阳光少年事迹材料.docx
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阳光少年事迹材料
阳光少年事迹材料
凤凰中学阳光少年郑珂事迹材料
郑珂,XX年9月出生,凤凰中学四年级1班学生。
他是一个品学兼优、热爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的阳光少年。
在老师的关怀和帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,他始终以高标准严格要求自己,激励自己,全面发展,不懈努力。
一年来他曾被学校评为“优秀少先队员”、“凤凰中学三好学生”、“讲故事能手”。
现将他的先进事迹概括如下:
一、负有责任感勇担重任。
郑珂同学作为班级的班长,他是老师眼中的好学生在老师心目中,他勤奋学习,努力学好每一门功课。
在知识的海洋里,他是一个快乐的畅游者,培养了良好的学习习惯和自学能力,学习成绩名列前茅,本学期期中考试数学学科取得100分的好成绩,数次被表彰奖励。
他尊敬师长团结同学,待人接物彬彬有礼,课内课外谦虚好学,从老师的辛勤耕耘中,一点一滴积累着收获。
从老师的谆谆教诲中,不断塑造个性鲜明的自我。
不论是当课代表还是宿舍长他都尽职尽责,成为老师的好帮手。
他积极为同学搞好服务。
班务工作中,他始终吃苦耐劳走在前面,带领同学们搞好本班环境卫生,并组织开展“树文明新风,改不良陋习”的主题班会活动,启发和鼓励同学们改掉坏习惯,做一个文明礼貌的优秀学生。
在他的努力下,不仅带动了全体同学,而且得到老师的信任,同学的喜爱。
二、勤奋学习成绩突出。
郑珂能够专心学习,勤学善思,不懂就问,能主动与老师同学交流,从中获益非浅。
“时间是挤出来的,我要多学习多锻炼自己,为学校争得荣誉。
”郑珂同学总是这样说。
读书是他课余的一大乐事。
从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,他都读得津津有味,广泛的阅读开阔了他的眼界,同时也提高了他的写作水平。
家庭作业从不拖延,能保质保量独立完成。
郑珂爱学习,勤思考、爱钻研、求知欲强烈,各门功课都努力学好,课前,他能认真做好各门功课的预习,课堂上认认真真地听讲,积极思考和回答老师提出的问题,遵守课堂纪律,踊跃发言。
课后,能按时保质保量完成老师布置的各科作业。
认真学好课本知识的同时,还阅读了大量课外读物,从小到大看的书已无法计算,主要有《我们爱科学》、《小学生读写》、《红蕾》、《上下五千年》、《小学生分类作文大观》、《十万个为什么》以及一些儿童文学名著等。
记得前一段时间,看《小哥白尼》系列丛书入了迷,每天向同学借来看,一中午看一本。
“读书破万卷,下笔如有神”,郑珂同学正是由于养成了良好的看书习惯,促进了写作水平的提高,他的作文多次作为范文在班级交流,参加学校举办的讲故事比赛,获得“讲故事能手”光荣称号。
三、尊敬师长团结同学。
对待老师,郑珂同学发自内心的尊重与敬爱,是老师给予了
他知识,帮助他成长,没有老师的辛勤付出,就没有郑珂同学所取得的成绩,因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。
他对同学十分友好,能热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任何个人得失,班上金玉同学是一位智残的同学,学习成绩不好而且自理能力差,郑珂同学经常帮助他。
生活中,经常帮助身边老人,扶老人过马路,看到邻居奶奶买菜回家,帮他们开门,提菜。
他说,“我在最困难的时候曾经得到过别人的帮助,所以现在我也想通过自己的努力去帮助那些更需要帮助的同学”。
在“5.12”汶川大地震后,他看到电视上灾区小朋友生活环境那样恶劣,条件那样艰苦,就用自己平时节省下的零用钱积极的为他们捐款,不仅参加了学校组织的募捐活动,还积极参加社会慈善机构组织的募捐活动,把自己平时节省下的书包、笔和本子等学习用品寄给灾区的同学,尽其所能地奉献了自己的一份爱心。
他以一颗真诚的心,得到了大家的认可,无论何时都深受同学的拥护。
四、自主自立全面发展。
在生活上,郑珂同学坚持“自己的事情自己做”,尽量做到自主自立,他是父母心中的好孩子郑珂的爸爸是一位普通的煤矿工人,妈妈在外打工,一家人生活朴素而且节俭。
自小就懂事的他每日目睹爸爸妈妈起早贪黑,辛勤劳作。
他看在眼里,记在了心里。
放学回家,他主动帮父母做些力所能及的家务,虽然是个男孩子,
但打扫卫生、洗衣做饭样样在行。
他从不乱花钱,生活很节俭,但帮助别人时他又会很大方,周围邻居看在眼里,乐在心里,也夸奖他是个懂事的好孩子。
他适应环境和独立生活的能力很强。
在保证学习成绩优秀的情况下,他还积极发展兴趣爱好。
坚持学习参加学校的军鼓队、舞蹈队,一年来没有间断过,取得了一定的成绩。
郑珂同学有较强的活动能力和组织能力,还有良好的心理素质,他心胸开阔,乐观豁达,具有一定的人际交往能力,勇敢坚强,在困难面前从不低头,有着积极向上的生活态度和强烈的进取精神。
由于他综合素质全面,组织能力和自立能力较强,老师和同学们都感到让他做事十分放心。
一路走来,郑珂同学不断充实自己,迈上一个又一个新台阶。
他是素质教育春风吹拂下茁壮成长的小苗,他那善良真诚的心灵、他那助人为乐的精神、他那勤俭好学的品质将会影响着更多的少年健康成长。
总之,郑珂同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高,不愧为一名全面发展的好学生、好干部;不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年!
