学霸八年级上册答案.docx
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学霸八年级上册答案
学霸八年级上册答案
【篇一：
八年级上语文作业本[人教版]答案_全】
则１．（１）歼（２）窜（３）纤（４）泄（５）塞（６）遏２．（１）文中指敌军溃败退却。
（２）文中指人民解放军锐利无比，不可抵挡。
３．（１）阻遏（２）阻隔４．不能去掉。
因为“至发电时止”说明该路解放军还在继续渡江，人数在不断增加，体现了新闻语言的准确性。
５．指“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱”。
６．人民解放军英勇善战，锐不可当；国民党反动派拒绝签订和平协定。
７．不能。
因为扬中等广大地区已解放，所以用“占领”一词；而江阴要塞还没攻下来，不过敌军不能任意活动，所以用“控制”一词；江阴已被我军控制，敌军想从长江逃走已无办法，所以用“封锁”一词。
８．北大西洋发生了一件不可思议的事件;“不会沉没”的泰坦尼克号在船身破了一道大裂口后载着1000多人沉入大海。
9.（人物）泰坦尼克号上的乘客和船员（时间）1912年4月14日夜（地点）北大西洋（事件起因）泰坦尼克号与一座冰山正面相撞（事件经过）与冰山相撞时，船还在快速前进，大多数乘客没有意识到出事;后来是一片混乱和恐惧，并展开了一些救援，可惜救生船只够一半人使用；船长和船上大多数工作人员（包括乐队）和他们的妻子拒绝救援。
（事件结果）1000多人沉
２芦花荡１．（１）提（２）趴（３）疟（４）噤（５）蹿（６）仄２．（１）滴落（２）浮动（３）飘撒３．（１）说的话做不到，让人笑话。
（２）慌慌张张，不知怎么办才好。
４．老头子设计用竹篙痛砸十几个鬼子的脑袋。
５．不能去掉。
这是老头子机智的表现。
他这样做是为了麻痹敌人，使敌人误以为他是偶然闯到这里的，为下面的战斗作准备。
６．写出了老头子撑船技术娴熟，镇定自若的特点。
７．略（要能体现老头子自信自尊的性格特点以及他对日本鬼子的强烈仇恨。
）８．示例：
水生嫂是一个勤劳淳朴、通情达理而又勇敢机智、开朗向上的农村劳动妇女。
４就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信１．（１）振震（２）像象（３）废费２．（１）推重（２）推让（３）推崇（４）推荐３．法国雨果巴黎圣母院悲惨世界４．略（语句通顺，句子连贯，必须用上规定的三个词语。
）５．指令人惊骇而不知名的杰作———圆明园。
６．示例：
笑里藏刀两强盗。
７．运用反语揭露了英法联军对中国的侵略和洗劫，活画出英法联军虚伪的嘴脸。
８．站在人民的立场抗议政府犯下的罪行，同时表明政府不能代表人民，人民对中国是友好的。
９．圆明园是一座珍宝馆，里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝和稀世文物，如１２生肖铜头像。
１８６０年１０月，英法联军攻占北京，闯进圆明园，“纵情肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状”。
１０月１８日、１９日，侵华英军头目额尔金为掩盖抢劫掳掠罪行，下令米启尔骑兵团３５００人在园内四处点燃罪恶的大火，圆明园顿时成为一片火海。
（所谈感受能发自肺腑即可。
）
５亲爱的爸爸妈妈１．（１）戮（２）谬（３）健２．（１）计纪（２）题提（３）刻克３．如果甚至／也那么４．（１）刀（２）弓（３）枪（４）剑５．两位生还者来到这里，半个世纪前残酷的历史呈现在人们面前，历史和现实融合了。
残酷的历史令人悲哀，南斯拉夫没有忘记历史，这又是美丽的。
而纳粹竟然以优等种族自居，这又是何等荒谬。
６．包含着孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦；包含着南斯拉夫人对纳粹强盗的控诉，对暴力的反抗，对自由的执著。
７．起强调作用，强调人的价值、生命的价值。
８．表明善良的南斯拉
夫人民心中没有复仇的欲望，只有正义的呼声；表达了他们希望世间永远不再有战争和屠杀的愿望。
９．略（能写出自己的感受和体验即可。
）
第二单元６阿长与《三海经》１．（１）憎（２）惶（３）琐（４）诘（５）惮（６）拙２．（１）归规（２）侧测（３）霜孀３．（１）模拟细碎的说话声。
（２）按照情理，对出现的某种情况有可以原谅的地方。
４．周树人朝花夕拾从百草园到三味书屋５．为了写明“我”
最初是怎么会接近书籍的，怎么会渴慕《山海经》的。
６．表现了“我”喜出望外的心情。
７．《山海经》是“我”天天渴慕而又求之未得的书，又是没有文化的阿长想方设法买来的。
８．示例：
长妈妈，这是我得到的最好的礼物。
（能写出“我”的感激、惊喜即可。
）９．略（想像要符合阿长的身份、性格和生活环境。
）
７背影１．（１）差（２）藉（３）拭（４）屑（５）颓（６）箸２．（１）得体。
（２）愚蠢，不懂事。
