胡瑗传阅读答案.docx
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胡瑗传阅读答案
胡瑗传阅读答案
【篇一：
济川中学三语二模试题及参考答案】
pclass=txt>（考试时间：
150分钟满分：
150分）
请注意：
考生须将本卷所有答案填写到答题纸上，答在试卷上无效！
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
2．下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）．．．
a．领导者要深入了解国情，要有“如履薄冰，如临深渊”（《诗经?
小雅》）的自觉，牢记人民的利益高于一切。
b．“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。
”国际关系学院学生姚子扬说，“这次到风华爱心希望小学支教让我明白了人生的方向。
”
c．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？
d．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
3．下列加点的成语使用有错误的一项是（）（2分）．．．
a.这位书法家书写作品，不管十几个字，还是几十个字，都一挥而就。
．．．．
b.泰兴的羌溪公园里人们济济一堂，享受自然生态、挥洒运动热情。
．．．．
c.最近的语言规范化阅读活动旨在通过“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。
．．．．
d.粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。
听作家讲述优雅的汉语，我们有如沐春风的感觉。
．．．．
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①～④每题1分，⑤题4分）
①纸上得来终觉浅，。
②，争得梅花扑鼻香③已是悬崖百丈冰，。
④，愁云惨淡万里凝。
⑤古代诗词中，很多诗句都运用典故，借前人故事或诗文成句，来表达自己的意思。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“，”诗句中，运用典故，表达回乡后的感受；辛弃疾的《破阵子》“，”词句中，运用典故，写奏乐啖肉的军营生活,有力的烘托出一种豪迈热烈的气氛。
5．名著阅读。
（6分）
（1）按照要求作答。
（3分）
“师父，你面前这个女子，莫当做个好人；他是个妖精，要来骗你哩。
”……那唐僧哪里肯信，只说是个好人。
……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。
那怪
物有些手段，使个“解尸法”，预先走了，把一个假尸首打死在地下。
唬得个长老战战
兢兢，口中作念道：
“这猴着然无礼！
屡劝不从，无故伤人性命！
”
上文是《西游记》节选，叙述的是一个妇孺皆知的故事，名叫。
（1分）
在此之后，孙悟空因师父误解而被逐回花果山。
后来是哪两点原因促使孙悟空离开花
果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？
（2分）
（2）下列有关名著的表述不完全正确的一项是（）（3分）．．．．．
a．《汤姆索亚历险记》中刷完篱笆的汤姆收到波莉姨妈的表扬，姨妈赏给汤姆一份
为大头儿的另一伙“童子军”进行了激烈的战斗，最终汤姆的部队凯旋。
b．《水浒传》鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好
汉，其中鲁智深急躁莽撞，疾恶如仇，主张“救人须救彻”，是小说中造反精神最
为强烈的英雄。
c．《格列佛游记》中，格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又
“奇招灭火灾”。
他是一位喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。
d．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴
略》的扫兴而痛苦的感受。
批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
6．专题与语文实践活动。
（8分）
我校深入开展“泰州教育大阅读”活动，请你参与。
（1）【读表格得结论】初一
（1）班开展了“图书漂流”活动，学生将拥有的图书放在班级的
图书角漂流，学生每读一本书就在这本图书的漂流卡上签名，下面的表格统计的是该
（2）【读书法会赏析】唐代大书法家柳公权自创独树一帜的“柳体”，“柳体”以瘦劲著称，
点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严紧。
以下书法作品中，柳公权的作品是（）（2分）
abc
（3）【读好书写标语】为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语。
他根
据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。
（要求：
与前半句语意相关、字数相等，2分）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。
读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：
读好书一时快乐，。
（4）【读启事找错误】为便于全校同学交流参加“泰州教育大阅读”活动的心得体会，我
校春潮文学社决定举办“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。
小林同学匆匆忙忙写了下面这则征稿启事，但它在内容、语言和格式方面均有不当之处，请你提出修改意
修改一：
修改二：
二、阅读理解（共60分）
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬，
披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，
低面深藏碧伞中。
（一）阅读下面两首诗歌，回答第7题。
（6分）齐安郡中偶题杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。
7.
