解剖学教案.docx
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解剖学教案
人体解剖学教案编号1
学年下学期
授课教师
郑源
教研室主任审核签名
张友贵
教学课题
绪论、运动系统总论
课时
授课时间
月日
月日
月日
月日
月日
月日
3学时
星期
星期
星期
星期
星期
星期
授课对象
级护理专业
班级
目的要求
一、熟悉人体解剖学的定义、研究范围及其与其他学科之间的关系。
二、熟悉人体的组成，分部和组织、器官、系统的概念。
三、熟悉学习人体解剖学的正确观点和方法。
四、掌握人体解剖学姿势、轴、面和方位术语。
五、掌握骨的形态结构和功能。
六、熟悉骨的化学成分和物理特性。
七、了解骨的发生和生长，成人骨的数目和分部。
八、了解骨连接的意义和分类。
九、掌握关节的基本结构、辅助装置和关节的运动。
十、掌握肌的形态、分类及构造。
十一、熟悉肌的辅助结构、起止概念和命名原则。
十二、了解肌的配布规律。
教学重点及难点
重点：
一、人体解剖学的定义、研究范围。
二、人体解剖学的常用术语。
三、骨的构造和各部分的功能。
。
四、关节的结构及运动形式。
五、肌的基本构造。
难点：
一、方位术语中的轴与面的有关内容。
二、关节沿不同轴所做的运动。
三、肌的辅助结构。
教法与
学法
启发式教学讲授法
板述结合挂图、模型学习
课型
理论课
教学手段
多媒体教学
教学
内容
与
时间
分配
绪论
一、人体解剖学的定义：
（2分钟）二、人体解剖学的研究对象和方法：
（2分钟）
三、人体解剖学在现代医学中的地位：
（3分钟）四、人体解剖学的分类：
（2分钟）
五、人体解剖学的发展简史：
（13分钟）六、人体器官的组成和系统的划分：
（3分钟）
七、人体解剖学的常用术语：
（25分钟）
八、学习方法：
（5分钟）
概述：
（5分钟）一、组成：
二、功能：
第一章骨学（35分钟）
一、概述：
二、分类：
三、构造：
四、骨的化学成分和物理特征：
五、骨的发生和发育：
（自学）
第二章关节学（30分钟）
一、定义：
二、分类：
三、结构：
四、运动形式：
第三章肌学（20分钟）
一、概述：
二、分类：
三、构造四、起止、配布和作用：
五、辅助结构：
【小结】5分钟
复习
思考题
1.试述关节的基本构造及运动形式。
2.骨膜在骨损伤后有何功能？
参考资料
1.《人体解剖学》本科六版教材；
2.《格氏解剖学》第38版。
自评
本次课时间安排合理，重、难点突出，讲述透彻，联系临床知识好，能在规定的时间内完成教学任务，学生学习积极性好，注意力集中，教学效果好。
人体解剖学教案编号2
学年下学期
授课教师
教研室主任审核签名
教学课题
消化系统
课时
授课时间
月日
月日
月日
月日
月日
月日
3学时
星期
星期
星期
星期
星期
星期
授课对象
级护理专业
班级
目的要求
一、了解内脏的概念，内脏学的范围以及各系统的功能。
二、掌握胸、腹部的标志线和腹部的分区。
三、了解口腔的组成和分部。
熟悉唇、颊、腭的形态。
四、熟悉舌的形态、舌粘膜的形态特点，掌握颏舌肌的起止和作用。
五、熟悉牙的形态、分类和排列方式。
六、掌握口腔腺的位置和开口部位。
七、掌握咽的位置、分部和交通。
熟悉咽淋巴环的组成、位置与作用。
八、掌握食管的位置、形态、分部及狭窄部位。
九、掌握胃的形态、位置、分部，了解其毗邻关系。
十、掌握十二指肠的分部及各部的构造。
十一、掌握空、回肠的区别，了解美克尔憩室的位置及临床意义。
