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孩子的教育心得体会范文合集六篇

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2021年孩子的教育心得体会范文合集六篇

孩子的教育心得体会篇1

  转眼间,孩子已经从蹒跚学步长到与父比肩,期间充满了欢愉也充满了相伴成长的疑惑。

这疑惑随着孩子的一年年长大俱增,也随着孩子学业的加码俱增。

突然就上高中了,马上就面临人生的第一场抉择,回想起自己仿佛才刚刚从高考的硝烟中走出来,顿时紧张万分,迫切的想做点什么,为孩子。

  看看孩子,仿佛对眼前或三年后所面临的一无所知,仿佛对父母的焦虑视而不见,依然按照自己的节奏演绎着。

唠叨对烦躁、压迫对抵抗、希望对失望,家庭的气氛一天天凝重起来,在这种氛围中,优点、缺点、进步、退步、优秀、平庸无可分辨,都被情绪抹平。

孩子的成绩甚至不能保持一贯的良好,而是滑到了平庸。

我们的问题一直是:

如何从良好到达优秀和卓越。

而这一次,高中的第一月,问题变成了从良好到了平庸。

  感谢八十三中的贺老师雪中送炭!

在最为迫切的时候开设了《家长课堂》,虽然只参加了五期,但是,已经发挥了作用。

从期中考试成绩看,已经从平庸的底部脱离,回到了老问题。

另一个进步是,家庭的气氛变得和气欢快起来。

  “育儿即育己。

怎么样的父母,就有怎么样的孩子。

”这是五期课下来最通俗的总结。

我想,这与财富、地位、文化并无直接的紧密关系,其核心是父母的精神、情绪、示范。

身处贫困,但父母吃苦奋斗的精神,以一种具体可见的方式时时呈现在孩子眼前,一部分孩子会脱颖而出。

这可能就是无为而治,“无”是潜在的“有”,无财富无刻意的教育,有精神有可见的压力。

  富人子弟我们无法猜测,问题最大的是看起来衣食无忧的最大多数的家庭。

没有贫家子弟的环境,自然没有被环境逼出来的自强自省,所以,这样家庭的父母,需要反思的更多,需要付出更多,究竟如何做?

  回想自己的成长经历,对比孩子的成长经历,是截然不同的。

我从小生长在农村,眼见过父母在贫困中的坚持和努力,明白的当然更早一点,虽不成功,但也还能自食其力。

对孩子,总体希望他能有自尊、有自信,快乐地过好一生,具体到现阶段的学习,希望他能够优秀甚至卓越,然而眼前暂时看起来为什么不够呢?

通过学习,我认识到,优秀不能自然生长出来,需要人为的环境和塑造,总结自己为孩子的作为,付出远远不够,用心远远不够。

正如老师所讲的“没有一种能力,仅仅是天赋使然。

孩子所有的成就,都是细心观察、精心栽培、用心引导的结果”。

而我们在孩子成长的过程中,“刻意”的做过什么呢?

仅仅是做了为了生存的努力,仅仅做了天然的父母该做的,孩子仅仅是耳濡目染的继承了父母的善良、正直和一般的努力,所以孩子只能达到一般或良好的状态。

我们期望优秀,却没有具体深入地去做塑造优秀品质的工作,没有认真反思问题的根源,没有学习该下怎样的细节上的功夫,难怪愿望始终是愿望。

  虽然通过这短短的十几小时的学习,难以教会我全部的育儿方略,但是至少让我明白了大概的思路和基本的规律。

想要从良好到优秀以至卓越,不但需要孩子的潜心努力,更需要父母的坚持不懈:

