美术教师招考试题合集一二三.docx

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美术教师招考试题合集一二三

美术教师招考试题合集

（一）

一、填空题：

（每空1分，共12分）

1、“颜筋柳骨”中的“颜”和“柳”是指代_______________、______________两位大书法家。

2、北京2008年“申奥”标志的颜色有____________、______________、___________、_______________、红这五种颜色。

3、卡通画综合了____________、______________的一些特点，形成了特有的表现手法。

4、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有______________和_______________两类。

5、在我国传统画论中对于五官位置有_____________之说,眼在头高的______________处。

二、单选题：

（每空2分，共14分，将正确答案的字母序号填入表格内）

1、中国联通公司标志的创意源于___________

A.双钱B.中国结C.方胜D.太极图

2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是__________

A.吴道子B.张璪C.顾恺之D.谢赫

3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是___________

A.《采薇图》B.《泼墨仙人图》C.《溪山行旅图》D.《屈子行吟图》

4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及________________

A、发式B、道具C、手势Ｄ、眼神

5、“造型•表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是_______________

A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。

6、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是______________

A、草书B楷书C篆书D隶书

7、生肖刻成印章属于________________

A、肖形章B、名章C、闲章

三、多项选择题（每小题2分，共14分。

每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入表格内）

1、雕塑的种类繁多，从表现手法和形式来看，可以分为__________________

A.圆雕B.宗教雕塑C.浮雕D.纪念性雕塑

2、造型艺术的基本构成因素有____________________

A、形状、色彩B、装裱形式C、肌理D、灯光、音效

3、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括_________________

A、能解读身边的美术现象

B、能运用美术形式表达自己的情感和观念

C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味

D、能尝试运用各种表现形式描绘对象

4、篆刻的表现形式有________________

A．朱文　B．白文　C．阴文　D．阳文

5、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括_______________

A．多样统一　　B．比例、对称、平衡C．节奏、和谐　　D．对比

6、后印象主义画家凡•高的代表作品有_________________

A.《夜间咖啡馆》B.《包厢》C.《向日葵》D.《睡莲》　　

7、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如___________________

A．注重对学生美术活动表现的评价　　

B．重视家长的单向评价　　

C．采用多种评价方式评价学生的美术作业

D．使用末尾淘汰制来进行评价

四、判断题：

（每小题2分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错）

1、平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。

2、中国山水画中的“三远”指：

高远、深远、平远。

3、“设计•应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

4、美术作品体现出的运动感，是人的一种视觉感受。

这种视觉感受受到形体的方向、形状、重心、力度等方面的控制和引导。

5、标志是一种视觉识别符号，要有强烈的标识性，使人过目难忘。

6、某位僧人画家把自己的号连续写成“哭之”和“笑之”的字样，他就是清代的石涛。

五、分析判断题（每小题3分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错）

某教师将《手袋设计》这一课设置为两课时。

第一课时要求学生去商场柜台调查：

1、手袋的造型、色彩、材料如何为功能服务；2、选择一两款自己喜好的手袋，分析在什么情况下使用比较好。