教学重点及难点
重点：
内脏的概念、胸部常用的标志线和腹部的分区。
上、下消化道的概念，舌粘膜的形态特点，颏舌肌的起止和作用，口腔腺的位置和开口部位，牙的形态、分类和分式，咽的分部和交通，咽淋巴环的概念。
食管的位置、形态、分部及狭窄部位，胃的形态、位置、分部，十二指肠的分部及各部的形态结构特点，空、回肠的区别。
难点：
咽各部的形态结构特点。
食管、胃的毗邻关系，空、回肠的区别。
教法与
学法
启发式教学讲授法
结合挂图、图谱及其它参考书籍先作好预习，上课时认真听讲并及时复习
课型
理论课
教学手段
多媒体教学
教学
内容
与
时间
分配
第一章概述（10分钟）
一、内脏的概念：
（自学）二、内脏的分类：
（自学）
三、胸腹部的标志线：
四、腹部的分区：
第二章消化系统
第一节概述（3分钟）组成功能
一、口腔（75分钟）
（一）位置：
（二）境界：
（三）分区：
（四）内容物：
二、咽（10分钟）：
（一）形态：
（二）境界：
（三）沟通：
（四）分部：
一、食管：
（23分钟）
（一）位置：
（二）分部：
（三）狭窄：
二、胃：
（50分钟）
（一）概述：
（二）形态、分部：
（三）位置：
（四）毗邻：
（五）构造：
三、小肠：
（25分钟）
（一）十二指肠：
（二）空、回肠：
【小结】2分钟
复习
思考题
1.试述咽的分部及沟通关系。
2.咽峡：
3.上消化道：
参考资料
1.《人体解剖学》本科第六版教材；
2.《格氏解剖学》第38版；
3.《口腔科学》本科教材；
4.《耳鼻咽喉科学》本科教材。
自评
本次课时间安排合理，重、难点突出，讲述透彻，联系临床知识好，能在规定的时间内完成教学任务，学生学习积极性好，注意力集中，教学效果好。
人体解剖学教案编号3
学年下学期
授课教师
教研室主任审核签名
教学课题
呼吸系统
课时
授课时间
月日
月日
月日
月日
月日
月日
3学时
星期
星期
星期
星期
星期
星期
授课对象
级护理专业
班级
目的要求
一、了解呼吸系统的组成和功能。
二、了解鼻的形态和结构。
熟悉鼻腔的分部及各部分的形态结构。
三、掌握鼻旁窦的位置、开口部位、形态特点及临床意义。
四、掌握喉的位置、熟悉喉软骨的名称、位置、形态，了解喉的连结和喉肌及其功能。
五、掌握气管的组成、位置和分部，左右支气管的形态特征。
六、掌握肺的位置、形态和分叶,肺段的概念；熟悉肺的体表投影和胸膜的体表投影。
七、熟悉胸腔、胸膜及胸膜腔的概念；了解纵隔的概念、境界、分区及内容物。
教学重点及难点
重点：
上、下呼吸道的概念，固有鼻腔的形态结构，副鼻窦的名称、位置及开口部位，喉的位置、喉软骨的名称、位置，喉腔的形态结构特点，气管的组成、位置和分部，左右主支气管的形态特征。
肺的位置、形态、分叶和微细结构及肺的体表投影，胸膜、胸膜腔的概念，胸膜的体表投影。
难点：
喉的连结、喉肌及其功能，喉腔的形态结构。
肺内支气管的分布特点及支气管肺段的概念，纵隔的概念、境界、分区及内容物。
教法与
学法
启发式教学讲授法
对照挂图、图谱及相关参考资料认真预习、复习
课型
理论课
教学手段
多媒体教学
教学
内容
与
时间
分配
概述（5分钟）
一、呼吸系统的组成：
二、呼吸系统的功能：
第一节呼吸道第二节肺（30分钟）
一、鼻（40分钟）一、肺的位置和形态
（一）构成：
（一）位置：
（二）分部：
（二）形态：
二、喉（30分钟）二、肺内支气管和支气管肺段
（一）位置和毗邻：
（二）喉的软骨：
