3第三部分 辅导员考试学生党建团学工作资料.docx
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3第三部分辅导员考试学生党建团学工作资料
第三部分学生党建、团学工作
一、如何开展学生党建工作
做好学生党建工作既是辅导员工作的重要内容，也是辅导员工作的有力抓手，辅导员要以加强教育培养为重点，以完善管理服务为基础，努力建设一支信念坚定、素质优良、规模适度、结构合理、纪律严明、作用突出的高校学生党员队伍。
具体可从党员教育、党员管理、党员服务三方面入手：
（一）学生党员教育
●发展党员的原则
发展学生党员应当处理好数量与质量的关系。
（1）首先应当保证质量，尤其是入党动机必须端正。
此外还要考虑其思想状况和人生态度，是否具有良好的思想品质，是否树立了共产主义的理想信念，作风是否正派，有没有牺牲精神，在班中能不能起到带头作用等。
（2）其次，也应当考虑学生党员的数量和比例，辅导员应当大量做工作，培养优秀学生树立共产主义的信念，帮助其提高觉悟，使其达到入党要求，从而将其吸收到党内来。
发展党员，必须坚持什么原则？
答：
个别吸收原则。
●发展党员的工作方针是什么?
“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展。
”
●党的十八大报告中提出的要全面加强党的“五大建设”是什么？
思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设。
●如何加强学生党员的培养
1、正确引导，积极动员，严把源头质量关
（1）每年新生一进学校，辅导员应抓住新生刚进入大学、入党积极性高的特点，及时进行党的相关知识的教育，包括党的性质、党的章程等等。
在此基础上，积极鼓励指导学生写《入党申请书》，引导学生向党组织靠拢。
（2）辅导员应注重查阅学生档案，平时观察学生，了解学生的思想政治、学习、生活等各方面情况，考察学生的入党动机。
（3）学生党员的发展应遵循“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的原则，始终坚持质量第一，严格按照入党推优程序把好质量关。
这也就要求我们在吸纳新党员时，首先必须做好入党积极分子的推优工作，及时把新涌现出来的表现良好的积极分子吸收入党组织并积极关注其思想动态和行为表现，对于退步严重的入党积极分子应及时进行谈话，而对于确实表现很差的入党积极分子可以考虑停止考察。
在考察内容方面，既要考察其政治觉悟、理论素养，又要考察其学习水平、工作能力，还要看是否具备广泛的群众基础，能否带动其他同学共同学习、共同进步。
2、科学设置，健全学生党员的监督和考评制度
（1）建立健全学习制度，坚持党员个人学习与集中学习相结合。
辅导员应坚持定期召开：
支部党员大会、党员大会、党小组会和党课，加强学生党员的理论学习。
建立学习档案，对学生党员参与党组织生活、内务的完成、出操的情况、上课出勤的情况、学习的状况和其他遵守校纪校规的情况进行综合考察并作为民主评议党员的重要参考依据。
（2）进一步规范组织生活制度和民主生活会制度，加强对党员的监督和管理。
开展党员批评与自我批评，并有专任记载和反馈学生提出的各种意见，督促党员切实履行义务，更好地促进党员之间的思想交流和互相了解，增进党员间的友谊和支部的凝聚力。
（3）积极倡导党员参加班级、年级活动，将党员应起到的先锋模范作用展现于学生面前，强化党员自身努力和群众监督。
而对于违纪的党员，一律严肃处理，决不姑息纵容。
3、合理优化，丰富载体，创设支部特色品牌。
辅导员应根据支部特点，注重以学生活动为载体，开展丰富多彩的支部活动，创新组织生活方式，提高支部的凝聚力和战斗力，并在活动中加强融入教育意义。
发挥学生的创新意识，使学生党支部的活动从原来单一的、封闭式的理论学习和小范围活动发展到多样型、开放型的学习和活动中。
