各省地市中考语文文言文阅读试题汇编二.docx
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各省地市中考语文文言文阅读试题汇编二
2018年各省地市中考语文文言文阅读试题汇编
（二）
2018年连云港初中毕业生学业考试语文试卷
阅读下面的文言文，完成下列小题。
飞事亲至孝，家无姬侍。
吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。
飞曰：
“主上宵旰，宁大将安乐时耶！
”却不受。
玠大叹服。
或问：
“天下何时太平？
”飞曰：
“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！
”师每休舍，督将士注坡跳壕，皆铠以习之。
卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者。
军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。
卒有疾，亲为调药。
诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。
有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。
凡有所举，谋定而后战，所向克捷。
故敌为之语曰：
“撼山易，撼岳家军难。
”每调军食，必蹙额曰：
“东南民力竭矣！
”好贤礼士，恂恂如儒生。
每辞官，必曰：
“将士效力，飞何功之有！
”
（选自毕沅《岳飞》，有删改）
【注释】①宵旰：
天未亮就起床穿衣，天黑了才吃饭。
②休舍：
休息。
③注坡跳壕：
军事训练内容。
注坡：
从斜坡上急驰下去；跳壕：
跃过壕沟。
9.解释下面句子中加点的词。
（1）飞事亲至孝
（2）饰名姝遗之
（3）皆铠以习之
（4）秋毫无犯
10.用斜线（／）给文中画波浪线的句子断句，限两处。
卒夜宿民开门愿纳无敢入者
11.用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！
（2）每辞官，必曰：
“将士效力，飞何功之有！
”
12.为什么敌人会发出“撼山易，撼岳家军难”的感慨？
请概括其原因。
【答案】9.
（1）伺候（侍奉照顾服侍）
（2）赠送（给予馈赠）（3）穿上铠甲（4）侵占（侵犯）
10.卒夜宿／民开门愿纳／无敢入者
11.
（1）文臣不贪图钱财，武臣不吝惜生命，天下就太平了！
（2）每次推辞升官，一定说：
“将士出力，我岳飞有什么功劳！
”
12.岳家军训练严格；军纪严明；岳飞关爱体恤下属、百姓；清廉不贪；军事才能杰出；岳家军具有强大的战斗力。
（答出四点即可）
【解析】选自《岳飞》作者：
毕沅年代：
清
点睛：
文言文朗读节奏的划分是有规律可循的：
①句首关联词或语气词之后要停顿；②有些古今异义词朗读时要分开；③主语和谓语之间，谓语和宾语、补语之间，一般要停顿；④需要着重强调的地方，一般要停顿；⑤省略句中省略的地方一般要停顿；⑥并列短语间要略作停顿；⑦古代的国名、年号、官职、人名、地名等应作停顿。
⑧根据句子表达的意思来句读。
11.试题分析：
本题考查翻译文言语句的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
（1）句中的“爱、惜、矣”几个词是赋分点；
（2）句中的“辞、何、有”几个词是赋分点，注意句式倒装。
翻译时要做到“信、达、雅”。
点睛：
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
12.试题分析：
考查对文章内容的梳理和概括。
在理解文章内容的基础上，筛选符合题意的内容概括作答。
作答时可从军队的训练有素；军队的纪律严明；岳飞体恤下属，不贪财物，得到士兵拥护；岳飞有卓越的军事才能等方面结合文章内容分析作答。
【参考译文】：
岳飞伺候父母极为孝顺，家里没有侍女（自己亲自伺候父母）。
吴玠素来佩服岳飞，希望与他交好，把著名的美女打扮起来送给他。
岳飞说：
“皇上整天勤于政事，天没亮就穿衣起床，天很晚才吃饭，难道现在是大将安心享乐的时候吗？
”推辞不接受。
吴玠大为叹服。
有人问（岳飞）：
“天下什么时候能太平？
”岳飞说：
“文臣不贪恋钱财，武臣不贪恋生命，天下就太平了！
”军队每次休整，（岳飞）督促将士跑下山坡、跃过壕沟，都（让将士）穿着沉重的铠甲来训练。
士兵假若拿百姓一缕麻来捆束牲口草料，立即斩首示众。
士兵晚上宿营，百姓开门希望接纳，没有人敢进去。
军队的号令是”冻死也不拆（百姓的）房屋，饿死也不抢劫掠夺”。
士兵生病，（岳飞）亲自为他们调药。
