉得青蛙似乎也在为丰年欢唱。
这属于侧面烘托。
D．词人自己闻到稻花香，听到农人们半夜谈论今年又是个丰收年。
18．下列诗句与“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”描写的景象相近的一项是（）
A．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
B．大漠孤烟直，长河落日圆。
C．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
D．莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
国学经典背诵
19、下列句子中与原文不一致的一项是（）
A、子曰：
“士而怀居，不足以为士矣。
”
B、子曰：
“贫而无怨难，富而无骄易。
”
C、子曰：
“齐桓公正而不谲，晋文公谲而不正。
”
D、子曰：
“其言之不怍，则为之也难。
”
20、下列诗句与原文不一致的一项是（）
A、小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。
B、菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。
C、残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
D、天使人是日相催，阳生冬至春又来。
第Ⅱ卷（表述题共80分）
六、（10分）
21．默写填空。
（6分）
⑴黑云翻墨未遮山，。
（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书（其一）》）
⑵，日暮客愁新。
（孟浩然《宿建德江》）
⑶五岭逶迤腾细浪， 。
（毛泽东《七律长征》）
⑷__________________，花木成畦手自栽。
（王安石《书湖阴先生壁》）
⑸千里莺啼绿映红，_______________________.（杜牧《江南春》）
⑹九曲黄河万里沙，______________________。
（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）
22.仿照例句，将下面句子补充完整。
（4分）
例句：
我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广！
我喜欢白色，________________________________________;
我喜欢红色，_______________________________________。
七、（14分）
阅读下面的文字，完成23--26题。
虎求①百兽而食之，得狐。
狐曰：
“子无敢食我也。
天帝使我长②百兽，今子食我，是逆天帝命也。
子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎?
”虎以为然③，故遂与之行。
兽见之皆走。
虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
①求：
寻找，寻求。
②长（zhǎng）:
首领，掌管。
③然：
是的，对的。
23解释以下字词。
（4分）
子：
____________。
故：
_____________。
之：
_____________。
畏：
_____________。
24、用一个成语来概括这则语言故事__________________。
（2分）
25、翻译下列句子。
①虎求百兽而食之，得狐。
__________________________（2分）
②虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
_________________（2分）
26、这则寓言故事告诉我们一个什么道理？
（4分）
_______________________________________________________________
八、（16分）
阅读下面的文字，完成27~30题。
打往天堂的电话
邵云
①一个春日的星期六下午,居民小区旁边的报刊亭里,报刊亭的主人文叔正在悠闲地翻阅着杂志。
这时一个身穿红裙子、十五六岁模样的女孩走到报亭前，她四处张望着，似乎有点不知所措，看了看电话机，又悄悄地走开了，然而不多一会儿，又来到报亭前。
②不知道是反反复复地在报亭前转悠和忐忑不安的神情，还是她身上的红裙子特别鲜艳，引起了文叔的注意，她抬头看了看女孩并叫住了她：
“喂！
姑娘，你要买杂志吗？
”“不，叔叔，我……我想打电话……”“哦，那你打吧！
”“长途电话可以打吗？
”“当然可以！
国际长途都可以打的。
”
③女孩小心翼翼地拿起话筒，认真地拨着号码，善良的文叔怕打扰女孩，索性装着看杂志的样子，把身子转向一侧。
女孩慢慢从慌乱中放松下来，电话终于打通了：
“妈……妈妈！
我是小菊，您好吗？
我随玲子姐姐来到了深圳，进了一家电子厂，上个月我们发工资了，等我凑足了1000块，就寄回去给弟弟交学费，再给爸爸买化肥。
”女孩想了一下，又说：
“妈，我告诉你，我们的工厂里每天都可以吃上肉呢，我都吃胖了，妈妈你放心吧，我能够照顾自己的……”
④突然，小女孩的语调变了，不停地用手抹着眼泪，“妈，你的胃还经常疼吗？
你那里的花开了吗？
我好想家，想弟弟，想爸爸，也想你，妈，我真的真的好想家。
”女孩再也说不下去了，文叔爱怜地抬起头看着她，女孩慌忙放下话筒。
“姑娘啊，想家了吧？
别哭了，有机会就回家去看看爸爸妈妈。
”“嗯，叔叔，电话费多少钱呀？
”“没多少，你可以跟你妈多说一会儿，我少你一点儿钱。
”文叔习惯性地往柜台上的话机望去，天哪，他突然发现话机的电子显示屏上竟然没有收费显示，女孩的电话根本没有打通！
“哎呀，姑娘，真对不起！
你得重新打，刚才呀，你的电话没有接通！
”“嗯，我知道”“叔叔！
其实……其实我们家乡根本没有通电话。
”
⑤文叔疑惑地问道：
“那你刚才不是和你妈妈说话了吗？
”女孩终于哭出了声：
“其实我也没有了妈妈，我妈妈死了已经四年了……每次我看见同伴给家里打电话，真羡慕他们，我就是想和他们一样，也给妈妈打打电话，跟妈妈说说话……”听了小女孩这番话，文叔禁不住用手抹了抹老花镜后面的泪花：
“好孩子别难过，刚才你说的话，你妈妈一定听到了，她也许正在看着你呢，有你这么懂事、这么孝顺的女儿，她一定会高兴的。
你以后每星期都可以来，就在这里给你妈妈打电话。
”
⑥从此，这个乡下女孩和这城市的报亭主人，就结下了这段“情缘”。
每周六下午，文叔就在这里等候女孩，让女孩借助一根电话线和一个根本就不存在的电话号码，实现了把人间和天堂、心灵和心灵连接起来的愿望。
27.请用简练的语言概括本文的主要内容。
（4分）
28.认真阅读第③段，思考为什么文叔说女孩是一个懂事、孝顺的好孩子，请在文中找出能够表现女孩懂事、孝顺的句子抄写在下边。
（4分）
我找的句子：
29.女孩的老家没有通电话，她的妈妈也已经去世了，可为什么她还要有模有样地给她的妈妈打电话呢？
（4分）
30.在本文中第④段写到了来打电话的女孩流泪，第⑤段中又写到了报刊亭的主人文叔流泪。
他们两人分别为什么流泪？
（4分）
（1）女孩流泪是因为：
（2）文叔流泪是因为：
九、作文（40分）
31.阅读下面的文字，按要求作文。
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。
它可能成功，也可能失败。
然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。
请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次（）的尝试》补充完整，写一篇记叙文。
要求：
①内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。
②字数不少于600字。
③文中不得出现真实的人名、校名等，如果有需要，请用“xx”代替。
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