党支部活动走出学院，面向全校甚至面向社会，支部活动要做到从内容到形式的创新，既增强了党内教育的实效性，又扩大了党支部在学生中的影响。
4、培养骨干党员，形成互帮互助的良性循环。
可以通过党员培训、党员骨干培训等，不断提升骨干党员的理论水平和业务水平，使之能更好地开展党支部工作。
对于优秀的党员予以表扬、表彰，以此带动普通党员，形成“传帮带”作用，永葆优秀党员在群众中起先锋模范带头作用的良好循环。
只有充分利用党员之间的互帮互助，才能在最大程度上减少学生党员教育和管理工作的繁复性。
●学生党员的思想政治教育
1.加强入党积极分子培养考察。
（1）坚持早教育、早发现、早培养。
在新生中开展党的基本知识教育，提高学生对当党的认识，引导学生积极向党组织靠拢；把入党积极分子的培养教育作为发展学生党员工作的着力点，重点做好思想上入党工作。
（2）建立健全分层培养，分布衔接的入党积极分子教育体系。
（3）探索党校培训与社会实践、志愿服务、谈心谈话等结合的多种形式的培养方式。
（4）健全入党积极分子动态管理机制。
2.强化党员教育培训。
（1）构建多层次、多渠道的学生党员经常性学习教育体系。
（2）注重集中学习与日常教育相结合、组织学习和自我教育相结合。
（3）以重大节日为契机，开展形式多样的主题教育活动。
（4）发挥党员榜样的教育作用，通过选树典型，用身边人、身边事教育影响学生。
3.拓宽党员教育培养途径。
（1）坚持理论学习与实践锻炼相结合，开展广泛的社会实践活动。
（2）推进基层服务型党组织，探索学生党员服务同学、服务群众、服务社会的方式。
（3）推动党员先锋站等活动机制化、常态化，为学生党员发挥先锋模范作用搭建平台。
●如何做好学生党组织建设
党组织生活的作用：
党支部是党的最基层的一级组织，在整个党的建设中，占有极其重要的地位。
党组织生活对于增进通知之间的思想交流，加强党内民主监督，增强党组织的活力都具有重要的意义。
党的组织生活形式应当丰富多彩，富有生气，以起到对党员进行有效教育管理和凝聚感召的作用。
辅导员作为支部书记应当加强组织生活的规划和执行，为学生党员之间更好的交流，更好的学习上级指示做好榜样。
辅导员做好学生党组织建设可以从以下方面展开：
1.明确学生党支部的定位和职责。
大学生党支部要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的核心，是党组织联系广大学生的桥梁和纽带。
优化党支部建设，把支部建设在班级，让大学生在学校期间担任支部书记，从而培养党的接班人。
2.明确学生党支部设置的原则和要求，做到低年级有党员、高年级有党支部。
对正式党员3人以上的年级或班级成立党支部。
3.加强支部委员会建设。
选优配强学生党支部支委，提升骨干党员的理论水平和业务水平，使之能更好地开展党支部工作。
4.合理优化，加强支部品牌建设。
结合支部特点，以学生活动为载体开展丰富多彩的支部活动，在活动中融入教育意义，提高支部凝聚力和战斗力。
（二）学生党员的管理工作
1.严格党内组织生活。
（1）落实“三会一课”制度，丰富组织生活内容，创新组织生活形式。
（2）坚持和完善民主评议党员机制，注意听取群众意见，开展批评与自我批评。
（3）定期开展学生党员党性分析评议活动。
（4）严肃组织生活纪律。
2.加强党组织关系管理。
3.改善流动党员管理。
4.及时处置不合格党员。
对无正当理由连续6个月不参加党的组织生活、或不交纳党费，或不做党所分配的工作的学生党员，按自行退党处理。
●党员管理的具体工作有哪些?
（1）根据党员数量、分布和流动情况，建立党的组织;
（2）对党员进行教育、审查和鉴定;
（3）严格党员的组织生活，加强监督和整顿纪律;
（4）发挥党员的先锋模范作用，表彰优秀党员，清除党内腐败分子，严肃处置不合格党员等。
●党员管理的基本原则有哪些?
