六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800导学案人教精.docx

六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800导学案人教精.docx

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六年级英语上册Unit1Igotoschoolat800导学案人教精

UnitIgotoschoolat8:

00.

【学习目标】

1.通过阅读了解Email的书写格式。

2.能说出自己或人的日常活动。

【学习重难点】

1.复习一般现在时，特别是动词短语在句子中的体现。

2.掌握课文中的时间表达，并介绍一些其他的时间表达方式。

3.表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子。

【学习过程】

Part1:

自主学习

A.自学生词,做到会读知意（不清楚的请标注）。

B.通过阅读掌握下列短语。

1.getup__________2.gotoschool_______________

3.havelunch____________4.在上午________________

5.吃晚饭_________________5.来自……：

Part2：

课堂互动探究

1、阅读短文，标记出重点短语和不明白的地方。

我不熟悉的短语：

2、读给你的小伙伴听，看看谁读的又快又好。

（姓名）最棒！

！

！

3、小组内讨论并解决问题。

（1）.getupA.9:

00AM

（2）.havebreakfastB.8:

00AM

（3）.schoolbeginsC.9:

30PM

（4）.gohomeD.4:

00PM

（5）.gotobedE.7:

30inthemorning.

Part3:

拓展提升：

一般现在时的构成

（一）

be动词：

1）主语＋be＋其它。

如:

Iamstressedout.

2）.否定句：

在be之后加

如：

Heisnotaworker.他不是工人。

3）.一般疑问句：

＋主语＋其它？

 如：

-Areyouastudent?

    -Yes.Iam./No,I'mnot.

4）.特殊疑问句：

＋一般疑问句。

如：

Whereismybag?

Part4:

当堂检测：

一、用所给词的正确形式填空：

1.Letme（tell）youaboutmydailylife.

2.I_____（be）fromEngland.

3.School_____（begin）atnight.

4.Ihavefour______（class）intheevening.

4.Heusually_____（work）intheoffice

二、选择填空：

（）1.He____gooutintheevening.

A.doesn`tB.isn`tC.don`t

（）2.Mymother____toworkbybike.

A.goB.goesC.going

（）3.I______upat7:

00inthemorning.Myfather___upat6:

00inthemorning.

A.get,getB.gets,getsC.get,gets

【学后反思】

初一英语UnitIgotoschoolat8:

00.导学案

Lesson2

编制人：

初丽娟审核人：

陈世英使用人：

班级：

【学习目标】

1.能在自然情景中运用“I（don’t）…at…”介绍自己的日常生活。

2.通过会话练习，能够使用肯定句式描述自己在某个时间做某事。

【学习重难点】

表示日常生活中习惯性、经常性动作的句子：

Igetupatseveneverymorning.

Igotoschoolateight.

Ihavesevensubject.

Schoolisoveratthree.

【学习过程】

Part1:

自主学习

A.自学生词,做到会读知意（不清楚的请标注）

B.通过图片掌握下列短语。

吃早餐：

去上学：

吃午餐：

回家：

做作业：

吃晚餐：

看电视：

睡觉：

Part2：

课堂互动探究

1.小组内学习单词，相互提问。

早晨，上午去上学起床

2.熟读课文并记忆重点短语，

3.小组交流自己制定的时间表,讨论一下谁的作息时间最合适。

4、根据表格内容进行班级汇报。

Part3:

拓展提升：

一般现在时的构成

（二）

行为动词：

①肯定句：

主语＋行为动词＋其它。

如：

WestudyEnglish.我们学习英语。

②否定句：

主语＋＋动词原形（其它）。

如：

Theydon’tlikebread.

③一般疑问句：

＋主语＋动词原形＋其它。

如：

 -Doyouoftenplayfootball?

-Yes,Ido./No,Idon’t.

④上面只适用于第一、第二人称单复数和第三人称复数，第三人称单数要在动词和助动词上有变化！

Part4:

当堂检测：

请根据实际情况作答！

1.Whendoyougetupinthemorning?

__________________________________

2.Whatdoyoudoaftergetup?

______________________________

3.Whendoyouhavelunch?

_______________________

4.Whendoyougohome?

