部编版语文中考语文复习抒情性文体阅读训练.docx
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部编版语文中考语文复习抒情性文体阅读训练
部编版2019-2020年语文中考语文复习：
抒情性文体阅读训练
抒情性文体阅读训练
一、阅读下面的文字，完成下列小题。
留守乡村的爷爷
蒋曼
①孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门洪亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。
他似乎从未有退休打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。
②前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：
菜该灌肥，该撒点草木灰，寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡，水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了，母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。
在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。
③从孩子的爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
④平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。
菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。
天燥地旱，他不着急：
“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。
”如有阴雨，他也会安慰家里人：
“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。
”某年洪水来犯，他也如此淡定：
“这土肥沃啊，明年又种嘛。
”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。
⑤乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。
爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。
在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。
⑥孩子的爷爷喜欢种树。
我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。
我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。
⑦有了小孙女，爷爷说：
“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。
”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。
这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：
一棵树，一棵和她一起成长的树。
⑧有一次，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。
爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：
“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的……”
⑨不由地凝神驻足，聆听又感动。
我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。
（摘自2016年5月《长春日报》）
1．文中“爷爷”做了哪几件事？
请简要概括。
（至少写三件）
2．结合全文，揣摩下列词句含义。
（1）从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。
（结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。
）
（2）不由地凝神驻足，聆听又感动。
我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。
（为什么说爷爷给孙女的故乡是“广袤而丰盈”的？
）
3．请简要概括文中“爷爷”的形象特点。
4．爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？
请谈谈你的理解。
二、阅读下面文章，回答问题。
盘扣子
张丽钧
①我在审视母亲的人生轨迹时，发现它是枣核儿形的：
起初，母亲的世界在南旺村那个狭小的院子里；后来，她的世界延伸到了晋州文化馆；再后来，她的世界竟然还能抵达椰风海韵的湛江……然而，大约十年前，母亲的“枣核儿”开始悲凉地收拢。
慢慢滑向比先前那一端更逼仄的另一端。
随着母亲的膝关节类的加重，她的世界从具城缩小到西关，再缩小到院落、房间…
②母条越来越离不开人了。
有时候，弟弟、弟妹出去片刻，她都会惊慌不已。
她心中藏着一种尖锐的怕，就算她不说。
我们也猜得透。
③这次回家，我问母亲：
“妈，你可还记得怎样盘那种蒜疙瘩扣么？
”
④母亲黯然道：
“记性越来越差，怕是早忘啦。
”
⑤我便找出事先备好的各色丝绳，递给她。
⑥母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在一起，又慌张的扯开。
⑦我鼓励她说：
“妈，你还记得我那件致红色法兰绒的坎肩不？
那上面不就是你盘的扣子吗？
每年从秋天我都要穿一穿它呢！
我一直想跟你学盘扣子，可是一直没学会……”母亲听了，数落我道：
“手指头中间长着蹼呢一一拙呀！
”
⑧我摊开手学，装傻道“啊？
蹼在哪儿呢？
在哪儿呢？
”
⑨母亲仿佛在数落我中汲取了力董，脸上有了明快和自信，继而，这自信义蔓廷传到手上，只见她笑了一声，两只苍老的手笃定地动起来。
⑩扭，结，抽，拉，母亲的手从容地舞着，神助般地，她终于盘成了一个完美的扣子！
⑪接着，我又贪婪她递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。
⑫母亲越盘越娴熟，那过硬的“童子功”又悄然回到了她的手上。
⑬母亲是多么快活!
她对来借簸箕的邻居大声说：
这不，我家大闺女稀罕我盘的蒜疙瘩扣，让我给她盘!
你看看，都盘了这么多了!
⑭我毫不吝惜地赞美母亲的作品，毫不掩饰地表达想要更多扣子的愿望。
母亲则因为帮我做了我无力做成的事而开心了整整一天。
⑮我悄悄跟自己说：
“母亲那尖尖的“枣核儿”能吸附些微的快乐，该有多么不易!