（1）坚持从严治党的原则;
（2）注重实效的原则;
（3）制度规范的原则;
（4）组织管理与思想教育相结合的原则;
（5）继承与创新相结合的原则。
●党员廉洁自律规范的内容是什么？
（1）坚持公私分明，先公后私，克己奉公。
（2）坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事。
（3）坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约。
（4）坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。
●党的纪律处分工作应当坚持哪些原则？
（1）党要管党、从严治党。
加强对党的各级组织和全体党员的教育、管理和监督，把纪律挺在前面，注重抓早抓小。
（2）党纪面前一律平等。
对违犯党纪的党组织和党员必须严肃、公正执行纪律，党内不允许有任何不受纪律约束的党组织和党员。
（3）实事求是。
对党组织和党员违犯党纪的行为，应当以事实为依据，以党章、其他党内法规和国家法律法规为准绳，准确认定违纪性质，区别不同情况，恰当予以处理。
（4）民主集中制。
实施党纪处分，应当按照规定程序经党组织集体讨论决定，不允许任何个人或者少数人擅自决定和批准。
上级党组织对违犯党纪的党组织和党员作出的处理决定，下级党组织必须执行。
（5）惩前毖后、治病救人。
处理违犯党纪的党组织和党员，应当实行惩戒与教育相结合，做到宽严相济。
●通过信息网络、广播、电视、报刊、书籍、讲座、论坛、报告会、座谈会等方式，有哪些行为之一，情节较轻的，给予警告或者严重警告处分；情节较重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分；情节严重的，给予开除党籍处分？
（1）公开发表违背四项基本原则，违背、歪曲党的改革开放决策，或者其他有严重政治问题的文章、演说、宣言、声明等的；
（2）妄议中央大政方针，破坏党的集中统一的；
（3）丑化党和国家形象，或者诋毁、诬蔑党和国家领导人，或者歪曲党史、军史的。
（三）学生党员的服务工作
1.关爱帮助学生党员。
（1）思想上关心，帮助解疑解惑。
（2）政治上关心，帮助维护权益。
（3）学习上关心，帮助个人成长成才。
（4）生活上关心，解决实际困难。
2.保障党员民主权利。
（1）尊重党员主体地位，落实知情权、参与权、选举权、监督权等。
（2）推进党务公开。
（3）完善党内选举制度。
（4）拓宽学生党员参与党内事务的途径。
二、如何开展学生团建工作
（一）做好团建组织建设工作。
1.抓好团总支建设工作。
（1）配备能力强、责任心强的团干、群众基础好的团干学生。
（2）加强学生干部的培训和理论学习。
（3）对于团总支工作开展，要进行前期的规划设计，中期跟踪和知道，后期总结和反思。
2.团组织的建设。
辅导员要带领团干深入到支部当中，以团支部立项为载体，结合专业特色，开展团支部品牌活动建设，通过支部活动凝聚团员力量。
（二）如何充分发挥党团组织在大学生思想政治教育中的重要作用？
1.发挥党的政治优势和组织优势，做好大学生思想政治教育工作。
高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作，坚持标准，保证质量，把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。
对入党积极分子要注重早期培养，对大学生党员要加强党员先进性教育，充分发挥在大学生思想政治教育中的骨干带头作用和先锋模范作用。
要坚持把党支部建在班上，努力实现本科学生班级“低年级有党员、高年级有党支部”的目标。
创新学生党支部活动方式，丰富活动内容，增强凝聚力和战斗力，使其成为开展思想政治教育的坚强堡垒。
高度重视研究生党组织建设，切实加强研究生思想政治教育。
2．发挥共青团和学生组织作用，推进大学生思想政治教育。
团组织要把加强大学生思想政治教育工作摆在突出位置，竭诚为大学生的成长成才服务。
要全面实施大学生素质拓展计划，组织开展丰富多彩的思想政治教育活动。