将领们到远方戍守，岳飞的妻子便慰问犒劳他们的家人；为国而死的将领，为之痛哭，并抚育他们的遗孤。
（皇上）有赏赐犒劳，都分给军中官吏，丝毫不侵占百姓的财物。
善于以少打多。
凡是有军事行动，都要召集所有的统制，计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜，即使突然遭遇敌人也不惊慌。
敌人因此说：
“撼动大山容易，撼动岳家军难。
”张俊曾经问作战术，岳飞说：
“仁爱、诚信、智慧、勇敢、严厉，缺少一个都不可以。
”每次调集军粮，一定皱着眉头说：
“东南百姓的财力用尽了！
”（他）尊敬贤土，唱雅诗，做投壶游戏，谦和得就像一介书生。
（他）每次推辞升官，一定说：
“将士出力，我岳飞有什么功劳！
”
山东滨州市二○一八年初中学生学业水平考试语文试题
（二）阅读下面文言文，完成10～14题。
（15分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰:
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”（节选自《三峡》
【乙】江水又东，迳黄牛山，下有滩，名曰黄牛滩。
南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就①分明。
既人迹所绝，莫得究焉。
此岩既高，加以江湍回，虽途迳信宿②，犹望见此物。
故行者谣曰:
“朝发黄牛，暮宿黄牛，三朝三暮，黄牛如故。
”言水路纡深，回望如一矣。
（节选自《水经注》）
【注释】①成就:
轮廓。
②信宿:
两三日
10.下列句中加点词解释错误的一项是（）（3分）
A.沿溯阻绝沿:
顺流而下B.不以疾也疾:
快
C.迳黄牛山迳:
经过D.犹望见此物犹:
好像
11.下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（3分）
A.自三峡七百里中自非亭午夜分
B.绝巘多生怪柏既人迹所绝
C.虽乘奔御风虽途迳信宿
D.故渔者歌曰三朝三暮，黄牛如故
12.将下列句子翻译成现代汉语。
（4分）
（1）清荣峻茂，良多趣味
（2）色如人负刀牵牛
13.【甲】文“朝发白帝，暮到江陵”，侧重写水的；【乙】文“朝发黄牛，暮宿黄牛”，侧重写水的。
这在写法上都属于描写。
（3分）
14.【甲】【乙】两文都抒发了作者怎样的思想感情？
（2分）
（二）（15分）
10.D（3分）11.C（3分）
12.
（1）水清，树荣，山高，草盛，实在有很多趣味
（2）形状就像人背着刀牵着牛
（评分:
共4分。
每句2分，意思对即可）。
13.湍急；纡回（深）；侧面（评分:
共3分。
每空1分，第一空意思对即可）。
14.对祖国壮丽山川的热爱与赞美之情。
（评分:
共2分。
只答出“热爱”或“赞美”一方面内容的得1分）。
新疆维吾尔自治区2018年初中学业水平考试语文试题卷
阅读下面文言文，完成后面小题。
曹刿论战
《左传》
十年春，齐师伐我。
公将战，曹刿请见。
其乡人曰：
“肉食者谋之，又何间焉？
”刿曰：
“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：
“何以战？
”公曰：
“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：
“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：
“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：
“小信未孚，神弗福也。
”公曰：
“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：
“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
11.解释下列各句中加点词在文中的意思。
（1）乃入见（_____）
（2）小惠未徧，民弗从也（____）
（3）牺牲玉帛，弗敢加也（____）
（4）小信未孚，神弗福也（_____）
12.用现代汉语翻译下列语句。
⑴公将战，曹刿请见。
⑵肉食者谋之，又何间焉？
【答案】
11.⑴于是、就⑵通“遍”遍及、普遍⑶虚报⑷赐福、保佑
12.⑴鲁庄公要迎战，曹刿请求接见。
⑵居高位，享厚禄的人谋划这件事，你又何必参与呢？
点睛：
文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。
所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
阅读下面文言文，完成后面小题。
魏文候与虞人期猎。
明日。
