辽宁省沈阳市中考语文试题及答案.docx

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辽宁省沈阳市中考语文试题及答案

辽宁省沈阳市2009年中考语文试题及答案

试题预览:

 

2009年沈阳市初中毕业考试

 

语文试卷

 

(考试时间:

2009-5-26上午8:

00--9:

30)

 

*考试时间90分钟试卷满分100分;卷面的文字书写要求规范、工整、清楚,标点正确。

 

得分评卷人

 

一、积累与运用(30分)

 

1.下列各组词语中加点字的注音和字形完全正确一组是()(2分

 

A.暝想(míng)隘口(ài)竹篙(gǎo)赡养(shàn)

 

B.簸箕(ji)纨绔(kù)毗邻(pí)恣睢(zì)

 

C.祈祷(qǐ)慰藉(jiè)剔除(tī)困恶(è)

 

D.骨髓(suǐ)创伤(chuàng)熟稔(rěn)机械(xiè)

 

2.下列加点的成语使用不恰当的一项是()(2分)

 

A.如果我们的学习负担太重,学习效果就往往会适得其反。

 

B.探索的过程不是消极的袖手旁观,而是需要有想象力的有计划的探索。

 

C.由于几日来连续的强降雨,街道都已经到了万人空巷的程度。

 

D.白求恩同志是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精。

 

3.下面两个句子各有一处语病,请将改正后的句子写在相应的空白处。

(2分)

 

(1)九年五班的语文是全校最好的一个班级。

 

(2)由于情况紧急,某连组织立即人员前往抗洪前线。

 

4.下面各项中表述错误的一项是()(2分

 

A.《钦差大臣》的作者是果戈里,他是俄国作家。

 

B.《背影》的作者是朱自清,字配弦,现代散文集、语文教育家。

 

C.《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。

 

D.《白杨礼赞》的作者是陆蠡,他是现代著名作家。

 

5.走近名著。

(4分

 

全宅子里,谁也不喜欢这位“好事情”,大家都用讥笑的口气说他;那个快乐的军人妻子,叫他“石灰鼻子”,彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”,外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。

 

(1)上面这段文字出自,作者是。

(2分)

 

(2)这部作品的主人公是谁?

请概括发生在主人公身上的一件事。

 

6.诗文填空。

(10分

 

(1)从今若许闲乘月,。

 

(2),山岛竦峙。

 

(3)马蹄声碎,。

 

(4),气象万千。

 

(5)闲来垂钓碧溪上,。

 

7.对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是()(2分)

 

酬乐天扬州初逢席上见赠

 

刘禹锡

 

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

 

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

 

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

 

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

 

A.首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区,算来已经二十三年了。

 

B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁,以及回归之后生疏二惆怅的心情,涵义十分丰富。

 

C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬,描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象,表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。

 

D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下,表示要振作起来,重新投入到生活中去。

表现出诗人坚忍不拔的意志。

 

二、阅读理解(60分)

 

(一)阅读下面选文,然后回答9-14题。

(17分)

 

于是入朝见威王,曰:

“臣诚知不如徐公美。

臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。

今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。

由此观之,王之蔽甚矣。

 

王曰:

“善。

”乃下令:

“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

”令初下群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。

 

8.解释选文中加点的词语。

(2分

 

诚:

间:

 

9.请用现代汉语翻译下面的句子。

(4分

 

(1)由此观之,王之蔽甚矣。

 

(2)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

 

10.请用简洁的语言概括选文的内容。

(2分)

 

(二)阅读下面选文,然后回答11-17题。

(20分)

 

敲雪

 

(1)睡到半夜,忽然觉得好冷。

也许,外面下雪了。

我想。

我蜷着身子,强迫自己再睡。

不知过了多久,迷迷糊糊中,我听到了屋前屋后的惊叫声。

睁开眼,天亮了,透进屋的亮光,冷冷地泛着朦胧。

 

(2)好久没见过雪了!

