小学六年级上册美术复习过程.docx
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小学六年级上册美术复习过程
小学六年级上册美术
第一课源远流长的古代美术
教学目的
1、 领会古代美术作品的艺术美。
2、 懂得美术分类的主要类别。
3、 培养对美术作品的兴趣。
4、培养对美术作品的鉴赏能力，提高审美水平。
教学、重点、难点
重点：
古代美术的分类及其艺术特征。
难点：
对经典作品的概括分析。
教学过程
一、导入
美术源远流长，自古以来，艺术家们用灵巧的双手创作了无数精美的作品，带给我们一个异彩纷呈的美术世界。
现在，让我们一起漫游古代的中外美术世界，探究美术形态的分类，以便更好地认识和学习美术。
二、小博士
美术，也称造型艺术，主要类型有绘画、雕塑、工艺美术、建筑美术等。
我们可以通过图书馆或互联网查找有关美术分类的知识。
三、尝试·探索
（一） 欣赏本课的美术作品。
① 早春图 ②埃克河边的磨坊 ③太白行吟图
④窗台上的女孩 ⑤跪射佣 ⑥大卫
⑦思想者 ⑧菩萨像 ⑨北京天坛祈年殿
⑩战士出征陶瓶 ⑾彩绘描漆虎座双鸟鼓架
绘画
建筑
雕塑
工艺
⑿巴黎戴高乐广场凯旋门
（二） 进行分类填空练习。
（将作品的序号填入表格中）
（三） 请观察、分析本课的美术作品，说说它们分别表现了什么题材和内容？
（如：
劳动生活、景物描写、、、、、、）
四、 作业
你最喜欢本课哪一件作品？
请把特别吸引你的地方画出来。
巩固练习（单项选择）
1、 美术，也称造型艺术，它包括（A ）等类别。
A、 绘画、雕塑、工艺美术、建筑艺术
B、 中国画、油画、版画、水粉画
C、 绘画、雕塑、建筑、艺术
2、《彩绘描漆虎座双鸟鼓架》这件艺术品创作于（A）时期。
A、战国
B、三国
C、东汉
3、北京天坛祈年殿属于（C）。
A、雕塑
B、工艺美术
C、建筑艺术
第二课日新月异的现代美术
教学目的
1、巩固和提高美术分类的知识。
2、认识时代不同美术作品的面貌所呈现的差异。
理解到“绘画当随时代”，美术的发展当随时代。
3、领略现代美术作品的美感，提高美术欣赏水平。
教学、重点、难点
重点：
现代美术作品不同材质、不同表现手法的应用。
难点：
对抽象作品的理解。
教学过程
一、导入
现代科技的飞速发展改变了人们的生活内容和思维方式，美术领域中的材料、表现手段和展示方式也出现了与以往全然不同的面貌和变化。
让我们感受一下按不同材质分类的现代美术作品吧！
二、小博士
美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉。
古老的工艺美术门类也已经为“设计”所取代。
材质通常是指美术作品所运用的工具与材料。
三、尝试、探索
（一），欣赏本课的美术作品。
1、女孩
2、阿德勒·布洛赫·鲍尔
3、祖孙四代
4、三个乐师
5、仰躺的女人
6、旋律
7、五月的风
8、第三届亚洲艺术节
9、只懂创造不是艺术
10、火烈鸟
11、哈利法塔
12、宁波美术馆
（二）、分类填空练习（将作品序号填入）：
绘画
建筑
雕塑
工艺
四、作业
到手制作一件立体造型的作品，并为作品命题。
巩固练习：
1、美术的各个门类都有自己发展的来龙去脉，古老的工艺美术门类也已经为（C）
A、手工B、雕刻C、设计
2、下列作品不属于绘画的是（C）。
A、《祖孙四代》B、《三个乐师》C、《五月的风》
3、中国画、油画、版画都属于（A）门类。
A、绘画B、工艺美术C、设计
第三课生肖邮票
教学目的
1、知识是以技能：
学习有关邮票的基本知识，尝试设计邮票或首日封。
2、过程与方法：
了解邮票设计的过程，掌握设计与制作的步骤与方法。
3、情感、态度、价值观：
培养学生对实用艺术品的兴趣，认识艺术珍品的艺术价值与市场价值。
教学、重点、难点
重点：
学习、掌握养蚕邮票的基本知识。
难点：
邮票设计中，如何体现新颖的构思和天真的童趣。
教学过程
一、导入
十二生肖，通过邮票的方寸之地，走向大千世界。
这些邮票以其精美的设计、可爱的动物形象给人
们带来愉悦的视觉享受。
让我们也来设计几枚漂亮的生肖邮票吧!
