八年级上册生物复习提纲.docx

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八年级上册生物复习提纲

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第1动物的运动

1、动物的运动：

对动物的自身生存和种族繁衍都有重要意义。

动物的栖息环境大体上可分为：

水中、陆地和空中三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与生活环境相适应的现象。

水中动物的介绍有：

草履虫，水母，乌贼，青蛙等。

鱼类的前进主要依靠尾部与躯干部的作用。

水中:

动物的主要运动方式：

游泳（游动）

陆地：

爬行、行走、奔跑和跳跃

爬行：

如蜗牛、马陆、蛇（特点：

四肢不能将身体支撑起）

行走：

如猫、够、大象、马。

记住：

行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。

跳跃（特点：

后肢较发达）如青蛙，袋鼠，跳蚤等

空中：

飞行动物的类别：

鸟类，昆虫与蝙蝠（借助翼膜飞行）等

注：

飞行不是鸟类特有的运动方式。

鸟类飞行的基本方式：

鼓翼飞行与滑翔（省力的方式）（一对翅）

昆虫一般是两对翅（飞行）（三对足-爬行，有的后肢发达如蝗虫、蟋蟀还可以跳跃；

有的幼虫在水中时还可以游泳）

2、动物运动的形成：

▲运动系统由骨、骨连结和骨骼肌三部分组成。

（神经系统的调节与其他系统的配合）

▲运动系统起着支持、保护和运动的作用。

▲骨的结构：

包括骨膜、骨质和骨髓三部分

▲骨膜中含有血管、神经以及成骨细胞等，其中血管为骨提供营养，成骨细胞与骨的长粗和骨折的修复有关（骨的长粗与再生有关）

▲骨质包括骨密质与骨松质

骨密质：

位于骨干外周部分的骨组织，致密坚硬，白色，有较强的抗压能力；

骨松质：

位于骨干内侧和骺端的骨组织，呈蜂窝状（一生容纳红骨髓），红色。

▲骨髓：

幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；

骨髓腔内的红骨髓被脂肪取代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在一定条下可恢复造血功能；

终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内。

▲骨的生长包括两个方面：

长长和长粗。

骨膜内层的成骨细胞，与骨的长粗和骨折的修复有关；骺端软骨层的细胞与骨的长长有关。

≈人体内的钙约有99%以骨盐形式沉积在骨组织内，骨是人体最大的“钙库”。

▲骨的成分和特性

时期有机物无机物骨的特性

儿童少年期多于1/3少于2/3弹性大，硬度小，不易骨折，易变形

成年期约占1/3约占2/3既坚硬又有弹性

老年期少于1/3多于2/3弹性小，易骨折

骨质中的有机物主要是骨胶蛋白，它使骨具有韧性。

▲关节的结构：

（结合图形记忆）

关节头

关节面覆盖着一层关节软骨。

关节窝

关节囊：

由结缔组织构成。

关节腔：

内有滑液，能减少关节面之间的摩擦

▲使关节运动灵活的结构特点：

关节面上覆盖着一层表面光滑的关节软骨，缓冲运动时的震动与减少运动时的摩擦。

关节腔内的滑液可减少关节面之间的摩擦。

▲使关节牢固的结构特点：

关节头、关节窝外有由结缔组织组成的关节囊，还有韧带加固。

▲每块骨骼肌是一个器官，包括肌腱和肌腹两部分。

肌腱：

由结缔组织构成，分别附着于相邻的骨上。

肌腹：

属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的部分，内有血管和神经

▲骨骼:

人体有206块骨，全身的骨由骨连结构成骨骼

▲躯体运动：

是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的。

骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，从而产生运动，这一过程是神经系统的支配下完成。

骨骼肌大多附着于关节周围，一个运动通常是由多块骨骼肌协调完成的。

其中屈肘与伸肘都是在两组以上肌群协调下完成。

记住特例：

手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；手臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩；

屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。

▲运动所需消耗的能量自于肌细胞内有机物的氧化分解。

第16动物的行为

1、动物的行为：

动物体在内外刺激下所产生的活动表现。

如动物的运动、鸣叫、身体姿态或颜色的变化

动物的行为：

受神经系统与激素的调节，受遗传物质的控制，这是在漫长的进化（自然选择）中逐渐形成。

根据动物行为的发生，动物的行为可分为先天性行为和后天学习行为。

最简单的学习行为是一种习惯化（乌鸦见到稻草人前后行为的变化）。

2、根据动物行为的功能，动物的行为可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、社群行为等。

（懂得举例和分辨）

注意：

攻击行为与防御行为的本质区别为：

是否为同种动物。

记住：

动物行为有利于个体生存和种族的延续。

特别记住社群行为（判断动物群体是否是一个社群：

群体中是否有首领，群体中是否有分工合作）

▲判断群体的行为是否是社群行为，就看它的行为是否为群体服务，如工蜂的“群起而攻之”从个体上说是一种防御行为，从群体上看，是一种社群行为，还有工蜂的觅食行为也是一样的情形。

3、动物行为的研究：

研究动物行为的方法主要有观察法和实验法。

（懂得分辨）

要明白做一些实验验证某一问题时的步骤：

提出问题（假设）------根据假设，设计实验------观察实验现象，作记录------通过分析实验现象，经过推理总结作出结论。

那么为了减少偶然性，一般要设置一个对照组。

▲动物行为研究案例：

法布尔对昆虫的研究（观察法为主）（法国昆虫学家）

弗里施对蜜蜂色觉的研究（实验法）（奥地利利动物学家，动物行为学的杰出学者）

-----通过颜色卡片验证蜜蜂的色觉。

廷伯根对银鸥幼雏求食行为的研究（英国籍荷兰动物学家）

劳伦斯对小野雁学习行为的研究（奥地利学者，“现代动物行为学之父”）

▲观察法与实验法的本质区别：

是否对研究对象（动物）施加外界影响。

联系：

实验法是以观察法为基础，离不开观察法。

第17生物圈中的动物

生物圈中已知的动物约有10多万种。

我国脊椎动物的种类有6300多种，占世界脊椎动物种类的14%。

1、动物在生物圈中的主要作用：

A促进生物圈的物质循环（将直接或间接以绿色植物为食，所以被称作为消费者）

B对植物的积极作用：

帮助植物传播花粉，使植物顺利受精，促进植物的生长与繁殖

在维持生态系统的生态平衡中起着重要的作用。

生态平衡：

在生态系统中，各种生物的数量与各自所占的比例总是维持在相对稳定的状态

食物链与食物网：

在一定自然区域内各种生物之间，各种生物之间的复杂的捕食与被食的营养联系形成食物链与食物网。

生物之间这种相互依赖、相互制约的关系，使各种生物种群的数量趋于平衡，从而促进生物之间的协调发展。

生物圈中的任何一种动物，与它栖息的环境都是相互作用的。

动物不仅适应环境，从环境中获得生活必须的物质与能量，而且能够影响和改变环境

2、我国的动物资：

我国许多的特有珍稀动物：

哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚。

鸟类——褐马鸡、黑颈鹤。

爬行类——扬子鳄。

两栖类——大鲵。

鱼类——白鲟、中华鲟。

大熊猫---哺乳类，国家一级保护动物，只见于我国四川、甘肃、陕西等省。

在四川省建立了卧龙自然保护区；

扭角羚---国家一级保护动物，只见于四川、甘肃、陕西、x藏等。

褐马鸡---国家一级保护动物，主要分布在西吕梁脉与河北西北部等地。

扬子鳄---古老的爬行类，被誉为“活化石”。

≈动物多样性包括：

物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。

其中，遗传多样性是基础；生态系统多样性为生物的生存提供栖息环境。

保护动物的多样性要在遗传物质、物种和生态环境三个层次上制定保护战略和采取保护措施。

最根本的是保护生态系统多样性。

≈动物多样性的保护措施包括：