所以，在母杂的有生之年，我不能学全盘扣子，绝不能……”
1．请从文中“我”的角度来叙述事件，并在空白方格内填写相应的内容。
事件
母亲的心情
A
黯然
我让母亲盘扣子
不太自信、慌张
我鼓励母亲盘扣子
B
我央求母亲帮我盘扣子
快活
C
开心
2．请按要求赏析语句。
（1）母亲背光坐着，带着喜爱之情摩挲着那些滑顺的丝绳，慢慢拈起一根，不太自信地将两头搭在起，又慌张地扯开。
（从人物描写角度赏析）
（2）接着，我又贪婪地递上丝绳，央她再盘，央她教我盘。
（赏析加点词的作用）
3．标题“盘扣子”有什么作用？
4．选文最后写道：
“在母亲的有生之年，我不能学会盘扣子，绝不能…”请结合文章内容，说说为什么“我”不能学会盘扣子？
三、阅读下面文章，回答问题。
善良是做給自己看的
①朋友去藏区、加德满都走一圈，他感慨：
在这里总容易感动，仿佛前世今生，总觉得自己还不够良善与规矩。
对“前世今生”四个字敏感的人，往往多情，善良。
我就是。
②小小的善良不高不大，甚至只要不坏。
我的善良常常体现于“善解人意”。
去理发厅，小弟弱弱地问我：
要50的还是35的？
我说，50的是老师傅操刀，35的是新手练手的吗？
他有点难为情地说：
“是的，我是35元的。
”我愉快地选择了35元的。
如果说我这个选择百分百是因为善良，你估计不会相信，但起码有80%的理由是：
我就想让小徒弟有练手机会。
③那天下午去医院动个小手术的路上，提前叫滴滴快车，居然连续三个滴滴司机抢了单后又打电话过来说抢错了希望我取消订单。
一生气我就发微博说滴滴也拒载，想不到北京滴滴总部马上私信我……我没@它，但它反应这么快，十分诚恳，还希望我把不良司机信息给它。
我说算了，都不容易，还自动删了那条微博。
④再说到手术，是我一个人去的，主刀医生、让我躺下的护士都不是熟人，但漂亮亲切待我温柔，算是好报。
我还偷偷睁眼看到医生缝创口时的认真与护士的微笑，心安了很多。
⑤因为女儿在苏州上过学，我对苏州有点感情。
那次，一家人拖着行李在苏州西交利物浦大学附近的文星广场打车，等出租车的人很多，个个骁勇善战，比我们厉害得多，而我们一家只会老实地规矩地在烈日下排队。
这时救星出现了，是一名执勤警察，他在一边看不下去了，立即站在我们一边，然后果断拦下一辆出租车，还替我们开车门……我们运气好，关键时候，总有贵人相帮。
⑥还是打车，天上乌云密布。
雷很响，心焦灼。
终于来了一辆，旁边一个大包小包等车的男人也一个箭步上来，哀求我：
“我要赶车！
”我心一软，就让了他。
随之，雨点下来了，半天乌云汹涌而至，我心急如焚。
这时，来了救兵，是辆“野的”，风吹来似的。
上车，他比我还欣慰，回首致意，没有漫天要价，倾盆大雨，雨刷怎么刷都看不清路……其实，我也赶路，但心情好多了，因为我做了一件好事还不耽误自己的事，这才是赚到。
海是蓝给自己看的，善良也是做给自己看的。
⑦我一直很多情。
庆幸的是，随着岁月的流逝，我的多情渐渐转化为善意、善良，这很欣慰，就好像花结成果，应该是幸福的一种、智慧的一种。
人心乱世，我常常显得有点弱，不是因为我不聪明，而是因为这世道更需要善良。
1．文章以“善良是做给自己看的”为题有何含义？
2．请用简洁的语言分别概括。
文中的“我”善良的具体表现是什么？
3．从人物描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。
“他在一边看不下去了，立即站在我们一边，然后果断拦下一辆出租车，还替我们拉开车门…”
4．第⑥段中“天上乌云密布，雷很响”一句属于什么表达方式？
有何作用？
5．结合自己的生活经历，谈谈你对结尾处“人心乱世，我常常显得有点弱，不是因为我不聪明，而是因为这世道更需要善良”一句的理解。
四、阅读下面的文章，完成下列小题。
拾馒头的父亲
（1）十六岁那年，我考上了全县最好的高中。
听人说，考上这所学校就等于一只脚迈进了大学。
父亲欣喜不已，千叮咛万嘱咐，希望我将来能考上好大学。
（2）恰巧这时我家在县城的一个亲戚搬到省外去住。
他们想让我父亲去帮忙照看一下房子，还给父亲建议说在县城养猪是条致富的路子，因为县城人多，消费水平也高，肯定比农村卖的价钱好。
父亲欣然答应了，一来确实是个好法子，二来在县城可以顺便照顾一下我。
（3）等我在高中读了一学期后，父亲在县城也垒好了猪圈，买来了猪仔。
我平时在学校住宿，星期六的时候，就去父亲那里过夜，帮父亲照料一下小猪，好让父亲腾出时间回家推饲料。
（4）猪渐渐长大了，家里的饲料早已吃个精光。
亲戚送的饲料也日趋减少。
买饲料吧，又拿不出钱来，父亲整日显得忧心忡忡。
（5）我也愁在眉上急在心里，也是一筹莫展。
有天我去食堂打饭时，发现很多同学常常扔馒头，倒饭菜，我突然想到，把这些东西拾起来喂猪不是很好吗？
（6）我回去跟父亲一说，父亲高兴地直拍大腿，说真是个好主意，第二天他就去拾馒头剩饭。