第三节胸膜（20分钟）
（三）喉的连结：
一、胸腔、胸膜和胸膜腔的概念
（四）喉肌：
二、胸膜的分部和胸膜隐窝
（五）喉腔：
三、胸膜和肺的体表投影
三、气管和支气管（10分钟）
（一）气管：
第四节纵隔（10分钟）
1.位置：
一、概念：
2.形态：
二、分部：
3.分部：
（二）支气管：
【小结】（5分钟）
1.形态、走行：
2.临床意义：
复习
思考题
1.鼻易出血区位于何处？
为什么？
2.气管内异物易坠入哪侧主支气管？
为什么？
参考资料
1.《人体解剖学》本科第六版教材；
2.《格氏解剖学》第38版；
3.《耳鼻咽喉科学》本科教材相关内容。
自评
本次课时间安排合理，重、难点突出，讲述透彻，能在规定的时间内完成教学任务，学生学习积极性好，注意力集中，教学效果好。
人体解剖学教案编号4
学年下学期
授课教师
教研室主任审核签名
教学课题
泌尿系统
课时
授课时间
月日
月日
月日
月日
月日
月日
3学时
星期
星期
星期
星期
星期
星期
授课对象
级护理专业
班级
目的要求
一、掌握肾的形态、位置和肾的剖面结构，熟悉肾的被膜及肾的固定。
二、熟悉输尿管的形态、位置和分部，掌握输尿管的生理性狭窄部位及临床意义。
三、掌握膀胱的形态、位置及膀胱三角的概念，熟悉膀胱的毗邻及其与腹膜的关系。
四、熟悉女性尿道的行经，开口部位及形态特点。
教学重点及难点
重点：
肾的形态、位置毗邻，肾的剖面结构及肾的被膜；输尿管的位置、分部及其狭窄部位和临床意义；膀胱的形态、位置及膀胱三角的概念；女性尿道的形态结构特点及意义。
难点：
肾的位置、毗邻及肾的剖面结构，膀胱的位置、毗邻。
教法与
学法
启发式教学讲授法
对照挂图、图谱及相关参考资料认真预习、复习
课型
理论课
教学手段
多媒体教学
教学
内容
与
时间
分配
回顾上次课的内容（10分钟）
概述（10分钟）
一、组成：
二、功能：
第一节肾（55分钟）
第二节输尿管（25分钟）
第三节膀胱（35分钟）
第四节尿道（5分钟）
【小结】10分钟
复习
思考题
1.膀胱三角：
2.试述输尿管的生理性狭窄的部位及临床意义。
3.简述女性尿道有何特点。
参考资料
1.《人体解剖学》本科第六版教材；
2.《格氏解剖学》第38版；
3.《外科学》本科六版教材相关内容。
4.《内科学》本科六版教材相关内容。
5.《中华器官移植杂志》。
自评
本次课时间安排合理，重、难点突出，讲述透彻，联系临床知识好，能在规定的时间内完成教学任务，学生学习积极性好，注意力集中，教学效果好。
人体解剖学教案编号5
学年下学期
授课教师
教研室主任审核签名
教学课题
生殖系统
课时
授课时间
月日
月日
月日
月日
月日
月日
3学时
星期
星期
星期
星期
星期
星期
授课对象
级护理专业
班级
目的要求
一、熟悉睾丸的位置、形态及内部结构；熟悉附睾的形态、位置。
二、掌握输精管的形态特点、行程、分部、男扎的部位。
了解射精管的形态、开口部位。
了解精索的概念和组成。
三、熟悉前列腺的形态、位置及毗邻。
了解及年龄变化。
四、了解精囊腺、尿道球腺的位置和腺管的开口。
了解精液的组成。
五、了解阴囊的位置、构造，了解阴茎的形态、构造。
掌握男性尿道的行程、分部、狭窄和弯曲及临床意义。
六、熟悉卵巢的形态、位置，了解其年龄变化。
七、掌握输卵管的位置、分部及各部分的形态结构。
输卵管结扎的部位。
八、掌握子宫的形态、位置、毗邻关系及其固定装置。
了解其年龄变化；熟悉阴道的位置、形态和毗邻。