二、小博士
1840年，英国发行了世界上第一枚邮票；1878年，清政府发行了我国第一格邮票。
邮票按发行目的和用途一般分为：
普通邮票；为纪念某事或某人而发行的纪念邮票；为宣传、展现某特定题材而发行的特种邮票。
生肖邮票就是以生肖题材为主图的特种邮票。
三、欣赏、感受
你最喜欢本课中的哪一枚邮票？
它美在哪里？
（提示：
神气、精美、拙稚、威武、活泼、可爱等）
1、1980-1991年我国发行的全套生肖邮票。
2、多米尼加1996年1月1日发行的《迪斯尼农历十二生肖》邮票，将西方卡通绘画与中国的生肖文
化融为一体。
3、首日封是为配合新邮票发行而特制的信封。
四、邮票设计步骤。
五、作业设计
1、说说你所知道的关于邮票的知识。
2、设计制作一枚美观大方的生肖邮票或一个首日封。
巩固练习：
1、（B）年，英国发行了世界上第一枚邮票。
A、1480B、1840C、1844
2、生肖邮票就是以生肖题材为主图的（C）。
A、普通邮票B、纪念邮票C、特种邮票
3、首日封是为配合新邮票发行而特制的（B）。
A、邮票B、信封C、信笺
4、1878年，（A）发行了我国第一枚邮票。
A、清政府B、中华民国C、新中国
5、1980～1991年，我国发行了一种全套（C）。
A、普通邮票B、纪念邮票C、生肖邮票
第四课精美的贺卡
教学目的
1、有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。
2、培养学生关心他人，珍惜友情、亲情的健康情感，树立勤于到手、通过自身劳动创造精神财富和物质财富的价值观
教学、重点、难点
有关小礼卡的知识及其设计制作的方法。
教学过程
一、导入
在值得纪念的日子里，让我们一起设计制作别致的小礼卡，带上一份浓浓的情意，送给敬爱的老师，送给朋友和亲人。
二、小博士
小礼卡主要有平面和立体两种形式，常见的表现手法有绘画、剪贴、摄影等。
三、尝试、探索
1、小礼卡有哪几种常见的制作方法和装饰手法？
介绍几种常用的弯折、剪切方法。
2、怎样制作才能使小礼卡的造型新颖、趣致？
色彩应如何搭配才行当？
四、观察、发现
这是一张一纸成型、折叠组合的立体贺卡，仔细观察这张贺卡，在折叠方式、色彩搭配上有哪些特点？
还可以怎样制作？
五、作业设计
1、分组展示自己收藏的小礼卡，说说它们的分类、造型特点和制作方法。
2、个人或小组设计制作一张或一套小礼卡，看谁做得别致有趣，再送给教师或亲朋好友。
巩固练习：
1、贺卡（小礼卡）主要分为（B）两种形式。
A、单页和双页B、平面和立体C、一纸成型和附加成型
2、小礼卡常见的表现手法有绘画、剪贴和（A）等。
A、摄影B、雕刻C、包装
第五课创意中国龙
教学目的
1、了解有关中国龙的知识，能动手画出或制作一条有创意的龙。
2、能用美术手段创作出龙的形象，并能表达作品的寓意。
教学、重点、难点
重点：
龙的形象的设计创作。
难点：
龙造型创意的新颖性。
教学过程
一、导入
龙，在中国古代传说中是一种被神化的动物，能翻云覆雨、飞天下海。
中国龙的造型威武、神采奕奕，代表着吉祥、勇敢和力量，是中华民族的象征。
二、小博士：
在我国已形成了丰富的龙文化，如庆典活动中的舞龙、端午节的赛龙舟、以龙为主题的民间传说、以龙为图案的工艺品等。
教师：
你知道龙文化还体现在哪些地方吗？
三、观察、发现：
在龙的身上，具有以下动物的哪些特点？
西方龙与中国龙在造型上有哪些异同？
教师：
西方传说中的龙往往象征邪恶。
四、尝试、探索|
1、欣赏作品
2、你知道这些作品是用什么材料、怎样制作的吗？
你不能想出哪些制作方法？
五、作业布置
参照龙的传统造型，发挥你的想像，选择合适的材料制作或画一条有创意的龙。
巩固练习：
1、（A）是中华民族的象征，代表着吉祥、勇敢和力量。
A、龙B、鸡C、马
课后、小结
第六课富有情趣的小礼盒
教学目的
1、接触包装设计的一些初步知识，懂得动手设计一个简单的小礼盒。
2、了解设计制作简易礼品盒的过程，掌握制作礼品盒的有关制图、屈折、黏合、装饰等基本方法。
教学、重点、难点
重点：
礼品盒的外形特点和基本结构。
难点：
读懂和绘制礼品盒的展开平面图。
教学过程
一、导入
生活里有很多有趣的小礼盒，有它们的造型多姿多彩，令人赏心悦目、爱不释手。
做一个可爱的小礼盒，装上小礼盒，送给你的亲朋好友，他们该有多高兴!