郑珂同学的座右铭:
“自信自强功自成”。
郑珂同学所获奖项:
“凤台县讲故事能手”、“凤凰中学优秀少先队员”、“XX-XX年凤凰中学三好学生”。
凤凰中学第一届运动会
后勤保障细致周到
时间:
XX年5月20日
热辣辣的初夏烈日抵挡不住凤凰中学全校师生热情健身的脚步,运动员们带着青春的激情与活力,赛出了凤凰中学运动健儿的风采,展示了健儿们的青春本色,取得了一项又一项的好成绩。
但是,在这些荣誉背后,我们不应该忘记,还有许多人在默默地为这次运动会做服务,做贡献。
勤勉务实的常校长精心安排伙食
为了积极做好后勤保障工作,确保运动会的顺利召开,凤凰中学食堂主要承担了运动员、裁判员、以及其他工作人员的餐饮保障工作。
食堂给师生增加伙食,加菜加饭,增加营养,做出了可口的菜,香喷喷的米饭,看着快乐地,边吃边说,开开心心的运动员们,凤凰中学食堂的工作人员们笑了。
李远光主任送出一顶顶鲜红的遮阳帽
在天气不利情况下,学校总务首先想到的是关心运动员的生活和身体健康,考虑到有些运动员在比赛中可能会出现碰撞,摔伤等
意外事故,常国友校长,李远光主任事先就买好药品,备足防暑降温的物品:
主席台,实心球场地,跳远、跳高场地等处均搭起了一顶顶帐篷;每一名运动会管理服务人员都发了遮阳帽,
一脸笑呵呵的保洁员张成喜
凤凰中学总务主任及时安排保洁人员全体到岗,承担起运动会会场的卫生及周边环境的清扫、保洁等各项工作。
清晨,在运动员到来之前,绿茵场内外早已有他们忙碌的身影,等一天的赛事结束后,他们依旧没有休息,仍在忙着清理运动场上洒落的垃圾……虽然加班加点地工作,很累很辛苦,但他们却没有丝毫怨言。
特别是张成喜夫妻,他们任劳任怨,汗水湿透衣衫,一脸笑呵呵的。
没有欢呼,没有掌声,后勤服务工作人员只是默默地坚守在各自的岗位上,为运动会的成功举办做着应有的奉献。
所有的这些,也都体现了总务热情、周到、细致、以人为本的工作理念。
第二篇:
阳光少年事迹材料
阳光少年事迹材料
xxx,XX年6月出生,文成小学二年级六班学生。
她是一个品学兼优、热爱集体、团结同学、勇于创新、乐于助人的阳光女孩。
在老师的关怀和帮助下,在父母的疼爱和自身的努力下,她始终以高标准严格要求自己,激励自己,全面发展,不懈努力。
两年来她曾被学校评为“”、“”、“”。
现将她的先进事迹概括如下:
一、负有责任感勇担重任。
xxx同学作为班级的班长,不仅是老师的小帮手,同时积极为同学搞好服务。
班务工作中,她始终吃苦耐劳走在前面,带领同学们搞好本班环境卫生,并组织开展“树文明新风,改不良陋习”的主题班会活动,启发和鼓励同学们改掉坏习惯,做一个文明礼貌的优秀学生。
在她的努力下,不仅带动了全体同学,而且得到老师的信任,同学的喜爱。
二、勤奋学习成绩突出。
她能够专心学习,勤学善思,不懂就问,能主动与老师同学交流,从中获益非浅。
读书是她课余的一大乐事。
从童话故事到历史读本,从自然科学到天文知识,她都读得津津有味,广泛的阅读开阔了她的眼界,同时也提高了她的写作水平。
家庭作业从不拖延,能保质保量独立完成。
三、尊敬师长团结同学。
对待老师,xxx同学发自内心的尊重与敬爱,是他们给予了他知识,帮助他成长,没有老师的辛勤付出,就没有xxx同学所取得的成绩,因此回报老师是他奋斗的一个重要动力。
她对同学十分友好,能热心帮助同学解决一些困难,乐于为同学们服务且不计任何个人得失,班上有一位智残的同学,学习成绩不好而且自理能力差,xxx同学经常帮助她。
生活中,经常帮助身边老人,扶老人过马路,看到邻居奶奶买菜回家,帮她们开门,提菜。
他以一颗真诚的心,得到了大家的认可,无论何时都深受同学的拥护。
四、自主自立全面发展。
在生活上,xxx同学坚持“自己的事情自己做”,尽量做到自主自立,比如自己起床、穿衣叠被、红领巾、袜子自己洗。
这样不仅减轻了父母的家务负担,同时也提高了自己适应环境和独立生活的能力。
在保证学习成绩优秀的情况下,她还积极发展兴趣爱好。
坚持学习小提琴、舞蹈,三年来没有间断过,取得了一定的成绩。
总之,xxx同学开朗自信、乐于助人、成绩优异、工作出色、综合素质高,不愧为一名全面发展的好学生、好干部;不愧为一名优秀的二十一世纪的阳光少年!
