不同文化程度罪犯改造的调查分析.docx

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不同文化程度罪犯改造的调查分析

摘要：

罪犯改造对于使罪犯认识到自身错误、改过自新、重新做人有着重要的作用。

监狱的改造目标是使罪犯能够成为守法的公民，是执行刑罚的重要组成部分。

罪犯的改造是指根据罪犯的犯罪类型、文化程度、刑罚程度等因素进行循序渐进的教育，是坚持惩罚与改造相结合的刑罚方针的重要方面。

针对不同文化程度罪犯进行分层次、有突出的进行改造工作，使罪犯能够早日改造成功，回归社会。

不同的文化程度罪犯对监管安全、改造秩序以及罪犯改造的效果造成了一定的影响，解决好这一问题对提高监狱的监管安全，改造质量具有重要意义。

通过对不同文化程度罪犯的改造的调查分析，就不同文化程度罪犯的改造的概念、危害性、来源、原因以及如何针对不同文化程度罪犯的进行改造提出对策建议。

关键词：

罪犯；改造；文化程度

一、我国不同文化程度罪犯的基本状况

不同文化程度的人对社会的认知程度、人际交往程度存在差别，其知识水平与事物理解程度也存在差异，因此在犯罪行为上也存在差异。

1.1文化程度低的暴力型犯罪较多

暴力型犯罪的动机多半是出于一种激愤、冲动，如故意伤害或者故意杀人案件的犯罪分子多数是因为一时的情绪失控造成的，而暴力型犯罪中文化水平低的犯罪分子占据多数，由于犯罪分子受到的教育程度较低，做事情缺乏紧密的思维思考，对事件的后果认识不足，因此导致犯罪。

在调查中发现，文化水平低的犯罪分子特别是青少年犯暴力型犯罪的比较多，这些青少年没有受到较高的文化教育，多数都是初中毕业，有的甚至小学毕业就出来社会闯荡。

这类青少年由于心智发展不成熟，容易受社会不良因素的影响，喜欢拉帮结派的进行活动，在性格心理上青少年的世界观、人生观与价值观都没有很好的树立，看待事物往往具有片面性与冲动性，做事不考虑后果，容易受人唆使。

文化程度低的犯罪分子，由于缺乏高等教育的培养，对社会、对人民、对集体及他人都缺乏道义感，行为往往忽视社会责任，单凭自己的主观冲动认知

或者社会义气行事。

图1.1不同文化程度暴力型犯罪比例

小学以下文化初中文化

高中文化

大专及以上文化

文化水平低的犯罪分子由于受教育程度低，法律意识淡薄，对自己行为可能引起的法律后果缺乏认知，甚至有的犯罪分子还不知道自己的行为会触犯法律法规，他们相信只有拳头能解决问题，拳头才能体现为朋友两肋插刀的义气。

1.2文化程度高的智力型犯罪较多

文化程度高的犯罪分子对法律法规有比较深的理解，有的犯罪分子利用其在学校学习的专业知识进行犯罪，如信用卡诈骗罪等金融犯罪或者计算机犯罪。

还有的智力型犯罪又被称为“白领犯罪”，即行为侵犯社会主义社会关系，行为人具有较好的社会地位，行为人受到过高等教育，犯罪行为是行为人利用职务便利实施的，行为人作案是经过精心设计的，具有较高的智慧性。

如在一些经济犯罪中就存在较多的智慧性犯罪，如妨害信用卡管理秩序罪，有的行为人通过计算机技术将信用卡进行复制出售、或者对信用卡进行伪造、变造等，都需要行为人有较高的专业知识。

“白领犯罪”的行为人一般都是受过专业性的教育，具备一定的专业知识，如计算机犯罪中的行为人多数受过计算机方面的教育，如经济类犯罪中，有许多的行为人受过金融、税收、会计方面的教育。

智力型犯罪具有复杂性、隐蔽性、非暴力性，行为人一般都是采用“智取”的方式获得利益，这样不仅给案件的侦查工作带来压力，还为检察院的审查起诉带来挑战。

有些智慧型犯罪行为人利用自己较高的技能及对法律的了解，刻意创造条件规避法律。

1.3文化程度低的罪犯累犯情况较多

累犯包括一般累犯与特殊累犯，一般累犯是指因故意犯罪而被判处有期徒刑以上刑罚，行为人在刑罚执行完毕或者赦免后，在五年内又因故意犯罪而有可能被判处有期徒刑以上的刑罚的罪犯。