教学重点及难点
重点：
睾丸的形态及内部结构，附睾的形态、位置，输尿管的形态特点、分部、男扎的部位和精索的概念，前列腺的形态、位置及毗邻，男性尿道的行程、分部、狭窄和弯曲及临床意义。
输卵管的位置、分部及各部分的形态结构，输卵管结扎的部位；子宫的形态、位置、毗邻关系及其固定装置；阴道的位置、形态和毗邻，阴道穹隆的分部及临床意义。
产科会阴的概念。
难点：
前列腺的形态结构、位置与毗邻，男尿道的分部、狭窄和弯曲。
子宫的形态、位置、毗邻及固定装置。
教法与
学法
启发式教学讲授法
结合挂图、图谱及其它参考书籍先作好预习，上课时认真听讲并及时复习
课型
理论课
教学手段
多媒体教学
教学
内容
与
时间
分配
第一节男性生殖器第一节女性生殖器
一、组成：
（5分钟）一、组成：
（2分钟）
二、内生殖器：
（40分钟）二、内生殖器：
（一）睾丸：
（一）卵巢：
（7分钟）
（二）附睾：
（二）输卵管：
（10分钟）
（三）输精管和射精管：
（三）子宫：
（25分钟）
（四）精囊腺：
（四）阴道：
（8分钟）
（五）前列腺：
三、外生殖器：
（3分钟）
（六）尿道球腺：
四、乳房：
（10分钟）
二、外生殖器：
（20分钟）五、会阴：
（15分钟）
（一）阴囊：
（二）阴茎：
【小结】5分钟
（三）男性尿道：
复习
思考题
1.试述精子的产生及排泄途径；输卵管的形态特点及女扎的部位。
2.试述男性尿道的形态结构特点及临床意义。
2.女性结扎后，有无卵细胞、月经的产生及排出？
为什么？
参考资料
1.《人体解剖学》本科第六版教材；
2.《格氏解剖学》第38版；
3、《妇产科学》，第6版，乐杰主编，人民卫生出版社，2004年5月。
自评
本次课时间安排合理，重、难点突出，讲述透彻，联系临床知识好，能在规定的时间内完成教学任务，学生学习积极性好，注意力集中，教学效果好。
人体解剖学教案编号6
学年下学期
授课教师
教研室主任审核签名
教学课题
腹膜、心脏
课时
授课时间
月日
月日
月日
月日
月日
月日
3学时
星期
星期
星期
星期
星期
星期
授课对象
级护理专业
班级
目的要求
一、熟悉脉管系统的概述；掌握心血管系统的组成，体、肺循环和血液循环的概念。
二、了解血管的吻合及侧枝循环的概念。
三、掌握心脏的位置、外形，各心腔的形态结构，房间隔、室间隔的形态结构及其临床意义。
四、熟悉心壁的构造，心的血管；熟悉心传导系的组成，窦房结和房室结的位置。
五、熟悉左、右冠状动脉的起始、行程、主要分支和分布。
六、了解心大、中小静脉行程及冠状窦的位置和开口部位。
七、掌握心包的形态、结构、分部，心包腔的概念。
八、熟悉心脏的体表投影位置及心的各瓣膜的听诊区。
教学重点及难点
重点：
脉管系、心血管系的组成，体、肺循环和血液循环的概念，血管的吻合及侧枝循环的概念；心脏的位置、外形及各心腔的形态结构，心传导系的组成，窦房结和房室结的位置；冠状动脉的分布，心包的结构和心包腔的概念。
难点：
心的位置毗邻，心各瓣膜的位置及二尖瓣、三尖瓣复合体的概念；左、右冠状动脉的主要分支及分布。
教法与
学法
启发式教学讲授法
对照挂图、图谱及相关参考资料认真预习、复习
课型
理论课
教学手段
多媒体教学
教学
内容
与
时间
分配
回顾上次课的内容（3分钟）
第六章腹膜第七章脉管系统---心血管系统
一、概述（5分钟）一、概述（20分钟）
二、腹膜与腹、盆腔脏器的关系（5分钟）二、心
三、腹膜形成的主要结构（25分钟）
（一）位置和外形（25分钟）
