川教版四年级综合实践教案.docx
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川教版四年级综合实践教案
翠屏小学
综
合
实
践
活
动
教
学
设
计
四年级下综合实践活动教学设计
（2014—2015学年度下期）
活动教案：
目标要求：
总目标：
密切学生与生活的联系，推进学生对自然社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生自学、自理、自护、自强、自律等五自?
能力以及良好的个性品质。
具体目标：
１、情感目标：
培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。
２、知识目标：
了解信息技术、劳动技术、社区服务、探究活动等一些基本常识。
３、能力目标：
使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。
第一单元植物王国
一、活动指导：
我校有一个美丽的后花园，一年四季月月有花开，天天有花香。
在花园里，常常聚集着一批批学生，他们对各种植物现象产生了浓厚的兴趣，并提出了各种各样的有趣问题。
为此,我定下主题?
走进植物王国?
希望通过这样一个活动，放手让学生自己组织安排，自己制定计划，分工合作，使学生的自主、合作、探究等能力得到发展。
同时，丰富多彩的校内外植物以及植物对环境的不同作用，使学生对植物的多样性、植物与人类的关系有了深刻的理解。
二﹑活动的具体目标
（一）情感目标：
1﹑在活动的过程中感受植物带给自己的乐趣，并逐渐形成爱植物、护植物的好习惯。
2﹑通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方式。
（二）能力目标：
1﹑引导学生在植物王国中学会观察、学会发现，并通过提问方式激发初步的研究性学习意识，启动主动探究问题的愿望。
2﹑通过学习设计研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习的能力及科学的学习习惯。
3﹑通过活动，使学生学会上网、查阅图书报刊、采访询问等方法了解花木的知识，培养学生收集、整理资料的能力。
4﹑通过小组之间、同学之间、师生之间的协作配合，逐步培养与人交往的意识，培养他们健康合作意识、良性的竞争意识。
（三）认知目标：
1﹑了解植物在我们人类生活中的重要性。
2﹑在喜爱植物的基础上学会科学地护理和种养植物。
三、活动重、难点：
1、怎样综合运用所学的知识，从多视角、多角度来了解植物的多样性与人类生活环境的关系。
2、独立观察、比较和归纳的调查研究方法。
课题：
各种各样的植物
第1课时
课型：
讲授
教学目标
1、通过研究活动，使学生了解祖国各种各样的植物，学到更多有关植物的知识，培养学生的爱国主义情感。
2、通过搜集资料和整理资料培养学生搜集信息和处理信息的能力。
教学重点
使学生了解祖国各种各样的植物，学到更多有关植物的知识。
教学难点
了解沙漠植物的特点及成因。
教具实验准备
学生：
收集生长在地球上不同环境中的各种植物的图片、名称及相关资料
老师：
相关课件
教学环节设计
一、导入
自然界有各种各样的植物，它们与人类的生存和发展有着非常密切的联系，今天，我们来认识各种各样的植物。
二、了解高山的绿色卫士。
1、多媒体出示图片：
雪松、映山红、枫树、杉树、厥等。
2、学生搜集部分高山植物的图片，并标注名称，贴在书上第2页图框里。
（雪莲花、虫草、贝母、格桑花）
三、了解草原和田野的美丽衣裙。
1、多媒体出示图片：
野花、蒲公英、迎春花等。
2、学生了解并搜集草原或田野春夏秋冬四季的各一种植物，用绘画的形式画在书上第3页图框里。
四、了解都市和居室的美丽使者。
1、多媒体出示图片：
牡丹、月季、康乃馨爬山虎、文竹、郁金香等。
2、搜集一些适宜在室内和不宜在室内摆放的花卉把名称填在4页。
（适宜：
芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹）（不宜：
百合花、含羞草、洋绣球花、夜来香）
五、了解沙漠中的坚强卫士。
1、出示图片：
梭梭、仙人掌、沙棘等5梭梭树是一种长在沙地上的固沙植物，也可以作为牲畜的饲料，名贵中药苁蓉就寄生在梭梭的根部。
苁蓉具有独特的补肾、抗老年痴呆、保肝、通便、肿瘤辅助治疗、抗辐射等10多中药用功梭梭树是一种长在沙地上的固沙植物，也可以作为牲畜的饲料，名贵中药苁蓉就寄生在梭梭的根部。
苁蓉具有独特的补
第一单元植物王国；
一、活动指导：
我校有一个美丽的后花园，一年四季月月有花开，天天有花香。
在花园里，常常聚集着一批批学生，他们对各种植物现象产生了浓厚的兴趣，并提出了各种各样的有趣问题。
为此,我定下主题?