就地保护、易地保护、法制教育和管理。

其中就地保护是主要措施；易地保护是补充措施；法律法规包括：

《环境保护法》、《野生动物保护法》、《森林法》、《自然保护纲要》

▲就地保护的主要措施是建立自然保护区

第18生物圈中的微生物

≈生物圈中的生物：

生产者——绿色植物（利用光能合成储存能量的有机物）

消费者——动物（自身不能合成有机物，直接或间接以绿色植物为食）

分解者——腐生性的细菌、真菌（把复杂的有机物分解成简单的无机物，回归自然）

▲微生物：

单细胞：

如细菌、蓝藻（体内无成形细胞核），酵母菌（体内有真正的细胞核）；

无细胞结构：

如病毒。

细菌包括：

球形菌、杆形菌、弧形菌和螺旋形菌。

一些微生物以腐生方式生活（如一些细菌、真菌），在生物圈中属于分解者；

一些微生物以寄生方式生活（如一些细菌、真菌和所有的病毒），属于消费者；

一些微生物能自己制造有机物<自养>（如蓝藻、硫细菌、硝化细菌），属于生产者；

一些微生物具有固氮作用<共生>（如根瘤菌、黏球菌）。

▲微生物与人类的关系：

酵母菌：

酿酒（无氧产生酒精）、制作面包（有氧产生二氧化碳）

乳酸菌：

制酸奶（无氧产生乳酸）、制作泡菜的原理：

利用乳酸菌进行发酵（无氧条下）。

抗生素：

由真菌和放丝菌产生的，能杀死细菌的物质。

第19生物的生殖和发育

▲人的生殖和发育：

生殖:

产生生殖细胞，繁殖新个体的过程（产生后代，繁衍种族的过程）。

这个过程是由生殖系统完成的。

1、男性生殖系统的组成及其功能（结构图）

主要性器官（性腺）：

睾丸，产生精子和分泌雄性激素。

附属性器官：

附睾（贮存精子）、输精管（输送精子）、阴茎（排出精液的尿液）。

2、女性生殖系统的组成及其功能（结构图）

主要性器官（性腺）：

卵巢，产生卵细胞和分泌雌性激素。

附属性器官：

输卵管：

输送卵细胞；受精作用（精子和卵细胞结合）的场所

子宫：

胚胎发育的场所。

阴道：

精子进入女性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道。

3、胚胎发育的过程：

精子

受精卵胚胎胎儿成熟胎儿

卵细胞第二个月末

≈卵细胞呈球形，细胞质内含丰富的卵黄，是胚胎发育初期所需的营养物质。

≈胚胎通过胎盘和脐带从母体内获得养料和氧气，并排出废物。

4、发育：

人的发育是从受精卵分裂开始的，分为胚胎发育和出生后的发育，通常所说的发育，是指从婴儿出生到性成熟（成年人）的阶段（出生后的发育）。

注意分期

≈青春期发育的突出特征：

身高和体重突增，脑和内脏功能趋于完善，性发育和性成熟。

≈计划生育这一基本国策的要求：

晚婚、晚育、少生、优生。

▲昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。

≈不完全变态的发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期，即：

受精卵—→若虫—→成虫。

（如蝗虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和蝼蛄等的发育过程。

）

不完全变态发育的昆虫一生中要经历次蜕皮，幼虫期蜕皮4次。

≈完全变态的发育过程经历了受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，即：

受精卵—→幼虫—→蛹—→成虫。

（如家蚕、蜜蜂、蝴蝶、蚊子和苍蝇等的发育过程。

）

完全变态发育的昆虫一生经历4次蜕皮，均在幼虫期。

≈完全变态与不完全变态相比多了一个什么阶段？

（答：

多了一个蛹）

▲青蛙和其他两栖动物的生殖发育特点是：

卵生，体外受精、体外发育，变态发育（幼体和成体在形态特征和生活习性上有很大的差异）。

≈雌雄蛙抱对行为的意义：

刺激雌蛙释放卵细胞，雄蛙释放精子。

≈在青蛙的生殖和发育过程中，下列事必须在水中进行：

雌雄蛙抱对；雌蛙释放卵细胞；雄蛙释放精子；受精作用；受精卵和蝌蚪的发育。

▲鸟类的生殖发育特点:

卵生，体内受精,体外发育（主要）。

≈鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成雏鸡；卵黄为胚胎的发育提供营养（胚盘和卵黄是主要结构）；卵白为胚胎发育提供营养和水分，另有保护作用；系带固定卵黄，气室提供氧气，卵壳保护卵。

（结合结构图）

▲有性生殖：

经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程称之。

特点：

后代具有较强的生活力和变异性。

▲无性生殖：

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程称之。

特点：

速度快、后代能保持母体的遗传性状，但后代生活力会下降。

▲植物的无性生殖：

1、营养生殖：

包括扦插、嫁接和压条三种。

①扦插：

如马铃薯、葡萄、月季、秋海棠等。

②嫁接：

如桃、梨、苹果等果树。

包括：

芽接（接穗是芽）、枝接（接穗是枝条）。

≈嫁接成活的关键是：

接穗和砧木的形成层要紧密结合。

嫁接法常用于改良果树的品质和培育优良品种。

③压条：

如夹竹桃、桂花等。

2、组织培养：

≈原理:

植物细胞具有全能性。

▲低等动物、低等植物、微生物的无性生殖：

①分裂生殖：

如细菌、蓝藻、变形虫、眼虫等。

②出芽生殖：

如水螅、酵母菌等。

③孢子生殖：

如根霉、青霉、曲霉等霉菌。

第20生物的遗传和变异

性状：

生物体的形态特征和生理特征总称为性状。

如：

人的肤色、眼色、身高、血型等。

相对性状：

同一种生物一种性状的不同表现类型称之。

如：

人的血型有A型、B型、AB型和型等。

遗传：

性状由亲代传递给子代的现象称之（性状传递）。

如：

狗生狗，猫生猫。

变异：

亲代与子代或子代个体间存在性状差异的现象称之（性状差异）。

如：

一母生九子，连母十个样。

与遗传有关的几个概念：

细胞核染色体DNA基因

▲染色体：

细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质（原核生物<无细胞核>无染色体）。

≈染色体的主要成分是两种重要的有机化合物——DNA和蛋白质。

其中，起遗传作用的是DNA分子。

在体细胞中，染色体是成对存在的。

≈性染色体：

决定性别的染色体。

常染色体：

与决定性别无关的染色体。

人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：

男性，22对+X；女性，22对+XX

≈男性精子的染色体组成：

22+X或22+；女性卵细胞的染色体组成：

22+X。

≈生男生女取决于卵细胞同哪种精子结合，卵细胞与X精子结合则生女，卵细胞与精子结合则生男。

▲基因：

有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的最小单位（基本遗传单位）。

在体细胞中，基因也是成对存在的，位于成对的染色体上，称为等位基因，包括显性基因（起主导地位，会掩盖另一基因的作用，控制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状，用小写字母表示）。

≈基因型：

生物个体的基因组成，如AA、Aa和aa。

（注意：

只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）

≈表现型：

生物个体的某一具体的性状表现，如单眼皮、双眼皮等。

▲性状表现是遗传物质和环境共同作用的结果。

≈生物体的性状表现是遗传物质与环境条共同作用的结果（表现型是基因型与环境条共同作用的结果）。

如一对黄种人的兄弟，弟弟常在室内工作而肤色较白；而哥哥常在室外工作而肤色较黑。

≈生物变异是生物界的一种普遍现象（性状的差异），包括：

①可遗传的变异——遗传物质的改变，为生物进化提供原始的材料。

（应用）

注意：

对于动物说，只有生殖细胞（系统）的遗传物质发生改变，才有可能遗传给后代。

②不可遗传的变异——环境条的影响（环境条直接作用于新陈代谢过程的结果），遗传物质没有改变。

如上例的变异。

▲遗传病：

由于遗传物质的改变而引起的疾病。

遗传病严重危害人类健康和降低人口素质。

近亲结婚会大大提高遗传病的发病率，要禁止近亲结婚（近亲结婚是指三代之内有共同祖先的男女婚配）。

<婚姻法的规定>

遗传咨询又叫遗传商谈，与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能有效地降低遗传病发病率，改善遗传病患者的生活质量和提高人口素质。