（一）网膜
（二）心的各腔形态（20分钟）
（二）系膜（三）心壁的构造（8分钟）
（三）韧带（四）心的传导系统（10分钟）
（四）隐窝和陷凹（五）心的血管（10分钟）
（六）心包（10分钟）
（七）心的体表投影（7分钟）
【小结】2分钟
复习
思考题
1.男、女性腹膜腔有何特点？
2.窦房结、卵圆窝。
参考资料
1.《人体解剖学》本科第六版教材；
2.《格氏解剖学》第38版；
3.《外科学》本科六版教材相关内容。
4.《中华器官移植杂志》。
自评
本次课时间安排合理，难度、深度把握恰当，讲述透彻，能在规定的时间内完成教学任务，学生听课兴趣高。
人体解剖学教案编号7
学年下学期
授课教师
教研室主任审核签名
教学课题
动脉
课时
授课时间
月日
月日
月日
月日
月日
月日
3学时
星期
星期
星期
星期
星期
星期
授课对象
级护理专业
班级
目的要求
一、熟悉肺循环的血管,肺动脉干的起始位置、行径，动脉韧带的位置及临床意义。
二、掌握主动脉的起始位置、行径、分部及主动脉弓的分支。
三、熟悉颈总动脉起始、行程、分支，颈动脉窦、颈动脉小体的概念、位置、功能，颈外动脉的主要分支及分布；熟悉锁骨下动脉的起始、行程、位置及主要分支及分布。
四、熟悉腋动脉、肱动脉、尺动脉、桡动脉的位置、行程及掌浅、深弓的组成及重要分支与分布；掌握头、颈部及上肢出血压迫止血点的部位。
五、熟悉胸主动脉的行程、毗邻及肋间后动脉的行程。
六、了解支气管动脉、食管动脉的分布情况；熟悉腹主动脉的行程、位置。
七、掌握腹腔干、肠系膜上、下动脉的分支及分布情况。
八、了解肾动脉、肾上腺中动脉、睾丸（卵巢）动脉和腰动脉的分布概况。
九、熟悉髂内动脉脏支及其分支供血部位，髂内动脉壁支的分布。
十、掌握子宫动脉与输尿管的位置关系；熟悉髂外动脉、股动脉、腘动脉、胫前、后动脉的位置、行程和供血部位；掌握下肢出血压迫止血点的部位。
教学重点及难点
重点：
肺动脉干、动脉韧带的位置，主动脉的起始位置、行径、分部及主要分支，各部动脉主干的起始、行径、主要分支与分布；头颈部、四肢常用压迫止血点的部位。
难点：
腹腔干、肠系膜上、下动脉的主要分支及分布。
教法与
学法
启发式教学讲授法
对照挂图、图谱及相关参考资料认真预习、复习
课型
理论课
教学手段
多媒体教学
教学
内容
与
时间
分配
回顾上次课的内容（5分钟）
一、肺循环的血管（10分钟）
二、体循环的动脉
（一）升主动脉（10分钟）
（二）主动脉弓：
（40分钟）
1.颈总动脉2.锁骨下动脉3.上肢的动脉
（三）胸主动脉：
（10分钟）
1.壁支2.脏支
（四）腹主动脉：
（50分钟）
1.壁支2.脏支
（五）髂总动脉：
（20分钟）
1.髂内动脉2.髂外动脉3.下肢的动脉
小结：
（5分钟）
复习
思考题
1.全身在哪些部位可以摸到动脉的搏动？
2.腹主动脉不成对的脏支有哪些？
参考资料
1.《人体解剖学》本科第六版教材；
2.《格氏解剖学》第38版；
3.《外科学》本科六版教材相关内容。
4.《内科学》本科六版教材相关内容。
5.《中华器官移植杂志》。
自评
本次课时间安排合理，难度、深度把握恰当，讲述透彻，能在规定的时间内完成教学任务，教学效果好。
人体解剖学教案编号8
学年下学期
授课教师
教研室主任审核签名
教学课题
静脉、淋巴
课时
授课时间
月日
月日
月日
月日
月日
月日
3学时
星期
星期
星期
星期
星期
星期
授课对象
级护理专业
班级
目的要求
