四川省资阳市雁江区学年八年级语文上学期期中试题无答案 新人教版.docx
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四川省资阳市雁江区学年八年级语文上学期期中试题无答案新人教版
资阳市雁江2017-2018学年上学期期中考试八年级语文试题
（时间：
120分钟满分：
120分）
题号
一
二
三
总分
（一）
（二）
（三）
（四）
得分
一、积累与运用（32分）
1．下列加点词语注音无误的一项是（）
（2分）
A．嘶哑（sī）俶尔（chù）参天（cān）隘口（yì）
B．阴晦（huì）祭祀（sì）沆砀（hàng）肥硕（shuò）
C．潮汛（xìn）挂罥（juàn）恣雎（zì）招徕（lái）
D．矜持（jīn）籼稻（xiān）拾级（shí）清冽（liè）
2．下面各组词语书写无误的一项是（）（2分）
A．慷慨激昂泰然处之茅塞顿开大相径庭
B．风度翩翩矢志不移梦寐以求水泻不通
C．眼花缭乱经久不息消声匿迹歇斯底里
D．苦心孤诣寥寥无几无所世事光彩熠熠
3．下列句子中加点成语使用无误的一项是（）（2分）
A．老王一直对我们家的恩情耿耿于怀，总想着怎样去回报我们。
B．如果他不想帮忙，自然会找一个富丽堂皇的借口。
C．我们的班长在卫生大扫除中是首当其冲。
D．他这次劫后余生，对生活有了更深层次的认识。
4．下面说法不正确的一项是（）（2分）
A．《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗人杜甫，这首诗表现了诗人忧国忧民的情感以及博大开阔的胸怀。
B．新闻导语一般以简要的文字突出最重要、最新鲜或最具吸引力的事实;新闻语言平实概括，作者的感情不能流露在字里行间。
C．《骆驼祥子》为我们真实地描绘了北平城里一个人力车夫的悲惨命运，作家精心刻画了祥子、虎妞等血肉丰满，性格鲜明的人物形象。
D．《答谢中书书》是南朝文学家陶弘景写给朋友谢中书的一封书信，反映了作者娱情山水的思想。
5．下列各项中，句子没有语病的一项是（）（2分）
A．为了杜绝中国式过马路的不良行为，每个人心中都必须绷紧一根安全弦。
B．这种网络社交工具的广泛使用，加快了信息流通的速度和质量。
C．在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。
D．由于全社会厉行节约之风，对高端餐饮企业和星级酒店带来很大的冲击。
6．下列短语类型相同的是（）（2分）。
A．祖国万岁品质优良思想品质天气晴和
B．看了两眼打扫教室洗得干净热闹起来
C．十分伟大我的书包小声地说春夏秋冬
D．讲解语法追歼敌人种植玉米制造火箭
7．下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）
A．安得／广厦／千万间，大庇／天下寒士／俱欢颜
B．自／康乐／以来，未复有／能与其奇者
C．湖中／焉得更／有此人
D．塞下／秋来／风景异，衡阳／雁去／无留意
8．根据提示，填写相关语句。
（7分）
（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣；，。
（2）坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，，。
（3）苏轼《记承天寺夜游》中以比喻写庭院夜色的句子：
，，
。
（4）陆游《游山西村》中展现绚丽的农村风景的诗句，。
（5）我想：
希望是本无所谓有，无所谓无的。
，。
（6）《茅屋为秋风所破歌》主旨句、表现诗人崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民的情怀的诗句是：
，。
（7）《浣溪沙》中劝他人要老当益壮，
奋发进取的句子是，，
。
9．名著阅读（2分）
现在我在岛上已有了两个“庄园”一处是我的小小的城堡或帐篷，四周建起了围墙，后面是一个岩洞，岩洞已扩大成好几个房间其中有一间最干燥最宽大，里面放满了我用陶土烧制成的大瓦缸„„这段文字选自英国作家写的长篇小说《》选文中的“我”在岛上搭建房屋、烧制陶器、、等，奇迹般地生活了28年．
10．综合性学习。
（9分）
本报讯今年“五一”中央电视台《大国工匠·匠心传世》讲述了8个工匠“8双劳动的手”所缔造的神话，他们在喧嚣中坚守匠心的宁静，追求技艺的极致境界，以“大国工匠精神”，让享誉全球的“中国制造”升级为“优质制造”。
【刀兴舞者雕刻人生】钞票上人像的雕刻最后一道防线，必须做到极致才能达到防伪的效果。
一位成熟的雕刻师需要培养十年。
马荣是我国第一位人民币人像雕刻的女雕刻家。
她说：
“钞票的凹版雕刻需要用心来创作。
”凹版雕刻有一个特点，是不允许出现任何偏差，中间如果任何一个点或一个线刻坏了，之前几个月的努力都将归零，推倒重来。
【深管镗孔贯直人生】戎鹏强是北重集团特种机械厂深孔镗工，他的工序主要负责对火炮身管内镗进行精镗，是确保火炮打击精度的关键工序。
而这种特种钢管，要能承受六百多度的高温，指甲盖大小的面积可以承受超过一吨的压力，并且保证稳定工作十万小时以上，要求加工精度极高。
他用十年时间，攻克“超长径比小口径管体深孔加工”技术，填补了国内深孔加工领域空白。
（1）下列作为以上这则新闻标题最恰当的一项是（）2分
A．8个工匠，8双劳动的手B．“大国工匠”打造“优质制造”
C．马荣的极致雕刻人生D．戎鹏强填补国内深孔加工领域空白
（2）从这则新闻看，“大国工匠精神”指什么？
对我们的学习或生活有何启示？
（3分）
11．
（1）最近，泸州市政府在许多街道路口
，尤其是学校附近投资新建了大大小小的天桥，方便了行人，缓解了车辆拥堵。
然而，仍有少数人“横穿街道”。
对此，某学校组织了一次小记者街道采访活动。
下面是采访的两个提问，其中有一处不得体，请指出并修改。
（2分）
①记者：
你好，请问政府花大量资金修建人行天桥，值得不？
②记者：
你好，请问“一桥飞架南北，彩虹连接东西”你怎么看？
答：
（2）为了引导、鼓励行人走天桥，学校在天桥旁竖立了临时宣传牌。
下面是宣传语的上句，请写出下句。
要求字数相同，内容相关。
（2分）
上句：
人走天桥步轻快下句：
二、阅读理解（42分）
（一）老海棠树（8分）
①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：
一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。
②奶奶，和一棵
老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起。
③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在
那儿玩。
奶奶在树下喊：
"下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？
”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。
“饭也在上头吃吗？
”对，在上头吃。
奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝桠，一个海底捞月把碗筷接上来。
“睡觉呢，也在上头睡？
”没错。
四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。
奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。
我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：
“就不下来帮帮我？
你那小手儿糊得多快！
”我在树上东一句西一句地唱歌。
奶奶又说：
“我求过你吗？
这回活儿紧！
”我说：
“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！
”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。
⑤或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。
天色暗下来时她冲我喊：