走进植物王国?
希望通过这样一个活动，放手让学生自己组织安排，自己制定计划，分工合作，使学生的自主、合作、探究等能力得到发展。
同时，丰富多彩的校内外植物以及植物对环境的不同作用，使学生对植物的多样性、植物与人类的关系有了深刻的理解。
二﹑活动的具体目标
（一）情感目标：
1﹑在活动的过程中感受植物带给自己的乐趣，并逐渐形成爱植物、护植物的好习惯。
2﹑通过经历各种研究过程及成果展示会，体验探索式学习方式。
（二）能力目标：
1﹑引导学生在植物王国中学会观察、学会发现，并通过提问方式激发初步的研究性学习意识，启动主动探究问题的愿望。
2﹑通过学习设计研究计划及实施研究方案，培养学生探究学习的能力及科学的学习习惯。
3﹑通过活动，使学生学会上网、查阅图书报刊、采访询问等方法了解花木的知识，培养学生收集、整理资料的能力。
4﹑通过小组之间、同学之间、师生之间的协作配合，逐步培养与人交往的意识，培养他们健康合作意识、良性的竞争意识。
（三）认知目标：
1﹑了解植物在我们人类生活中的重要性。
2﹑在喜爱植物的基础上学会科学地护理和种养植物。
三、活动重、难点：
1、怎样综合运用所学的知识，从多视角、多角度来了解植物的多样性与人类生活环境的关系。
2、独立观察、比较和归纳的调查研究方法。
课题：
各种各样的植物
第1课时
课型：
讲授
教学目标
1、通过研究活动，使学生了解祖国各种各样的植物，学到更多有关植物的知识，培养学生的爱国主义情感。
2、通过搜集资料和整理资料培养学生搜集信息和处理信息的能力。
教学重点
使学生了解祖国各种各样的植物，学到更多有关植物的知识。
教学难点
了解沙漠植物的特点及成因。
教具实验准备
学生：
收集生长在地球上不同环境中的各种植物的图片、名称及相关资料
老师：
相关课件
教学环节设计
一、导入
自然界有各种各样的植物，它们与人类的生存和发展有着非常密切的联系，今天，我们来认识各种各样的植物。
二、了解高山的绿色卫士。
1、多媒体出示图片：
雪松、映山红、枫树、杉树、厥等。
2、学生搜集部分高山植物的图片，并标注名称，贴在书上第2页图框里。
（雪莲花、虫草、贝母、格桑花）
三、了解草原和田野的美丽衣裙。
1、多媒体出示图片：
野花、蒲公英、迎春花等。
2、学生了解并搜集草原或田野春夏秋冬四季的各一种植物，用绘画的形式画在书上第3页图框里。
四、了解都市和居室的美丽使者。
1、多媒体出示图片：
牡丹、月季、康乃馨爬山虎、文竹、郁金香等。
2、搜集一些适宜在室内和不宜在室内摆放的花卉把名称填在4页。
（适宜：
芦荟、吊兰、虎尾兰、一叶兰、龟背竹）（不宜：
百合花、含羞草、洋绣球花、夜来香）
五、了解沙漠中的坚强卫士。
1、出示图片：
梭梭、仙人掌、沙棘等5梭梭树是一种长在沙地上的固沙植物，也可以作为牲畜的饲料，名贵中药苁蓉就寄生在梭梭的根部。
苁蓉具有独特的补肾、抗老年痴呆、保肝、通便、肿瘤辅助治疗、抗辐射等10多中药用功梭梭树是一种长在沙地上的固沙植物，也可以作为牲畜的饲料，名贵中药苁蓉就寄生在梭梭的根部。
苁蓉具有独特的补
肾、抗老年痴呆、保肝、通便、肿瘤辅助治疗、抗辐射等10多中药用功能，被誉为?