（1）这两首诗描写的都是____时刻的景色，均以荷与_____为诗歌的主要意象。
（2分）
（2）下面关于两首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）
a.杜牧的《齐安郡中偶题》用拟人的修辞描写了荷的动态美，杨万里的《暮热游荷池上》用比喻的修辞手法描写了荷的静态美。
b.“两竿落日溪桥上”中“溪桥上”写出诗人行吟之际，既非漫步岸边，也非泛舟溪面，这为后三句远眺岸上柳影、俯视水上绿荷定了方位。
c.“多少绿荷相倚恨”中用“相倚”两字写出了绿荷青盖亭亭、簇拥在水面上的样子。
d.“细草摇头忽报侬”中“细草摇头”用拟人的修辞写出了诗人来到荷池上渴望饱尝一阵快风的心情,鲜活生动,富有情趣。
（3）请写出两首诗中作者借“荷”所表现出来的不同情感。
（2分）
（二）阅读《胡瑗传》一文，完成8～11题。
（14分）
胡瑗，字翼之，泰州人。
七岁善属文①，十三通《五经》，即以圣贤自期许。
邻父见而异之，谓其父曰：
此子乃伟器，非常儿也！
家贫无以自给，往泰山，与孙明复、石守道同学，攻苦食淡，终夜不寝，一坐十年不归。
得家书，见上有平安二字，即投之涧中，不复展，恐扰心也。
以经术教授吴中②，范文正③爱而敬之，聘为苏州教授④，诸子从学焉。
滕宗谅知湖州，聘为教授。
先生倡明正学，以身先之。
虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。
视诸生如子弟，诸生亦爱敬如父兄，从之游者常数百人。
庆历中，兴太学，下湖州取其法，著为令。
瑗既居太学，其徒益众，太学至不能容，取旁官舍处之。
礼部所得士，学者称为安定先生。
是时礼部所得士，先生弟子十常居四五，随材高下而修饰⑤之，人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。
【注】①属文：
撰写文章。
②吴中：
地区名。
③范文正：
范仲淹。
下文滕宗谅，即滕子京。
④教授：
汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。
⑤修饰：
有道德修养，不违礼义。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词。
（4分）
①邻父见而异之（）②终夜不寝（）．．
③滕宗谅知湖州（）④其徒益众（）．．
（2）下列加点“之”的用法、意义和例句相同的一项是（）（2分）．．
例句：
严师弟子之礼．
a．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）b．鸣之，而不能通其意（《马说》）．．
c．君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）d．水陆草木之花（《爱莲说》）．．
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿（2分）．．
诸生亦爱敬如父兄
10.翻译下列句子。
（4分）
①人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。
译文：
②浮光跃金，静影沉璧。
（《岳阳楼记》）
译文：
11．结合上面的选文，说说人们推崇胡瑗的原因。
（2分）
（三）阅读《点“赞”暴露性格特征》一文，完成12～14题。
（10分）
①经常在社交网站上点“赞”的人请注意啦!
英国和美国研究人员12日在美国《国家科学院学报》上报告说,新开发的一种计算程序可根据一定数量的点“赞”数据,“算”出你的性格特征,其判断比你的朋友、同事甚至家人更加准确。
②社交网站脸谱上的8.6万多名志愿者完成了一份性格测试问卷,并向研究人员提供了访问他们的“赞”数据权限。
一些志愿者还邀请了亲朋好友来填写问卷,评估志愿者的性格。
把志愿者的自我评估作为标准,研究人员发现,电脑程序“算”出的被测者性格大多比其亲朋好友的判断更为准确。
③英国剑桥大学心理测量学中心吴又又博士对新华社记者说,电脑仅需分析10个“赞”,便能比测试者的同事更准确测出其性格；通过分析70个“赞”,电脑就能超过其朋友或室友；140个“赞”便超过其家人,如父母或兄弟姐妹；300个“赞”则能“击败”其伴侣。
④吴又又表示,如果利用其他社交媒体的“数字足迹”开发出类似电脑程序,如微信用户的订阅号、网页浏览记录、网络搜索记录和购买记录等,电脑判断的准确程度可能类似或者更高。
⑤通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。
吴又又说:
“在未来,电脑能推断我们的心理特征并做出相匹配的反应,直到成为情感智能且具有社交能力的机器。
照这样发展,科幻电影所描绘的人机互动场景将变得触手可及。
”
⑥这类人工智能拥有从招聘到市场等多方面的应用前景。
吴又又举例说，雇主们能根据性格结果找到更合适职位的应聘者；市场推广人员也能借此做出相应的产品和服务改进。
⑦不过，这项成果也可能引起人们对隐私问题的担忧。
对此，吴又又呼吁相关部门应制定相关法律，把“数字足迹”控制权完全交由用户。
12.本文以“点赞暴露性格特征”为题有哪些好处？
（2分）
13.按照要求完成下面两小题。
（5分）
（1）请在文中找出与文章标题照应最紧密的语句。
（1分）
（2）第③段主要运用了哪些说明方法？
其作用是什么？
（4分）
14.下面语句中的“有可能”能否删去？
请简要说明你的理由。
（3分）
通过对“数字足迹”的纯数据分析,电脑有可能比我们所认为的更了解我们。
．．．
（四）阅读《留住我们的文化基因》，完成15～17题。
（10分）
①据媒体报道，新学期开始，“离离原上草，一岁一枯荣”这句诗就从小学一年级新教材中消失了，同时被删的还有《登鹳雀楼》等7首经典诗作。
近年来至少有43篇经典课文在课本中消失，其中22篇为经典古诗文。
取而代之的，则是周杰伦的《蜗牛》等时新
【篇二：
泰州市2016年6月最后一模语文试题】
（考试时间：
150分钟满分：
150分）
请注意：
考生须将本卷所有答案填写到答题纸上，答在试卷上无效！
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
是早上八、九点钟的太阳，耀眼而充满朝气，有着自古英雄出少年的豪迈，而青春