要加强对优秀团员的培养，认真做好推荐优秀共青团员入党工作。
要把团干部作为思想政治教育工作队伍的重要组成部分，做好培养、锻炼和输送工作。
要发挥团委学生会的力量，开展生动有效的思想政治教育活动，把广大学生紧密团结在党的周围，在大学生思想政治教育中更好地发挥桥梁和纽带作用。
3．依托班级、社团等组织形式，开展大学生思想政治教育。
要着力加强班级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职能。
要加强对社团的领导和管理，支持和引导大学生社团自主开展活动。
三、将党团工作与班级工作有机结合
（一）学生党支部的职责
学生党支部要成为引领大学生刻苦学习、团结进步、健康成长的班级核心。
其主要职责是：
（1）宣传、执行党的路线方针政策和上级党组织的决议，推动学生班级进步。
（2）加强对学生党员的教育、管理、监督和服务，定期召开组织生活会，开展批评和自我批评。
发挥学生党员的先锋模范作用，影响、带动广大学生明确学习目的，完成学习任务。
（3）组织学生党员参与班（年）级事务管理，努力维护学校的稳定。
支持、指导和帮助团支部、班委会及学生社团根据学生特点开展工作，促进学生全面发展。
（4）培养教育学生中的入党积极分子，按照标准和程序发展学生党员，不断扩大学生党员队伍。
（5）积极了解学生的思想状况，经常听取他们的意见和建议，并向有关部门反映。
根据青年学生的特点，有针对性地做好思想政治教育工作。
（二）党团工作与班级工作的结合
辅导员应当在加强大学生思想政治教育的过程中充分发挥这些组织的作用，并且将党团工作同班级工作有机结合，使这些组织的优势得到充分的发挥。
（1）发挥党支部在班级工作中的领导作用，也可以通过党员代表参加班委会议的方式指导班委会的工作。
此外，党员群众应当在班级工作中发挥重要作用，协助辅导员进行班级管理、安全稳定、辅导资讯等工作。
（2）团支部工作同班级工作应当有机结合起来，通过开展丰富多彩的团日活动、社会实践等活动起到团结、服务、引导、教育青年的基本职能。
（3）班级工作是党团工作的基础，要为党团工作的开展提供保障，为学生营造一个温暖的集体和温暖的学习生活环境，提升集体的凝聚力和归属感。
（三）如何抓好学生干部队伍建设
学生干部是协助辅导员、学校做好学生思想政治教育工作的一支重要力量，在学生自我教育、自我管理、自我服务中起着不可替代的作用。
同时学生干部还起到上传下达的作用，在工作中利用好学生干部将关系到辅导员工作能否顺利进展，可以从以下方面展开：
1.择优选拔。
在选拔学生骨干时，应当坚持任人唯贤的原则，选择德才兼备的学生，公开选拔，全面考察．择优任用，力求科学、公平。
2.知人善任。
辅导员要根据不同学生干部的特长和性格特点，担任不同职务，分配不同的工作任务，最大限度地发挥学生干部的力量，完成好学生工作的开展。
3、养用结合，注重对学生骨干的培养。
（1）可以结合理论学习，对学生干部进行系统培训，安排相关课程，着重提高学生骨干的思想政治素养，培养其做事能力和技能。
（2）让学生骨干参与党团班的工作是一种学习和进步的过程，通过实践机会提高其工作能力。
在整个过程中，辅导员要给予工作方法的指导、工作技能的培训和温暖的关心，而不是感觉被当作工具。
（3）可采取个别帮带、互帮互带等方法，有意识地培养他们主动思考、换位思考、全面思考的意识，充分发挥学生骨干团结学生、组织学生、教育学生的职能作用，全而加强大学生自我教育、自我管理、自我服务的意识。
4、考核合理，激励得当。
（1）完善考核制度一，以保证学生骨干在学校生活中能够最大限度发挥其自身效要。
（2）适当的激励作用可以提高班团骨干的工作积极性，既包括物质奖励，如综合素质测评中的加分，也包括精神上的奖励，如对其工作进行表扬肯定等。
案例：
如何激励这位班委的工作积极性？
小陈是班级的班长，进入大学以来工作能力不断提高，上学期，辅导员更是放心地将班级大量事务交于小陈处理。
小陈不仅圆满完成各项班级事务，更积极的策划了几次志愿者活动和实践活动，还获得了一次校级优秀项目奖励，老师、同学都认为小陈是个做学生工作的好苗子。