沙漠人参?
。
能，被誉为?
沙漠人参?
。
沙棘是植物和其果实的统称。
其特性是耐旱，抗风沙，可以在盐碱化土地上生存，因此被广泛用于水土保持。
国内分布于华北、西北、西南等地。
沙棘为药食同源植物。
沙棘的根、茎、叶、花、果，特别是沙棘果实含有丰富的营养物质和生物活性物质，可以广泛应用于食品、医药、轻工、航天、农牧鱼业等国民经济的许多领域。
沙棘果实入药具有止咳化痰、健胃消食、活血散瘀之功效。
现代医学研究，沙棘可降低胆固醇，缓解心绞痛发作，还有防治冠状动脉粥样硬化性心脏病的作用。
2、生回答后填在书上第5页:
沙漠中植物的根和枝干有什么特点？
有庞大的根茎系统
这是因为：
以达到地下水，拦住土壤，保存沙土，防止水土流失的作用。
六、小结，布置作业。
1、今天我们认识了高山、草原、田野、居室里的各种植物。
请同学们回家收集赞美荷花的诗文、和我国珍贵的植物。
作业布置：
收集赞美荷花的诗文、和我国珍贵的植物板书设计：
教学后记：
梭梭树是一种长在沙地上的固沙植物，也可以作为牲畜的饲料，名贵中药苁蓉
名称主题营养
柑橘维生素C、糖
枇杷富含人体所需的各种营养元素
海带含有丰富的钙、碘
核桃含有丰富的蛋白质、脂肪，矿物质和维生
素。
桂花化痰止咳，治口臭、牙痛
山茶花能抵御二氧化硫等有害物质的侵害捕蝇草捕虫
蒲公英寻找铜、锌矿等的指示灯
冬虫夏草益肺肾、止喘嗽。
主要病后调补身体。
枸杞扶正固本，生精补髓、滋阴补肾、益神
强身健体、延缓衰老之良药，
三、总结、布置作业。
作业布置：
1、到植物园、野外、田间观察认识植物。
2、了解袁隆平。
板书设计：
教学后记：
课题观察认识各种植物
第1课时
教学目标
1、通过实地观察校园的植物，让学生真正认识各种植物的特性。
2、了解袁隆平的故事。
教学重点
认识各种植物的特性。
教学难点
认识各种植物的特性。
教具实验准备
课件、资料
教学环节设计
一、组织学生到校园进行观察，认识一些植物和他们的特性。
二、汇报：
把我们常吃的食物与田间地里的农作物联系起来。
1、多媒体出示多种植物图片，抽学生说出植物的名称。
2、你知道被尊称为?
杂交水稻之父?
的科学家是谁吗？
三、观察与种植
仔细观察：
1、南瓜花都会结果吗？
南瓜花的雌雄有什么区别雌花特点：
雄花特点：
2、天气变化时，南瓜瓜藤有何反应？
瓜藤，预示天气
3、小组或自己拟订一个植物专项观察任务，细心观察并填写观察日记
观察项目
观察时间
观察到的现象
经过一段时间观察后得到的结论：
4、培育半枝莲（太阳花）
师：
让我们一起来种植美丽的半枝莲，注意细心观察它的发芽、长叶、开花、结子等过程。
师生一起在教室窗台种植太阳花。
要求学生每天观察太阳花的生长情况。
完成书上第20、21页
适宜半枝莲生长的温度：
半枝莲被虫蛀了怎么办？
给半枝莲浇水的规律：
把植物放在封闭的房间里行吗？
为什么？
半枝莲开花时的颜色与每天的时辰和光照有什么关系？
半枝莲的种子成熟时有什么特点？
通过种植半枝莲我明白了植物需要（）、（）和（）才能茁壮成长。
四、总结、布置作业。
作业布置：
板书设计:
教学后记：
第二单元川剧趣赏
一、指导思想
1、弘扬民族文化，鼓励学生积极参与探究创造，开发学生的思维潜质。