__________________________

短语匹配：

（）1.getupA.去上学

（）2.havebreakfastB.起床

（）3.gotoschoolC.做作业

（）4.havelunchD.吃午饭

（）5.gohomeE.吃早饭

（）6.dohomeworkF.回家

【学后反思】

初一英语UnitIgotoschoolat8:

00.导学案

Lesson3

编制人：

初丽娟审核人：

陈世英使用人：

班级：

【学习目标】

1、能够通过互发e-mail，小组交流，社会实践活动等多种方式，在真实的语境中使用语言知识，与他人交换有关日常生活、习惯行为的信息。

2、对一般现在时的巩固。

【学习重难点】

1、询问和介绍他人的日常生活情况。

2、一般现在时第三人称单数动词的变化。

【学习过程】

Part1:

自主学习

A.自学生词,做到会读知意（用铅笔标注）。

B.通过阅读掌握下列短语。

befrombehappyto

letsbdosthdailylife

takeawalkcookdinner

tellsbabout…

Part2：

课堂互动探究

1.小组内学习单词，相互提问。

2.熟读课文并记忆重点短语。

3.小组内谈论自己的家人，话题是Myfamily

要求：

学生借助家庭成员的照片，帮助自己向同学介绍。

参考语：

Letmetellyousomethingaboutmyfamily.Myfatherisa...

4.小组内相互读课文，看谁读的最好！

Part3:

拓展提升：

一般现在时动词的变化规则：

1、当主语是第一，二人称时，动词用

2、当主语为第三人称单数（he,she,it）时，要在动词后加或。

如：

MarylikesChinese.玛丽喜欢汉语。

动词+s的变化规则:

     1．一般情况下，直接加-s，如：

cook-cooks,walk-walks

     2．以s.x.sh.ch.o结尾，加-es，如：

guess-guesses,wash-washes,watch-watches,go-goes

     3．以“辅音字母y”结尾，变y为i,再加-es，如：

study-studies

Part4:

当堂检测：

一、用括号内动词的适当形式填空。

     1.Heoften________（have）dinnerathome.

     2.DanielandTommy_______（be）inClassOne.

     3.We_______（notwatch）TVonMonday.

     4.Nick_______（notgo）tothezooonSunday.

     5.______they________（like）theWorldCup?

二、按照要求改写句子。

1.DanielwatchesTVeveryevening.（改为否定句）

2.Idomyhomeworkeveryday.（改为否定句）

3.Amylikesplayingcomputergames.（改为一般疑问句）

4.Wegotoschooleverymorning.（改为否定句）

【学后反思】

初一英语UnitIgotoschoolat8:

00.导学案

Lesson4

编制人：

初丽娟审核人：

陈世英使用人：

班级：

【学习目标】

1.能够学习询问和介绍有关他人的日常生活情况的表达方式

2.能够正确听、说、读、写下列短语和句子：

cookbreakfast,teachEnglish,readstories,takeawalk.

Shegetsupat6:

00inthemorning.

Shedoesn’tgetupat6:

30inthemorning.

【学习重难点】

1.记住表示日常生活中经常性活动的动词短语。

2.掌握第三人称单数动词的用法。

【学习过程】

Part1:

自主学习

A.复习已学过的短语.

高兴做……_____________做早餐___________

散步______________读英语故事_____________

告诉关于……___________

B.学习生词,做到会读知意.

Part2：

课堂互动探究

1.今天我来帮你!

✧仿照例句自己进行替换练习

✧与你的结对小伙伴进行替换练习，看看今天谁最棒！

✧请签名：

2.我是表达高手！

①仔细阅读P7图片和句子

②给你的小伙伴指出图片中的动词短语。

③以组为单位进行描述图片的比赛，看哪组的谁是高手！

④注意语言运用得当，找出错误的同学也有加分哟！

Part3:

拓展提升：

介词oninat的区别

at表示时间的一点；

in表示一个时期；

on表示特殊日子，如：

He goes to school seven o’clock in the morning. 

他早晨七点上学。

Can you finish the work  two days. 

你能在两天内完成这个工作吗？

Linda was born the second of May. 

琳达五月二日出生。

Part4:

当堂检测：

一、选择填空：

（）1.He____gooutintheevening.

A.doesn`tB.isn`tC.don`t

（）2.Mymother____toworkbybike.