情绪的抚慰和化解;信心的补充和激发;遇到障碍的协助和清除;关键时刻具体的帮助与指导;润物细无声的目标指向和暗示导引;尊重、激励和理性的约束。

父母的学习是如此之重要,父母的付出是如此之必要。

没有付出就没有回报,没有百倍的付出就没有从优秀到卓越的跨越。

法无定法,一家一法,无为无法,永无可法,努力中,行动中,法自现,法自臻。

  我儿生性尚灵,继承了父母的善良与正直,然尚且年幼,未能明白当下的担当与行动,暂时缺乏一种持久的勤奋,这是需要我耐心启迪和协助解决的问题。

儿子目标高远,三年内的目标是复旦大学,七年内的目标是美国斯坦福大学。

我不觉得是好高骛远,有这样的明灯指引,即使不能到达,也会更远。

所以,暑假我们去了上海看了复旦大学,我们约定:

这十年内父子俩比赛,我负责挣部分留美的学费,儿子负责拿到复旦大学的入学通知书,拿到通知书,则先去美国或欧洲旅游一次,作为奖励。

  长路漫漫,与子同行,共担共当,直至彼岸。

从此岸到彼岸,需要我们做父母的相伴相助,更需要老师们的苦心解惑。

选择了八十三中,我们看到了希望,也充满信心,除了不尽的感激,还有乐观的期待。

孩子的教育心得体会篇2

  我们常常抱怨孩子不听话,并为此苦恼。

其实,我们应该多听听孩子的话。

  记得一天中午,中央六套正播放一部电影,叫《拉丁生活》,我赶紧喊儿子:

“快,小家伙,是跳拉丁舞的片子,和你有关!

  儿子这两年一直学拉丁舞,很是感兴趣,认真的看起来。

  可是等电影结束,他却似心情沉重的样子,哭丧着小脸,问什么也不答话,闷闷不乐的躺在床上,不一会儿睡着了。

  等快到上舞蹈课的时间,我轻声叫醒了他,为他换好衣服,他突然说:

“妈妈,我不想去学跳舞了!

  “为什么?

是觉得太苦太累了吗?

”我暗压心中的吃惊和急切,柔声的问道。

  他摇摇头,居然流下了眼泪,就是一副不想去的样子。

眼看时间快到了,我内心很是着急,但一想,他从来都没有说过不去,今天一定是有原因的。

就耐着性子又哄又劝,好不容易弄到学校,已是晚了。

  他默默的融到队伍中,刚开始动作有些机械,好在一会就活跃了,用心的做起来。

  课间时,他似乎已忘了一切,和同学们嬉笑打闹,快乐的跑来跑去,我顿时松了一口气。

  妈妈,跳舞会死的

  放学后,像平时一样,他笑着和同学老师说“再见”。

这时,我才问道:

“儿子,跳舞不开心吗?

  他说:

“开心!

  “那你刚才怎么不想来呢?

妈妈很想知道是什么原因,现在,你可以告诉妈妈了吧!

  他想了想,不好意思的说:

“妈妈,跳舞会死的,电视里的老师就死了!

  哦!

我恍然大悟,原来我们看的《拉丁生活》里有一位教舞蹈的李老师,在生命的最后时刻,仍在教人们跳舞。

儿子一定误认为跳舞会让人失去生命的。

  我轻笑一声说:

“傻孩子,跳舞是一项让人健康的运动,怎么会死呢?

李老师本来就有病,可他太爱跳舞了,舞蹈其实是他生命延续的良药,没有舞蹈他不会快乐,所以他就是死也要跳舞,这正说明他对舞蹈的极度热爱,是一种坚强不屈的精神。

跳舞是不会让人死的,李老师是因为疾病才去世的。

  儿子瞪大眼晴听完,然后如释重负的开朗起来,他搂着我说:

“妈妈,我也会热爱跳舞的,我们回家吧!

  个人心得

  试想,如果我不听他的任何分辨,因为他不去跳舞就生气并训他一顿,结果又会是什么样子呢?