第二课时：

让学生结合第一课时的调查结果为自己设计、制作一款个性化的手袋。

步骤：

1、汇报交流：

在上节课的调查研究基础上，学生汇报调查情况并对自己喜欢的手袋作了分析，还说明了在什么情况下使用；2、谈思路：

在教师的启发和引导下，学生结合自己性格爱好、生活实际等方面谈了自己的设计思路及制作材料的选择；3、选材制作：

根据自己的设计构想制作个性化手袋。

4、组织分组或集体展示、点评。

以上教学案例具有以下特点：

A、为学生自主探究学习提供了平台，让学生去商场调查手袋设计与功能的关系，促进了学生对应用功能的理解。

（　　）

B、“市场调查”环节的设计激发了学习兴趣并使学生能将所学设计知识指导应用于实践。

（　　）

C、培养了学生的自主探究能力，但是忽视了教师在教学过程中的主体作用。

（　　　）

D、通过“调查分析设计对象的应用功能——构思设计——选择制作材料——动手制作——整理评价”教学环节的设计，真正提高了学生动脑动手能力，形成了设计意识。

（　　　）

六、作图（36分）

美术教师招考试题合集参考答案

一、填空题：

（每空1分，共12分）

1、"颜筋柳骨"中的"颜"和"柳"是指：

唐朝的颜真卿、柳公权两位大书法家。

2、北京2008年"申奥"标志的颜色有红、绿、黄、黑、蓝这五种颜色

3、卡通画综合了漫画、连环画的一些特点，形成了特有的表现手法。

4、中国结象征团结、和谐的人际关系，主要有基本结和变化结两类。

5、在我国传统画论中对于五官位置：

有三停五眼之说,眼在头高的二分之一处。

二、单选题：

（每空2分，共14分，将正确答案的字母序号填入表格内）

1、中国联通公司标志的创意源（B）

A.双钱B.中国结C.方胜D.太极图

2、最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（C）

A.吴道子B.张璪C.顾恺之D.谢赫

3、描绘叔齐、伯夷拒绝降周而逃至首阳山以野菜充饥最终饿死的历史故事的作品是（A）

A.《采薇图》B.《泼墨仙人图》C.《溪山行旅图》D.《屈子行吟图》

4、能表现出人物头部特征的是脸型、五官以及（A）

A、发式B、道具C、手势Ｄ、眼神

5、“造型•表现”领域7-9年级的阶段性学习目标是（D）

A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。

6、毛泽东被誉为二十世纪十大书法家之一，其造诣极深的是（A）

A、草书B楷书C篆书D隶书

7、生肖刻成印章属于（C）

A、肖形章B、名章C、闲章

三、多项选择题（每小题2分，共14分。

每小题有2个以上正确答案，将正确答案的字母序号填入表格内）

1、雕塑的种类繁多，从表现手法和形式来看，可以分为（AC）

A.圆雕B.宗教雕塑C.浮雕D.纪念性雕塑

（一般又可分为圆雕、浮雕和透雕三类从体裁来区分，雕塑又可以分为纪念性雕塑，城市园林雕塑，宗教雕塑。

陵墓雕塑。

陈列性雕塑从样式区分，雕塑还可以分为头像、胸像、半身像、全身像、群像等）

2、造型艺术的基本构成因素有（AC）

A、形状、色彩B、装裱形式C、肌理D、灯光、音效

（造型艺术的基本构成因素，如、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等）

*3、美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括（ACD）

A、能解读身边的美术现象

B、能运用美术形式表达自己的情感和观念

C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味

D、能尝试运用各种表现形式描绘对象

4、篆刻的表现形式有（AB）

A、朱文　B、白文　C、阴文　D、阳文

5、将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理包括（ABCD）

A、多样统一　B、比例、对称、平衡C、节奏、和谐　　D、对比

6、后印象主义画家凡?

高的代表作品有（AC）

A、《夜间咖啡馆》B、《包厢》C、《向日葵》D、《睡莲》　　

7、我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如AC

A、注重对学生美术活动表现的评价　　

B、重视家长的单向评价　　

C、采用多种评价方式评价学生的美术作业

D、使用末尾淘汰制来进行评价

四、判断题：

（每小题2分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错）

1、平面构成的基本方式有重复、近似、渐变、发射、特异、密集、对比、肌理等。

（╳）（重复、近似、渐变、发射、特异、对比、）

2、中国山水画中的“三远”指：

高远、深远、平远。

（√）

3、“设计?

应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递、交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

本学习领域中“设计”一词包括与学生生活有关的现代设计基础和传统工艺。

（√）

4、美术作品体现出的运动感，是人的一种视觉感受。

这种视觉感受受到形体的方向、形状、重心、力度等方面的控制和引导。

（√）

5、标志是一种视觉识别符号，要有强烈的标识性，使人过目难忘。

（?