会天疾风。
左右止文候，不听，曰:
“不可以风疾之故而失信吾不为也。
”遂自驱车往。
——选自《韩非子·外储说左上》
13.对文中画线句的停顿划分正确的一项是（）
A.不/可以风疾之故/而失信吾不为也。
B.不可/以风疾之故而失信/吾不为也。
C.不可以/风疾之故/而失信吾/不为也。
D.不可以/风疾之故/而失信吾不为也。
14.选文中魏文候是个_______________的人。
【答案】13.B14.守信或诚实等。
【解析】选自《韩非子·外储说左上》作者：
韩非子年代：
战国
魏文侯和侍卫约定好去打猎。
这天刮起了大风，大臣们劝说不要去了，魏文侯不听，说：
“不可以因为风大的缘故而失掉信用。
这样的事情，我是不能做的。
”于是他就自己驾车出去了。
13.本题考查学生的断句能力。
一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。
所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。
可以根据句意来划分，句意为：
不可以因为风大的缘故而失掉信用。
这样的事情，我是不能做的。
14.本题考查的是对文章人物形象的把握。
解答此题需要先疏通文意，了解内容，概括人物性格从言行入手。
可以直接摘取对人物评价的词语，也可以自己结合相关的语句进行概括，学会结合原文从原文中找到依据。
魏文候是个诚实守信的人。
湖北省十堰市2018年中考语文试题
阅读下面文言文，根据要求回答问题。
醉翁亭记
欧阳修
环滁皆山也。
其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。
山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。
峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。
作亭者谁？
山之僧智仙也。
名之者谁？
太守自谓也。
太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。
酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？
庐陵欧阳修也。
19.下面句子中加点词语的意义相同的一项是（）
A.而不知太守之乐其乐也而乐亦无穷也B.若夫霪雨霏霏日出而林霏开
C.名之者谁不能名其一处也D.临溪而渔而不知人之乐
20.用现代汉语翻译下面句子。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
21.下列对文章理解和分析不正确的一项是（）
A.文章第一段介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅琊”闻“水声”，用“回”字“转”字，引出亭子，层层烘托，突出醉翁亭之美。
B.文章第二段将“山水之乐”具体化。
描写山间朝暮变化和四季不同景色，突出流连山中美景的无究乐趣。
C.文章能过描绘游人之乐，宴酣之乐，禽鸟之乐，以此衬托太守的孤芳自赏。
D.全文连用二十一个“世”，形成一唱三叹的吟咏句调，读起来抑扬顿挫，铿锵悦耳。
22.文中把“醉”与“乐”联系起来的是哪一句？
这句话在文章中起什么作用？
【答案】19.A20.欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。
21.C
22.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。
山水之乐，得之心而寓之酒也。
在文章中起画龙点睛勾画出全文主旨的作用，且是全文展开的线索。
【解析】选自《欧阳文忠公文集》作者：
欧阳修年代：
北宋
19.试题分析：
考查对文言词语一词多义的理解。
A项中“乐”都是形容词“快乐”；B项中的“霏霏”是“连绵不断”，后一个“霏”是“雾气”；C项中的“名”分别是“命名，起名”和“说出”；D项中的“而”分别是“无意义，可不译”和“表转折”。
故选A。
山东德州市2018年初中学业水平考试语文试题
阅读下面文字，完成下列小题。
惠子相梁
惠子相梁，庄子往见之。
或谓惠子曰：
“庄子来，欲代子相。
”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。
庄子往见之，曰：
“南方有鸟，其名为鹓鶵，子知之乎？
夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。
于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：
‘吓!