2、川剧是我国的国粹，外国人都非常欣赏它，但是它博大精深，阻碍了学生的演唱和欣赏，造成了他们对川剧的畏惧和不感兴趣，川剧的了解不够。
二、活动目的
1、了解、欣赏川剧的脸谱、词曲、唱腔、服饰，感受川剧的传统文化艺术魅力。
2、拓宽学生的文化视野，培养学生对川剧艺术的兴趣，喜欢川剧，愿意探索与景区艺术有关的文化知识并参与各种创造性实践活动，初步了解川剧的有关知识。
三、活动要求
收集有关川剧产生，发展的历史沿革，川剧的流派及其代表人物，川剧的演出场所，川剧的故事，艺术家轶事等。
呈现方式，可以是文字，图片，脸谱等多种形式。
课题浅识川剧
第1课时
教学目标
了解、欣赏川剧的脸谱、词曲、唱腔、服饰，感受川剧的传统文化艺术魅力。
教学重点
了解、欣赏川剧的脸谱、词曲、唱腔、服饰等
教学难点
了解、欣赏川剧的脸谱、词曲、唱腔、服饰等
教具实验准备
课件、cd\dvd碟片等
教学环节设计
一、教师引语：
川剧是舞台的艺术，它需要被欣赏，被理解，才可能存在于舞台；有观众，才有它存在的意义。
可以说，它的存在，演员传承占一部分，观众传承占一部分。
纵观目前的川剧观众，以30、40、50年代的戏迷最多，之后60、70年代的就稀少了，80、90的同学爱川剧、懂川剧的更加屈指可数，观众里面，老戏迷们阅历丰富，最为懂戏爱戏，看过的戏多，见过的名家多，懂的知识多。
如果能像演员传承一样，观众也有?
传、帮、带?
的类似活动，
我想一定会是很和谐幸福的场面。
很多老戏迷都德高望重，长年不遗余力搜集、整理川剧的音像、文本资料，不辞辛苦地拍摄、保护、宣传川剧，发布在网络上与大家分享，还有些一直在默默扶持川剧火把演员，这都是无私的奉献，只因为心中对川剧的一片爱，川剧离不开你们，你们的行动让很多人都感动。
在我心目中，你们的存在和川剧一样宝贵。
川剧是个宝库，很高深很复杂，初学看戏者都会有十万个为什么，很多人刚开始根本看不懂、听不懂，分不清昆、高、胡、弹、灯，例如川剧演员的行当，场面的组成，都是些什么？
什么是西皮、二黄、阴调？
什么是垛子、流水？
什么是一字、二流、三板？
为什么红袄有不同的几种唱法？
普及、宣传正确的川剧知识，会有更多的人愿意接近川剧，让喜欢川剧的人看懂川剧。
观众的审美意识和水平提高了，看得懂戏，能提出正确的意见，可以反馈性的提高演员艺术水准，也算推动川剧发展精益求精的一部分。
川剧论坛是一个好地方，望大家以互相尊重为基础，互相交流、学习和讨论，保护、传承好我们大家深爱的川剧。
二、了解欣赏川剧的脸谱、词曲、服饰，感受川剧的传动文化艺术魅力。
川剧中，扮演帝王将相的演员衣着精致华美；小生身穿素雅到极致的长袍；旦角的服装则是水袖飘舞……每个川剧角色都有着自己的服装，在川剧界有句俗语：
?
宁穿破，
不穿错?
，就是说宁肯穿破戏服上台演戏，也不能将人物的服饰张冠李戴。
川剧的人物繁多，服饰更是大有讲究，生、旦、净、末、丑，每个行当的服饰都大有门道.黄绿白黑，服装颜色了解人物?
不要小看川剧服饰，它的制作工艺涵盖了蜀锦、蜀绣等多种技法，要经过数十道工序，花整整3个月时间，才能做出一套戏服。
?
昨日，成都专门制作川剧服饰的古先生向记者介绍了川剧服饰的讲究：
川剧戏装有很多种，蟒袍、靠子、官衣、褶子等，都对应有相对固定角色，什么角色穿什么衣服，有严格讲究。
剧团历来对戏装都有严格而细致的分类，有所谓的?