３．（１）惨淡（２）嘱托４．朱自清春５．写穿戴可展示父亲的境遇较为糟糕，呼应文章的开头；同时可与父亲给“我”做的紫皮大衣形成鲜明的对比，体现父爱子的感情，有利于表现文章的主旨。
６．十分精细地刻画了父亲攀爬月台的起始动作，使“背影”成为焦点，强烈地烘托出作者的情感。
７．（１）怕父亲看见自己流泪而不放心。
（２）见父亲行动不方便，怕父亲摔倒。
８．“等”、“再”表现了“我”一直关注着父亲的背影，体现了深切的依恋之情；父亲的背影使“我”第二次流泪，所以“又”不能少。
９．略［提示：
写时要注意“细节”两字，突出用描写（如动作、外貌、语言等）来表现父爱或母爱。
］
８台阶１．（１）淋踩（２）槛跤（３）掺砌２．（１）载栽（２）夸垮３．（１）形容恭顺谦卑的样子。
（２）微小得不值得一提。
（３）指人很多的公共场所。
４．（１）宽敞（２）烦躁５．台阶低，意味着经济地位低，父亲由此形成了自卑心理。
这种自卑心
理长期存在，难以一下子消除，所以台阶高了，他反而觉得不习惯，不对劲。
６．“我”去接父亲的扁担，父亲以为“我”觉得他老了，他觉得自己挑担水没有任何问题，所以粗暴地推开了“我”。
这反映了他好胜、不服老的性格。
７．父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能劳动，就失去了这一切，所以会“若有所失”。
８．略（可以认为值得，也可以认为不值得，言之有理即可。
）９．略（内容应该真实，抓住动作、表情、语言等来写。
）
９老王１．（１）僻（２）缔（３）胀（４）滞（５）怍（６）髅２．（１）规矩，不惹事。
（２）为人忠厚诚信。
３．（１）荒僻（２）取缔（３）降格４．杨绛围城５．不好。
用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。
６．目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。
说明老王是个知恩图报的善良人。
７．一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，关注他们的命运，让他们也过上好日子，帮助改善他们的处境。
作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。
８．略（想像要符合老王当时的身体状况。
）９．略（能写出人物的善良和自己的感悟即可。
）
１０信客１．（１）蹋（２）伎（３）灼（４）唁（５）沛（６）誉２．（１）淘啕（２）陪赔（３）拨拔３．（１）形容人谈吐文雅。
（２）没有职业在家闲着。
（３）祭奠死者并慰问家属。
４．余秋雨文化苦旅５．“羡慕”、“嫉妒”的是乡民们从未见过的稀罕物品；“轻蔑”、“嘲笑”的是乡民们见多了不以为奇的物品。
６．因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。
７．四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。
８．这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。
９．示例：
司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。
／司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。
单元复习１．（１）诘（２）缔（３）跚（４）怍（５）躁（６）尴２．（１）狼藉（２）惨淡（３）颓唐３．（１）微不足道（２）大庭广众４．（１）孤帆天际看平海夕漫漫（２）气蒸云梦泽波撼岳阳城５．示例：
某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。
至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。
（首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后的喜悦。
）６．示例：
幸福是老师一句鼓励的话语／幸福是妈妈一句温暖的安慰（注意句式应相同。
）７．第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动；第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。
８．为下文写人作铺垫。
９．以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。
１０．如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”等。
（写出自己的感悟即可。
）１１．（１）带兵（２）恰逢（３）几乎（４）常常１２．Ｃ１３．（１）自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。