  所以,我们要细心观察孩子的申请变化,耐心倾听孩子内心的真实想法。

孩子如果不听话,一定是有原因的,我们不妨先听听他到底说些什么,然后给予解释、引导,再做出相应的措施,而不应该一见孩子逆反、固执、任性就拿出家长的威风发脾气,采用简单粗暴的方式是不可取的。

  当孩子不听话时,正是我们沟通的好时机,说明孩子有了不同的想法,或是我们的提议没有道理让他无法接受。

这时我们就认真的听听孩子的话,才能了解他的真实想法、内心变化,才能搞好亲子关系,拉近彼此的关系。

  因此,多听听孩子的话吧!

打开他心灵深处大门的钥匙就在你手中,慢慢的插入扭转,会很顺利的打开。

切记:

勿撞门、跺门。

否则,不易修复。

孩子的教育心得体会篇3

  首先,给孩子做好榜样。

榜样的力量是无穷的,父母对孩子的感染也是无限的,孩子从第一眼首先看到的是父母,所以父母的言谈举止都是孩子模仿和学习的榜样,孩子是否有良好的道德品质和道德行为跟父母有直接的关系。

  其次,给孩子鼓励赞赏。

好话谁都喜欢听,孩子也一样,多表扬多鼓励树立孩子读书的热情、做事情的信心,特别是在孩子做了好事取得成绩,给点小奖品小奖励更能自豪感和成就感。

当孩子犯了错,要循循诱导,说明利害,阐明后果,最好不要打骂,更不能让孩子享受棍棒,否则会把孩子闭上歧途。

  3、给孩子当好观众。

孩子也有自己的小舞台,他在舞台上自己表演,其中有快乐的、有忧愁的、有烦恼的、有痛苦的、有宣泄的,要给孩子足够空间,让把自己的情绪表现出来,这个时候,最需要观众,给他鼓掌,给他解忧。

  4、和孩子共同做游戏。

让孩子感觉到他在父母心中的位置是非常重要的。

每天抽出一定时间陪陪孩子,说说话,散散步,做做游戏,让孩子接触到更多东西,对孩子提出的问题尽量做出回答,不要回避,要有耐心。

  5、给孩子温馨环境。

家庭是否和睦,会直接关系到孩子的性格,影响到孩子的心里,温馨的家庭环境会带给孩子

  健康的童年,形成对学习、生活、对社会健康的认知,让孩子具备健康的心里和健康的性格。

孩子的教育心得体会篇4

  教育应该遵循孩子身心发展的规律,今天我很想说说这个话题,因为我很自责,同时也对我们的学前教育产生了质疑,为孩子的身心健康产生了无限担忧。

  原因要从我的孩子上的学前小小班说起,原则上孩子9月1号报到,9月3日正式上课,到今日也就才开学一个星期,可是孩子却已经开始写汉字和数字了,而且数字已经写到了8,汉字已经写到了六,虽然我的孩子嚷嚷着不情不愿地也能完成作业,却也没少挨我的督促和批评。

很显然,孩子开学这一周一点儿也不快乐,因为中午午托,从早上上学一直到下午放学才有与孩子在一起的时间,可是这点时间却在为孩子的作业伤和气、伤脑筋。

尤其是昨晚,看到孩子因为我的批评哭得格外伤心时,听到孩子说“这几天妈妈对我一定也不好”时,我的心痛了,我这是在做什么,孩子还那么小,就这么让他在伤心中开始自己的学习生活吗?

我想想都可怕。

孩子的学习应该是充满乐趣的,可是我目前的做法除了在督促、批评,和再督促再批评中,摧残着孩子对学习的这种朦朦胧胧的兴趣和渴望,就是在不停地蹂躏着孩子的身心健康。

开学一个周的时间,孩子很想粘着我,也很想我陪着,可是无奈不但要在妈妈的催促下忍受着写作业的煎熬,而且忍受着在校园里一天的饥饿与疲劳,甚至在洗漱之后竟来不及听妈妈讲故事就已经睡着。

我开始自责,我要反思自己的言行,虽然孩子的学习习惯需要培养,但一定要慢慢来,心平气和地,尽量做到不批评,或是少批评,应该小心再小心地呵护,努力地以激发孩子学习兴趣为主才是,以维护孩子的身心健康成长为目标才是。