二、欣赏与感受
1、欣赏书本中的作品。
2、点评
这一组包装设计突出了原木的材质美，造型简单别致，只用红、黑两色及汉字作点缀，具有浓厚的乡土气息。
三、观察与发现
本课的小礼盒分别是用什么材料做的？
造型有什么特点？
它们是怎样制作出来的？
普通礼品盒的制作方法：
1、 正立方体礼品盒展开平面图
2、 礼品盒上可以加上提手，然后贴上蝴蝶结。
四、作业布置
设计制作一件造型别致、色彩美观的汴礼盒，再装上礼品，送给自己的亲朋好友。
课后、小结
第七课艺术小收藏
教学目的
1、了解艺术收藏的知识，掌握简易的包装设计制作方法。
2、欣赏艺术收藏品的过程中，学习审美的一些方法；在包装设计中体验包装的美感与功能；在展示评价中分享设计制作的乐趣。
教学、重点、难点
重点：
为艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。
难点：
收集和表达艺术收藏品的有关资料，做到严谨性、准确性和生动性的统一。
教学过程
一、导入
艺术收藏培养我们对艺术的热爱，并能丰富我们的课外知识，提高我们的艺术修养。
你我小伙伴们收藏了哪些小艺术品？
可以拿也来让大家分享吗？
二、小博士
1、“收藏”是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”，内容包括字画、工艺、邮票等范围广泛的物品。
2、介绍收藏品：
错银牛灯
1980年江苏省邗江甘泉出土，高46.2厘米，长26.7厘米，南京博物院藏。
此灯以牛作座，牛头略低，似要冲撞的样子，尾翘起作螺旋形。
灯顶烟管与牛头相接，灯罩有窗格，可转动调整光的角度。
此灯通身饰错银云气纹，造型古朴，制作精巧。
三、尝试与探索
1、你所知道的艺术收藏有哪些类别？
你会用什么方式收藏艺术品（如艺术收藏夹、百宝箱等）？
可以动手为藏品设计制作些什么呢？
2、观察书本提供的作品，了解制作方法
四、观察与发现
这些别致的收藏箱，我能看出是怎样制作的吗？
五、作业
1、为你的艺术收藏品制作收藏卡和收藏箱。
收藏卡要写上藏品的相关资料。
2、分小组办一次艺术收藏品小展览，介绍你的藏品，说说你尝到了哪些有关收藏的知识。
巩固练习：
1、（A）是人类一种古老的文化活动，古时多把藏品称为“古玩”或“文玩”。
A、收藏B、古董C、仿造
课后、小结
第八课写意蔬果
教学目的
1、掌握蔬果题材的花鸟画在构图、用笔、用墨、用色等方面的初步知识与技能。
2、 体验创作蔬果题材的花鸟画的过程与方法。
教学、重点、难点
重点：
用写意技法表现蔬菜瓜果的练习。
难点：
造型的准确、下笔的肯定。
教学过程
一、导入
用写意中国画的方法表现新鲜的蔬菜、甜美的瓜果，别有一番情趣。
让我们一起来看看画家们是怎样进行创作的吧。
二、小博士
1、中国画就技法而言有工笔和写意两类。
工笔描绘精细，巧夺天工；写意造型概括，用笔简练豪放。