’今子欲以子之梁国而吓我邪？
”
10.下列与“搜于国中三日三夜”一句中“国”字意义相同的一项是（）
A.（荆州）此用武之国B.等死，死国可乎
C.登斯楼也，则有去国怀乡D.荆国有余于地而不足于民
11.根据本文，用一个四字词语概括庄子的思想，并从正反两面进行分析。
【答案】10.C11.淡泊名利正面：
面对物欲横流、争权夺利的社会现实，他能够独善其身，保持高洁傲岸的精神品质的确是难能可贵的。
反面：
他的思想消极避世、知难而退、不思进取，对社会发展有不利的方面。
【解析】
10.试题分析：
此题考查文言实词在文中的意义。
题目中的“搜于国中三日三夜”中的“国”是“国都”；A项中“国”是“地方”；B项中的“国”是“国家”；C项中的“国”是“国都”；D项中的“国”是国家的名称。
故选C。
11.试题分析：
考查对文本内容和庄子思想的理解。
（1）本文可以从比喻的角度来分析庄子的思想，然后再结合生活实际从正反两方面谈自己的理解。
文章中“鹓鶵”比喻庄子志向高洁之士；“鸱”比喻惠子极力追求功名利禄的人。
“腐鼠”比喻功名利禄。
通过一系列的隐喻说明庄子是一个有远大理想，不慕功名利禄的人。
（2）对庄子思想的认识要从积极和消极两方面进行分析。
庄子的思想有保持高洁傲岸、不慕名利高尚品质的积极的一面，但他的消极避世、不思进取的思想对社会的发展也是不利的。
据此作答。
阅读下面文字，完成下列小题。
陈丞相平者，阳武户牖乡人也。
少时家贫，好读书，有田三十亩，独与兄伯居。
伯常耕田，纵平使游学。
里中社，平为宰，分肉食甚均。
父老曰：
“善，陈孺子之为宰！
”平曰：
“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣！
”
孝文帝立。
居顷之，朝而问右丞相勃曰：
“天下一岁决狱几何？
”勃谢曰：
“不知。
”问：
“天下一岁钱谷出入几何？
”勃又谢不知，汗出沾背，愧不能对。
于是上亦问左丞相平。
平曰：
“有主者。
”上曰：
“主者谓谁？
”平曰：
“陛下即问决狱，责廷尉；问钱谷，责治粟内史。
”上曰：
“苟各有主者，而君所主者何事也？
”平谢曰：
“宰相者，上佐天子理阴阳，顺四时，下育万物之宜，外镇抚四夷诸侯，内亲附百姓，使卿大夫各得任其职焉。
”孝文帝乃称善。
勃大惭，出而让陈平曰：
“君独不素教我对！
”陈平笑曰：
“君居其位，不知其任邪？
且陛下即问长安中盗贼数，君欲强对邪？
”于是绛侯自知其能不如平远矣。
居顷之，绛侯谢病请免相，陈平专为一丞相。
（节选自《史记·陈丞相世家》）
12.下列句子与例句“居顷之”中“之”字意义和用法相同的一项是（）
A.予独爱莲之出淤泥而不染B.怅恨久之
C.亲戚畔之D.送杜少府之任蜀州
13.下列句子与“善，陈孺子之为宰！
”句式相同的一项是（）
A.何陋之有？
B.甚矣，汝之不惠！
C.盖简桃核修狭者为之。
D.战于长勺。
14.翻译下面句子。
苟各有主者，而君所主者何事也？
15.简要分析陈平是一个什么样的人。
【答案】12.B13.B
14.如果每件事都有负责人，那么，您负责什么事呢？
15.勤奋好学，公正无私，胸有大志，精明能干。
【解析】
12.试题分析：
此题考查常见文言虚词在文中的意义。
题目中的“居顷之”中的“之”是用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义。
A项中“之”是用在主谓之间，取消句子独立性；B项中的“之”是用在表示时间的副词后，补足音节，没有实义；C项中的“之”是代词，他；D项中的“之”是动词，“到、往”的意思。
故选B。
13.试题分析：
考查对文言句式的理解。
文言文句式总分两大类：
固定句式、特殊句式。
其特殊句式又可分为：
倒装句、被动句、省略句、判断句四大类，而倒装句又分为：
宾语前置句、状语后置句（介宾短语后置句）、定语后置句、主谓倒装句（谓语前置句）四类。
本题“善，陈孺子之为宰！
”和“甚矣，汝之不惠！
”都是主谓倒装句。
故答案为B。
14.试题分析：
此题考查文言文句子的翻译能力。
解答此类题目要求学生在平时的学习注重积累，尤其是重点篇目，要做到熟记。
文言文翻译，在初中阶段尽量此用直译法，要求逐字逐句地落实，尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。
同时，还要注意查看有无特殊句式。
在此题中，要注意“苟、主、者、何”的意思，必须翻译出来。
点睛：
在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。
15.试题分析：
考查欣赏作品的形象，领悟作品的艺术魅力。
解答要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
可结合文本中的“少时家贫，好读书”“里中社，平为宰，分肉食甚均”等语句和与孝文帝之间的对话分析作答。
【参考译文】
宰相陈平，是阳武县户牖乡人。
年轻时家中贫穷，喜欢读书。
有田地三十亩，仅同哥哥陈伯住在一起。
陈伯平常种地，听任陈平出外求学。
他的嫂子恼恨陈平不看顾家业，说：
“有这样的小叔子，还不如没有。
”陈伯听到这些话，赶走了他的妻子并休了她。
乡里社日，陈平当主持，把肉分得很均匀。
父老乡亲们说：
“陈家的孩子做主持很好啊！
”陈平说：