一、熟悉静脉的结构特点及分布规律、静脉的分部。
二、掌握上腔静脉系的主要属支及其收集范围，上腔静脉、颈内静脉、颈外静脉、锁骨下静脉及奇静脉的起止、行程、位置和主要属支。
三、掌握上肢浅静脉的位置、行程及流注关系及临床应用。
四、掌握下腔静脉系的组成及收集范围，下腔静脉的位置、行程及主要属支。
五、熟悉下肢浅静脉的名称、起始位置、行程、流注关系及临床应用。
六、熟悉门静脉系的组成、收集范围，门静脉的结构特点、主要属支及其与上、下腔静脉之间的吻合关系，了解其临床意义；熟悉淋巴系统的组成。
七、掌握胸导管，右淋巴导管的组成、位置、行程及收集范围和汇入静脉处。
八、熟悉脾的位置、形态、毗邻、微细结构，了解其功能；了解全身各部主要淋巴结群的位置、收集范围和流注关系；了解胸腺的位置、形态及功能。
教学重点及难点
重点：
静脉的形态结构及分布规律，上、下腔静脉系的组成、收集范围及主要属支，四肢、颈部主要浅静脉的起始及流注关系，肝门静脉系的组成、主要属支、收集范围及其与上下腔静脉的交通关系；淋巴系统的组成，淋巴循环的意义；胸导管、右淋巴导管的组成、位置、行径及收集范围和流注关系，脾的形态、位置与毗邻。
难点：
奇静脉的组成、行程、收集范围及流注关系，肝门静脉的组成、行径、主要属支及其与上下腔静脉的交通关系；全身各部主要淋巴结群的位置、收集范围和流注关系。
教法与
学法
启发式教学讲授法
对照挂图、图谱及相关参考资料认真预习、复习
课型
理论课
教学手段
多媒体教学
教学
内容
与
时间
分配
回顾上次课的内容（5分钟）
第一节心血管系统第二节淋巴系统
体循环的静脉一、概述（5分钟）
一、概述（10分钟）二、淋巴管道（20分钟）
二、上腔静脉系（45分钟）
（一）毛细淋巴管
1.头颈部静脉2.锁骨下静脉
（二）淋巴管
3.上肢的静脉4.胸部的静脉（三）淋巴干
三、下腔静脉系（40分钟）（四）淋巴导管
1.下肢的静脉2.盆腔的静脉三、淋巴器官（10分钟）
3.腹部的静脉4.肝门静脉系四、人体各部的淋巴引流（10分钟）
小结：
（5分钟）
复习
思考题
1.某一阑尾炎患者，住院治疗期间，从左大隐静脉注入Penicilline，试述药物在体内
经血液循环的途径。
（用箭头表示）
2.某一成女性患者，主诉右下腹疼痛，请结合解剖学知识考虑哪些疾病？
参考资料
1.《人体解剖学》本科第六版教材；
2.《格氏解剖学》第38版；
3.《外科学》本科六版教材相关内容。
自评
本次课时间安排合理，重、难点突出，讲述透彻，联系临床知识好，能在规定的时间内完成教学任务，学生学习积极性好，注意力集中，教学效果好。
人体解剖学教案编号9
学年下学期
授课教师
教研室主任审核签名
教学课题
感觉器
课时
授课时间
月日
月日
月日
月日
月日
月日
3学时
星期
星期
星期
星期
星期
星期
授课对象
级护理专业
班级
目的要求
一、了解感觉器官和感受器的概念；了解视器的组成，眼球的形态，眼副器的组成。
二、掌握眼球壁的层次，各层的分部及形态特点；熟悉眼球各内容物的结构特点和功能。
三、掌握房水的产生及其循环途径和意义；熟悉各眼外肌的名称、位置和作用。
四、了解前庭蜗器的组成，耳廓的形态结构、外耳道的形态与分部。
五、熟悉鼓膜的形态、位置、分部和功能；掌握鼓室的构成及鼓室各壁的毗邻关系。
六、了解听小骨链的组成和功能；掌握位置觉感受器和听觉感受器的名称、位置、功
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