希望孩子能够在快乐和美好中开启自己的学习之旅,我想我会努力的。

  再说说我们的学前教育,除了开学第一天,从第二天开始孩子就已经开始写作业了,写的是“云”和“花”,一问才知道是老师因为自己的失误误教了孩子,于是从第三天开始,到周四周五,三天的时间,数字就已经写到了8,汉字也写到了六。

天呢,我不敢想象我的孩子接下来会怎么样,孩子的坐姿掌握了吗?

上课坐得住吗?

会听课吗?

握笔姿势掌握了吗?

孩子的笔画笔顺正确吗?

孩子的小手能用上劲儿吗?

这不是学前班老师新接一个班首当其冲应该做的吗?

就这么三天时间,孩子就要掌握8+6=14个字的要领了。

试问孩子能不哭吗?

能喜欢上学吗?

能喜欢写字写作业吗?

其中汉字“四”牵涉到多少基本笔画的教学呀,对于小小的孩子来说该有多难,所以在写这个字的时候,孩子就说妈妈我不会写这个字,于是我握着孩子的手勉强写完了四。

我回想起自己去年教一年级时,开学两个周根本就没有提写字之事,主要进行的是行为习惯以及常规的教育,由此想来我们的教育真是提前了,反倒是我做得有些多余了。

可是这样做真的就好吗?

这有利于孩子的身心健康吗?

  我在思考我们的学前教育,现在越来越多的家长也认同孩子在上小学之前来个学期教育,也有越来越多的学校已经拥有了学前班,那么孩子入学后应该教什么,怎么教,我们是不是应该做个统一的计划和要求呢?

还有我们的老师是不是也应该进行正规和统一的培训呢?

学前教育应该怎样为我们的孩子轻松适应小学生活做好准备呢?

学前教育,孩子的身心健康实在是令人担忧。

  孩子就是孩子,贪玩好动,天真烂漫。

可是不知何时起,我们的孩子小小年纪开始被学习压得直不起腰来,不知何时起,我们的孩子就已经失去了应该玩耍撒娇的童年快乐,不知何时起我们的教育开始形成了一种默认的怪圈,越早接受教育孩子就会越好。

这样真的就好吗?

回想我们的童年更多的应该是快乐吧,是无忧无虑吧,是轻松自由吧!

可是我们的孩子……教育孩子却不能遵循孩子身心发展的规律,这实在是令人担忧。

孩子的教育心得体会篇5

  当好孩子的第一任老师是我们每一位家长都要经历的事情。

当我们的孩子瓜瓜坠地的那一刻起,我们就责无旁贷的要承担起养育他并且要教育他的责任。

我是一位两个孩子的母亲,在教育孩子的问题上也许我更有心得,在这里,我想和大家就教育孩子的问题来共同探讨一下。

  首先我要强调的是,既然我们是孩子的父母,那我们就不应该让我们的父母去帮助我们来教育我们的下一代。

因为我们的父辈与我们的孩子之间是有代沟的,他们的教育方法与教育理念在如今这个年代已经过时了,要想让我们的孩子在二十一世纪成为人才,那在教育上面就需要我们自己亲自出马才为上策。