但是由于班级事务繁多，上学期期末的时候，小陈已经感到精神疲惫，虽然考试期间辅导员没有派给小陈任何工作，但是小陈还是觉得无法集中精力复习备考，加上平时松懈学业，最后小陈的成绩只是班级中等偏下，尽管有作为班委的额外加分，小陈还是与本学年的奖学金失之交臂。
大三开始了，小陈希望毕业后可以出国读书，但是TOEFL和GRE都还没考，上学期的成绩又拖累了绩点，小陈感到当班委的压力太大，而且耽误了许多宝贵的时间，于是在学期初向辅导员提出辞职。
辅导员当然不同意小陈的想法，在辅导员做了大量苦口婆心的思想工作之后，小陈勉强答应继续为班级服务，但是工作积极性却大不如从前。
最近小陈只是按时完成辅导员交派的任务，一直没有主动开展活动，辅导员晚上打电话给小陈的时候他通常还在教室自习没回宿舍，短信也经常要经过很久才能回复。
辅导员提议班级组织秋游，经过多次催促还未成形。
再过几天秋天就过去了，前些天辅导员又联系小陈，直到晚上11点小陈才自习回来，电话里，辅导员请小陈带领其他班委在一周内敲定此事，但是小陈说他快要考TOEFL了，真的很忙，希望可以让班级文体委员全权负责秋游。
辅导员很无奈，在将此事交付文体委员负责的同时，不得不亲自督促进程，为各个环节把关。
学校每年都有双休日社会实践，辅导员认为这是让学生接触社会、实践专业知识的好机会，所以每次都会以班级名义申报集体项目。
今年的申报活动又开始了，但小陈只是草草同班委设计了一个方案上报学校，结果落选。
辅导员非常生气，在班委会上严厉批评了小陈本学期的种种表现，小陈感到既惭愧又委屈，当众离去，事后给辅导员发短信说：
这个班长他真的不想再当了……
【案例评析】看了以上案例，大家一定感到小陈有小陈的委屈，辅导员有辅导员的难处：
作为学生，尤其是作为希望出国的学生，小陈的确需要大量时间应付高难度的外语考试并努力提高自己的专业成绩；作为辅导员，我们需要班委，尤其是班长的支持与协助，辅导员不可能对班级的每一件事都亲力亲为。
上述案例的主要矛盾在于：
1.小陈工作与学习的冲突，这几乎是所有学生干部都会面临的困境；2.辅导员面对得力助手的辞职，这也几乎是所有辅导员都会遇到的难题，差别只在于你的这位助手的“得力”程度。
1.转换任务法
班长事务的确非常琐碎，而且随时都可能受到班级事情的“骚扰”，在小陈学习任务比较紧张的时候，应该交给他一些阶段性工作：
比如可以让他仅负责班级的实践工作，虽然是班级工作的重头工作，但并不需要他随时待命，而且工作时间弹性也比较大；或者在班级成立活动项目组，对重大活动采取项目管理，小陈专门接手班级重大项目，而不是作为事事插手的班长。
也许是因为小陈对班长工作太熟悉了，以至因为缺乏挑战而引起了工作疲惫。
如果是这样，那不如同小陈一起从一个更高的角度重新规划班级工作，也正好借此机会提升你班级工作质量。
2.兴趣切合法
从案例中我们可以看到，小陈目前的兴奋点不在工作上，而在学习上。
学生工作不能鞭打出成效，而是要依靠引导。
辅导员在征得小陈同意的情况下可以让小陈来担当班级学习委员，或者负责班级学习小组的工作，这样既可以充分利用人才，又可以让小陈感到工作不仅仅是一种负担，工作的内容也是他目前追求的一部分。
或者更好的办法就是让小陈参与班级学生职业发展工作，正好大三开始同学们都在为考研、出国、找工作而忙碌着，这份新任务既同小陈目前的兴趣一致，同时也是一个新的挑战。
3.目标提升法
辅导员应当让小陈知道：
优秀的学生不仅是工作好或者学习好的学生，而是工作能力强，学习成绩也一路领先的全面发展的同学。
辅导员应当介绍学校省市三好学生、优秀学生干部的事迹给小陈，让他看到自己在思想上的局限以及实力上的差距，帮助小陈提高自我目标，从而对自己更加高标准，严要求。
4.时间管理法
也许是因为学习、工作的担子突然间重了起来，小陈还没有适应，辅导员应该帮助小陈重新规划自己的时间以适应新的情况。
也许过一些日子，小陈适应了新的工作强度和生活节奏之后，一切又会变得同以前一样顺利，而小陈也会获得工作与学生的双丰收。
5.语言鼓励法目前小陈的心理压力很大，既然已经与奖学金擦肩而过了，辅导员更要在语言上对他多加鼓励，帮他度过难关。