xxx的同学的座右铭:
“自信自强功自成”。
xxx所获奖项:
第三篇:
阳光少年事迹材料
阳光少年事迹材料
太阳已经升得老高,道路两边的杨树新叶绿的耀眼,稍远一点的油菜花正开的金黄,矮小的蚕豆花也红紫怒放。
一支长长的队伍,行经在乡间的不再狭小的道上,谈话声、歌唱声、嬉笑声飞荡在郊区上空。
走在最前面的,身着一身泛旧校服的,略显壮实的少年,扛着校旗,沐浴在金色的阳光里,昂首阔步。
他,就是初一
(1)班的班长徐银龙。
初来咋到,徐银龙默默无闻,略高的个头,他坐到了教室最后一排。
有着与长相不相称的文静少语,摸底的成绩也很一般,真的找不出什么过人之处。
新生入学不久一天,老师带着大家参观了校园,布置了“寻找新朋友、熟悉新环境”的任务,后来,老师需要送一份材料去学生部,询问有谁知道。
没有人敢吱声,老师要发火了,说参观的时候都干什么去了。
徐银龙似乎憋不住了,涨红了脸站了起来,顺利的完成了任务。
老师非常高兴,问他是怎么记得的。
他说,参观之后怕自己还记不得,利用休息时间,拿着纸笔再次一一的巡视校园,所以很快能准确无误的找到校园里任何一个部门,他还最先认全了班里所有的同学。
等到入学教育结束,班级竞选班级干部的时候,他在老师的鼓励下才鼓足勇气报了名,在竞聘演讲中,他憨憨的神态,几次逗笑了大家,最后大家还是信任的把票投给了他。
作为班长,徐银龙热爱集体,无私奉献,尽心尽职。
尤其令人感动的是,使用频率较高的大会堂、舞蹈房、多功能教室卫生老大难问题,在他的努力下给解决了。
他每天早上晨会前按时打开大门,检查卫生,下午安排同学去打扫,每次都是身先士卒,带动大家,晚自习下了去关锁门窗,临时有活动时,也能随机抽调学生打扫保洁。
这么多天下来,竟然没有出现过问题,老师说“堪称奇迹”。
学习上,徐银龙也颇有一套,勤奋刻苦,永不言输。
来自村小的他,来到县城最棒的初中,犹如鱼入大海,如饥似渴,锐意进取。
课堂上,他专心致志,认真听讲笔记,课后认真独立完成任务。
还利用课间休息时间,修补自己的不足,询问自己不懂的东西。
有一次,字词听写过关,由于基础薄弱,第一轮错了一堆,下课了,别人出去,他在座位上静静地,专心的比划着,等到第二轮的时候,他就处于领先位置了。
更不用说遇到难题了,更是不放过,自己钻研不过,就去请教同学,同学不会,就去请教老师。
凭着这股精神,徐银龙的成绩也很快跃至班级前列。
班会课上,老师说,学校要建设节约型校园,班级要建设节约型班级,同学们要争做节约型的学生。
同学生立即说,班长就是节约型的学生!
