苏教版小学六年级语文总复习资料整理版.docx
《苏教版小学六年级语文总复习资料整理版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版小学六年级语文总复习资料整理版.docx（26页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
苏教版小学六年级语文总复习资料整理版
苏教版小学六年级语文总复习资料整理版
第一单元：
壮丽山川
2、“我们赞美长江， 你是无穷的源泉 ；我们依恋长江 ，你有母亲的情怀。
”这句话在诗中多次出现，
这样的写作手法叫 反复 ，这样写的好处是 强化语言的节奏感，增强中华儿女对长江的热爱、依恋的情感 。
3、《长江之歌》文中的"你"指 长江 ,文章采用第 二 人称来写的，这样写的好处是：
让人读起来更亲切,更
直接地抒发了对长江的热爱、依恋之情。
面对这样的长江，我们可以用 源远流长、宏伟博大、多姿多彩、古老
悠久、气势磅礴 等成语来形容。
4、《长江之歌》从长江的源远流长、历史悠久、多姿多彩、贡献巨大等方面表达了作者对长江的热爱、依恋
之情。
三亚落日
1、作者把落日分别比作 孩童 、 大红灯笼 、 跳水员 。
从“感染”一词可以体会到 落日色彩之绚烂夺目以及海天一色的壮观奇景。
同时这奇异景象也被感染了作
者,使得其浑身充满了力量 。
“红灯笼”指 落日 ，由“惊讶”“生怕”可以体会：
作者对三亚落日景象的留恋和惊叹。
6、课文中总领全文的句子是：
在三亚看落日真有诗意。
与这句话相照应的句子是：
哦，这就是三亚的落日。
7、《三亚落日》本文通过运用清新活泼的语言,准确声动地描绘了三亚落日美丽的景象,表达了作者对自然的
热爱，对祖国美丽风光的赞美。
3. 选段中作者分别把落日比作 大红灯笼 和 跳水员，生动而形象地写出三亚落日的优美情景。
选段中
“不敢眨眼”、“生怕”、瞪大双眼”等词语，表达了作者对三亚落日景象 留念 和 惊叹 的情感。
3、第三自然段通过一系列的动词,如“歪着”、“抖落”、“溅出”生动形象地写出了它的“快乐”和“淘气”。
1、第二自然写到了蓝天、碧海、白鸥、椰子树、沙滩等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。
蓝透
了、碧玉般、玉屑银末般、金灿灿等词语写出了景物的色彩美和形态美。
3、“真让人担心”、“谁都想”等心理描写，表达了作者喜爱之情。
7、这段话生动形像地写出海天之蓝、椰树的挺拔俊秀、鸥之白、沙之细亮
烟台的海
2、《烟台的海》是按照 冬、春、夏、秋 的顺序写得，之所以先写冬天，是因为 冬天烟台的海的景象尤为
独特，是一道壮丽的风景线。
3、《烟台的海》本文通过描写烟台的海独特的景观：
冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的高远，，以及在大海的
背景下烟台人的劳动与生活，表达了对美好的大自然的喜爱和对生活的热爱的思想感情。
前赴后继：
前面的冲上去了，后面的紧跟上来。
形容不断投入战斗，奋勇冲杀向前。
锲而不舍：
不断地镂刻。
比喻有恒心，有毅力。
3、“有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。
”从句中“数百米重”“十几米远”你体会到_威
力无比、动人心魄。
“竟”读出了作者的惊叹之情。
7、读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到波涛汹涌和雷霆万钧这两个成语。
① 来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹地掠过这片海域。
“寒流”是指寒潮，冷空气。
9、这个片段中“前赴后继”一词充分表现了涌浪一波接着一波地涌来，一个“掀”字让你感受到烟台海浪汹
涌的壮观景象。
2、“海浪于堤岸的呢喃细语”这是把海浪、堤岸当作人来写的。
“呢喃细语”的意思是：
形容小声说话
3、这一段作者主要抓住海风、海水 、清晨 、傍晚 四个方面具体描写了夏季烟台的海的景象，这个季节的
烟台的海给人的印象是恬静温柔 。
4、品读描写日出的句子，你认为作者写日出的目的是突出“恬静”的感觉，让人如痴如醉。
《记金华的双龙洞》
3、《记金华的双龙洞》这篇课文的作者是 叶圣陶 。