虽然我们和孩子之间也有代沟,但比起爷爷奶奶,他们还是更容易接受我们的观念,而如今很多的父母因为各种原因都忽略了亲自出马,来教育和培养我们的下一代。

  我本人是一位“职业”妈妈,自从有了孩子,我放弃了工作,在家里专心照顾我的孩子。

在抚养他长大的同时我没有忘记要好好的教育他,给他打下一个良好的基础。

在他刚刚学会走路但还不会说话的时候我就告诉他,妈妈把家里打扫得干干净净,你不要把你的玩具随便摆放,那样会让本来干净的房间显得又脏又乱。

孩子虽然不会说话,但我相信他一定能听的懂我在说什么,也一定能看到我在做什么。

每当他把自己的玩具到处摆放的时候,我都会在他的身后随手把玩具捡回到他的.玩具箱中。

久而久之,他明白了,他的玩具不能放在地上或者是其他地方,在他不玩的时候,玩具一定要放回箱子里面。

从此他每次玩玩具时都会从自己的箱子里拿一两件出来,不想玩了就放回箱子里面。

这虽是一个小小的举动,但他却让我的孩子养成了爱干净的习惯。

还有就是与大人讲话,我告诉他,和比自己年龄大的人说话一定要说“您”,你、我、他的称呼只能和自己的同龄人或者是比自己小的人才可以说。

见到老人,你必须叫爷爷、奶奶;见到和爸爸妈妈年龄相当的人要喊叔叔阿姨,见到和哥哥年龄差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,主动叫人这是一个好孩子应该做的。

在我的教育下我的孩子不但赢得了街坊四邻的夸奖,在学校他一样赢得了老师们的赞扬。

  在学习方面,我的孩子比较主动。

回家的第一件事就是把手洗干净,然后写作业。

无论作业多少,他都会认真的写完才吃晚饭。

一至四年级,他没有养成自己检查作业的习惯,到了五年级,他主动要求自己来检查作业,因为他知道了自己不会检查作业对他没有好处。

我在孩子的学习上没有太多的操心,顺其自然比较明智。

比如他考试没考好,成绩不是很理想,我没有责骂,但我也并不是无动于衷,我的孩子会感觉到我默默无声中的那份失落与期望,更能体谅到我是在给他留着面子,此时的他会暗下决心,下一次的考试他会给我一个惊喜,给自己一个交代。

  其实我们的孩子都是二十一世纪的“神童”,他们或许在某些方面比其他孩子要出众很多,这就需要我们做家长的多多观察,多多发现。

我本人不赞成一概而论,例如:

听哪位专家说,孩子要多给赞扬,少给批评。

我以为每个孩子都有自己的个性,假如我们一味的尊崇专家的建议,对我们的孩子只说好,不说错,也许对某些孩子而言这样可以起到推波助澜的作用,但更多的孩子则是好坏不分。

当然,我们也不能总挑孩子的不是,那样孩子一样不会有好的结果。

最主要的是我们做家长的要用心去和孩子交流,去和孩子接近,及时发现孩子的优点,及时纠正孩子的错误,及时帮助孩子处理棘手的问题。

我们不能总把自己摆在家长的位置而忽略了孩子的自尊,也不要总把孩子的尊严放在首位而忘记了我们做家长的责任,针对自己的孩子,我们要看准时机,以不变应万变,把众多专家的理念总结到一起。

该尊重孩子的时候我们一定要放弃自己的尊严,该提醒孩子的时候我们要一针见血,该鼓励孩子的时候我们不要吝啬更多的好词好句,该让孩子原谅的时候我们一定要拿出百分之百的诚意来让孩子知道,这件事情是我们错了,希望孩子能原谅我们的过错。

看到孩子不需要任何条件和理由的就原谅了我们,此时我们做家长的心里是否留有愧疚,愧疚我们为什么会一直抓住孩子的小辫子久久不肯放手。

  我和孩子有时像朋友,有时是母子,有时像情侣。

像朋友时我会和他平起平坐,和他分享他的快乐与烦恼;像母子时我会把长辈的经验传授给他,会把父母的心愿告诉给他;像情侣的时候我会和他撒娇,我会让他感觉到他是一个男子汉,我需要他的保护,需要他的谦让,需要他的疼爱。

这样,我的孩子每天都会在幸福快乐中健康的成长。

  学习的好坏并不都是孩子自身的原因,我曾一度的强调,只要班里有一个得一百的,这就说明老师的教学说平很高,老师没有错。

但也不能说我们的孩子没考一百分就是个笨蛋,其实很多孩子是因为家庭的因素。

在课堂上他不好好的听讲,脑子里净想些乱七八糟的事情,这些事情也许是跟我们家里发生了什么有关,我们并没有把事情放在心上,可孩子却因为我们的某一句话或者是我们长辈的某一个决定而心情烦躁。

这不但影响了孩子的学习,更影响了他健康的成长,在这点上,做家长的我们要冷静的思考一下,是否我们的孩子更在意他们的父母,更在意他的家?