）

6、某位僧人画家把自己的号连续写成“哭之”和“笑之”的字样，他就是清代的石涛。

（╳）（明末清初的八大山人朱耷）

五、分析判断题（每小题3分，共12分，记“√”为对，记“╳”为错）

某教师将《手袋设计》这一课设置为两课时。

第一课时要求学生去商场柜台调查：

1、手袋的造型、色彩、材料如何为功能服务；2、选择一两款自己喜好的手袋，分析在什么情况下使用比较好。

第二课时：

让学生结合第一课时的调查结果为自己设计、制作一款个性化的手袋。

步骤：

1、汇报交流：

在上节课的调查研究基础上，学生汇报调查情况并对自己喜欢的手袋作了分析，还说明了在什么情况下使用；2、谈思路：

在教师的启发和引导下，学生结合自己性格爱好、生活实际等方面谈了自己的设计思路及制作材料的选择；3、选材制作：

根据自己的设计构想制作个性化手袋。

4、组织分组或集体展示、点评。

以上教学案例具有以下特点：

A、为学生自主探究学习提供了平台，让学生去商场调查手袋设计与功能的关系，促进了学生对应用功能的理解。

（　　）

B、“市场调查”环节的设计激发了学习兴趣并使学生能将所学设计知识指导应用于实践。

（　　）

C、培养了学生的自主探究能力，但是忽视了教师在教学过程中的主体作用。

（　　　）

D、通过“调查分析设计对象的应用功能——构思设计——选择制作材料——动手制作——整理评价”教学环节的设计，真正提高了学生动脑动手能力，形成了设计意识。

（　　　）

六、作图（36分）

1、请将“师”字用宋体写出来（双钩即可，无需填充）。

（18分）

2、图形表达（18分）

请用手的造型变化出三种联想造型

美术教师招考试题合集

（二）

一、   填空题（30分，每空1分）

1、我国先后有敦煌、（ 莫高窟 ）、大同、（云冈石窟   ）、洛阳（ 龙门石窟  ）、重庆、（  麦积山石窟 ）等石窟，被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

2、被称为意大利文艺复兴“三杰”的人物分别是（  达芬奇 ）（米开朗基罗   ）（ 拉斐尔  ）。

3、从战国后期开始，人们对篆书结构和书写方法进行了简化改造，形成了一种新的书体，即（ 隶书  ）、随后又从中演变出（  楷书）（   行书）（ 草书  ）三种书体。