课文按照 游览 的顺序依次写了路上→洞口→外洞→孔
隙→内洞→出洞的情况。
此外，泉水流经的路线也是文章的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→
孔隙→外洞→洞口→山下。
4、金华的双龙洞的外洞的特点是 大 ，内洞的特点是黑、奇 、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是 窄 。
5、《记金华的双龙洞》是一篇 游记 ，记叙了作者去京华的双龙洞所看到的景象。
表达了作者对祖国山川景
物，对大自然的热爱。
6、结合短文内容，你能说说金华双龙洞名字的由来吗？
蜿蜒在内洞洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。
8、作者抓住内洞的黑、奇 、大三个方面，其中着力描写了内洞景物的“奇”，一是“形奇”，表现为
形状变化多端的石钟乳和石笋；二是“色奇”，表现为颜色各异，三是洞顶的“双龙”，一条黄龙，一条青龙。
4、解释加点的字。
颜色各异（ 不同 ） 变化多端（ 项目 ） 或浓或谈（ 或者 ）
①、怎样小的小船呢？
两个人并排仰，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。
这话采用了 设问
的修辞方法。
②、无论花朵的叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。
这句话采用了对比 的修辞方法。
③、洞口像桥洞似的，很宽。
这句采用比喻 的说明方法。
④、在那里聚集一千或是八百人开会，一定不觉得拥挤。
这话采用了 夸张 的说明方法。
2、写出4个描写冬天景象的成语（或者是描写北国风光的成语）
寒冬腊月 、 风刀霜剑 、 银装素裹 、 雪照云光
第二单元 正义必胜
5、卢沟桥烽火
2、“卢沟桥事变”发生于 1937 年7 月 7 日，又称“ 七七事变 ”。
“卢沟桥事变拉开了 中国人民全面抗
战的序幕 。
从此， 一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。
”这句话揭露了“卢沟桥事变”的重大历史
意义。
①、………深夜，星光暗淡，万籁俱寂，一支全副武装的日本军队，偷偷地向卢沟桥摸来。
“偷偷地”“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视唾弃的感情色彩
②、当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。
“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
4、卢沟桥位于北平西南郊，是平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日，日本军队向驻守在卢沟桥的中
国军队发动进攻。
中国官兵足智多谋、英勇善战打败了有着险恶用心、卑鄙行径的日本军队。
5、《卢沟桥烽火》本文通过叙述1937年7月7日卢沟桥事变的经过，再现了那段令中国人民永远不能忘怀的
历史，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵略我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者
的顽强精神。
6、课文6-8小节中我们可以感受到中国共产党在民族危亡的关键时刻所发挥的巨大作用和我国军民同仇敌忾
抗击侵略者的爱国热情和民族精神。
6、半截蜡烛
1、《半截蜡烛》本文通过记叙在 第二次世界大战 期间，参与秘密情报传递工作的 伯诺德夫人母子三人 与
突然闯入德国军官 斗智斗勇，巧妙周旋，并最终保全了情报站 的事，赞扬了母子三人的 从容镇定、机智勇敢
和 强烈的爱国主义 精神。
4、“厄运”在文中指德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报。
“最可怕的东西”指半截蜡烛，它里面的金属
管内藏有情报。
为什么是最可怕的？
因为当蜡烛碰到金属管时就会熄灭，这时秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人