刑罚在量刑情节上累犯是应当从重处罚。

在调查中发现，文化程度低的罪犯在刑满释放后再次犯罪的几率高于文化程度高的罪犯，原因主要有：

一是文化程度低的罪犯在刑满释放后难以融入社会，经济条件难以维持基本的生活，因而再次铤而走险走上犯罪的道路；二是文化程度低的罪犯改造质量要低于文化程度高的罪犯，在监狱的改造教育中文化程度低的罪犯领悟能力差，技能掌握能力差，导致其在出狱后难以有一门手艺维持基本生活；三是文化程度低的罪犯心理素质较差，很有可能难以调整自己的心态而产生对社会的报复心理而再次犯罪。

笔者经历过一个案例：

黄某是小学文化程度，曾因贩毒被判处有期徒刑十年，刑满释放三年后，黄某又因贩毒被判处有期徒刑十二年，而他的大儿子黄某某在黄某第一次入狱时年纪小，后又因家庭经济困难初中毕业就没有升学。

黄某出狱后竟然欺骗自己大儿子黄某某，让大儿子帮助贩毒，最终父子二人锒铛入狱，而更可悲的是黄某的二儿子为了筹钱请好的律师为父亲跟哥哥打官司，也走上贩毒的道路„„文化程度低导致罪犯无法真正理解自己行为的错误之处，因而在刑满出狱后极有可能再次走上犯罪的道路。

1.4文化程度低的团伙犯罪情况较多

在团伙犯罪中，文化程度低的从犯较多，许多的罪犯都是因为缺乏自己的价值判断而盲目跟风，跟随所谓的“大哥”一起闯荡江湖。

这些罪犯中文化程度一般为高中以下，这群人都是为哥们义气聚集在一起，而团伙犯罪中未成年人所占的比例较高，这些未成年人由于各种原因没有继续升学而选择在社会闯荡，他们对社会上的事物认识能力并未成熟容易受到“大哥”的影响，一些未成年人社会的是非观模糊，难以分清什么是正确的，什么又应该是禁止去做的。

二、我国不同文化程度罪犯改造的基本状况

2.1罪犯改造的定义

罪犯虽然因为触犯刑法而被处于刑罚，但是作为人来说，罪犯也是可以改造的，要将罪犯的一些消极的影响因素转化成为积极的因素，早日将罪犯改造成为

对社会有用的人是我国刑罚的主要目的。

罪犯改造是我国刑罚功能的延续，刑罚不仅是对罪犯进行惩罚，更多的是要帮助罪犯能够认清自己的犯罪事实，认识到自己的错误及对社会的危害，能够促使罪犯改过自新，重新回归社会，做一个守法的公民。

刑罚的功能随着社会的发展也具有新的内容，我国的法律规定要尊重与保障罪犯的合法权利，对罪犯的改造要以教育改造为主，惩罚为辅。

罪犯改造是指监狱等刑罚执行机关在严格执行刑罚的基础上，通过对罪犯进行教育改造，使罪犯从思想上认识到自身所犯的错误，从行为上矫正自身的恶习，通过文化教育、技能培训等手段提升罪犯的文化素质与劳动技能的刑事司法活动。

刑罚不仅是对罪犯的人身自由进行限制，使其不再危害社会是刑罚的重要意义，通过罪犯改造，不仅可以让罪犯从思想上认识到自身所犯的错误，还能够让罪犯养成一种劳动的习惯，促使罪犯在刑满释放后能够尽快的回归社会。

我国当前的罪犯改造有教育罪犯、劳动改造等手段，主要是借助劳动改造的方式对罪犯进行改造。

2.2不同文化程度罪犯改造存在的问题

（1）文化程度高的罪犯投机改造现象较多

动机影响罪犯改造的质量，监狱机构对罪犯进行改造主要是通过激发罪犯的改造动机，通过了解罪犯的需求，从而对罪犯进行正确的引导，使其认识到自身的错误与改过自新。

罪犯由于触犯刑法而被判处限制自由或剥夺自由的刑罚，在监狱中的罪犯内心深处都希望着能够早日走出监狱，呼吸自由空气，因此罪犯追求与向往的都是自己能够获得减刑与通过立功、受奖励等形式早日走出监狱。

罪犯可以通过立功、受奖、减刑与假释等方式减少刑罚期限，要达到这些目标就需要积极进行改造，但是有些文化程度高的罪犯，想通过自己的“聪明才智”投机改造，刻意的创造一些条件实现减少刑罚期限的目的，甚至有的罪犯通过拉“社会关系”、贿赂狱警等方式获得减少刑罚期限的机会。