（２）摇着头自言自语：
“古人怎么会欺骗我呢？
”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。
１４．因为情况在不断变化，而他不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。
１５．略
“约”表示大概，说明桥并非正好８米；“几乎”表示估计，说明并非完全与河面平行。
体现了说明文语言的准确性。
６．每两个石拱之间有石砌桥墩，把１１个石拱联成一个整体。
７．说明卢沟桥在历史上很早就闻名世界。
８．商桥、连心桥、书桥等。
其中的“桥”是联结、沟通的意思。
大量复制（２）花树因花时相同，而造成有的季节没有任何花树开花的悲凉局面７．一种是“把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”；一种是水面成河道模样，则安排小桥，布置湖石或种花草。
８．（１）使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
（２）“鱼戏莲叶间”。
９．如要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。
１４故宫博物院１．（１）湛（２）矫（３）磬（４）迥（５）绚（６）銮２．（１）矗立（２）接见（３）掩映３．（１）改为：
故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一（２）改为：
重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙４．示例：
龙飞凤舞龙蟠虎踞龙潭虎穴画龙点睛望子成龙龙吟虎啸５．说明太和殿高大、宽敞、面积大，雄伟壮丽。
６．建筑精美，彩画绚丽。
７．端坐。
威严。
８．因为太和殿是封建皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，地位非常重要，此外，它在整个建筑群中最具代表性。
９．略（反对故宫留星巴克者可从“给故宫乃至中国带来了形象上的损害”方面考虑；支持者可从“方便游客”角度阐述。
）
１５说“屏”１．（１）擅（２）帷（３）憩２．（１）缓冲（２）显露３．Ｃ４．汤显祖杜丽娘柳梦梅关汉卿窦娥冤５．“帘”的诗情画意，变化无端，“帘”所起的“隔”的作用，关于“帘”的韵事，各种“帘”的不同美感。
６．赞叹帘对于建筑装饰的重要
意义，即使是设计大师也很看重；同时也指出了贝聿铭对中国文化的深厚感情。
７．喜爱、向往和赞赏之情。
８．多处引用古诗词，使文章具有浓浓的诗意和韵味；同时也使作为传统文化器具的“帘”更加富有文化内蕴。
９．如秦观的《浣溪沙》既写到了屏也写到了帘：
“漠漠轻寒上小楼，晓阴无赖似穷秋，淡烟流水画屏幽。
自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁，宝帘闲挂小银钩。
”
单元复习１．（１）驻（２）纳销（３）迥缀２．Ｃ３．Ａ４．（１）便引诗情到碧霄（２）浮云游子意（３）晴川历历汉阳树芳草萋萋鹦鹉洲（４）示例：
日暮乡关何处是烟波江上使人愁５．苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响，所以鉴赏园林不能错过苏州园林。
６．示例：
寒冬里看到春光痛苦中看到幸福７．宏伟、壮观，布局严密、协调，富于艺术魅力。
８．（１）运用比喻的手法，表现了镜廊制造的优美的景观带给人的美好、奇妙的感觉。
（２）运用数字说明和对比说明，写出了到凡尔赛宫来的各国游人络绎不绝。
９．没有离题。
写大花园的美景正是为了表现凡尔赛宫不仅正宫宏伟、壮观，连外部环境也非同一般，更加突出了凡尔赛宫的独特魅力。
１０．表现了凡尔赛宫不仅建筑、装饰吸引人，它在历史上还具有特殊的地位、重要的意义。
１１．（１）美景（２）旅店（３）适逢（４）终于１２．Ｂ１３．（１）遗憾的是我不是你的同族长辈，否则要像父亲教育儿子一样训斥你。
（２）你自以为有才学，如此高傲地对人，你以为中了个进士就到顶了吗？
１４．萧颖士是一个恃才傲物、没有修养的人。
１５．略
第四单元１６大自然的语言１．（１）孕（２）匿（３）萌（４）翩（５）融（６）莺２．（１）文中指各种花一个接一个开放。
（２）文中指春、夏、秋、冬，不断循环。
３．Ｂ４．纬度、经度、高下差异、古今差异。
５．（１）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。
（２）由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。
６．不能。
因为这几段文字是按照由主到次（或由空间到时间）的顺序来写的。
７．说明经度的差异是影响物候的因素之一。
８．示例：
树木抽青，表明初春来临。