4、十九世纪法国最杰出的雕塑家是（  罗丹 ）。

5、基督教的教堂建筑集欧洲中世纪美术之大成，它先后创造了（  哥特 ）（ 罗马  ）（拜占庭式   ）三种重要建筑风格。

6、《清明上河图》的作者是（  张择端 ）。

7、山水画不是（ 物  ）的说明图，而是表现人对（  大自然 ）的感情，情与景交融，产生作品的意境。

8、终生坚持印象派画法的而被称为“印象派之父”的画家是（ 马内  ）。

9、西方古典艺术的发源地是（  法国 ）和（ 意大利  ）。

10、中国古代园林，主要有（  北方的故宫 ）和（   苏州园林）两大类。

11、紫禁城三大宫殿建筑分别是（  太和殿 ）（   中和殿）（  保和殿 ）。

12、《劫夺吕西普斯的女儿》是画家（  鲁本斯 ）的代表作。

13、木刻分（  印刻 ）和（ 阳科  ）。

14、新古典主义美术最重要的代表人物是（ 马内莫奈雷诺拉  ）。

二、单项选择题（20分，每小题2分）

1、（   1952）在山西芮城县发现的永乐宫，完整的保存960平方米的元代道教壁画。

A.1956年   B.1955年   C.1952年

2、中国古代山水画的兴起到隋唐以后，从作为人物画背景的地位脱出成为独立的画科，已知年代最早的一副独立的山水画作品是（ 游春图  ）。

A.《游春图》B.《踏歌图》C.《西山行旅图》

3、《韩熙载夜宴图》的作者是（  顾闳中 ）

A.展子虔  B.  顾闳中  C.王希孟

4、《花神》的作者是（ 提香  ）

A.波提切利  B.乔尔乔内 C.提香

5、（  17 ）的荷兰，绘画已成为一种相当热门的商品，静物画最受普通市民欢迎。

A.17世纪   B.16世纪  C.15世纪

6、木刻《卖血后》采取（ 象征性  ）的表现手法富于装饰性。

A.夸张性   B.象征性   C.抽象性

7、（  丰子恺 ）是中国早期多产的漫画家，他的漫画作品植根于传统绘画的简笔画、写意画。

A.丰子恺  B.张乐平  C.华君武

8、下列画家中，属于野兽派绘画的代表人物的是（   ）

A.蒙克    B.毕加索    C.马蒂斯

9、（   唐代）是瓷器艺术发展的高峰时期，名遥遍及南北各地。

A.唐代   B.宋代   C.元代

10、《西山行旅图》的画面取景是（ 高远  ）取景方法。

A.平远 B.高远  C.深远

三、判断题（10分，每小题1分）

1、“野兽派”也称“野兽主义”，20世纪初产生在法国的一个现代画派。

（   ）

2、北京天坛内最重要、最美的建筑是祈年殿。

（ Y  ）

吴作人借鉴照相写实主义手法，完成了饱经风霜的老农形象油画《父亲》。

（   ）

4、古希腊人创造的三种柱式（多立克、爱奥尼亚、科林斯），奠定了西方古典建筑的基础。

（   ）

5、米勒是19世纪初意大利杰出的“农民画家”。

（  Y ）

6、现存的印度桑奇大塔是世界上现存最大的佛塔。

（  Y ）

7、技法原则与作者审美意趣的融合统一，便是书法最主要的艺术特征。

（ N  ）

8、宋代楷书所取得的辉煌成就，标志着汉字形体结构演变的完成。

（   ）

9、皮影又叫“影子戏”，是中国很古老的剧种，两宋时已很盛行。

（   ）

10、“流水别墅”又称“落水山庄”，是美国一个资本家的私人住宅。

（   ）

四、连接题（10分，每小题5分）

1、《塔吉克新娘》   闻立鹏《红烛颂》

 《红烛颂》       张大千《春水归舟》

 《春水归舟》     靳尚谊《塔吉克新娘》

 《踏歌图》       阎立本《步辇图》

 《步辇图》       马 远《踏歌图》

2、《夜巡》             高 更《海边》

 《自由引导人民》     达 利《记忆的永恒》

 《海边》             列 宾《伏尔加河的纤夫》

 《记忆的永恒》       伦勃朗《夜巡》

 《伏尔加河的纤夫》   德拉克洛瓦《自由引导人民》

五、简答题（12分，每小题4分）

1、看右图回答问题。

（4分）

（1）请说出此作品出自的国家及作品名（2分）

（2）请对此作品加以赏析。

（2分）

2、简述“中国画”。

（4分）

3、中国最早的原始陶器与后来人民烧造的瓷器有何不同？

（4分）

六、绘画题（18分）

请默写一副风景画速写。

美术教师招考试题合集（三）

一、选择题（把正确选项的字母标号填入下表相应题号的空格内。

每小题2分，共26分）

1．对评价的方法，“标准”提出几项建议   （ ABCD）

A．重视学生的自我评价 

B．注重对学生美术活动表现的评价

C．采用多种评价方式评价学生的美术作业

D．建立促进美术教师不断提高的评价体系

E．注重学生技能培养

2．根据美术活动方式，“标准”分成几个学习领域  （ ABCD ）

A．造型、表现  B．设计、应用 

C．欣赏、评述  D．综合、探索

E．建筑、工艺

3．九年制义务教育阶段，美术课程的基本理念体现在以下几方面（ABCEF  ）