（7）我为自己解决了难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。
父亲那黑乎乎的头巾、脏兮兮的衣服、粗糙的手立即成为许多同学取笑的对象，他们把诸如“丐帮帮主”等侮辱性的绰号都加到父亲头上。
（8）我是一个从山村里走出来的孩子，我不怕条件艰苦，不怕跌倒疼痛，却害怕别人的歧视。
好在同学们都还不知道那是我的父亲，我也尽量躲避着父亲，每到他来时，我就离得远远的。
（9）但是内心害怕被别人识破和歧视的恐惧却日复一日地剧增。
终于有一天，我对父亲说：
“爹，你就别去了，叫大家知道了，会嘲笑我。
”
（10）父亲脸上的喜悦一下子消失了。
在漆黑的夜里，只有父亲的烟锅一红一红的，良久，父亲说：
“我看还是去吧！
不和你打招呼就是了。
这些日子正是猪长膘的时候，不能断了粮。
”
（11）我的泪就落了下来。
对不起父亲，我是真心爱你的，可你偏偏是在学校里拾馒头，我怕被别人看不起啊！
（12）接下来的日子，父亲继续拾他的馒头，我默默地读书，相安无事。
我常常看见父亲对着张贴成绩的布告栏发呆，好在我的成绩名列前茅，可以宽慰父亲的，我想。
（13）1996年的冬天，我期末考试成绩排在年级前三名，而且还发表了很多文章，一下子声名鹊起。
班里要开家长会，老师说，让你父亲来一趟。
（14）我的心一下子就凉了，我不知别人知道拾馒头的人就是我父亲时会怎样嘲笑我。
伴着满天风雪回到家，我对父亲说：
“爹，你就别去了，我对老师说你病了……”父亲的脸色很难看，但究竟没说什么。
（15）第二天，我冒着风雪冲到了学校，坐进了教室。
家长会开始了，鼓掌声和欢笑声不断，我却一直蔫蔫呆呆，心里冰冷得厉害。
父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！
（16）我无心听老师和家长的谈话，随意将目光投向窗户。
天哪！
父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
（17）我的眼泪就哗哗的落了下来，我冲出教室，将父亲拉进来，对老师说：
“这是我的父亲。
”一下子掌声雷动。
（18）回去的路上，父亲仍挑着他捡来的馒头和饭菜。
父亲说：
“你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱们自己也会有。
”
（19）以后，同学们再也没有取笑过父亲，而且都自觉地将剩饭倒进父亲的大铁桶里。
（20）1997年金秋九月，父亲送我到省城读大学，我们乡下人的打扮在绚丽缤纷的校园里显得那么扎眼。
但我却心静如水，没有一丝怕被别人嘲笑的忧虑。
我明白，在这个世界上，歧视总是难免的，关键是自己看得起自己。
正如父亲所说的那样：
“别人的歧视都是暂时的，男子汉，只要努力，别人有的，咱自己也会有。
”
1．文章第（7）段，写道“我为自己给父亲解决了一个难题而窃喜不已，却未发现这给我带来了无尽的烦恼。
”“我”的烦恼是什么？
2．填写“我”在开家长会时的心理变化。
_______________→___________________→眼泪落下
3．结合语境，说说下列句子中划线词的具体含义。
父亲啊，你为何偏偏是一个农民，偏偏在我们学校拾馒头呢！
4．下面的划线句子运用了什么描写方法？
简要分析其作用。
父亲，我拾馒头的父亲正站在窗外，一丝不苟地聆听着老师和家长们的谈话，他的黑棉袄上已经落满了厚厚的积雪。
5．标题《拾馒头的父亲》，拾起的不仅仅是馒头，你认为还拾起了什么？
五、阅读下文，完成小题
清澈的声音
①有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。
②十多年前，在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师，那时正失意，在这天涯一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。
离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。
翻过那座山，便是一条通往镇上的路，脚步刚刚踏上那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来：
“老师，我会想你——”
③那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。
那个女生，我上课的这三个月时间里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声地说话。
不管我怎样鼓励她，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：
“老师，我一定会大声地说话的，可是现在还不能!