一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。
1烛焰摇曳，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的东西。
时间每过去一秒，危险就增大一分，从微弱的烛光中我们感受到危险迫在眉睫，因为一旦当蜡烛碰到金属管时
就会熄灭，秘密就会泄露，不仅伯诺德夫人一家三口会结束生命，更重要的是情报站会遭到破坏。
4、厄运是什么意思？
本文指的是什么？
厄运的意思是：
困苦的遭遇；本文指的是德军将要发现藏在蜡烛里的秘密情报
5、面对着越来越短的蜡烛，杰克会想些什么呢？
写出杰克的心理活动。
蜡烛熄灭后，情报就会暴露，同时情报站会遭到破坏，不过不论怎么样，我一定和妈妈还有妹妹一起面
对。
3、“娇声”的意思是 甜美可爱的声音，杰奎琳“娇声”对司令官说话是 为了博得敌人的好感，这样，当她提
出请求时才不会遭拒绝。
4．从杰奎琳的举动中，你体会到什么？
机智勇敢，临危不惧。
5、当杰奎琳把蜡烛拿到楼去，伯诺德夫人心里可能在想：
危机终于解除了，情报站终于保住了。
7、聂将军与日本小姑娘
1、至仁至义的聂将军无微不至地照顾两个日本孤女，被称为“活菩萨”、“中日友谊的使者”。
3、《聂将军与日本小姑娘》这是发生在抗日战争时期的真实故事，记叙了聂将军关心照料在战火中受伤的两个
日本孤女，并设法将他们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽广的胸怀和中日人民的深厚友谊。
聂将军名_聂
荣臻。
日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为 聂将军关心照料在战火中受伤的两个日本孤女，具有慈善心
肠和宽大的胸怀。
是“中日友谊的使者”，是因为 他为缔结中日两国人民的友谊作出了不朽的贡献。
课文是按发
展顺序依次写了 救出孤女 、 关心照料孤女、 送归孤女、 孤女谢恩 这些内容。
“中国人民决不以日本士兵及人民为仇敌……我八路军本着国际主义之精神，至仁至义，有始有终，必当为中
华人民之生存与人类之永久和平而奋斗到底……”
这句话充分体现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
侵华战争的罪魁祸首，而并非日本士兵和日本
人民,所以我们不以日本士兵及人民为仇敌;同时表明了我八路军的态度,要为民族的生存与人类和平抗战到底。
的是聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
7、从抱起小妹妹 给女孩找奶吃 让美穗子吃梨 及为美穗子喂饭等四件事可以，从这里我感受到聂将军是个有
菩萨心肠至仁至义的人。
练习2
1、 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
锄禾日当午，汗滴禾下土。
童孙未解供耕织 ，也傍桑阴学种瓜。
春种一粒粟，秋收万颗子。
2、《夏日绝句》是南宋女词人李清照所写。
“ 生当作人杰， 死亦为鬼雄”表现了作者鲜明的人生价值取向，这两句诗的意思是
活在世上就要做杰出的人才，就算死了也要最鬼中的英雄。
诗中李清照怀念古人 项羽，目的是 告诉我们要学
项羽做羽一样慷慨赴死、宁死不屈、悲壮豪迈的人，借项羽来讽刺苟且偷爱的南宋君臣。
3、写出一个最近发生的、大家都在关注的热点话题 小学生小升初正如顾宪成所写的“风声雨声读书声，声声
入耳； 家事国事天下事， 事事关心。
”我们也要做一个关心身边任何事的小学生。
第三单元：
诗文精粹
8、三打白骨精
1、《三打白骨精》本文通过记叙孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除
魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定，机智和勇敢。
2、《三打白骨精》这个故事选自中国四大名著《西游记》，作者是吴承恩（明），通过课文我们认识了机智
勇敢、本领高强的孙悟空；贪婪、狡猾、诡计多端的白骨精；不能识别妖魔，心地善良的唐僧。
《西游记》中
还有很多脍炙人口的故事，如：
《齐天大圣大闹天宫》、《美猴王出世》……四大名著中另外三部分别是《红