2、用写意方法画蔬果，用笔要大胆、肯定，注意中锋、侧锋、逆锋的变化，墨色要分干湿、浓淡，颜色要单纯。
三、欣赏与感觉
画家以豪放的线条勾勒树叶，成串火红的荔枝构成面，一只小蜜蜂构成点，点、线、面结合相得益彰，疏密有致，将人们带入了生机盎然的世界。
四、学习画法
葫芦的画法：
1、用大笔饱蘸藤黄再蘸赭石，由上而下画出葫芦外形。
2、大笔用墨画出叶片，稍干时再用浓墨勾叶脉。
3、干笔浓墨勾藤蔓。
五、欣赏
欣赏书本中的学生作品，体会写意蔬菜瓜果的画法。
六、作业
临摹画家笔下的蔬果（可以只临摹局部，也可以有自己的变化），仔细体会中国画写意的表现方法。
巩固练习：
1、（A）就技法而言有工笔和写意两类。
A、中国画B、版画C、油画
2、下面不属于写意用笔方法的是（C）。
A、侧锋B、逆锋C、前锋
3、墨分五色，下面不是其中一项的是（B）。
A、干湿B、粗细C、浓淡
4、国画作品《荔枝》的作者是（A）。
A、齐白石B、徐家昌C、吴冠中
课后、小结
第九课写意花卉
教学、目的
1、了解写意花卉的一些基本知识，学习描绘花、叶、茎的初步技能。
2、体验写意花卉的临摹方法、步骤，掌握用笔、用墨、用色的初步技巧。
教学、重点、难点
重点：
写意花卉的临摹技法。
难点：
用笔肯定，表现花卉达到形与神的统一。
教学过程
一、导入
将大自然中婀娜的花姿、芬芳的花香留在画中，是千百年来无数画家追求的目标。
这些笔墨酣畅淋漓的写意花卉画，能否让你感受到大自然的勃勃生机呢？
二、观察与发现
1、《富贵硕果图》中的花卉，是用毛笔饱蘸红色画成的，每一笔颜色都有深浅之分，你知道怎样能画出这种效果吗？
2、与齐白石的菊花、潘天寿的荷花相比较，三幅作品中花卉的表现手法有哪些不同？
三、欣赏与感受
1、欣赏潘天寿的作品-----《映日》。
2、点评
向上斜伸的荷花与横向伸展的荷叶构成对比，留出的大块空白给人带来无限的想像空间。
寥寥数笔勾勒 花瓣、叶脉，画面显得明快、典雅。
四、学习菊花的画法
五、作业布置
用写意技法临摹一幅花卉画，可尝试加上自己的想像发挥。
巩固练习：
1、中国画《富贵硕果图》中的花卉，是用（B）饱蘸红色画成的，每一笔颜色都有深浅之分。
A、钢笔B、毛笔C、蜡笔
2、中国画《映日》的作者是（C）。
A、齐白石B、贾世玉C、潘天寿
3、中国画《富贵硕果图》的作者是（B）。
A、齐白石B、贾世玉C、潘天寿
课后、小结
第十课写意动物
（一）
教学目的
1、了解写意禽鸟画的基本知识，初步体验与掌握一两种禽鸟画法。
2、领会禽鸟画的临摹与创作过程，初步掌握写意禽鸟笔墨技巧。
教学、重点、难点
重点：
某种禽鸟的写意画法。
难点：
造型的准确性，动态的生动性，笔墨的灵活性。
教学过程
一、 导入
雄鹰犀利的目光，你感受到了吗？
小雀们叽喳的私语，你听到了吗？
写意画中的鸟儿依然多姿多彩。
你也来动动手，画出你眼中鸟儿们乐趣吧!