是的,他当之无愧。
他衣着朴素简洁,吃饭从不浪费,几乎不吃零食,即使是草稿纸也用完才换。
在家里,他也是爸爸妈妈的心肝宝贝,但他从不提什么过分要求,还主动帮助妈妈做家务,还和爸爸一起去田间劳动。
徐银龙,这个来自村小的少年,带着乡土的醇厚朴实,凭借自身的勤奋拼搏,赢得了同学们尊重和喜爱。
(XX级初一1班班长)
第四篇:
阳光少年事迹材料
“阳光少年”xxx事迹材料
xxx,男,XX年10月出生,xxxxx小学学生。
xxx是个勤劳俭朴、自立自强、充满爱心、全面发展的
男孩。
他学习勤奋,刻苦钻研,成绩优异,成为同学们学习
的榜样;他关心集体,关爱他人,成为同学们学习的典范;
他热爱劳动、生活俭朴、爱护家人,成为父母夸赞的好孩子。
在家中,他是一个孝顺、懂事的好孩子
xxx的父亲远在广东打工,自小就跟妈妈和年迈的奶奶
一起生活。
妈妈既料理家务,又忙于农活,家里很忙。
xxx
每天放学后,一边完成功课,一边还要帮妈妈扫地、烧饭等。
奶奶身体不太好,每遇到奶奶心情不好,xxx总是讲些有趣
的事,让奶奶高兴。
现在只要提到自己的孙子,奶奶就特别
高兴,满脸挂着自豪的笑容。
在农忙时节,家务劳动就自然落在了这个少年的身上,
如煮饭、扫地、是xxx的日常工作,还要到田间地头帮妈妈
干一些农活,尽量减轻妈妈的负担。
他就是这样用自己稚嫩的双手在家中塑造了一个孝顺、
懂事的孩子的形象,向自立自强之路迈进。
二、在学校,他是一个品学兼优、全面发展的好学生
xxx同学酷爱学习,在学习上苦下功夫,上课认真听讲,
积极举手发言,不懂就问,刻苦钻研。
努力学习每一门功课,
不断提高个人素质。
尤其是他的数学成绩更加突出。
课本上的数学知识已经不能满足他好学的头脑,一有时间他就会徜徉在更加博大精深、妙趣横生的课外书中!
因为,有着虚心好学的求学精神,把战胜学习上的困难看作是最大的快乐!
进入三年级后,学习更加勤奋,学习成绩一直名列前茅。
他钟爱数学,却从不偏科,在学习上一直追求全面发展,语文、英语、体育、等方面他的成绩同样优秀。
刚上三年级时,作文课上,老师总要把他的习作推荐给全班,甚至作为全年级的范文。
作为一名班干,他能够坚持以身作则遵守学校的校纪校规,老师不在时,主动维护好班级的纪律,对于不文明的行为敢于及时劝阻。
团结同学,热心帮助学习上有困难的同学,在这方面,得到了三年级全体任课老师和同学的赞赏,大家都夸他有同情心、有爱心。
三、在社会,他是一个充满爱心、人人赞誉的小男孩
xxx同学热爱生活,乐观向上,充满爱心。
作为班干他主动帮助本班同学,了解他们的思想和生活情况,经常和他们进行沟通交流,并为学习困难学生蔡润岩辅导功课。
使这名同学克服了障碍,找回了往日的自信,并在学习上取得了很大进步。
第五篇:
阳光少年事迹材料
阳光少年事迹材料
我之所以竞选“阳光少年”是因为我在生活上和学习上都很阳光。
我向往像阳光一样向往着光明,吞噬着黑暗,所以我爱微笑,因为它
看起来乐观,自信,灿烂。
在学习上,我深知学习是个苦差事,特别是对我们初中生来说更
是苦上加苦。
但我却从不放弃,顽强地坚持着,努力着。
学习可以打
倒我,但绝不可以打败我。
因为我很乐观,很开朗,很自信,很阳光,
很顽强。
在遇到难题时,我面带微笑耐心思考;在遇到作业多时,我
鼓励自己仔细写下去;在遇到考试成绩不好时,我仔细分析查漏补缺。
在生活上,我更是像阳光一样。
在(班中我是)同学眼里我是大
家的“开心果”,我会让他们在枯燥的学习中找到丝丝快乐,让课间十
分钟变得充实起来。
在老师眼里我是他们的“小帮手”,我会让老师减
轻负担,变得更和蔼可亲。
我以微笑面对困难,我把沮丧化作酒窝,我用文明感染社会,我
用行动获得信任,我用坚持获得成功。
我并不是把所有时间都放在学习上。
在闲暇时我会做一些有意义
的事。
我爱干家务,我乐于助人,我爱做公益事业,因为它们在我眼
里都是有意义的。
予人玫瑰,手有余香。
经常“予人玫瑰”方便大家,
那才叫阳光。
因为阳光是伟大的,无私的,博爱的。
我喜欢运动。
我喜欢在运动中沐浴阳光;我喜欢拥有强壮的体魄;我喜欢运动后流汗的痛快。
我认为“阳光少年”应该与学习同行,与运动相伴,不是“书呆子”。
我就是这样一个爱学习,爱运动,乐于助人,不怕困难,脸上洋溢着阳光般微笑的少年。
仅供参考