我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。

屋檐下,我极目远眺,整个世界全是一片白,白得晃眼。

慢慢收回目光,我就看见了父亲。

 

(3)父亲站在屋对面的小路上。

他眼下,是一丛一丛的雪枝。

我知道,托着雪的,是密密麻麻的树枝。

每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花,五彩缤纷的,像一片花的海洋。

花一天一天地谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大了,泛红了。

父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了树下。

开始,父亲轻轻掰下枝丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍不得动一指甲,生怕惊跑了它们。

果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下守着,守着我们的“书本”。

我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。

到了上市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样落下的果子就不会摔烂,能卖个好价钱。

卖果子的钱,父亲一分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年书。

所以,只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候,父亲总是拍着我们的头说:

“馋了吧?

这可吃不得,它是你们的书本啊,不想读书吗?

”我们一起点头:

“想读!

”“还想吃吗?

”“不想!

”我们一起咽口水,狠狠摇头。

从此,我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。

 

(4)可是,这不是果树开花、结果的季节呀,父亲看那些雪树做啥呢?

我很是不解。

 

(5)走到父亲面前,父亲看了看我,说:

“星期天,多睡会吧?

 

(6)我不回答父亲的话,不解地问:

“你看这树干嘛?

春天还早。

 

(7)“真的还早么?

快了快了!

可是--”父亲顿了顿,脸上露出了忧郁,“这雪太大了,你看,树枝压断了好多。

 

(8)我细细一看,真的,一些断枝落在地上或是横在树上,全被雪掩住了,不仔细看根本看不出来。

 

(9)“回去拿根竹竿来吧。

”父亲沉吟了一阵,对我说。

 

(10)我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是,忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。

父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树,父亲整整敲了一个上午。

父亲回家,头上、脸上,身上,全是雪。

给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。

我连忙烧起一堆旺旺的柴火,父亲骑在火上,还在瑟瑟发抖。

 

(11)这天晚上,父亲问我:

“今晚还会下雪吗?

 

(12)“下呀,老师说‘瑞雪兆丰年’,下得越大越好!

”我说。

 

(13)“我娃儿有长进了,好,那就下吧!

”父亲抚摸着我头,频频颔首。

 

(14)晚上,果真又下起了大雪。

父亲怎么也睡不着,他耳朵支楞着,听着外面的风吹草动。

“睡呀,你怎么了?

”母亲不耐烦了。

“你懂啥?

这叫听雪!

”父亲的声音很大,传进篱笆墙另一边的我们的耳里,我和弟弟就吃吃地笑,笑父亲不会用词,雪,是能听的么?

 

(15)半夜,父亲突然翻身跳下床,惊醒了我们。

我们问他怎么了,父亲说:

“我听到树枝又断了,一声连一声,我得敲雪去。

”我们说这么远,听不到,你那是幻觉,睡吧睡吧。

可是父亲不理会我们,拖着竹竿,打着手电就出了门。

我们穿了衣服撵出去,在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。

看了一会,冷得不行,我们只得跑进了被窝。

 

(16)天亮,父亲回家,把我们全都摇醒,高兴地说:

“一根树枝也没断,你们又能上学了,又有书本了。

”父亲的牙齿咯咯直响,磕得不听使唤。

 

(17)第二天,父亲就病了。

 

(18)冬天完了,春天来了,夏天也来了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大,都红。

父亲的病却一直不见好转。

我挑了两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,说:

“爸,你尝尝,好甜呢!

 

(19)父亲挣扎着撑起身子,劈手打掉我手里的桃,怒气冲冲地吼:

“谁叫你们吃?

这是你们的书本哪!

不想读书了?

 

(20)“想!

”我哭着说,“我们没吃,只想你吃一个,你的口味不好!

 

(21)父亲叹了口气,拉过我,给我擦了一把眼泪,说:

“拣起来吧,我吃一个!

 

(22)我看见父亲咬了一口桃,父亲的眼泪也一下子流了出来。

 

11.用简洁的语言概括选文的主要内容。

(3分)

 

12.选文第(3)段能否去掉,为什么?