“你就不能劳驾去洗洗菜？
没见我忙不过来吗？
”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。
奶奶生气了：
“你们上班上学，就是这么糊弄？
”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
“我就一辈子得给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
”这回是我不再吭声。
⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。
那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼。
早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：
“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。
”可这回奶奶不要我帮：
“你刚回来，去歇息着吧。
”
⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，磨擦着窗棂。
奶奶常常在灯下学习。
她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。
那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：
“这一段，你给我说说，到底什么意思？
”我看也不看
地就回答：
“不知道。
再说，您学那玩意儿有用吗？
”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。
我的心一下子收紧，但知已无法弥补。
“奶奶。
”“奶奶！
”。
奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竞无对我的责备。
⑧……
⑨如今，奶奶已离我而去。
而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：
“这一段到底是什么意思？
”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
12．文章写了关于奶奶的哪些事情？
请用简洁的语言分点概括。
（2分）
树下唤孙、送饭，糊纸袋，补花，洗菜，扫院子，灯下学习。
13．请简要分析下面句子中人物描写的方法和人物的心理状态。
（2分）
奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：
“我就一辈子得给你们做饭？
就不能有我自己的工作？
”
对奶奶的动作、语言描写，表现了奶奶对有一份有尊严的工作的渴望和对孩子不理解自己的不满。
14．文章是回忆奶奶的，为什么要在第③段写“我”在老海棠树上的活动？
（2分）
表现“我”在老海棠树上的快乐，借
以反映奶奶对“我”的关心，为下文进一步写“我”和奶奶的亲情作铺垫。
15．从全文看，以“老海棠树”为标题有什么好处？
（2分）
以“老海棠树”为线索，贯穿全文；“老海棠树”象征了奶奶，在“我”的记忆里与奶奶的形象不能分开；含蓄、形象地表现了奶奶和“我”之间浓浓的祖孙情。
（二）火车上的故事（14分）
①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四人同室的软卧票。
尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。
②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。
浅灰色的高领套头毛衣，极为得体地配以铁灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细框眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。
③举谈之下，知道她是广州一份知性
杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。
由于志趣相投，我们谈得十分投缘。
就在这时，火车站的扩音器突然响起：
“请各位注意：
软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！
”妇人转头对我说道：
“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。
”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。
④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。
一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。
她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。
一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：
“嗨，回广州啊？
”老编辑微微颔首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了,而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。
⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开，取出里面的多种零食。
摊放在窄窄的桌面上，笑着说：
“吃，你们吃，不要客气！
”霎时，甜的、酸的、威的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。
老编辑皱起双眉，快快地把脸转到另一边去。
她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣地张开了口的瓜子壳。
老编辑的脸色更难看了。
⑥火车开动不久，查票员进来了。
依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。
我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。
然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。
查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：
“啊，我记不清啦！
”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。
⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。
想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。
过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。
刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：
“我要换房！
我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险！
”稽查员说：
“别的房间都满了呀，换不了。
不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧！
”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！
”老编辑生气地说。
“不会出事的，您就请放心吧！
”稽查员淡定地回应。
当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传进我们那间寝室里。