“唉呀，假使让我掌管天下，我也会像分肉这样啊！
”
孝文帝即位后，过了不久，孝文帝接受群臣朝见时问右丞相周勃说：
“全国一年中判决的案件有多少？
”周勃谢罪说：
“不知道。
”孝文帝又问：
“全国一年中钱粮的开支收入有多少？
”周勃又谢罪说不知道，急得汗流浃背，惭愧自己不能回答。
于是皇上又问左丞相陈平。
陈平说：
“有主管的人。
”皇上说：
“主管的人是谁？
”陈平说：
“陛下如果问判决案件的情况，可询问廷尉；问钱粮收支的情况，可询问治粟内史。
”皇上说：
“如果各自有主管的人，那么您所主管的是什么事呢？
”陈平谢罪说：
“宰相一职，对上辅佐天子调理阴阳，顺应四时，对下养育万物适时生长，对外镇抚四夷和诸侯，对内爱护团结百姓，使公卿大夫各自能够胜任他们的职责。
”孝文帝这才称赞他答得好。
右丞相非常惭愧，出来后责备陈平说：
“你平常怎么不告诉我如何回答（皇帝的话呢）！
”陈平笑着说：
“您身居相位，不知道丞相的职责吗？
况且陛下如果问起长安城中盗贼的数目，您也要勉强来对答吗？
”这时绛侯知道自己的才能比陈平差远了。
过了一会时间，绛侯托病请求免去右丞相的职务，陈平一人独任丞相。
成都市2018年高中阶段教育学校统一招生考试语文试题
阅读下面文言文，完成下列小题。
甲
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳：
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!
登斯搂也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
乙
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
丙
高柳夹提，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
5.下面语句中加点词的解释有误的一项是（）
A.而或长烟一空空：
空中
B.野芳发而幽香发：
开放
C.而乐亦无穷也穷：
穷尽
D.于时冰皮始解解：
融化
6.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）
A.其喜洋洋者矣其真无马耶
B.朝而往面山而居
C.若脱笼之鹄何陋之有
D.山峦为晴雪所洗不足为外人道也
7.对文中画线句子翻译正确的一项是（）
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。
A.像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的早晨和晚上。
B.像那太阳出来而林间的花朵开放了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）由昏暗变得明亮的景象，就是山间的甲晨和晚上。
C.像那太阳出来而林问的花朵开放了，烟云归来而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景象，就是山间的早晨和晚上。
D.像那太阳出来而林间的雾气散了，烟云聚拢而山谷和洞穴就显得昏暗，（这）明暗交替变化的景缘，就是山间的早晨和晚上。
8.下列对文章理解和分析有误的一项是（）
A.三段短文都围绕春天而写。
甲文描绘生机盎然的湖上春色，乙文描绘山水相映的山间春景，丙文描绘万物复苏的田野春光。
B.三段短文都通过人的活动表现景色之美。
甲文的渔歌互答，乙文的朝往暮归，丙文的如鹄出笼，都侧面写出景色的美好。
C.三段短文都表现了作者内心的愉悦。
甲文抒发心旷神怡的喜悦，乙文表现乐意无穷的欢愉，丙文则有自由舒畅的兴奋。
D.三段短文都用词精妙。
甲文用“浮”“跃”，写出月下湖面的动态；乙文用“开”“暝”，写出早晚景象的变化；丙文用“微”“始”等，写出大地初醒的状态。
【答案】5.A6.B7.D8.A
【解析】
5.本题主要考查点是文言词语的理解。
解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。
A项的解释有误，“空”在这里的意思是“消散”。
6.文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。
B项中的两个“而”都是表示修饰关系。
A：
指示代词，那；表示反问语气。
C：
结构助词“的”；宾语前置的标志。
D：
被；对，向。
故选B。
点睛：
本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
8.本题考查对文章内容的理解。
解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，把握主旨，联系实际，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出答案。
A项有误，乙文段描写了山间的四季之景，其中的“水落而石出”描写的是秋天的山景，所以选项中的“乙文描绘山水相映的山间春景”有误。
重庆市2018年初中学业水平暨高中招生考试语文试题（A卷）
（二）阅读下面的文言文，完成下面小题。
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