家乡的海阅读答案.docx
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家乡的海阅读答案
家乡的海阅读答案
【篇一：
三四年级阅读训练（附答案）】
长了人的生命。
”鲁迅这样说。
有一次，科学家爱因斯坦在桥边和朋友约会，可朋友没有按时到达，因而他便来回踱步思考问题。
半小时后朋友赶到抱歉地说耽误你的时间了爱因斯坦却高兴地回答说不一点也没耽误我刚才已经研究出了一个问题了
把零碎的时间巧妙地运用起来，就像积少成多一样。
能够这样做事的人，生命不就因此大大延长了吗？
1〃给短文加个题目。
（2分）
2〃从文中找出下列词语的反义词。
（3分）
浪费（）缩短（）悲伤（）
3.你能写出两句关于珍惜时间的名言名句吗?
（6分）
（1）.
（2）.
4.给文中划线的句子加上标点。
（4分）
5〃读了短文，你从中得到什么启示？
（5分）
参考答案：
1〃略
2〃节省延长高兴
3〃略
4〃，，：
“。
”：
“，，。
”
5〃略
42.课内阅读（10分）
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在桅杆上了。
它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面向远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）、这两个自然段抓住了翠鸟的特点来写，包括鸣声清脆、、几个方面。
（2）、“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作的特点。
（3）、“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把和对比，突出了翠鸟动作的特点。
（4）、文中的一个比喻句是，表现翠鸟。
（5）、文章表达了作者的思想感情。
参考答案：
（1）动作飞的速度快机灵
（2）、轻盈、迅捷
（3）、小鱼翠鸟机灵敏捷
（4）、翠鸟蹬开桅秆，像箭一样飞过去速度之快
（5）、喜爱翠鸟
43.课外阅读（10分）
张海迪姐姐五岁时患病，身体瘫痪了。
她还能为社会做贡献吗？
张海迪姐姐用事实作了回答。
她上不了学，就刻苦自学，无论是寒冬，还是酷暑，她总是趴在桌上写啊、念啊、胸前都压出了一片血印。
二十年来，她不断自学完了中小学的全部课程，还自学了英、日、徳等好几种语言。
她刻苦学医，为病人治病。
她买了医书，人体模型，在自己身上练习针灸，并向有经验的医生请教。
就这样，她掌握了一些常见病的治疗方法，先后为一万多人看过病。
她还关心、爱护小朋友，帮助失足青年……
张海迪姐姐力所能及地为社会作出了光辉的贡献。
（1）、给短文加上一个恰当的标题，写在横线上。
（2）、本文围绕那句话来写的？
（3）、短文共写了张海迪姐姐的件事。
其中比较详细的写张海迪姐姐、两件事，比较简略地写张海迪姐姐关心帮助别人的事。
（4）、读了这篇短文，你一定有话想对张海迪姐姐说吧？
写一写。
（1）、略
（2）、最后一句
（3）、四自学成才刻苦学艺未病人看病
（4）、略
44.阅读短文，完成练习。
_______________
我的故乡在江南，我爱故乡的杨梅。
端午节过后，杨梅树上挂满了杨梅。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。
我小时候，有一次吃杨梅吃得太多，发觉牙齿又酸又软，连豆腐（fu）也咬不动了。
我才知道杨梅虽然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜，吃起来就不觉得酸了。
吃饱了杨梅再吃别的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
（1）、给短文加一个合适的题目。
（1分）
（2）、按短文内容填空。
（6分）
（）地吮吸（）地咬开（）的枝条
（）的汁水（）的果肉（）的叶子
又（）又（）又（）又（）越（）越（）
（3）、你觉得短文中描写的杨梅有什么特点？
（2分）
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（1）我爱故乡的杨梅
（2）贪婪、轻轻、四季常绿、鲜红、新鲜红嫩、狭长、酸、甜、酸、软
（3）（略）
45.课内阅读（共10分）
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹来，我就＿＿＿＿＿，雪白的衣裳＿＿＿＿＿。
不光是我一朵，＿＿＿＿＿的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止舞蹈（）静静地站在那儿（）蜻蜓飞过来（）告诉我清早飞行的快乐（）小鱼在脚下游过（）告诉我昨夜做的好梦（）
1、在“——”上把课文内容补充完整。
（3分）
2、在（）里加上标点。
（3分）
3、想象一下，如果你也是池中的一朵荷花，蜻蜓和小鱼会来告诉你什么（4分）
参考答案：
1.翩翩起舞随风飘动一池
2.，。
，。
，….….