１７奇妙的克隆１．（１）胚（２）蜍（３）泌（４）匐（５）栖（６）椎（７）衍（８）濒２．（１）共供（２）积集３．（１）相安无事（２）难能可贵４．Ｂ５．①克隆可以有效地繁殖具有“高附加值的牲畜”；②克隆可以用来挽救珍稀动物；③克隆对于人类疾病的防治、寿命的延长具有重要意义。
６．形象地说明克隆技术会给人类带来极大好处。
７．可以从以下几个方面思考：
①科学是一把双刃剑，既可造福人类，也可殃及人类；②科学的发展越来越从自然界逼近了人类本身，越来越深刻地触及人类的伦理、道理和法律以及人类心灵，如克隆人问题；③科学的发展也会引发人类道德伦理观的变革和更新。
（不求有统一的答案。
）８．克隆技术造福人类及人类对克隆的思考。
９．略（要有明确的观点，并自圆其说。
）
１９生物入侵者１．（１）劫（２）栖（３）斓（４）咎（５）竞（６）衷２．（１）文中指夏威夷岛上的鸟类注定要遭受灾祸，想逃也逃不脱。
（２）文中指蛇、蜥蜴、山猫等盘踞山林。
３．Ａ５．原本生活在异国他乡，通过非自然途径迁移到新的生态环境中，破坏该地区原有的生态系统，给人类社会造成难以估量的经济损失的生物。
６．“前者”指来自亚洲的天牛，“后者”指来自南美的红蚂蚁。
７．更具体地说明了“生物入侵者”对自然生态的危害和给人类社会造成的经济损失之大。
８．什么是生物入侵者及其危害。
９．略
【篇二：
最新人教版八年级数学上册精编题汇总（完整版含答案）】
第一单元《全等三角形》测试题
一、选择题（24分）
1．用尺规作已知角的平分线的理论依据是（）
a．sasb．aasc．sssd．asa2．三角形中到三边距离相等的点是（）
a．三条边的垂直平分线的交点b．三条高的交点
c3.4.5交于点＝dna6.afa．17．已知离是8距离相等的点在这个角的平分线上；③角的平分线上任意一点到角的两边的距离相等；④△abc中∠bac的平分线上任意一点到三角形的三边的距离相等，其中正确的（）
a．1个b．2个c．3个d．4个
二、填空题（30分）
2
9．如图，在△abc中，ad为∠bac的平分线，de⊥ab于e，df⊥ac于f，△abc面积是28cm，ab=20cm，ac=8cm，则de的长为_________cm．
10.已知△abc≌△def，ab＝de，bc＝ef，则ac的对应边是__________，∠acb的对应角是__________.
1
f
cbd
9题图11题图题图
13.如图所示，△aob≌△cod，∠aob＝∠cod，∠a
则∠d
__________
，图中相等的线段有__________.
15.如图，点d、eab、accdo，ae＝ad，要使△abe≌△acd.
17题图
18题图
三、解答题
19.（6分）已知：
如图，∠1＝∠2，∠c＝∠d，求证：
ac＝ad.
2
c
20．（8
求证：
（
21．（8（1
22.（10ad平分∠bac.
3
23.（10分）两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，b，c，e在同一条直线上，连结dc．
（1）请找出图2中的全等三角形，并给予证明（说明：
结论中不得含有未标识的字母）；
（2）证明：
dc⊥be．
d
24.（
4
第十二章《轴对称》测试题
（时限：
100分钟总分：
100分）
班级姓名总分一、选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分）
1.下列几何图形中，是轴对称图形且对称轴的条数大于1的有（）⑴长方形；⑵正方形；⑶圆；⑷三角形；⑸线段；⑹射线；⑺直线.a.3个b.4个c.5个d.6个2.下列说法正确的是（）
3.
a.直角三角形b.钝角三角形c.等腰直角三角形d.等边三角形二、填空题：
（本大题共8小题，每小题3分，共24分）
5
【篇三：
全册答案】
一、积累与运用
3.忌截葆匪
4.b点拨：
“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。
5.b点拨：
李辉是当代作家，梁思成是现代建筑学家。
6.c点拨：
作者的观点是发展克隆技术，不要克隆人。
7.例：
空中的彩虹，你何必与坚固的拱桥比恒久呢？
你自有你的绚丽。
天上的星星，你何必与火热的太阳比辉煌呢？
你自有你的璀璨。
点拨：
句式相同，语意连贯即可。
8.参考示例：
《水浒传》是一幅描写北宋末年农民起义的壮丽画卷。
小说大气磅礴，故事情节曲折跌宕，人物形象栩栩如生。
真不愧为一部优秀的古典长篇小说。
点拨：
恰当使用两个词语造句，符合作品特点即可。
二、阅读理解
（一）9.“这”是指梁思成在二次大战期间为日本名城奈良免遭轰炸作处努力这件事。
因为他和全民族都遭受日本侵略带来的痛苦，他的妻弟就牺牲于对日空战之中，他和日本有着深深的国耻家恨，所以觉得他的举动令人难以想象。
10.因为奈良城作为地球上的文化遗产，它是属于全人类的，并不单单属于日本。
11.作者采用了对比的写法，把梁思成和一般人作比较，突出了梁思成的远见卓识，对人类古建筑的热爱。
（二）12.