”
④在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行，回望，她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。
⑤记得去年回故乡的城市，正是冬季，漫天飞雪。
慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡的过往，在这个小小的县城里，曾度过我整个的中学时代，二十年的烟云易散，不散的只有这个城市每个角落拥挤着的回忆。
⑥忽然，便听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。
这许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。
那声音里，带着一种清澈的亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。
我一声惊呼，虽然过去了那么多的岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。
相拥的那刻，周围全是直入人心的暖。
⑦说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁遥远的时光里，那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有的希望。
⑧有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的萧瑟。
刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：
“哇……”心里便忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。
那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，一直以来，都能听到他的喊声。
原来总是觉得难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。
⑨有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑，可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。
而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。
所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籁入耳，而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。
⑩去年夏天，在老家，中午时小睡，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦，大哭，梦中的梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。
却听见母亲就在耳畔叫我，一如童年。
迷梦归来，母亲白发萧然，问我是不是做噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候一样。
⑪我知道，我在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音；而我在梦里喊出来的“妈妈”，却是母亲耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。
1．“声音”是文章的明线，围绕“声音”，“我”经历了哪些事情，请分别用简洁的语言概括第3、第4件事情。
2．通读全文，说说文章第①自然段中“那些漫漫尘埃”具体指什么？
为什么说有一些声音入心底，“仿佛流年沧桑还不曾侵染”？
3．请按括号提示赏析文中划线句子。
（1）她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。
（从修辞运用角度）
（2）我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。
（从人物描写角度）
4．请结合文章内容简要分析文章标题的作用。
六、阅读下面文章，完成下列小题。
黄土
我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。
黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。
全中国老一辈的大多数农民都是这样。
他死于肺心病。
这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。
中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即有病躺倒，还要拖磨。
我父亲民国十八年遭年馑时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。
以后一直小声咳嗽，而从不看病吃药。
直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。
医生打比方说：
“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！
”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。
他问一瓶多少钱？
听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：
“不要买药了，我不要紧。
”当我不在时，就偷偷停止服药。
他一定计算过：
一瓶药的价值要买近二十斤盐，要让儿媳们劳动好多天。
他平生也就只知道劳动。
繁重的劳动使他累弯了腰。
不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。
有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。