楼梦》（曹雪芹清）、《三国演义》（罗贯中明）、《水浒传》（施耐庵明）。
3、《三打白骨精》故事的六大要素是：
①时间：
去西天取经路上的一天；②地点：
一座高山中；③人物：
唐
僧师徒四人及白骨精；④起因：
白骨精要吃唐僧肉；⑤经过：
孙悟空三打白骨精；⑥结果：
白骨精被打死。
9、词两首 [ 如梦令李清照（新增）渔歌子]
1、《词两首》《如梦令》词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都
吓飞了。
表现了作者早期生活的情趣和心境。
《渔歌子》描绘了春天秀丽的水乡风光，朔造了一位渔翁形象，赞
美了渔家生活情趣，抒发了作者对大自然的热爱。
3、《如梦令》中“醉”表明词人 心情愉快，是开怀畅饮的结果。
“不知归路”的原因可能是“日暮”和词人
“醉”了；也可能是词人兴致很高，流连忘返。
两个“争渡”表现了词人 急于从荷花丛中找到正确的路径的
心情。
4、《渔歌子》描写的自然景物有：
西塞山、白鹭、桃花、流水、鳜鱼、风、鱼 构成了一幅美丽的春天景物图。
3、《渔歌子》中张志和说“斜风细雨不须归”，表面看“不须归”的原因是雨小、鱼肥且穿戴了斗笠蓑衣，
渔翁已经陶醉在春天的美景中了，实际是“不想归”，原因是不愿再涉足朝廷的风浪.表现了诗人的淡泊之情
和对大自然的喜爱表达了诗人的淡泊之情和对大自然的喜爱。
4、《渔歌子》勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，透露出词人淡
泊之情和对大自然的喜爱。
2、《渔歌子》出现的颜色有 白 、 青 、 绿 ，诗中“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”表现了渔人的
悠闲自得。
10、螳螂捕蝉
1、《螳螂捕蝉》本文通过记叙吴王不顾大臣的反对，执意要去攻打楚国，后来一位少年用螳螂捕蝉，黄雀在
后的故事，使吴王打消了攻打楚国的念头。
这一寓言表现了少年的冷静和智慧，揭示了不能目光短浅，只看重眼前
益，要有长远打算，否则后患无穷的道理。
4、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，文中的少年机智聪明，巧妙地通过一个故事使吴王打消了出兵的念头，故
事也告诉我们做任何事情不能只看重眼前利益，而忘记了身后的祸患。
11、读书要有选择
23、有关读书的名人名言：
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德 书犹药也，善读可以医愚——刘向
读书破万卷，下笔如有神——杜甫
习作3 练习3
2、描写孙悟空本领的成语有 神通广大、 斩妖除魔、 除恶务尽、 火眼金睛描写孙悟空品质的成语有 嫉恶
如仇、 百折不挠
3、孙悟空本领高强，会使筋斗云腾云驾雾、来去无踪；拥有七十二变，千变万化、大显神通；一双火眼金睛可
以明察秋毫。
他曾大闹天宫，
赢得了“齐天大圣”的美誉，后来保唐僧去西天取经，除恶务尽。
第四单元：
探索与发现
12、夜晚的实验
1、《夜晚的实验》本文通过记叙意大利科学家斯帕拉捷通过多次夜晚的实验，终于揭开蝙蝠夜晚飞行秘密的经
过，以及这一实验结果促使人们对超声波进行研究，并给人类带来巨大恩惠的事实，表现了科学家细心观察，
善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的精神。
2、《夜晚的实验》一文中斯帕拉捷通过多次实验，终于弄清蝙蝠夜间飞行是靠听觉来辨别方向确认目标的，从
而促使人们对“超声波”研究。
你还知道入们受到蝙蝠启发，发明了雷达，我们要学习斯帕拉捷细心观察，
善于思考，不断实验，潜心研究，利用科学技术造福人类的科学精神。
4、斯帕拉捷他主要贡献是：
发现了“超声波”；我们还知道的科学家有英国（国家）牛顿，他主要贡献发现
了万有引力。
我们还知道的科学家有美国（国家）爱迪生，他主要贡献发明了灯泡,在留声机、电报、电影等
众多发明。
13、海洋——21世纪的希望
1、《海洋——21世纪的希望》是一篇说明文。
文章告诉我们：
海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来
开发海洋、利用海洋的新时代。
之所以说海洋是人类21世纪的希望，是因为海洋蕴藏着丰富的矿藏，可以从