2．下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）．．．
a．领导者要深入了解国情，要有“如履薄冰，如临深渊”（《诗经?
小雅》）的自觉，牢记
人民的利益高于一切。
b．“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。
”国际关系学院学生姚子扬说，“这次到风
华爱心希望小学支教让我明白了人生的方向。
”
c．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？
d．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
3．下列加点的成语使用有错误的一项是（）（2分）．．．a.这位书法家书写作品，不管十几个字，还是几十个字，都一挥而就。
．．．．
b.泰兴的羌溪公园里人们济济一堂，享受自然生态、挥洒运动热情。
．．．．
c.最近的语言规范化阅读活动旨在通过“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。
．．．．
d.粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。
听作家讲述优雅的汉语，我们有如沐春风的感觉。
．．．．
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①～④每题1分，⑤题4分）
①纸上得来终觉浅，。
②，争得梅花扑鼻香
③已是悬崖百丈冰，。
④，愁云惨淡万里凝。
⑤古代诗词中，很多诗句都运用典故，借前人故事或诗文成句，来表达自己的意思。
刘
禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“，”诗句中，运
用典故，表达回乡后的感受；辛弃疾的《破阵子》“，”
词句中，运用典故，写奏乐啖肉的军营生活,有力的烘托出一种豪迈热烈的气氛。
5．名著阅读。
（6分）
（1）按照要求作答。
（3分）
“师父，你面前这个女子，莫当做个好人；他是个妖精，要来骗你哩。
”……那唐僧
哪里肯信，只说是个好人。
……行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。
那怪物有
些手段，使个“解尸法”，预先走了，把一个假尸首打死在地下。
唬得个长老战战兢兢，
口中作念道：
“这猴着然无礼！
屡劝不从，无故伤人性命！
”
上文是《西游记》节选，叙述的是一个妇孺皆知的故事，名叫。
（1分）
在此之后，孙悟空因师父误解而被逐回花果山。
后来是哪两点原因促使孙悟空离开花果
山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？
（2分）
第1页
（2）下列有关名著的表述不完全正确的一项是（）（3分）．．．．．
a．《汤姆索亚历险记》中刷完篱笆的汤姆收到波莉姨妈的表扬，姨妈赏给汤姆一份最
大头儿的另一伙“童子军”进行了激烈的战斗，最终汤姆的部队凯旋。
b．《水浒传》鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，
其中鲁智深急躁莽撞，疾恶如仇，主张“救人须救彻”，是小说中造反精神最为强烈
的英雄。
c．《格列佛游记》中，格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇
招灭火灾”。
他是一位喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。
d．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴
略》的扫兴而痛苦的感受。
批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
6．专题与语文实践活动。
（8分）
我校深入开展“泰州教育大阅读”活动，请你参与。
（1）【读表格得结论】初一
（1）班开展了“图书漂流”活动，学生将拥有的图书放在班级的图
书角漂流，学生每读一本书就在这本图书的漂流卡上签名，下面的表格统计的是该班部
（2）【读书法会赏析】唐代大书法家柳公权自创独树一帜的“柳体”，“柳体”以瘦劲著称，
点画爽利挺秀，骨力矫健，结构严紧。
以下书法作品中，柳公权的作品是（）（2分）
（3）【读好书写标语】为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语。
他根
据下面语段中的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。
（要求：
与前半句语意
相关、字数相等，2分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。
读到一本好书的时候会
感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很
多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：
读好书一时快乐，。
（4）【读启事找错误】为便于全校同学交流参加“泰州教育大阅读”活动的心得体会，我校
春潮文学社决定举办“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。
小林同学匆匆忙忙写了下
第2页
abc
面这则征稿启事，但它在内容、语言和格式方面均有不当之处，请你提出修改意见。
（修
修改一：
修改二：
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读下面两首诗歌，回答第7题。
（6分）
第3页
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上，
半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，
一时回首背西风。
暮热游荷池上
杨万里
细草摇头忽报侬，
披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，
低面深藏碧伞中。
第4页
7.