3.略
46.课外阅读（共20分）
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阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。
它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。
它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。
它总爱“三只一群”、“五只一伙”地生长着。
开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。
来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。
我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（6分）
（）的细雨（）的露珠（）的绿叶
（）的梨花（）的阳光（）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（4分）
（1）形状：
（2）颜色：
开始呈，后来
（3）味道：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。
千万别丢题呦！
（2分）
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有。
（3分）
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
（2分）
6、作者为什么爱家乡的银梨？
请把原因写在下面。
（3分）
参考答案：
1〃蒙蒙甜润婆娑
【篇二：
故乡阅读理解】
>王迎春
①夜深，思绪常常将我带到过去，沿着时光的河道回流，打捞已沉入河底的往事，寻找我生命的故乡。
记忆中的细节是缓缓的河流，那里的村庄傍河而居，河流就是我们慈祥的先祖，它的源头就是生命的起点。
②城市如村庄的天空，从村庄出来的人就像天空中的星星，遥远闪亮……小时候我就认为城里的二姑是有本事的人，她给了村里人许多向往，小学读完便离开了湖畔的村庄，成为第一颗天空中的星星。
一晃荡，举家进城整整30年过去了。
时光荏苒，如今的我也是天空中的星星，我没有因此而庆幸。
相反，渐行渐远的村庄却成了我时常仰望的天空。
③30年间，村庄上的人们进进出出、生生死死。
城里的二姑离开我们已快15周年，如流星陨落，没有人还记得当年她耀眼的光芒。
就连二姑家的老式宅子连同屋旁的酒厂也被拆了建、建了拆，如同收割庄稼已经连续两茬。
④我回到了村庄，见到了童年时正当好年华的长辈，现在已是垂垂老矣。
那天，中饭时分老人非留下我陪他小饮几杯，只见他不紧不慢地弯下身，朝着略显昏暗的角落摸
索了几下，带出来的是一瓶不知哪年的老酒了。
看那已然斑驳的招牌，我一眼认出就是我童年在乡下曾经见过的“大肚子”洋河，飞天敦煌图案虽已不再鲜艳仍一下子勾起了我陈年往事的怀想，岁月在这里变成了经年陈酿，我怎舍得打开?
但又忍不住品味一口的冲动。
拧开经久岁月的瓶塞，顿时满屋酒香，不醉自醉。
⑤从前，我曾一度想做个奔走乡里的厨子，就像村里的小李子，两把菜刀闹革命，耳朵两边各夹着一支甚至两支香烟，红光满面。
四邻八舍做红白喜事都离不了他。
我还艳羡他挥动菜刀的格局和气势，真是有声有色。
热气蒸腾之下，看到肥头大耳的小李子一次又一次地抓起大勺，接二连三地尝着即将起锅的肉膘或虾米羹汤时，我想成为大厨的愿望愈加强烈。
我不知道大厨还可以拿工钱，只以为忙乎半天混个嘴，混个酒足饭饱就是一件合算得要命的差事。
类似厨子，村子里总有叫得出名字或叫不出名字的、入流或不入流的混饭碗的手艺人，木匠、瓦匠、石匠、厨师等等。
⑥杰坤二爷在我心目中肚里是有些墨水的，因为他会讲《水浒传》里的人物故事。
一天他到我家串门，家里没有大人，他便与我们讲起了古戏。
记得第一次讲的是《武松打虎》，他讲到扣人心弦处，就停下来了，说口渴。
我连忙倒水。
二爷又说加些糖就更好了。
糖家里是有些的，我们都舍不得吃，但想要把古戏听下去，忙不迭地用小勺子放两下子，二爷一咕噜就喝下去了。
又继续卖劲讲《武松打虎》的故事。
一会二爷又停顿下来了，这次又说记忆力不行了，需要弄根烟接接力。
听故事心切啊，我只好又把父亲放在柜里的香烟拆下来，递上一根又帮二爷点上。
就这样，一个下午，家里的白糖都下二爷的肚了，香烟变
成烟又散去了，我们把故事也听饱了。
甚至有时奶奶留在锅头晚上用来煮粥的半碗饭，都被二爷一段《鲁提辖拳打镇关西》换下肚了。
⑦那时候乡村的秩序和诗意，常常用炊烟来意象。
直到今天我可以理解为乡村农耕气象的全部要义就是填饱肚皮，炊烟是人间烟火旺盛的表征和延伸。
吃了吗，吃过了，吃的啥，乡间的全部寒暄都带吃字呢!