A．使学生形成基本的美术素养

B．激发学生学习美术的兴趣

C．在广泛的文化情境中认识美术

D．为学生将来从事美术专业打下基础

E．为促进学生发展而进行评价

F．培养创新精神和解决问题的能力

4．徐悲鸿是我国现代杰出画家。

作品有   （ C ）

A．《春意》 B．《蔬果图》  C．《晨曲》

5．   是我国现代版画家     （ A ）

A．古元  B．蒋兆和  C．王云

6．罗工柳是我国现代油画家，作品有   （  A）

A．《地道战》 B．《艰苦岁月》 C．《春意》

7．中国画的用笔方法有     （ BC ）

A．积墨  B．点，染  C．皴，擦D．顺锋与逆锋 E．中锋与侧锋

8．“利用”和“改造”废弃物的目的是   （ AD ）

A．训练学生对于“废弃物”的加工利用能力

B．对于形体、图形、色彩的观察能力和联想能力

C．立体的构成能力  

D．动手制作能力   

9．油画《父亲》的作者是     （ C ）

A．董希文 B．卫天霖 C．罗中立 D．詹建俊

10．《掷铁饼者》是   时期的作品   （  A）

A．古希腊 B．古埃及 C．古罗马

11．《韩熙载夜宴图》分为  个场面   （ D ）

A．2个 B．3个 C．4个 D．5个

12．唐三彩是唐代流行的一种低温釉陶器，常见的釉色是    故一般统称“唐三彩”     （ B ）

A．黄、褐、绿 B．黄、红、绿 C．蓝、黄、红

13．《向日葵》是荷兰画家    的作品。

  （  A）

A．凡高 B．蒙克 C．马蒂斯 D．毕加索

二、填空题（每空1分，共4分）

14．美术学习活动大致可分为（   创作）和（ 欣赏  ）两类。

15．《标准》的制订，力求体现（ 素质教育 ）的要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的（  综合性 ）和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

三、名词解释（每题5分，共15分）

16．美术教育

美术教育就是美术教育教学通过以教师为主导、以学生为主体的教与学的活动过程。

旨在通过对美术学科各方面了解与学习来充分调动学生的思维、想象、动手、动脑的实践能力，使学生得到系统而全面的发展。

17．原色

是指不能透过其它颜色的混合调配而得出的“基本色”。

18．山水画

以山川自然景观为主要描写对象的中国画。

四、简答题（每题5分，共10分）

19．培养课堂气氛有几种方法

20．“演示法”可分为几种？

它的要求是什么？

答：

1.当堂演示

在课堂上作过程分析，可以选取一些绘画书本上比较好的绘画步骤进行演示讲解

2.同步演示

教师画一步,学生画一步，同步讲解

3.局部演示

教师命题，先做大概说明，让学生先画，然后到某个学生（绘画中出现学生普遍容易犯的问题，其它同学也可以吸取经验）位置上来作局部修改（其他学生可以围观），进行辅导。

五、操作题（每题10分，共30分）

21．以动物为题材，设计一幅二方连续纹样。

（要求：

绘制出黑白效果图）

22．用黑体字书写：

“业精于勤”四字。

并有“业”字的书写步骤。

23．用简笔画表现：

⑴快慢

⑵多少

⑶抬水

六、论述题（15分）

24．联系实际，谈谈美术教学中如何贯切以点带面原则

美术在艺术领域的位置是什么？

是基础！

要根据不同的专业来定义美术的含义

比如对于学设计专业的，美术中的素描只用来锻炼造型能力和对形体的理解，

水粉色彩是锻炼对色彩的感知和保持能力。

所以不用学的太好。

而纯美术派不只要求基础强而且还要体现艺术感以后是艺术家的料

在教学中，我的经验和理解是不要急于让同学动笔，先把思想理顺好，要清的了解和知道他们之间的关系，清楚的最多如何表现，要根据静物去理解，并非去理解其它美术作品，这很关键有很多必须让学生去理解去琢磨！

思想到位了，动起手来提升的速度会相对比较快些，学美术也没太大的捷径，天赋和刻苦是并存，但这个天赋真的很重要。

填空题：

1、扬州八怪有罗聘还有那几位（郑板桥、黄慎、金农、高翔、李鳝、汪士慎、李方膺）

2、美术课具备（人文）性质，具体在那些领域表现（造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索）

3、17世纪法国古典主义最出名的是谁（普桑）

4、三大石窟是（敦煌莫高窟、云冈石窟、龙门石窟）

5、南宋四家（李唐、刘松年、马远、夏圭）

6、阿尔洛芬尼夫妇像是谁画的（扬凡艾克）

7、联想四律（对比律、接近律、类似律、因果律）

8、俄国点、线、面抽象创始人（康定斯基）

9、（卢浮宫）美术馆是法国最大的，馆里有那三件重要作品（断臂维纳斯，蒙娜丽莎、胜利女神）

看图题

1披麻皴  2四羊方尊  3加歇医生的肖像

选择题

1是看一朵红色的花我就知道是（知觉）

2人逢喜事精神爽是（心境）

3明代谁把油画带入进来的（郎士宁）

4荆浩的（笔