（1）这两首诗描写的都是____时刻的景色，均以荷与_____为诗歌的主要意象。
（2分）
（2）下面关于两首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）
a.杜牧的《齐安郡中偶题》用拟人的修辞描写了荷的动态美，杨万里的《暮热游荷
池上》用比喻的修辞手法描写了荷的静态美。
b.“两竿落日溪桥上”中“溪桥上”写出诗人行吟之际，既非漫步岸边，也非泛舟溪面，
这为后三句远眺岸上柳影、俯视水上绿荷定了方位。
c.“多少绿荷相倚恨”中用“相倚”两字写出了绿荷青盖亭亭、簇拥在水面上的样子。
d.“细草摇头忽报侬”中“细草摇头”用拟人的修辞写出了诗人来到荷池上渴望饱尝一
阵快风的心情,鲜活生动,富有情趣。
（3）请写出两首诗中作者借“荷”所表现出来的不同情感。
（2分）
（二）阅读《胡瑗传》一文，完成8～11题。
（14分）
胡瑗，字翼之，泰州人。
七岁善属文①，十三通《五经》，即以圣贤自期许。
邻父见而异之，谓其父曰：
此子乃伟器，非常儿也！
家贫无以自给，往泰山，与孙明复、石守道同学，攻苦食淡，终夜不寝，一坐十年不归。
得家书，见上有平安二字，即投之涧中，不复展，恐扰心也。
以经术教授吴中②，范文正③爱而敬之，聘为苏州教授④，诸子从学焉。
滕宗谅知湖州，聘为教授。
先生倡明正学，以身先之。
虽盛暑，必公服坐堂上，严师弟子之礼。
视诸生如子弟，诸生亦爱敬如父兄，从之游者常数百人。
庆历中，兴太学，下湖州取其法，著为令。
瑗既居太学，其徒益众，太学至不能容，取旁官舍处之。
礼部所得士，学者称为安定先生。
是时礼部所得士，先生弟子十常居四五，随材高下而修饰⑤之，人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。
【注】①属文：
撰写文章。
②吴中：
地区名。
③范文正：
范仲淹。
下文滕宗谅，即滕子京。
④教授：
汉唐以后各级学校均设教授，主管学校课试具体事务。
⑤修饰：
有道德修养，不违礼义。
8．根据要求，完成下列两小题。
（6分）
（1）解释下列句中加点词。
（4分）
①邻父见而异之（）②终夜不寝（）．．
③滕宗谅知湖州（）④其徒益众（）．．
（2）下列加点“之”的用法、意义和例句相同的一项是（）（2分）．．
例句：
严师弟子之礼．
a．是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》）b．鸣之，而不能通其意（《马说》）．．
c．君将哀而生之乎（《捕蛇者说》）d．水陆草木之花（《爱莲说》）．．
9．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿（2分）．．
诸生亦爱敬如父兄
10.翻译下列句子。
（4分）
①人遇之，虽不识，皆知为先生弟子也。
译文：
②浮光跃金，静影沉璧。
（《岳阳楼记》）
译文：
11．结合上面的选文，说说人们推崇胡瑗的原因。
（2分）
5
【篇三：
江苏省泰州市2016届九年级语文下学期第二次模拟试题（最后一模）】
txt>（考试时间：
150分钟满分：
150分）
请注意：
考生须将本卷所有答案填写到答题纸上，答在试卷上无效！
一、积累与运用（共30分）
1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
（4分）
2．下列标点符号使用有错误的一项是（）（2分）．．．
a．领导者要深入了解国情，要有“如履薄冰，如临深渊”（《诗经?