（1）我国的春天来得急速；
（2）我国南北春季到来有早有晚；（3）我国的春季冷暖多变。
13.通过举例子，强调了“我国的春天来得急速”的特点确实存在，让人信服。
14.d
15.引用吴涛的《绝句》是为了说明“倒春寒”的现象，引用萧立的《春寒叹》是为了说明“倒春寒”造成的灾害。
先讲现象，再讲灾害，符合人们的认知规律。
16.
（1）我国西北的一些干旱地区，由于气候过于干燥，就没有春天的物候现象出现。
（2）由于地势高低的不同，春天到来的时间也不同。
第二单元综合检测题
一、积累与运用
3.制计拈厉
4.c点拨：
“差强人意”是“大体上还能使人满意”的意思。
5．b点拨：
星新一是日本小说家。
6．b点拨：
《保修》一文表达了对受害者的讽刺，没有同情。
7.⑴如：
①发现该校老师上课的不同风格。
②发现学生喜欢哪些老师上课，或者说哪些上课风格深受学生的欢迎。
③发现个别老师的教态、教学风格有待改变。
④发现该校学生素质不一，有的学生素质很高，而另有个别学生还需要加强教育。
⑤了解到全校老师教学现状。
点拨：
可从老师和学生两个角度去回答，只要答对一条即可，不要求完美。
既可是概括性的，也可以是具体到某一现象的，如：
从学生留言中，了解到有的老师上课不关手机，甚至有可能接电话等。
8.⑴为了升学而避开一切课外书是不可取的，如此走捷径，是在成长路上走了弯路。
⑵示例：
是“捷径”，还是弯路？
或：
如此升学！
9.⑴“赠台大熊猫公开征名”或“征集赠台大熊猫名字”。
二、阅读理解
（一）10.对青年的到来感到奇怪他认为他没人必要再来了。
11.受骗人不止m先生一个。
12.为了下一次行骗。
（二）14．
（1）例如：
[猫爪藤]常绿的猫爪藤沿着庭园栅栏疏密有间地攀爬着，鹅黄色的花不时从青藤间探出。
[加拿大一枝黄花]它有着小向日葵般的花梗和鸡冠般的黄穗，与其他名花相配非常好看。
（2）例如：
（生态杀手指的是毁灭别的生物的某一物种）。
“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”自从引进本土后，由于缺少了原产地的天敌，繁殖过快，与本土植物争地、争肥、争光、争水，挤占本土植物的生存空间，造成本土植物灭绝，而且“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”一旦泛滥成灾则极难清除，所以称它们为“生态杀手”。
15．例如：
不赞同。
第②段举鼓浪屿为例，能具体说明猫爪藤对其他树木造成的严重危害；第③段举鼓浪屿为例，则能具体说明猫爪藤极难清除。
两处虽都以鼓浪屿为例，但具体的说明作用却不相同。
16．例一：
“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有野生存活的“加拿大一枝黄花”，符合实际情况。
例二：
“野生”一词指野外生长的，排除了人工栽培的现象。
例三：
“在调查中”强调事例的真实性，排除了胡编的可能性。
17．例一：
赞同市民甲的想法。
“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”成为生态杀手主要原因是缺少天敌的威胁。
若适当引进其天敌，它们生长的环境阻力会变大，繁殖速度会变慢。
这样就不会对本土植物的多样性构成严重威胁了。
例二：
赞同市民乙的想法。
这种方法简便经济，可操作性强，可有效防御外来植物的入侵。
而且市民对本土植物有一种亲切感，多培植本土植物可满足市民的情感需求。
例三：
赞同市民丙的想法。
早防早控，能防患于未然，确保生态系统安全。
因为外来入侵生物一旦大量繁衍便很难控制了，消除它们需要大量的人力物力。
第三单元综合检测题
一、积累与运用
3.其磊俱糟
4.b点拨：
“幼稚”形容头脑简单或缺乏经验。
5.b点拨：
《绞刑架下的报告》的作者应是伏契克。
6.a点拨：
作者只所以这样写是为表现主人公对生命的赞美，对美好生活的向往，同时也是革命乐观主义精神的体现。
7.细节一：
至晚间对灯出了一回神，至三更以后上床卧下，两眼鳏鳏，直到五更方才朦胧睡去了。
细节二：
只听香菱从梦中笑道：
“可是有了，难道这一首还不好？
”
8.⑴吃一堑⑵一寸光阴不可轻⑶人心齐泰山移
9.“和平”应成为今后政治对话的主旋律。
（或“和平对话，远离战争”；“要和平，不要战争”）
二、阅读理解
（一）10.表现了敌人的束手无策和我要和敌人战斗到底的决心。
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