⑧如今的我满怀惆怅，稀里哗啦地敲打着办公桌上的键盘，我不知我是否如当年的二姑一样成为天空中的那颗闪亮的星星，但村庄成了我时常仰望的天空。
（《人民日报》海外版2015年11月）
16.请解释第①段“沿着时光的河道回流，打捞已沉入河底的往事”中“打捞”的意思。
（2分）17.请概括作者在②一⑤段中所述事件。
（4分）18.文章第⑥段杰坤二爷讲《武松打虎》设置了哪儿个波折?
他这样做的用意是什么?
（4分）试从词语使用的角度赏析第⑤段划线句子的表达效果。
（4分）20.文章第②段与结尾都提到“村庄成了我时常仰望的天空”，这样的安排有何用意?
请从结构、内容两方面简答。
（4分）
16.对珍贵往事的追忆
17.二姑要走出村庄；老人用洋河酒招待我；小李子在红白喜事上展厨艺。
18.波折：
老人口渴要喝糖水、记性不好要抽烟。
19.通过“一次又一次”、“接二连三”、“抓”等词语，写出了小李子掌勺时忙碌的情景，我的羡慕心理，表现了我对儿时生活的深情怀念。
20.表现对童年故乡的深情回忆，对岁月的感慨，对物是人非的怅然。
前后呼应，结构严谨。
【篇三：
故乡练习与答案】
/p>1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
五行（）嗤笑（）萧索（）折了本（）．．．．
2.完成下列填空。
（1）《故乡》选自，作者，原名，他是我国现代著名的家、思想家和家。
（2）“这正如地上的路；其实地上本没有路，，。
”
二、课时达标
3.下列加点字注音有误的一项是（）。
4.下列加点成语使用正确的一项是（）。
a.交流会上，李教授通过一系列贴切的比喻把深奥的道理讲得深入浅出，又耐人寻味。
．．．．
b.他填报志愿时，想报北大，又想报复旦，真是见异思迁。
．．．．
c.齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。
．．．．
d.那是一张两人合影，左边是一位头发花白的老师，右边是一位文弱的莘莘学子。
．．．．
5.下列说法有误的一项是（）。
a.本文以“我”回故乡的活动为线索安排情节，有条不紊地写了所见、所闻、所感、所
忆。
b.“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”这样的景色烘托出“我”当时悲凉的心
情，主要是因为已是冬天，触景生情。
c.文中“闰土”的着墨最多，因为“闰土”的命运就是当时广大贫苦劳动人民的命运，
他的遭遇反映了当时中国的社会现实。
d.文中多用对比的写作方法，使形象更为生动饱满。
6.下列各句都运用了修辞手法，请将它们的修辞手法写在括号内。
（1）两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。
（）
（2）现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？
（）
（3）我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
（）
（4）然而圆规很不平，显出鄙夷的神色，仿佛嗤笑法国人不知道拿破仑，美国人不知道华
盛顿似得。
（）
7.结合文章内容，说说下列加点词语的含义或作用。
（1）然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土．．
的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。
．．．．
（2）他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。
．．．．
（3）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
．．
8.阅读《故乡》中的39-52段，回答下列问题。
（1）文章第39段中，作者写杨二嫂的话时连用了三个感叹号，请分析其作用。
（2）节选的语段中，“我”眼前的杨二嫂与记忆中的杨二嫂相比，除外貌、年龄外还有哪些方面的变化？
请简要概括。
（3）联系上下文，简要分析下面这句话中加点的词语对刻画人物形象的作用。
圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤．．．．．．
腰里，出去了。
三、能力提升
9.阅读下文，回答文后问题。
何谓故乡
周熠
有时我想，人类的智慧简直无与伦比，可钻天，可入地。
可凭按一个电钮，操纵一场海空陆现代战争。
可有时，又觉得人类的肤浅令人沮丧。
比如，何谓故乡，或者说，故乡是什么?