小雅》）的自觉，牢记人民的利益高于一切。
b．“在最好的年纪，我就要做最有意义的事。
”国际关系学院学生姚子扬说，“这次到风华爱心希望小学支教让我明白了人生的方向。
”
c．我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了？
d．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫，还是做奋起搏击的勇士？
3．下列加点的成语使用有错误的一项是（）（2分）．．．
a.这位书法家书写作品，不管十几个字，还是几十个字，都一挥而就。
．．．．
b.泰兴的羌溪公园里人们济济，享受自然生态、挥洒运动热情。
．．一堂．．
c.最近的语言规范化阅读活动旨在通过“咬文嚼字”，促进大家对语言的规范运用。
．．．．
d.粗鄙的心灵是配不上优雅的汉语的，但是优雅的汉语却能拯救那些日益粗鄙的心。
听作家讲述优雅的汉语，我们有如沐春风的感觉。
．．．．
4．根据提示补写名句或填写课文原句。
（8分，①～④每题1分，⑤题4分）
①纸上得来终觉浅，。
②，争得梅花扑鼻香
③已是悬崖百丈冰，。
④，愁云惨淡万里凝。
⑤古代诗词中，很多诗句都运用典故，借前人故事或诗文成句，来表达自己的意思。
刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》“，”诗句中，运用典故，表达回乡后的感受；辛弃疾的《破阵子》“，”词句中，运用典故，写奏乐啖肉的军营生活,有力的烘托出一种豪迈热烈的气氛。
5．名著阅读。
（6分）
（1）按照要求作答。
（3分）
“师父，你面前这个女子，莫当做个好人；他是个妖精，要来骗你哩。
”?
?
那唐僧哪里肯信，只说是个好人。
?
?
行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。
那怪物有些手段，使个“解尸法”，预先走了，把一个假尸首打死在地下。
唬得个长老战战兢兢，口中作念道：
“这猴着然无礼！
屡劝不从，无故伤人性命！
”
上文是《西游记》节选，叙述的是一个妇孺皆知的故事，名叫。
（1分）
在此之后，孙悟空因师父误解而被逐回花果山。
后来是哪两点原因促使孙悟空离开花果山，重新保护师父唐僧踏上了西天取经的征途？
（2分）
（2）下列有关名著的表述不完全正确的一项是（）（3分）．．．．．
a．《汤姆索亚历险记》中刷完篱笆的汤姆收到波莉姨妈的表扬，姨妈赏给汤姆一份最大最红的苹果，
b．《水浒传》鲁智深、李逵、武松三人，都是武艺高强、性格刚烈、不畏强暴的好汉，其中鲁智深
急躁莽撞，疾恶如仇，主张“救人须救彻”，是小说中造反精神最为强烈的英雄。
c．《格列佛游记》中，格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”，“孤身救舰队”后又“奇招
灭火灾”。
他是一位喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。
d．《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴
略》的扫兴而痛苦的感受。
批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
6．专题与语文实践活动。
（8分）
我校深入开展“泰州教育大阅读”活动，请你参与。
（1）【读表格得结论】初一
（1）班开展了“图书漂流”活动，学生将拥有的图书放在班级的图书角漂流，
学生每读一本书就在这本图书的漂流卡上签名，下面的表格统计的是该班部分图书的漂流情况，请根
（2）【读书法会赏析】唐代大书法家柳公权自创独树一帜的“柳体”，“柳体”以瘦劲著称，点画爽利
挺秀，骨力矫健，结构严紧。
以下书法作品中，柳公权的作品是（）（2分）
（3）【读好书写标语】为鼓励更多同学参与阅读活动，班长负责设计一条宣传标语。
他根据下面语段中
的划线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。
（要求：
与前半句语意相关、字数相等，2分）
书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。
读到一本好书的时候会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性地读书则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。
标语：
读好书一时快乐，。
（4）【读启事找错误】为便于全校同学交流参加“泰州教育大阅读”活动的心得体会，我校春潮文学社
决定举办“我读书，我成长，我快乐”的征文活动。
小林同学匆匆忙忙写了下面这则征稿启事，但它
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修改一：
修改二：
二、阅读理解（共60分）
（一）阅读下面两首诗歌，回答第7题。
（6分）
齐安郡中偶题
杜牧
两竿落日溪桥上，
半缕轻烟柳影中。
多少绿荷相倚恨，
一时回首背西风。
暮热游荷池上杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。
荷花入暮犹愁热，低面深藏
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