(3分)

 

13.选文第(11)段中,父亲为什么问我“今晚还会下雪吗?

”(2分)

 

14.分析选文中加点词的表达效果。

(3分)

 

父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来……

 

15.选文第(18)段划线的句子属于什么描写?

有什么作用?

(3分)

 

16.请分析选文中“父亲”的性格特点。

(3分)

 

17.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。

(3分)

 

(三)阅读下面选文,然后回答18-22题。

(10分)

 

敬业?

职业?

精业

 

唐宋

 

①一位朋友出差归来,对当地人的敬业精神和职业水准印象深刻,留下了美好的记忆。

 

②我国古代思想家朱熹说:

敬业者,专心致志以事其业也。

认认真真、尽职尽责的敬业精神,是职业精神的首要内涵,是职业道德和优秀品格的集中体现。

作为一种文化精神,敬业精神不仅是通向职场的“绿卡”,更是民族素质的重要内涵。

 

③马马虎虎不能强国富民。

早在20世纪早期,鲁迅先生就一针见血地指出,中国四亿人生着一种病,那名称就是马马虎虎,不医好这个病,是不能救中国的。

胡适先生曾写过《差不多先生传》,批评当时的国人缺少认真的精神。

有没有认真的工作态度,有没有敬业的精神,不仅关系一个国家的精神风貌,更关系国家的强弱、民族的兴衰。

 

④没有敬业精神建不成现代化。

懒懒散散,工作就没有效率;粗枝大叶,容易造成失误、留下隐患。

在这方面,我们有成功的经验,也有惨痛的教训。

重大安全生产事故、重大食品药品安全事故的背后,麻痹大意、失职渎职是重要的原因。

 

⑤敬业精神是竞争力的重要基础,却不是竞争力的全部。

在科技日新月异、一日千里的今天,我们不仅要敬业,还要专业、职业、精业,才能从尽职尽责跨越到尽善尽美,才能从优秀跨越到卓越。

 

⑥在我们身边,大体有四类人。

有的人既敬业又职业,是企业的核心人才、核心竞争力。

有的人敬业不职业,这样的人吃苦耐劳、精神可嘉,遇到紧急情况招之能来,可是,来了却不一定能战。

有的人职业不敬业,虽然业务素质高、解决问题的能力很强,却三心二意、毛手毛脚,容易“大意失荆州”,一失足造成千古恨。

有的人既不敬业又不职业,“当一天和尚撞一天钟”,每天浑浑噩噩混日子,误己误人。

 

⑦敬业不易,精业更难。

梅兰芳在舞台上顾盼生辉、流光溢彩,可是很少有人知道,为了让眼神活起来,眼睛近视的他每天早晨放飞鸽子,极目苍穹,苦练眼功。

邓亚萍打球快速凶狠,可是,很少有人知道,为了增强手腕的力量,身材娇小的她曾用铁拍子练球。

成功没有捷径,辉煌的背后,是鲜为人知的努力和付出。

 

⑧在职场上,既敬业又精业的人永远是供不应求的“抢手货”,既不敬业又不精业的人,常常成为被淘汰的“处理品”。

同样,在国际舞台上,如果一个国家的人民既勤勤恳恳又有创新能力,就能引领科技、创造品牌,走在时代的前沿;如果一个国家的人民对工作敷衍了事、应付差事,就很难拿出有品质、有创意、有科技含量的产品,落伍是早晚的事。

 

⑨不断强大的国家、民族,无不有着不断进取、精益求精的精神。

在这个以实力说话的时代,在应对国际金融危机的今天,只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神,才能迎接挑战、后来居上,中华民族伟大复兴的梦想才能变成现实。

 

18.选文的中心论点是什么?

(2分)

 

19.选文的标题为“敬业?

职业?

精业”,它们的顺序能否调换?

为什么?

(3分)

 

20.分析选文第⑦段的论证思路。

(2分)

 

21.选文第⑧段画线的句子运用了什么论证方法?