海洋索取高蛋白食品，利用海水的运动发电，淡化海水缓解水荒，在海底建设城市。
文中“望洋兴叹”的原因
是：
由于以前科学技术不发达，人们还不能开发和利用海洋，对它的喜怒无常无可奈何。
海洋是个聚宝盆，
“聚宝盆”比喻资源丰富的地方。
说海洋是聚宝盆，是因为：
它蕴藏着丰富的（石油、天然气、煤、铁、铜、
锡、锰、硫等）矿产资源，请为保护海洋设计一条宣传标语：
①海洋存亡,匹夫有责②蓝色的海洋,生命的摇篮。
2、文章中是从开发海洋矿产资源、向海洋索取高蛋白食品、利用海水运动发电、淡化海水缓解水荒、建设海底
城市开拓人类生存空间这5个方面来说明未来海洋的开发。
5、海洋的“喜”表现在①海洋给人类提供了航行的便利。
②它慷慨地给予人类丰富的水产品和每日不可缺少
的食盐。
海洋的“怒”表现在①掀翻船只②冲垮海堤 ③毁灭沿海城镇 7、“望洋兴叹”意思是：
比喻做事
时因力不胜任或没有条件而感到无可奈何。
6、“海洋------21世纪的希望”中破折号的作用是解释说明。
1、《学会合作》是一篇演讲稿，以“合作”为话题，列举了两个例子来说明如何进行卓有成效地合作。
一是交
响乐团的演奏，说明合作要有统一的目标，协作精神；二是从瓶子里取出彩球，说明合作还要自我牺牲精神。
告诉我们的道理是只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。
学了以后，让你联想到的成语有风雨同舟、同舟共济、齐心协力、同仇敌忾、群策群力、同心同德、万众一心、
同甘共苦等；写两句有关合作的
名言警句：
①三个臭皮匠顶个诸葛亮②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ③众人拾柴火焰高。
2、可见,成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事情，而且还要心中想着别人，心中想着集体，
有自我牺牲的精神。
练习4
蜻蜓点水款款飞：
缓、慢。
城市的一隅：
角落。
清风徐来，柳枝拂水：
慢慢的，轻轻擦过。
我鲜有同伴：
少。
2、背诵《古今贤文》
3、《古今贤文》告诉我们要多听取别人意见的名言是：
兼听则明，偏听则暗
第五单元：
感悟人生
15、天游峰上的扫路人
1、《天游峰的扫路人》本文通过描写 我在登天游峰时的所见所闻 ，刻画了一位 质朴而充满自信的
老人形象，表达了我 对老人那种自强不息的精神 和 自信、开朗、豁达的生活态度的赞美。
2、《天游峰的扫路人》从题目中的“天游峰”你预测到 天游峰一定很高，在这座山上的人就好像在
天上游览；“扫路人”可猜测 本文是写扫路的人。
3、天游峰——武夷山第一险峰的特点是：
高、险。
扫路人的特点是自强不息、充满自信、豁达开朗、
热情好客
4、文中划波浪线的句子分别表达了“我”怎样的思想感情。
（1）表达了作者祝愿老人健康、长寿
（2）表达了作者对老人的崇敬之情从内心升起。
5、这个片断中，你看出老人是一个什么样的人？
自在悠闲，热爱自然、热爱生活、充满自信、豁达开朗的老人
6、辩论：
正方：
天游峰的扫路人工作不累，生活不苦。
反方：
天游峰的扫路人工作苦，生活累。
正方：
老人虽然每天要上山、下山扫一千八百多级的石阶，可是他每天扫一程，歇一程，再把好山好
水看一程，他喝的是雪花泉的水，吃的是自己种的大米和青菜，呼吸的是清新的空气，而且还有花鸟
作伴，因此这位老人的生活是充满诗情画意的。
天游峰的扫路人生活并不苦。
老人每天所做的工作，在别人看来可能是清苦的，可对于他来说却是充满乐
趣的。
这就好象你非常喜欢一首歌，你一遍一遍地听，一遍一遍地唱，你会觉得累吗？
不会的！
这就叫“
苦中作乐”！
16、最大的麦穗
1、《最大的麦穗》本文通过叙述古希腊学者苏格拉底让弟子们到麦地里摘一个最大的麦穗，弟子们挑
挑拣拣，结果两手空空的故事，揭示了人的一生必须实实在在地抓住眼前的机遇，而不能东张西望，
错失良机的道理。
2、写出对最后一句话的理解：
一个人需要树立远大理想与报负，但更需要抓住自己眼前出现的机遇，
实实在在地完成好当前的任务，这样就不会错失良机，一事无成。
17、山谷中的谜底
1、《山谷中的谜底》告诉我们加拿大魁北克省山谷中有个谜：
西坡长满杂树，东坡只有雪松。
原因是西坡雪小压不断树枝，东坡的雪松枝桠会弯曲，把雪抖落再反弹，其他树没有这个特点都死了。
告诉我们一个道理：