大衣?
柜和?
二衣?
柜。
大衣，就是剧中帝王将相、娘娘嫔妃、内阁大臣等所穿的服装，有蟒袍、官衣、蓝衫等；二衣，就是剧中元帅大将、马步兵丁等所穿的服装，有铠甲、靠子、袍子等。
演员舞台上一亮相，身上的戏装就先透露了角色的身份、性格、情绪等。
服装样式有讲究，川剧服装色调上的选用也有不成文的规定：
黄色多用于皇生，绿色多用于红生，白色多用于武生，黑色和蓝色多用于正生，黑色多用于净，红色常用于丑。
了解了川剧穿衣诀窍，以后再看戏，人物一出场，他的身份你也能八九不离十地猜得到了。
小生服装开高衩，便于施展褶子功川剧中的人物穿的戏服有点明代古装电视剧中的感觉，这些戏服是不是就是从明代服装发展而来？
对于记者的问题，古先生连连点头道，川剧演出服装是以明代服饰样式为
基础发展变化而来，通用于各类传统戏里。
为适应表演的需要，又有其独具的特色。
比如，袍服和小生褶子均无水袖，以内里所着长筒窄袖白布香汗衫伸出袍服和褶子数寸，覆盖指端，均为袖头子。
?
小生褶子除领口外全不绣花，显示出一种极雅的风采，而且其服装是开高衩的。
?
他解释说，小生服装的里、面均以柔软的、绸制作，开高衩是便于演出时施展褶子功。
有意思的是，川剧中，闺门旦、奴旦均穿短袖褶子。
女褶子戏多，冬季亦如是，故有?
冷不死的小旦?
之说。
川剧服饰川剧的服装与京剧大同小异。
它是以明朝服式为基础，参照唐、宋、元、清的服饰制成的一种统一剧装，没有朝代、地域和季节的分别，只从式样、色彩、图案上来区别剧中人物的性别、身份、性格和年龄等。
三、观赏川剧
共同欣赏著名川剧《变脸》、《红梅记》、《金子》、《李亚仙》、《金山寺》、《乔老爷奇遇》等川剧。
仔细品味其中的精炼，优美的词曲，唱腔和服装。
四、小记者采访
1、采访家长，朋友和邻居，填写表格
2、到音像商店、自己或朋友家中搜集川剧的CDVCD碟片，磁带、曲谱等。
3、把同学搜集到的川剧名曲和唱段汇总，并制作目录
登记表。
4、分类管理创建川剧乐曲库
5、搜集有关川剧的图片、布置一面?
新闻墙?
。
五、总结，布置课后作业：
完成书上第25页《小记者采访》；第26页搜集川剧名曲和唱段汇总，并制作目录登记表。
作业布置：
完成书上第25页《小记者采访》；第26页搜集川剧名曲和唱段汇总，并制作目录登记表。
板书设计：
课题我们是川剧爱好者
第1课
教学目标：
让学生学会川剧乐曲欣赏。
教学重点：
让学生学会川剧乐曲欣赏。
教学难点：
让学生学会川剧乐曲欣赏。
教具实验准备
课件、视频
教学环节设计
一、学做演员
1、看川剧表演。
2、请川剧爱好者当老师，学唱一段川剧。
二、说说我们的学习收获
填写第29页的表格。
三、学奏乐器
川剧主要器乐
川剧器乐主要分打击乐、管乐、弦乐三部分。
长期以来，川剧界习称器乐为?
场面?
，并称打击乐为?
硬场面?
，称管、弦乐为?
软场面?
，一切器乐的运用，皆在?
鼓师?
的统一指挥下进行。
a、打击乐
打击乐的乐器主川剧主要器乐
川剧器乐主要分打击乐、管乐、弦乐三部分。
长期以来，川剧界习称器乐为?
场面?
，并称打击乐为?
硬场面?
，称管、弦乐为?
软场面?
，一切器乐的运用，皆在?
鼓师?
