PLC课程设计霓虹灯.docx
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PLC课程设计霓虹灯
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PLC课程设计报告
学院：
电气信息工程学院
班级：
自动化
：
学号：
指导老师：
...
.
二、霓虹灯广告屏表示图
该广告屏共有4根灯管，16只流水灯，每4只灯为一组，以下列图所示：
四
16
15
14
13
1
12
11
2
Ⅰ
1
2
3
4
三
3
10
4
9
5
6
7
8
Ⅱ
2.控制要求：
：
（1）该广告屏中间4根灯管亮灭的时序为：
第1根亮→2亮→3亮→→第4根亮，时间间隔为1s，全亮后，显示3s，再反过来从4→3→→1按1s间隔次序熄灭，全灭后
停亮2s；再从第4根开始亮，次序点亮4→→1，时间间隔1s，显示5s，再从1→2→→4按1s间隔次序熄灭，全灭后停亮2s，而后重复运转，循环来去。
（2）16只流水灯，4个一组分红4组，从Ⅰ→Ⅱ→四按1s时间间隔挨次向前挪动，且点亮时每相隔1灯为亮，即从Ⅰ“①、③”亮→Ⅱ“⑤、⑦”亮，同时Ⅰ“①、③”
灭→Ⅲ“⑼、⑾”亮，同时Ⅱ“⑤、⑦”灭，这样挪动一段时间（如30s）后，再
反过来挪动一段时间，四“（16）、（14）亮→三“（12）、（10）”亮，同“（16）、（14）”灭，这样循环来去。
（3）系统有单步/连续控制，有起动和停止按钮。
（4）起动时，灯管和流水灯同时起动，封闭时，可同时也可分别封闭。
3.编程并模拟调试
4.画出I/O端子接线图
1、次序功能图
...
.
子程序2
2、PLC控制电路设计
（1）选择PLC的机型：
S7-226。
（2）输入输出分派表：
编程元件
I/O端子
电路器件
作用
I0.0
SB1
启动按钮
I0.2
SB2
灯管封闭
输入继电器
I0.3
SB3
流水灯封闭
I1.1
SB4
灯管连续/单步
I1.0
SB5
流水灯连续/单步
Q0.0
HL1
灯字
1
Q0.1
HL2
灯字
2
Q0.2
HL3
灯字
3
Q0.3
HL4
灯字
4
输出继电器
Q0.4
KM1
流水灯
1.3
Q0.5
KM2
流水灯
5.7
Q0.6
KM3
流水灯9.11
Q0.7
KM4
流水灯13.15
Q1.0
KM5
流水灯
2.4
...
.
Q1.1
KM6
流水灯6.8
Q1.2
KM7
流水灯10.12
Q1.3
KM8
流水灯14.16
I/O端子接线图：
Q0.0Q0.1Q0.2Q0.3Q0.4Q0.5Q0.6Q0.7Q1.0Q1.1Q1.2Q1.3M1L
CPU226
I0.0I0.2I0.3I1.0I1.11M
3、梯形图：
主程序：
...
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...
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...
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...
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...
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...
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...
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...
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...
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...
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4、调试过程出现的问题和解决举措或改良
1、问题：
编译无错但程序没法下载。
原由：
在SCRT段外使用了SCRT指令。
解决方法：
换成置位指令。
2.问题：
没法在随意过程中停止。
原由：
只有一个SCR程序段有停止指令。
解决方法：
在每个SCR语句段加入停止指令。
5、使用说明
1、按下I0.0启动，四根灯管和流水灯同时亮且进入跳转
2、按下I1.0流水灯单步运转，按下I1.1四根灯管单步运转
3、按下I0.2灯管熄灭封闭，按下I0.3流水灯熄灭封闭
三、心得领会
经过为期一个礼拜的PLC课程设计，使得我对PLC的掌握进一步的加强，加深了对PLC
的理解，并对PLC产生了浓重的兴趣，可是我也深深的知道自己的不足之处，比方说对应用
指令的不熟习，大大地加深了我的程序复杂程度。
多在学习过程中不可以想通的问题，在PLC
调试过程中，终于得以解决。
能够看出它对理论教课起到了必需的增补和额拓宽作用，对培
养既拥有扎实理论功底又拥有相当实践能力的人材必不行少。
在此次的课程中，我发现PLC
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在工业控制中的作用很大，它能令人的控制转变为计算机的控制，大大地降低了产品的成本，很大地提升生产效率。
四、参照文件
【1】电气控制与PLC应用技术黄永红机械工业。
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