二、观察与发现
1、观察李苦禅的作品-----《鹰》、任伯年的作品-----《双鸟》。
2、提问：
与李苦禅的作品《鹰》和任伯年的作品《双鸟》在用色、用墨、用笔等表现方法上有哪些不同？
三、欣赏与感觉
1、欣赏书本中提供的作品。
2、点评
画家以娴熟的技法表现了勇猛矫健的公认雄鹰。
画面虽然大都以墨色表现，但通过干湿、浓淡和战线面的对比，呈现了丰富的效果。
四、掌握麻雀的画法
1、用兰竹笔将赭石和墨调和，再用笔尖蘸浓墨，轻轻地在调色盒 上糅合一下，然后在画面上用侧锋点出头部。
2、麻雀的不同动态。
五、作业布置
认真欣赏画家们表现禽鸟的作品，爱写意技法临摹一幅禽鸟画。
巩固练习：
1、中国画《鹰》的作者是（A）。
A、李苦禅B、任伯年C、方楚雄
2、中国画《双鸟》的作者是清代的（B）。
A、李苦禅B、任伯年C、方楚雄
课后、小结
第十一课写意动物
（二）
教学目的
1、初步掌握树熊、猴子（或其他动物）的基本画法。
2、体验用水墨形式表现树熊、猴子的过程，掌握初步的水墨技法。
教学、重点、难点：
重点：
树熊的画法。
难点：
1、表现动物绒毛的特殊技法。
2、用笔、用墨、用水的和谐与统一。
教学过程
一、导入
毛茸茸的小树熊憨厚乖巧，活蹦乱跳的小猴子顽皮淘气。
把它们最可爱的一瞬留存水墨画中，你也可以做到。
二、小博士
1、树熊是一种珍贵的动物，又叫考拉，生长在澳大利亚，以桉树叶为主食。
树熊腹部有育儿袋。
2、猴子各类很多，分布很广，好群居，多以果实、野菜、鸟卵和昆虫为食物，其中金丝猴、猕猴等是我国重点保护的野生动物。
三、树熊的画法
1、用木炭条起稿，把树熊圆滚滚的身体特征画出来。
2、用手把毛笔的毛叉开，蘸浓墨，轻轻画出毛的长势。
3、稍干后调淡墨晕染，先前画的绒毛会化开，变得毛茸茸的。
4、待墨全干后，用浓墨及朱红色画五官，背景的色彩要强烈、鲜艳，与灰黑的树熊形成对比。
四、欣赏与感受
画家抓住了树熊的动态特征，用浓、淡墨画出了树熊毛茸茸的外形，用焦墨点出眼、鼻，画法简洁传神。
艳丽的花朵与绿叶使画面充满了夏日的气氛，烘托出树熊憨厚、可爱的形态。
五、作业布置
画一幅表现树熊或猴子的水墨画，要画出它们的外形特点、生活环境和各自的个性。
巩固练习:
1、树熊又叫做考拉，是一种珍贵的动物，生长在（C）。
A、中国B、美国C、澳大利亚
2、金丝猴、猕猴等是我国重点保护的（C）动物。
A、饲养B、放养C、野生
课后、小结
第十二课电脑绘画真有趣
教学目的
1、学习简易绘图软件的知识及操作方法。
2、体验绘图工具操作的过程，逐步提高操作水平
教学、重点、难点
重点：
“工具箱”中绘图工具的操作方法。
难点：
绘画作品的构思、创意。
教学过程
一、导入
不用画笔、颜料、画纸等工具能画出神奇的画面吗？
运用电脑绘画就让我们走进神奇的电脑绘画世界。
二、小博士
“画图”软件除了标题栏、菜单栏和状态栏外，还有三个区：
1、绘画区；2、工具区；可以提供16种画图工具；3、选项区，能提供相应的各种选项内容。
三、观察与发现
1、通过电脑软件可以轻易地画出手工难以完成的画面效果。
你能说说，电脑绘画与传统绘画有哪些地方不一样吗？
2、观察学生的作品
这些学生作品中的画面效果是运用“画图”软件中的哪些工具进行创作的？
四、尝试与探索
在电脑里，有一个能绘画的“画图”软件，就在“开始”菜单栏里，请你找找看。
五、作业布置
使用“画图”软件中的工具，创作一幅具象或抽象的作品。
巩固练习：
1、电脑“画图”软件可以提供（B）种画图工具。
A、8B、16C、28
2、用电脑画图时，以（A）为单位进行重复而有规律的排列，能给人富有节奏的美的感受。
A、基本形B、线条C、色彩
3、在电脑“画图“软件的颜色盒中有（C）种颜色，只要单击鼠标左键，便可以选择任何一种颜色。
A、8B、16C、28
4、电脑绘画中的色彩是以（B）的三原色红、绿、蓝为基础的。
A、色彩B、光谱C、颜料
课后、小结
第十三课重复与变形的游戏
教学目的
1、学习绘图软件中对图形进行重复、变形的编辑技巧。
2、体验与领会对图形进行重复、6变形处理的技术过程及其方法。
教学、重点、难点
重点：
掌握下拉菜单中复制/粘贴、翻转/旋转、拉伸/扭曲等基本操作。
难点：
电脑绘画作品内容与表现形式的完美结合。
教学过程
一、导入
电脑绘画真奇妙，可以将图随意放大缩小、拉长缩短、变胖变瘦等，甚至还可以分身复制呢!