我们做家长的也不要有事就埋怨老师,我虽不是一位人民教师,但我要在这里为我们最应该尊敬的老师们说上一句话,我们做父母的的只需要管好一个孩子,甚至是一个孩子我们都未必能教育的好,可老师要教育全班三四十个孩子。

这些孩子各有各的优缺点,让老师一个个的了解并能逐个的体谅,我想就算我们是老师也不可能做到。

更何况孩子的基础教育是我们给的,他的基础本就不好,又怎能让老师把他改头换面呢。

  说了这些,也只是我个人的观点,其实我相信每一位家长都知道这些及俗的道理,只是没有时间打理自己的思绪罢了。

我希望做家长的我们要从现在开始,重视我们的孩子,重视他们的存在,和老师一起共同为我们的孩子建造未来的桥梁。

我们的孩子是优秀的,我们做家长的和老师一样的光荣,一样的伟大。

为了我们的下一代,该出手时就出手吧!

孩子的教育心得体会篇6

  我是201班朱璟程的妈妈,非常感谢邱老师给我这个机会让我谈谈在教育孩子中遇到的问题。

这里我先介绍一下我教育孩子的几点体会。

  一:

怎样让孩子爱上阅读。

  从小我就让他有意识的让他多接触书,周末假期带他去书店,引导孩子阅读那些对成长有利,能够长知识的读物。

在家阅读时间,我也总是拿本读物,和他一起看书。

  但是在阅读初期,大概是我功利心太强,往往让他把文中的好词好句都划下来,遇到不认识的字也要求他自己,阅读完后就会迫不及待的问他文中的内容,想知道他看进去多少。

由于当时他识字量不多,往往会在阅读时被不断的打扰,破坏了他的兴趣,干脆就不想看书了,一拿起书就说头疼,让我读给他听。

后来,我改变了做法,在孩子看书时鼓励他有不认识的字没关系,只要能看懂就行,如果有些生字影响了理解或者在作品中是关键字,可以问家长,完后也不刻意问他看了些什么。

这样就让他觉的看书很便捷,阅读起来有亲松感。

渐渐的,孩子就对阅读产生浓厚的兴趣,看书的速度也越来越快,而且他会觉的很享受阅读的这一过程。

所以我觉的孩子读书是水到渠成的事,眼前可能看不出什么但只要读的足够多,丰厚底蕴迟早会在孩子身上显现出来。

  二:

给孩子充足的自由空间

  孩子很喜欢看电视玩电脑游戏,我一般采取不强制不让他玩,但让他学会自我控制。

到时间可以玩,玩的时间得事先讲好,到时间必须自己关掉。

养成习惯后,他做的比较好,一般能自己安排好时间学习和休息。

  我家小区有很多与他同龄的小朋友,在他完成学习任务后,我经常鼓励他去找他们玩或邀请他们到我们家来做客,我想儿子和他们玩能提升他的社会交际能力,还会懂得怎样谦让与分享。

  三:

多与老师交流,配合学校教育

  教育孩子不应该仅仅是学校老师的责任,作为家长更应该责无旁贷,所以我会经常与老师联系,孩子在学校的情况,通过每天检查他的作业,并附上评语,及时反馈给老师,这样相互沟通,孩子才能得到更全面的教育。

  看到孩子一点一滴的成长与进步是快乐的,望子成龙是每个家长的心愿,但我觉的作为父母千万不可变成了拔苗助长,孩子能幸福平安的成长本身就是一种成功!

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