对这个与生俱来、稔熟于心的概念，竟难以作出贴切、丰满、全面的表述。
我有意翻阅了辞海辞源辞通，也是茫然，枉然。
那里对故乡的解释，也只是干巴巴的以词解词，曰故土，故园，家乡之类。
至多再加引荀子“过故乡，则必徘徊焉”或木兰诗“愿驰千里足，送儿还故乡”云云。
因此，从这一点上说，我很藐视这些常为人师的辞书。
他们对故乡的解释，简单得等于零，根本不能满足一个人对故乡的最普通也最独特的审美体验和艺术感受。
我虽浅陋，但经再三揣度，我想“故乡”的内涵应当包括：
故乡是月。
杜甫的“月是故乡明”、李白的“举头望明月，低头思故乡”，是差不多都有的人生体验。
此刻，我在这异地千里的深山古寺，望见那殿角的铜镜般的青空秋月，一下子就想到故乡。
而且，意象翩翩，乡情汩汩。
一个“月移花影上栏杆”的春夜，满院的月光如同白昼，爹织布，妈纺花，吱咛──吱咛，咔通──咔通，在这如水的月光、如瀑的白布相合相映的情景中，在这机杼声和母亲的“月亮头，赶牲口，一赶赶到马山口”的伊呀歌吟中，我在妈的怀腿间睡着了。
直到月落屋梁，爹走下机子，拍拍我沾了露水的头皮嚷：
“小裱匠，回屋睡去!
”还有那个中秋夜，一家五口分食着一个小小的月饼，爹噙着旱烟咝啦咝啦地吸一阵，又咂一口手中只有过节才喝一点的烧酒，带了点酒意地一指那中庭树梢的月，对我说：
“裱匠，你看那月儿贼圆贼圆的。
”?
?
还有，我上中学时的一个秋假，我当了护青员，夜里扛一柄长矛，在田野巡逻。
我在将熟未熟、月光斑驳的玉米、谷子、高粱织成的青纱帐中穿行，那轮贼亮的月儿，就远远地高悬夜空。
我走月也走，我停月也停，为我照路，为我伴行?
?
故乡是土。
古诗曰：
普天之下，莫非王土。
其实，皇帝高高在上，与土何干?
土真正属于故乡的人们，春种秋收，耕犁锄耙，大人们在田里翻腾，小孩们就在大路上和尿泥，过家家，或是扬起车辙里一把一把的老黄灰打烟幕仗，灰头土脑，临回家，还要在口袋里装几把灰。
若遇下雨天，就光了脚丫，在泥泞中用脚搞踩塑，塑个蛋蛋，塑个杠子镆，高兴时还用稀泥给自己、给同伴糊个青眼小鬼。
要是肚子疼，妈在老墙根抠一把老房土熬成盐茶，一喝下去就好。
这“土方”，使不少游子或“千里去做官”的人，临走叫悄悄带上几把“老娘土”?
?
养
之所。
特别那些功成名就者，人们更少不了对其原籍根脉的追踪稽考。
这根脉，就是他的故乡。
所谓树高千丈，叶落归根，便是最具共性的故土情结的一个妙喻。
封建士大夫的衣锦还乡，蒋介石的祭母，许世友的尸骨还家，毛泽东的回韶山，以及改革开放以来，一拨又一拨的海外华裔不远万里的省亲热，从某一视角上讲，同属故土寻根，或曰心系故根。
地望人杰，根深叶茂。
这地望，这根脉，即是故乡。
背井离乡或远离故乡的人，不管白日如何繁华和荣耀，他的梦里断断少不了思乡恋根之真情?
?