他人的期待对一个人的激励效果是非常大的，辅导员应该多在班级同学面前称赞小陈工作做得好，对学生重视程度高的这种行为是多么难能可贵，这样小陈会有榜样意识，同时在辅导员和班级同学的期待下，他一定会更加努力。
人的潜力是无限的，既然学校里有那种绩点几乎接近满分，精通几国语言，而工作又非常突出的同学，为什么小陈不能做到呢？
案例：
青春梦想大学生团日活动策划书
一、活动主题
青春激荡，梦想起航
二、活动背景
青春，是我们一生中最美丽的季节，它孕育着早春的生机，展现着盛夏的热烈，暗藏着金秋的硕实，昭示着寒冬的希望！
充满诗意而不缺乏拼搏的激情，时尚浪漫而又饱含着奋斗的艰辛。
“青春，永远是美好的”，可是真正的青春只属于那些永远忘我劳动，永远谦虚，永远力争上游的人。
每一个年轻人都有一份属于自己的追求，都有自己的梦想。
如今的我们更要有勇气去面对百舸争游的社会，去挥洒年轻的汗水，创造属于我们的奋斗史！
三、活动目的
让大学生懂得在这花一般的年纪，要懂得把握机会，勇敢追求梦想。
不要虚度光阴，要懂得主宰属于自己的青春，而不是顺其自然。
青春是无价的饿，拥有梦想的青春更是珍贵。
通过这次活动，同学们可以在活动中思考自己的梦想，制定自己的计划，创造自己的青春。
让青春无悔，让青春更加有意义，让明天更加辉煌。
四、活动时间
五、活动地点
六、活动对象
七、活动流程
（一）活动前期准备：
1.宣传团日活动、设计宣传板报；
2.团支部做好前期活动资料的收集；
3.制作相关ppt和网上搜集视频、歌曲；
4.向班级同学布置任务，征集活动作品；
5.分配好班委维持纪律和鼓舞同学们积极参与工作。
（二） 活动开展阶段：
1.伴随着音乐《最初的梦想》，主持人开场白宣布团日活动正式开始；
2.由两位助班先谈谈他们大一这一年的青春与梦想，带领同学们思考自己的青春梦想；
3.播放青春梦想的微电影《星空日记》，请同学们谈谈观后感；
4.节目表演：
歌曲《和你一样》、《情歌王》、《我的好兄弟》；
5.为每位同学发放便利贴一张，给同学们5分钟的时间写下自己现在的梦想，然后将梦想卡片收集，放入许愿瓶；
6.ppt展示班从军训到大合唱到现在的照片，展现这个年轻的集体为梦想奋斗的过程；
7.作品展示环节，展示这次活动征集的优秀作品，并由作者给予适当解说；
8.节目表演：
诗朗诵《青春与梦想》、歌曲《没有什么不同》、《老男孩》、《雨蝶》
9.班主任做活动总结；
10.在歌曲《SeasonsInTheSun》中结束这次活动，每位同学在大合唱的横幅上签下自己的梦想和名字，拍照留念。
（三）活动时应注意的事项
1.请将手机置于关机或者调成静音状态；
2.勿交头接耳，随意走动，注意纪律；
3.勿趴在桌上睡觉或吃东西；
（四）活动后序阶段
1. 卫生委员安排场地的清理工作；
2. 相关团支部负责人做好此次活动的纸质和照片记录；
3. 做好材料的总结制作工作。
（五）承办单位
班团支部
八、 预期效果
刚进入大学的大一新生，对大学的新鲜感刚刚过去，很大一部分学生仍处于无尽的迷茫之中。
放任时间一点点流失，忘却了当年要实现自己梦想时的信誓旦旦。
这次活动，就是要让同学们重新找回遗失的梦想，并激励他们，珍惜自己的青春，一步步实现自己的梦想！
九、经费预算
案例：
“弘扬爱国精神，奏响青春赞歌”团日活动策划方案
一、活动背景：
为进一步继承和发扬革命先烈的光荣传统和优良作风，加强爱国主义教育，振奋民族精神、凝聚民族力量、激发爱国热情，2012年12月重庆工商职业学院机电工程学院2012级检测班举行了 “弘扬爱国精神，奏响青春赞歌”为主题的爱国主义教育活动。
二、活动目的：
我们纪念辛亥革命，正是通过回顾过去100年的经历，从而体认先烈们牺牲的目的和意义。
此次“纪念辛亥革命一百中年，弘扬爱国精神”主题团日活动以振兴中华、民族复兴为主要内容，缅怀民主革命先驱的光荣业绩，认识先烈志士们为中国富强所做的伟大贡献。
让我们铭记历史，弘扬辛亥革命的精神和文化理念，推动中国的进步发展，促进民族的团结发展，弘扬爱国主义精神。
三、活动主题：
弘扬爱国精神，奏响青春赞歌。
四、参与对象：
2012级检测班全体。
五、活动时间
升级会员 