我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竞若无其事，好像外面谈论的事情与她一点关系也没有。
⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。
那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。
接着，又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，喂她喝。
忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。
老编辑内心感激，连声道谢。
睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨。
啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！
⑨早上，有人敲门，通知我们起身，述有半个小时便到广州了。
老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：
“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。
我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧！
”老编辑涨红了脸，愧疚地说：
“昨晚我对你有些误会，真是对不起！
”女人微笑着说：
“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。
”
⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。
16．老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。
阅读全文，将表格补充完整。
（3分）
故事情节
老编辑的情感、态度
中年妇女走进车厢
眸子里原先蕴含的笑意全都没有了
中年妇女把零食摊放在桌上，嗑的瓜子壳扔了一地（中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食）
老编辑
皱起双眉，快快地把脸转到另一边去，脸色更难看了。
中年妇女忘带身份证
毫不客气地提出投诉
中年妇女热心照顾发病的老编辑
内心感激，连声道谢（愧疚）
17．结合语境，按要求完成下面题目。
（4分）
（1）从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子。
（2分）
运用了拟人的修辞手法，把多种零食的味儿拟人化，形象生动地表现了各种令人不快的味道充斥着整个车厢，引人反感。
（意思对即可）
（2）从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。
（2分）
通过一系列的动作描写，准确地写出了中年妇女照顾老编辑的体贴、忙碌的情形，体现了她待人热情，乐于助人。
（意思对即可）
18．人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。
请用一分为二的观点概括评价文中的中年妇女。
（4分）
优点：
开朗大度、心地善良、热情体贴、乐于助人、不计前嫌等。
缺点：
不拘小节、粗心大意、丢三落四（做事马虎）、举止粗俗等
19．文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？
（请写出三点）（3分）
示例：
①不要“以貌取人”；②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待；③在公共场合要注意自己的举止文明；④要做一个善良友爱、乐于助人的人；⑤不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。
（言之有理即可）
（三）（10分）
【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月？
何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
（苏轼《记承天寺夜游》）
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣：
余擎一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。
见余大喜，日：
“湖中焉得更有此人！
”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃日：
“莫说相公痴，更有痴似相公者。
”
20．解释下列加点的字（2分）
（1）念无与为乐者
（2）相与步于中庭
（3）是日更定矣（4）余强饮三大白而别
21．下面表述不正确的一项是（）（2分）
A．【甲】文寥寥数语描绘了月夜小景，语言凝练而又意味深长。
B．【甲】文第一段第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。
C．【乙】文“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”字，从听觉人手，写出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D．【甲】【乙】两文都是作者被贬后所写的借景抒情的文章，【乙】文写金陵人饮酒的场面，是为了突出雪景的迷人。
22．把下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
23．古代游记大多较简，通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。
【甲】【乙】两文也是如此，【甲】文强调“闲”，【乙】文着重”痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？
（2分）
（四）阅读下面的诗歌，回答问题。
（6分）
树
一棵树，被人砍断了
剩下半截生命
荒凉，孤独
一半痛苦，一半愤怒
呵，它已被人遗忘……
春天，滴血的心上
又艰难地捧出
一片新绿
绿的枝条，绿的叶子
都在笑：
笑那斧头的锋利……
24．第一节中“剩下半截生命”的树为什么“一半痛苦，一半愤怒”？
这里刻画了一个怎样的形象？
（2分）
因自己的不幸和孤独而“痛苦”，为命运的不公而“愤怒”。
这里刻画了一个在荒凉中孤
独，在痛苦中抗争的树的形象。
25．第二节中“又艰难地捧出／一片新绿”，表现了“树”怎样的特点？
（2分）
表现出了“树”顽强的生命力。
26．请简要分析这首诗的表现手法和思想内涵。
（2分）
这首诗采用“托物言志
”的手法，赞美了生活中的强者。
表面上描写的是一棵被压迫、
摧残，但又富有顽强生命力的树，实际上，是赞美生活中所有劈波斩浪的真正的强者，生动展示出强者“笑”到最后的风采。
同时，也嘲笑了那些恶势力的卑鄙无耻。
三、作文（50分）
27．请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
（一）成长路上，有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月满天，也有狂风骤雨……这一道道风景让你历经得意与失意，喜悦与哀伤，泪水与汗水……但每经历一处风景，你就会拥有一份宝贵的阅历，人生将会多一份精彩。
请以“路上的风景”为题写一篇文章。
要求：
①文体自选，诗歌除外；②书写规范，字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
（二），有时是一种爱
要求：
①如果选择题目
（二），先把题目补充完整，然后作文；②立意自定，文体不限（诗歌除外），字数不少于600字；③字迹工整，书写清楚，卷面整洁；④文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
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