（2）文化程度低的罪犯抵抗改造的现象较多

文化程度低的罪犯，因为缺乏系统的教育，他们不能理解自己所犯的错误，认为判决存在不公平，而有的罪犯甚至还会对社会对监狱产生不满的情绪。

文化程度低的罪犯中的一些没有受过教育的可能对判决书中阐述的法律法规规定不

能理解，有的受不了高墙电网的束缚，或者对改造存在厌恶心理，从而抵抗改造。

文化程度低的罪犯有的因为长期养成好吃懒做的恶习，在监狱的劳动改造中消极劳动，甚至顶撞民警，其人生观、世界观因为没有受到学校系统的教育，因而会产生扭曲，对判决不能正确理解，对监狱的改造工作也不能理解，以自我为中心，抵触改造，违规违纪，影响监狱正常的监管与改造秩序。

2.3区分不同文化程度罪犯进行改造的意义

（1）可以使监狱改造工作有针对性

不同文化程度的罪犯对于监狱改造的接受程度存在差异，监狱的改造工作不能一刀切，在进行思想教育的时候如果不分文化程度的高低，都一样进行授课，每个罪犯的接受能力不一，导致思想教育的效果难以达到。

因此，通过对监狱中的罪犯进行文化程度的区分，并不是给罪犯戴上有色的身份，而是为了更好的提升罪犯的改造效果，使监狱能够更好的开展教育改造工作。

（2）可以帮助罪犯更好的掌握劳动技能

不同文化程度的罪犯掌握的劳动技能是不一样的，文化程度低的罪犯在社会上进行劳动多数是依靠体力劳动，而文化程度高的罪犯往往是因为一些金融类的犯罪被处于刑罚，他们中有许多的罪犯拥有高学历与技术含量高的技能，因此区分不同文化程度的罪犯可以在进行劳动改造的时候因才而用，比如文化程度低的罪犯可以从事一些体力劳动较多的劳动，而文化程度高的罪犯可以利用其技能从事一些技术含量高的劳动。

比如在湖北“熊猫烧香”案中的罪犯入狱后，利用其计算机方面的才能帮助监狱进行一些计算机方面的培训与管理。

三、我国不同文化程度罪犯改造效果及对策建议

3.1不同文化程度罪犯改造效果

（1）文化程度越高，罪犯改造质量越好

罪犯改造是监狱执行刑罚的目标之一，通过劳动改造、教育改造对罪犯进行教化，是罪犯真正能够从思想上认识到自身所犯的危害社会的行为，能够为其行为感到后悔与懊恼，帮助罪犯能够早日回归社会，成为守法的公民。

文化程度越高，罪犯的理解能力相对高些，监狱改造的手段主要是通过思想教育、劳动改造，而思想教育改造是通过转变罪犯的犯罪意识、促使罪犯遵纪守

法、促使罪犯认清社会形势政策与劳动的意义，帮助罪犯树立正确的人生观、法纪观、道德观、前途观与劳动观。

思想教育需要对罪犯进行交流、理论教育等方式进行，因此罪犯的文化程度会影响思想教育的质量，文化程度高的罪犯对事物的理解能力、对社会形势政策的认识度都比文化程度低的罪犯高。

罪犯改造的手段还可以通过法制教育与道德教育进行，法制教育的意义在于能够矫正罪犯的恶习，维护罪犯改造的秩序，促使罪犯能够理解与明白自己所犯的罪行。

主要是通过给罪犯讲解主要的法律制度（宪法、刑法、刑事诉讼法、监狱法律法规等），使罪犯能理解一些基本的法律常识，清楚认识到自己犯的是何种性质的罪，对法院的判决也有深刻的认识。

文化程度高的罪犯由于教育程度高能够很好的理解讲解的课本知识，而文盲或者文化程度低的罪犯则理解起来有些障碍，因而影响改造质量。

（2）文化程度高的获得减刑的机会高于文化程度低的罪犯

减刑是一个意义比较宽泛的概念，根据我国刑法第七十八条的规定，减刑的使用范围为所有的自由刑，在刑罚执行期间遵守监狱秩序，改造中有悔过表现，或者有立功表现的，可以减刑。

减刑体现我国刑罚的鼓励罪犯积极改造的原则，通过减刑制度可以激励罪犯积极进行改造。

文化程度高的罪犯在监狱中接受的思想教育、法制教育、道德教育质量比文化程度低的好，他们更能认识到减刑的重要性而积极接受改造，从思想上认识到自身的错误，争取早日走出监狱，回归社会。

文化程度高的罪犯在行为表现与思想认识上一般能比文化程度低的罪犯深刻，对法制的了解程度也比文化程度低的罪犯深，能够理解什么样的条件能够让自己活得减刑，并积极去实施，因此文化程度高的罪犯活得减刑的机会比文化程度低的罪犯要高。

3.2不同文化程度罪犯改造的对策

（1）针对不同文化程度进行教育改造

如在思想教育与法制教育时，通过区分不同文化程度的罪犯，根据判决书中陈述的罪犯文化程度进行班级编排