的统一指挥下进行。
打击乐的乐器主要有锣（包括大锣、小锣、马锣、更锣、包锣等）、鼓（包括大鼓、小鼓、二鼓、盆鼓、战鼓等）、钹（包括大钹、苏钹、镲子、铰子等）、板（包括提手、梆子、碰铃、木鱼等）四类。
川剧打击乐主要源于巴蜀地区的端公锣鼓?
和?
秧歌锣鼓?
，具有音色粗犷悠扬、节奏铿锵明快等特点。
常用曲牌有【单锤】、【一锤半】、【三锤】、【四锤】、【连五锤】、【赶锤】、【长锤】、【亮子】、【冲头】、
【冒子】、【霸王鞭】、【凤点头】、【狗撵羊】、【大分家】等。
其作用一是配合演员的身段动作；二是引导或结束唱腔；三是伴奏念白或加强语气；四是烘托气氛或渲染情绪。
打击乐器有时也用来摹拟凤、雨、雷、电等自然音响效果。
川剧打击乐用来表现气势宏大、情绪激烈的戏剧场面常采用?
大锣鼓?
；而表现文静闲适、轻松活泼的场面则常运用小锣、小鼓、铰子等乐器并习称?
小打?
。
城市剧场兴建以后，川剧打击乐的音量渐渐由大趋小。
b、管乐
川剧管乐的主奏乐器是竹笛和唢呐。
长、短竹笛常分别用于伴奏不同情绪的戏剧场面。
吹腔戏《宋江杀惜》和昆腔戏《醉打山门》《拿虎》等，基本上全用笛子伴奏。
竹笛有时也用于摹拟声声鸟鸣或习习微风等自然音响。
唢呐是川剧管乐中很有特色的乐器，经常运用来表现各种声腔剧目的情绪或情势的变化。
例如伴奏胡琴戏中表现高昂、激越情绪的【老调】；伴奏高腔戏中表现喜悦、欢快情绪的【七句半】；伴奏灯戏中表现滑稽、幽默情趣的【望山猴】等。
尤其是对于昆腔曲牌【朝天子】、【黑沙儿】、【雷神报】等昆腔曲牌的伴奏，地位十分突出。
川剧唢呐在伴奏其它声腔曲牌的同时，也形成自身不少表现力很强的曲牌程式。
如表现冲锋陷阵情势的【炮火门】，表现别后重逢情感的【哭相思】，表现悲痛哀悼之情的【哭皇天】，表现愉悦欢畅之情的【小开门】等。
剧中的鸡鸣与孩啼等自然音响，也常采用唢呐摹拟。
c、弦乐
川剧弦乐的主奏乐器是胡琴，包括小胡琴、二胡、板胡、盖板子、胖筒筒等；常用弹拨乐器有扬琴、三弦、月琴、琵琶等。
小胡琴与京剧的京胡相类但称为?
川胡?
，是川剧胡琴腔的主奏乐器；盖板子系梆子腔的主奏乐器，故川剧弹戏亦以?
盖板子?
代称；而胖筒筒，则既是指川剧灯戏的主奏乐器，又是指一种灯戏曲调。
川剧弦乐不只是各种声腔的伴奏乐，同时也是渲染气氛、表现情绪的演奏乐。
有些乐曲，
通常具有较为独立的演奏意义。
例如用于摆酒、打扫场面的
【汉东山】，用于婚嫁、欢宴场面的【小开门】，用于梳妆、整容场面的【傍妆台】，用于针织、搓线场面的【沙打鸡】，用于摘花、扑蝶场面的【偏花月】，用于拜佛、讲经场面的
【普安咒】，用于游园、赏景场面的【柳青娘】，用于金殿议政场面的【朝天子】等。
四、乐器的演练
1、可根据自己的爱好，选练1-2种乐器，并简要总结基本要领。
2、组建乐器演练情趣小组，选取自己喜欢的川剧。
作业布置：
板书设计：
教学后记：
课题个性鲜明的川剧脸谱
第1课时
教学目标：
观赏川剧脸谱，了解相关知识
教学重点：
观赏川剧脸谱，了解相关知识
教学难点：
观赏川剧脸谱，了解相关知识
教具实验准备
课件、川剧脸谱
教学环节设计
一、川剧《红梅记》将启程赴法国，参加在巴黎举行的?