故乡是站。
如果说人的一生是一次漫长而传奇的壮游，那故乡则是这人生之旅的第一站，出航的第一港。
无论战功赫赫的将军，著述等身的文豪，还是庸庸碌碌的众生，若没有故乡的第一站，他无法成行。
这首站，无论对其最终的成功与高攀，有否直接的作用，但这“第一”是无法逾越和替代的。
尽管这第一站，是步履蹒跚的，铤而走险的，甚至对某些人来说，还交织着痛苦，愤懑，或羞辱。
比如，鲁迅的走出故乡，直接原因是家道中落，乃父病逝;巴金的跨出故乡码头，是因为厌弃那个颓败的大厦将倾的家;白薇，她的告别故乡，仅是为了逃婚和寻求个性解放，然而，故乡对他们的才气、智慧乃至形貌风骨，是有着祖脉地气的孕育之功的。
总之，这故乡第一站对他们的禀赋、人性和最朴素的情感的影响，都是不可忽视的。
因此，这对每个人也都是刻骨铭心的。
最后我想，这故乡还是一本小百科全书。
毫无疑问，故乡无论在深山，在平野，在滨海，在岗洼，在大漠，在荒原，都只是一个小社会。
然而，这小社会里不乏桃花源，文明与野蛮、崇高与鄙卑、鲜花与血光?
?
杂糅共陈、相辅相成。
它是大社会、大世界的光与微缩。
熟记故乡，“小百科”常读常新的人，对整个社会、人生与宇宙的审视与把握，也就有了重要参照坐标。
因此，一个热爱故乡、谙熟故乡的人，是一个聪明人，一个充分理解人生的人。
由故乡走向社会，再由社会归故乡，进而反观社会的人，则近于哲与圣的超然，彻悟与睿智。
故土情深，故乡是经典!
（1）作者心中故乡的月，凝结他哪些复杂的情感体验?
（3）“月是故乡明”
、“举头望明月、低头思故乡”、“月移花影上栏杆”、“月亮头，赶牲口，一赶赶到马山口”这不同时代不同风格的月歌，请再举出三例写月的诗词。
（4）不见得每个人都有远离故土的经历，有许多人生于斯、长于斯、老于斯，未离家园，是否就没有乡愁?
谈一谈你对这个问题的看法。
故乡
2.
（1）《呐喊》鲁迅周树人教育革命
（2）走的人多了也便成了路
3.c4.a5.b
6.比喻反问比喻借代
7.
（1）第一个“辛苦”：
奔波、劳碌；第二个“辛苦”：
辛勤劳苦；第三个“辛苦”：
处心积虑、挖空心思
（2）“欢喜”：
因为又见到儿时的朋友，感到高兴；“凄凉”：
因为想到自己贫穷，处境艰难，彼此地位的悬殊，而感到难过（3）“路”：
既是地上的路，也是人生之路，希望的有无如地上的路。
8.
（1）加强语气，突出杨二嫂当时说话突然，声音大、尖利、怪异，写出“我”的吃惊，表现了杨二嫂言语轻率、无所顾忌。
（2）动作姿势；说话方式；生活境况；性格品行。
（3）“愤愤”写出杨二嫂在要求被拒绝后很生气的样子；“絮絮”写出她抱怨不停的情形；“慢慢”写她为搜寻可拿之物故意放慢脚步的状态；作者用这三个词语修饰杨二嫂离开“我”家时的一系列动作，生动刻画了一个言语尖酸、自私贪小的庸俗小市民形象。
9.
（1）①孩提时父母的疼爱呵护令人陶醉。
②过去虽贫苦但温馨的生活叫人怀念。
③少年时初负责任，巡逻田野的夜晚令人兴奋难忘。
（2）①因为从小在泥土里摸爬滚打，在泥土里长大，还因为故乡的泥土代表着长辈的关怀慈爱、无限牵挂。
②或说“老娘土”，或说“和尿泥，过家家”。
因为这样的细节最富生活情趣。
（3）①星垂平野阔，月涌大江流。
②但愿人长久，千里共婵娟。
③小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
（4）不是的。
乡愁不仅是对故乡的思念，还有对故乡的热爱。
有家乡的人就有热爱家乡、建设家乡的责任。
对家乡不尽如人意处的不满，也是一种别样的乡愁。
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