确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。
这句话给我们的启示是：
在压力和逆境面前，既要敢于抗争，也要学会退让，以退为进，一样可以更好地生存和发展。
如 卧薪尝胆。
4、你还知道哪些自然之谜：
恐龙灭绝之谜
习作5 练习5
1、背诵成语及意思
水滴石穿和一心一意，可以告诉我们学习要专心和坚持不懈。
时光荏苒和白驹过隙，形容时光易流逝，学习要抓紧，不能浪费时间；在学习中养成深思熟虑的好习惯；犯了错误能够改正是迷途知返。
第六单元：
咏物抒情
18、广玉兰
1、《广玉兰》本文通过描写广玉兰花的色美，形秀，香幽以及叶片的独特情趣，达了表作者对广玉兰的喜爱之情。
作者爱广玉兰的幽香和纯洁，更爱它旺盛的生命力。
19、夹竹桃
1、《夹竹桃》本文通过描写万紫千红、五彩缤纷的花季里，夹竹桃花期之长，韧性可贵，花影迷离的动人情景，达了表作者对夹竹桃的喜爱之情。
2、《夹竹桃》作者是季羡林，他被誉为 “学界泰斗”。
他还是一位坚定而忠诚的爱国者，2004年4月，93岁的他还通过《人民日报》寄语全国的中小学生：
“热爱祖国，孝顺父母，尊重师长，同伴和睦。
”
4、你还知道哪些职务向夹竹桃一样具有可贵的韧性：
竹子、松树、腊梅花
8、发挥你的想象，你觉得它还像什么呢？
贵妃的发髻 花束 云朵
20、古诗两首 [ 墨梅 石灰吟]
1、《石灰吟》、《墨梅》都是：
咏物诗。
即两首诗都托物言志，借事物来表达自己的做人志向和高尚
思想情操。
2、《石灰吟》作者明代的于谦。
吟是古代诗歌的一种形式。
诗人用托物言志的方法，通过对石头不畏
“千锤万击”和“烈火焚烧”，即使“粉身碎骨”也要留下清白石灰的描写，赞颂石灰坚强不屈、洁身自好的品质，抒发了诗人不同流合污，坚决与恶势力斗争到底的思想感情。
名句是：
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
3、《墨梅》作者元代的王冕。
这是一首题画诗。
借墨笔画出来的梅花的色彩淡雅、不要别人夸奖只愿留下清香弥漫天地间来表达作者鄙视流俗、淡泊名利、贞节自守的高尚情操。
名句是：
不要人夸颜色好，只流清气满乾坤。
4、写梅花的古诗：
梅花（宋王安石）墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不足雪，为有暗香来。
习作6 练习6
2、练习6学会用拟人手法描写各个季节的特点。
搜集描写春、夏、秋、冬四季的成语。
春季：
春光明媚 花红柳绿春暖花开鸟语花香 繁花似锦 春意盎然姹紫嫣红满园春色
夏季：
绿树成荫挥汗如雨烈日当空电闪雷鸣暑气逼人 烈日炎炎骄阳似火汗流浃背
秋季：
秋高气爽金风送爽 秋菊傲霜 桂子飘香 秋风扫落叶一叶知秋
冬季：
冰天雪地、天寒地冻、风雪交加 岁寒知松柏 傲霜斗雪傲雪凌霜 滴水成冰
第七单元：
师恩难忘
21、莫泊桑拜师（作家名片——莫泊桑）
1、《莫泊桑拜师》为我们介绍了虚心好学、勤学苦练的莫泊桑，循循善诱、教导有方的福楼拜。
福楼拜三次教导莫泊桑的内容是：
1、肯吃苦，勤练习 2、细心观察 3、持之以恒，善于发现事物的独特之处。
2、课文告诉我们①仔细观察，②发现特点，③善于写作，④贵在坚持是提高写作水平的必由之路。
莫泊桑（真心一心）拜福楼拜为师。
一天，他带着自己写的文章（诚心）请福楼拜指导，福楼拜对他循循善诱，（耐心悉心）指导。
福楼拜强调指出：
学写作光（细心）仔细观察还不够，要发现别人没写过的特点。
莫泊桑（专心）地听,把老师的话牢牢记在心里,以后,他仔细观察,积累了大量的写作素材,并对词进行（精心）筛选,终于写出了不少有世界影响的名著。
7、形容学习认真、刻苦的成语：
孜孜不倦全神贯注废寝忘食手不释卷悬梁刺股通宵达旦
形容心里着急的成语：
迫不及待坐立不安心急火燎心急如焚
形容很会说话的成语：
滔滔不绝口齿伶俐口若悬河口出成章巧舌如簧
锲而不舍水滴石穿业精于勤，而荒于嬉
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
--荀况
1、这是福楼拜对于莫泊桑提出的 没什么好写的 问题回答的。
首先他对莫泊桑的说法以三个“不”字毫不留情地予以否定，特别是后两个“不”字连用并辅之以感叹号，加重了否定语气。
然后连用 9 个问句，其中
升级会员 