中国地方戏曲节?
，将向欧洲观众展现传统川剧的无穷魅力。
每晚，在锦江剧场精彩上演的《传奇变脸秀》，吸引着众多来自五湖四海的游客，赢得无数掌声与喝彩?
?
川剧之美，美在何处？
川剧之魅，又魅在哪里？
竟能让天南地北的观众为之折服。
如果你还没看过一场川剧，对川剧也了解甚少，不得不说是一种遗憾。
不过没关系，川剧就在我们身边，只要你愿意，你随时都可去现场感受，去亲身体验那种也许在忙碌现代节奏中被你忽视了的川剧之美。
从来没看过川剧又怎样，是川剧?
菜鸟?
又如何——怕啥子，从今天开始，不妨跟着
嘉妹儿一起，去了解川剧最基本的知识，摸一下看川剧的?
火门?
。
然后，去剧场里头一坐，茶一泡，?
哐！
铛！
车也许要不到好久，川剧的味道，你就慢慢品出来了。
说到看川剧，我们不妨先从看川剧的?
脸?
——川剧脸谱开始。
川剧变脸绝活名扬海内外，表演中演员用迅雷不及掩耳之势，众目睽睽之下变换出造型各异的脸谱，让人过目不忘。
著名川剧表演艺术家阳友鹤之子欧阳荣华花费数十年，继承、收集、整理、创作出了近千张?
欧阳氏川剧脸谱?
。
昨日记者获悉，《欧阳氏川剧脸谱》正式结集出版，书中收录了700多组川剧脸谱。
该书也是川剧脸谱中传承最清晰、收集最系统、整理最完整、数量最庞大的脸谱系列图书。
对第一次接触川剧的观众来说，很多时候都分不清脸谱所代表的人物。
昨日，记者专程拜访川剧脸谱专家欧阳荣华，他把欣赏川剧脸谱的门道娓娓道来。
二、从造型到颜色，川剧脸谱大有讲究
一天下午，记者来到欧阳荣华的家时，他正在画着川剧脸谱。
只见他戴着眼镜，手持画笔，正在为折扇上的脸谱上色，寥寥几笔，一个活灵活现的川剧脸谱就出现在记者眼前。
他告诉记者，川剧脸谱是从远古图腾时代发展而来，后演变为民间面具，再后来发展为涂面化妆。
经过演变，川剧人物的脸谱相对固定下来，形成了千人一面?
的程式性化妆特征；根据剧情不同，同一人物的脸谱又会千变万
化旦与其他剧种脸谱相比，川剧脸谱除了夸张、艳丽、具有强烈视觉冲击力等特点外，画面也更人性化、亲民化，让人感到亲近。
欧阳荣华用手在脸部比划着说，川剧中不是所有角色都需要画脸谱，脸谱主要供大花脸（净角）和小花脸（丑角）使用。
靓丽的花旦、英俊的小生都是不用画脸谱的。
看着记者好奇的眼神，欧阳荣华指着他画的脸谱向记者指点道，川剧脸谱的颜色也大有讲究：
红色表示忠义，黑色表示刚强，蓝色象征残暴，白色代表奸诈?
欧阳荣华特别强调，与其他剧种不同，川剧中同一人物脸谱会随着青年、壮年、老年等不同时期，以及身份、地位、环境变化而变化。
同一人物面色用得越淡，代表人物年龄越大。
他指着曹操的脸谱举例道，曹操早期在董卓手下做事时，脸谱为二花脸，显示他的地位卑微是个随从；后来在《虎牢关》中，为显示他讨伐董卓时作为主帅的正义与豪迈，其脸谱就演化为俊扮小丑；曹操成事后，为突出其宁肯我负天下人，不让天下人负我?
的处世哲学，脸谱就变化为大粉脸也就是粉壳壳，霸气十足；当曹操进入老年后，脸谱线条又变为灰色且眼下带红色，既表现其奸诈的本性又暗显腾腾杀气。
三、宁穿破，不穿错，脸谱可不能弄
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