有什么作用?

(2分)

 

22.阅读下面三则材料,哪一则更适合作选文的事实论据?

为什么?

(2分)

 

①李素丽,北京市公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车售票员,1962年出生,1987年入党。

她自1981年参加工作以来,十几年如一日,在平凡的岗位上,把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭,真诚热情地为乘客服务,被誉为“老人的拐杖,盲人的眼睛,外地人的向导,病人的护士,群众的贴心人”。

 

②1920年,美国一个年仅11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃,人家索赔12.5美元。

当时12.5美元已是一个了不起的数字,闯了祸的男孩向父亲承认错误后,父亲让他对自己说:

对过失负责。

可他没钱,父亲说:

钱我可以先借给你,但一年后还给我。

从此,这个男孩就开始了艰苦的打工生活,半年后,他终于还清了向父亲借的12.5美元。

这个男孩就是后来成为美国总统的里根。

 

③朱可夫是二次大战期间苏联红军的主帅,莫斯科保卫战打得正激烈的一天,朱可夫遇到一个意想不到的情况,德军伞兵已在苏军指挥部不到100米处降落,人数很少的苏军指挥部顿时一片混乱,正在地图上沉思的朱可夫得知这一情况后,连头都没有抬,只是轻描淡写地说了一句:

“给我拿枝冲锋枪来。

”主帅的神情和勇气使苏军士气大增,上下一心共同歼灭了这股伞兵。

 

三、写作能力(40分)

 

23.阅读下面材料,按要求作文。

 

学会低头看路

 

那年暑假,小胖跟父亲去看爷爷奶奶,途中要走三十里的路,还要翻过一道道高高的山梁。

走了两个多小时,还在山梁上,望着遥遥无际的前方,小胖怎么也不肯迈步了。

父亲威严地命令道:

“别尽往前瞅,低头看路,下了山梁就到了。

”说着,继续大步地向前走去。

没办法,小胖只好快快地跟着。

不过这以后,小胖不再一次次老了望远远的目的地,而是低头看着脚下的路,不断的欣赏着沿路那些形状各异的沙石和花草,不知不觉就走到了爷爷奶奶家。

 

请根据以上材料,自选角度,写一篇文章。

 

要求:

①所写文章主旨必须从所给材料中提炼;

 

②题目自拟,问题不限(诗歌、戏剧除外);

 

③字数600--800字;

 

④文中不得出现真实的人名、校名。

 

2009年沈阳市初中毕业考试语文试题参考答案

 

一、积累与运用。

 

3.

(1)去掉“一个班级”。

(2)“组织”和“立即”换位置。

 

5.

(1)童年;高尔基

(2)阿廖沙示例:

将外祖父的桌布染成了蓝色。

 

6.略。

 

二、阅读理解。

 

(一)8.诚:

的确,实在间:

偶尔

 

9.由此看来,大王所受的蒙蔽太严重了。

(2)能够在公共场合指责讽刺寡人,让我听到的,得下等奖赏。

 

10.写邹忌入朝讽谏和齐王纳谏后的效果。

 

(二)11.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪,最后病倒了。

 

12.不能;第(3)段是插叙,交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性,表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱,为下文

 

父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。

 

13.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折,影响收成,耽误我们兄弟几个交学费(上学)。

(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分)

 

14.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼,表现了父亲对这些树的细心与重视,表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视,体现了父亲对我们的爱。

 

15.景物描写,写出了杏、李、桃的丰收景象,体现了父亲的辛苦没有白费,表达了我们对父亲的爱和敬仰。

 

16.关爱子女,重视教育,坚韧,吃苦耐劳。

(答出三点即可)

 

17.答题要点:

(1)能揭示主旨

(2)运用议论或抒情的表达方式(3)语言流畅优美。

 

(三)

 

18.在应对国际金融危机的今天,只有秉承敬业、职业、专业、精业的精神,才能迎接挑战、后来居上,中华民族伟大复兴的梦想才能变成现实。

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