扳手加工工艺.docx
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扳手加工工艺
任务单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手加工
学时
12
布置任务
学习目标
1.熟练使用平面画线工具。
2.合理分配划线余量。
3.掌握平面划线和立体划线的方法。
4.学会薄壁工件的锯割加工。
5.学会薄壁工件的锉削加工。
6.学会圆弧工件的锉削加工。
7.学会角度样板的使用。
8.学会钻孔加工方法。
任务描述
1.工作任务——扳手加工
加工如图2—1和图2—2所示的扳手。
图2—1扳手
图2—2
2.工艺分析
通过对图纸的分析，确定主要加工技巧为立体划线、孔类加工，对立体划线和孔类加工进行练习达到技术要求。
安排扳手加工工艺，对工件进行立体划线、锯割、锉削加工达到技术要求，对工件中的孔系进行钻孔加工，对工件进行测量，使扳手达到要求并讨论总结。
学时安排
资讯2学时
计划2学时
决策2学时
实施5学时
检查0.5学时
评价0.5学时
提供资料
【1】王明海.机械制造技术.北京：
中国农业出版社，2005。
【2】高美兰.金工实习.北京：
机械工业出版社，2007。
【3】赵岩铁.公差配合与技术测量.北京：
北京航空航天大学出版社，2007。
【4】鞠加彬.机械工程材料.北京：
北京航空航天大学出版社，2007。
【5】王文显.钳工工艺与技能训练.北京：
中国劳动社会保障部出版社，2007。
【6】童永华.钳工技能实训.北京：
北京理工大学出版社，2006。
【7】李惠昌.钳工工艺学.北京：
机械工业出版社，1987。
对学生的要求
1.遵守钳工安全操作规程。
2.加工时必须做到安全文明生产。
3.要互相协作，以小组的形式进行学习、讨论、操作、总结。
4.遵守实训基地各项管理规章制度，不迟到、不早退，不许再车间内打闹。
5.正确使用台钻对孔进行加工。
6.学习完成后上交扳手零件一个。
7.打扫教室卫生、合理放置工具。
8.对自己的零件进行分析。
资讯单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手加工
学时
12
资讯方式
查阅书籍、观察实物、利用多媒体资源实习
资讯问题
1.什么叫立体划线？
立体划线时为什么只在一个表面上划线是不行的?
2.立体划线时的三个基准为什么都是平面（或中心平面）而不是直线（或中心线）？
3.立体划线时三个划线位置是按什么原则决定其先后次序的？
4.为什么孔将钻穿时容易产生钻头轧住不转或折断的现象?
5.钻孔产生废品的各种原因。
6.钻头损坏的各种原因。
7.如何在工件上绘出多边形？
8.如何在工件上绘出弧线？
资讯引导
问题1资讯《钳工工艺学》，李惠昌，机械工艺出版社，1987。
问题2资讯《钳工技能实训》，童永华，北京理工大学出版社，2006。
问题3资讯《钳工技能实训》，童永华，北京理工大学出版社，2006。
问题4资讯《钳工工艺学》，李惠昌，机械工艺出版社，1987。
问题5资讯《钳工工艺学》，李惠昌，机械工艺出版社，1987。
问题6资讯《钳工工艺学》，李惠昌，机械工艺出版社，1987。
问题7资讯《钳工工艺学》，李惠昌，机械工艺出版社，1987。
问题8资讯《钳工工艺学》，李惠昌，机械工艺出版社，1987。
信息单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手加工
学时
12
序号
信息内容
2.1
扳手加工
1.准备工作
（1）工件毛坯
材料：
45钢。
毛坯尺寸：
扳手身140mm×60mm×10mm。
数量：
1件。
（2）工艺装备
平台、千分尺、游标卡尺、钢直尺、高度划线尺、刀口形直尺、90°角尺、划针、手锯、锉刀、钻头、扩孔钻、锤子、长方形铁块、样冲、方箱。
（3）设备
台虎钳、台式钻床。
2．加工步骤
（1）加工工件：
扳手
1）按照四方形工件加工方法加工外四方形并划线，如图2—3所示。
图2—3锯割、锉削四方形
2）落料加工1、2、3、4、5、6、7、8、9、10面，如图2—4所示。
图2—4锯割、锉削形面
3）落料加工出多边形，如图2—5所示。
图2—5钻孔、锉削
4）划线确定孔心，打样冲孔。
5）钻孔。
当起钻达到钻孔位置要求后，可压进工件进行钻孔。
手动进给钻孔时，进给力不宜过大，以防止钻头发生弯曲，使孔轴线歪斜。
一般在钻孔深度达到直径的3倍时，一定要退钻排屑，如图2—6所示。
图2—6钻孔
6）锉削外面的圆弧面，锉刀做前进运动的同时，还应绕工件圆弧的中心做摆动。
摆动时，右手把锉刀柄部往下压，而左手把挫刀前端向上提，这样锉刀的圆弧面不会出现有棱边的现象，如图2—7所示。
图2—7锉削
3.结束工作
（1）自检
加工完毕，卸下工件，仔细测量各部分尺寸。
（2）场地整理
上交工件，清点工具，收拾工作场地。
（3）评价
每位同学各加工完一件后，结合评分标准，对自己的产品进行评价，对出现的问题分析原因，并找出改进措施。