二、小博士
用来重复的图形，我们称为“基本形”。
以基本形为单位进行重复而有规律的排列，能给人以富有节奏的美的感受。
三、观察与发现
这些作品都是通过电脑软件作重复、变形处理后制作而成的，画中的图形排列疏密有致，既统一又有变化，呈现出富有节奏的美感。
仔细看看，任教对画中的基本形作了哪些处理？
四、尝试与探索
打开“画图”软件，尝试使用编辑栏中的“复制”、“粘贴”功能，看看怎样才能产生这些奇妙的重复效果。
五、尝试与体验
点击“画图”软件中的“图像栏”，尝试“翻转/旋转”、“拉伸/扭曲”等功能，看看有什么变化，并说说这些变化分别带给你怎样的审美感觉？
六、作业布置
运用“画图”软件中的工具复制、拉伸等功能，表现一幅富有节奏美的画面。
课后、小结
第十四课变色的游戏
教学目的
1、掌握绘图软件中颜色工具的正确操作，学习有关色彩知识。
2、体验色彩设计、色彩调整的过程，掌握对颜色进行编辑处理的方法。
教学、重点、难点
重点：
软件中颜色工具的正确操作与使用。
难点：
色彩搭配的命题性与美观性，表现出较高的色彩知识水平。
教学过程
一、导入
有了电脑绘画软件，我们就变成了一个魔术师，轻易地点一点，就可变换画面的色彩，选择出最佳的色彩搭配方案。
让我们一起动手试一试!
二、小博士
1、“画图”软件的颜色盒中有28名颜色，只要单击鼠标左键，便可以选择任何一种颜色。
2、电脑绘画中的色彩是以光谱的三原色红、绿、蓝为基础的。
三、欣赏与感受
这几个少数民族朋友的服式相同，但我们运用“画图”软件让他们穿上了不同颜色的衣服，漂亮极了。
四、观察与发现
同样表现节日气氛，不同的色彩使我们产生了哪些不同的感受？
1、运用电脑软件可以轻易地将同一画面变成“白天”或“晚上”。
2、用电脑软件选择冷、暖色表现不同感觉。
3、运用不同色彩搭配表现不同季节。
五、作业布置
对同一幅画面，请尝试用电脑搭配两组不同的色彩，以表现出不同的情感。
第十五课多姿多彩的民族服饰
教学目的
1、了解民族服饰的多样性和独特性。
初步掌握民族服饰的简易画法。
2、体验服饰艺术与民族、生活和审美的密切关系，了解民族服饰从设计到制作的大体过程。
教学、重点、难点
重点：
民族服饰的简易画法。
难点：
真实、生动地表现某民族服饰的艺术特点。
教学过程
一、导入
56个民族56枝花，56个民族亲如一家!
中国是个多民族的国家，各民族的服饰怎么各具特色，把祖国的大家庭打扮得更加绚丽多姿。
让我们一起来感受民族服饰独特的美吧!
二、观察与发现
各民族服装的款式、纹样、色彩和饰物的造型、材质大不相同。
请仔细观察，试以一两个民族的服饰为例，说说它们上述几方面的特点。
1、朝鲜族
2、蒙古族
3、维吾尔族
4、哈萨克族
5、藏族
6、有奇特头饰的苗族妇女
三、尝试与表现
少数民族服饰上的变化很多，要首先画出大体轮廓，再由大到小，层层深入地表现其结构和纹饰。
四、作业布置
画一张表现民族服饰的画，要表现出其中的细节，可添加色彩。
课后、小结
第15课多姿多彩的民族服饰
教学目标：
了解民族服饰的多样性和独特性。
初步掌握民族服饰的简易画法。
体验服饰艺术与民族、生活和审美的密切关系，了解民族服饰从设计到制作的大体过程。
培养学生热爱民族大家庭、热爱民族艺术的情感，树立保护、发掘和发展民族艺术的态度观和价值观。
教学重点：
民族服饰的简易画法。
教学难点：
真实、生动地表现某民族服饰的艺术特点。
教学过程：
一、课文导入。
扼要介绍我国地域辽阔，民族众多，民族服饰多姿多彩的情况。
“服”，是指服装；“饰”，是指服装上的装饰。
二、新授：
1、民族服饰欣赏，选某些图片进行介绍。
通过放录像、光盘演示等形式进行。
2、怎样手绘民族服饰？
教师准备有关范画、步骤图等进行解说，并作示范。
4、学生进行手绘练习。
根据有关资料，在手绘线描、线描加黑白灰处理、线描加彩色平涂等几种表现手法中任选一种进行练习。
5、展示
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