在重病期间他出现了谵语，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。
临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。
父亲从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。
富有者被给与，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：
从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。
但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切缺憾。
巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。
他现在去了！
黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。
黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。
那时我跪在泥水里为他送行。
我曾经想到过：
他活了七十七岁，已很不易；而我们周围能活七八十岁的老人又实在太少。
不是老人们不想活．也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。
那么，尽快发展生产，改善人民生活，则是儿女们挽留老人多驻一时的最符孝道的方法了。
哭也徒然，哀也无助。
死者长已矣，生者当勉力。
将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋昭著。
一个普通劳动者死了，我们撒下这一把黄土，并期望世人能够容纳。
1．这篇散文题为《黄土》，请结合阅读材料，简要分析“黄土”的象征意义。
2．请用一、两句话概括文中所反映的当时中国农村的状况。
3．医生说：
“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了！
”对文中的这句话你有什么理解？
4．文章开头说___________，结尾说____________，形成首尾呼应，深化了__________的象征意义。
5．请结合阅读材料，简要分析文中“父亲”这一人物形象。
七、阅读下面的文章，完成下列小题。
少年不识年滋味
①那时候过年味道真浓，醇厚而芬芳，绵长而甘甜。
可惜我年龄小，阅历浅，根本品尝不出其中的滋味，错把过年视为对物质的渴求。
好在往昔的大年，没有随着时光远去，没有沉沦在柴米油盐酱醋茶的碎片化浩瀚里，反而沉淀于心底，久久酵化，酵化得美味愈加浓郁，像是久经陈酿的一坛老酒。
②往昔喝过腊八粥，过年这出大戏就铆足劲准备登场。
早先的腊八是个极其重要的祭祀日，祈求风调雨顺，五谷丰登。
可是，小小的我哪能理解到这深蕴的滋味，只知道喝粥，喝这与往常不同的腊八粥。
妈妈把各种作料放进锅里，文火慢煮，煮呀，煮呀，煮得香味满屋，若是撩开门帘去外面抱一扑柴，瞬间香味就飘散到了院子里、村子里。
③腊月二十三进入大年的冲刺阶段，一切预置年货的重大举措过了这一天才能全面铺开。
所以民间流传：
二十四，扫家泥炉子；二十五，搭伙做豆腐；二十六，杀猪割羊肉；二十七，宰只大公鸡；二十八，上集买年画；二十九，打酒蒸馒头；三十是除夕，扫院子、剁馅子、贴对子，熬夜守岁笑嘻嘻。
这是一张传续千载的过年事宜日程表，祖祖辈辈就这样执行，就这样忙忙碌碌而又有条不紊地迎接新年。
④腊月二十三晚上常驻各家各户的灶王爷才能离开。
灶王爷可是个得罪不起的主管，是玉皇大帝派往凡间的常驻神灵，一年四季端坐在碗阁上头，居高临下，虎视眈眈看着家人的一举一动，若是铺张浪费，抛米撒面，他就会如实向天庭汇报，来年这家说不定会遭受天火烧房子、槽头死骡子的横祸。
因而，家家户户，时时刻刻，都勤勤恳恳，就这还怕万一有个疏忽被抓住小辫，所以灶王爷升天回宫时，要敬献又甜又黏的糖瓜，甜到他不好意思再说坏话，黏到即使想说他也张不开嘴，还要敬献炒豆，供给灶王爷坐骑。
如此一来，灶王爷才会“上天言好事，回宫降吉祥”。
⑤小小的我，哪能懂得这丰富蕴含，真是少年不识年滋味。
一味贪求口舌之福，想吃敬献在碗阁上的糖瓜，偏偏那糖瓜要等到灶王爷走后才能吃。
灶王爷“廿三子时去，初一五更来”，熬不到夜深，我那眼皮就往一起黏糊。
妈妈说灶王爷上天要骑着毛驴从烟囱里通过，毛驴脖子上拴着铃铛，把耳朵贴紧囱壁能听见叮零零的响声。
我便贴紧了听，敛住气听，听听没有声响，再听，再听，直到只听见妈妈叫唤自己，才知道还是睡着了。
猛然醒来，哈哈，已到了能吃糖瓜的时分。
⑥甜甜蜜蜜吃过糖瓜，下一个目标是急切地巴望新年赶紧到来。
爸爸在忙着做豆腐，割猪肉，预置好吃的；妈妈在忙着纳鞋底，裁布科，缝制好穿的。
等到初一凌晨，穿新衣，戴新帽，蹬新鞋，才能焕然一新地跑出屋，噼里啪啦放它一大串鞭炮。
热热烈烈地迎接上天述职的灶王爷重返人间，重新进驻到自己家园，重新监督一年的光景日月。
因此，新一年还应承续“耕读传家久，诗书继世长”的好祖训；还要践行“勤是传家宝，俭是聚宝盆”的好家规；还要光大“家和万事兴，礼多千人敬”的好风尚……这才是大年以德化人的丰赡内在。
⑦大年初一吃过饺子，先要给家里的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈拜年，而后走出家门，给同宗的长辈一一拜年。
然后，走进左邻右舍互相拜年。
人到即为礼到，去拜长辈可不能空着两手，还要敬奉上一个大糕馍。
糕馍是自家蒸出来的圆状花馍，一层面皮，一层红枣，层层摞高，像个小小的磨盘。
这是祝福老人家寿龄再增高，日子更甜蜜。
长辈呢，笑眯眯从怀里掏出早就准备好的红包，倘若把这场景拍摄下来，不用修饰，不必裁剪，就是一幅长者慈爱、晚辈孝敬的和谐风俗画卷。
⑧想想以往，惭愧辜负了儿时的大年。
长大了，回眸往昔，总算把大年蕴含的滋味逐渐品尝出来了，总算明白了大年绝不是单一的物质狂欢，而是传统文化的陶台和洗礼。
是啊，一代一代的中华儿女，无不是在这节日的
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