计划单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手加工
学时
12
计划方式
由小组讨论制订完成本小组的实施操作计划
序号
实施步骤
使用资源
1
2
3
4
5
6
7
制订计划说明
计划评价
班级
机电1126班
第组
组长签字
教师签字
日期
评语：
决策单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手加工
学时
12
讨论方案
方案对比
组号
安全
文明生产
工艺
实际操作
工、夹、量、刀具选用
环保
综合评价
1
2
3
4
5
6
方案评价
评语：
班级
机电1126
组长签字
教师签字
月日
材料工具清单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手加工
学时
12
项目
序号
名称
作用
数量
型号
使用前
使用后
所用设备和刀具
1
台虎钳
加工工作地
1
200mm
2
台式钻床
加工工作地
1
3
手锯
落料
1
4
扁锉刀
锉削
1
300mm
5
扁锉刀
锉削
1
250mm
6
扁锉刀
锉削
1
200mm
7
扁锉刀
锉削
1
150mm
8
三角锉
锉削
1
200mm
9
圆形锉
锉削
1
150mm
10
半圆形锉
锉削
1
200mm
11
钻头
钻孔
1
φ6mm
12
扩孔钻
扩孔
1
φ9mm
13
方锉
锉削
1
200mm
14
锤子
打样冲孔
1
0.5kg
毛坯材料
1
45钢
毛坯材料
1
140mm×60mm×10mm
所用工、量具
1
平台
划线
1
1m
2
方箱
划线
1
300mm
3
游标卡尺
测量
1
0~150mm
4
千分尺
测量
1
25~50mm
5
钢直尺
测量
1
150mm
6
高度划线尺
划线
1
0.02mm
7
刀口形直尺
检测
1
75mm
8
90角尺
检测
1
63mm×40mm
9
划针
划线
1
10
样冲
打样冲孔
1
11
软钳口
夹持工作
1
12
千分尺
测量
1
50~70mm
班级
机电1126班
第组
组长签字
教师签字
实施单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手加工
学时
12
实施方式
由小组共同完成实施计划，每人填写此单
序号
实施步骤
使用资源
实施说明：
班级
机电1126班
第组
组长签字
教师签字
日期
检查单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手加工
学时
12
序号
检查项目
检查内容
学生自检
教师检查
1
扳手
R10mm
2
φ10mm
3
100mm
4
R15mm
5
R20mm
6
R12mm
7
R24mm
8
24mm
9
20.78mm
10
倒圆、毛刺
各倒边处无毛刺、有倒圆
11
工具、设备的使用与维护
正确、规范使用工具、量具、刃具，合理保养与维护工具、量具、刃具
12
正确、规范地使用设备，合理保养维护设备
13
操作姿势正确，动作规范
14
安全及其他
安全文明生产，按国家颁布的有关法规或企业自定的有关规定执行
15
操作方法及工艺规程正确
16
完成时间
5h
检查评价
班级
机电1126班
第组
组长签字
教师签字
日期
评语：
评价单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手工
学时
12
评价类别
项目
子项目
个人评价
组内评价
教师评价
专业能力（60%）
资讯（5%）
搜集信息（3%）
引导问题回答（2%）
计划（5%）
计划可执行度（3%）
材料工具安排（2%）
实施（30%）
工作步骤执行（5%）
功能实现（10%）
文明生产（10%）
安全保护（3%）
环境保护（2%）
检查（5%）
全面性、准确性（3%）
异常情况排除（2%）
过程（10%）
使用工具规范性（5%）
操作过程规范性（5%）
结果（5%）
结果质量（5%）
社会能力（20%）
团结协作（10%）
合作配合状况（10%）
敬业精神（10%）
持之以恒，吃苦耐劳（10%）
方法能力（20%）
计划能力（10%）
决策能力（10%）
评价评语
班级
机电1126班
姓名
学号
11000024
总评
教师签字
第组
组长签字
日期
评语：
教学反馈单
学习领域
手工与机械加工
学习情境2
扳手加工
学时
12
序号
调查内容
是（√）
否（Χ）
理由陈述
1
你能初步掌握平面划线了吗？
2
你学会台式钻床的使用了吗？
3
你学会钻孔加工方法了吗？
4
5
6
7
8
9
10
对本学习情境的学习满意吗？
11
对此学习情境的教学方式满意吗？
12
对小组的学习和工作满意吗？
13
对实训基地的环境适应吗？
你的意见对改进教学非常重要，请写出你的建议和意见。
调查信息
被调查人签名
调查时间
年月
升级会员 