锅炉爆炸事故演练方案.docx

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锅炉爆炸事故演练方案

2022锅炉爆炸事故演练方案

一、演练目的

本次锅炉爆炸事故应急演练是根据公司试生产前安全应急工作需要，根据事业部《锅炉爆炸事故专项应急救援预案》的应急响应程序的要求___进行，旨在提高公司、事业部各级各类人员应对由于锅炉制造___的质量不佳，存在缺陷，加上管理不善，操作不当等原因发生的锅炉爆炸，目的是演练锅炉爆炸事故的响应、控制、处置突发事故能力，抑制事故危害的蔓延扩大，最大限度减少人员伤亡、财产损失和环境污染。

本着“预防为主、救援及时、统一指挥、分工负责”的原则，特制定本演练方案。

二、演练时间：

___年___月___日___时

三、演练地点：

锅炉装置现场

四、事故模拟状态：

1#锅炉爆炸事故

演练前的准备

锅炉装置各单位负责落实演练所需物资器材

六、演练指挥部、救援专业队伍的组成及任务

演练总指挥：

朱庆和

职责：

全面负责演练准备、___、指挥公司应急救援工作，负责向公司及相关部门汇报事故信息，下令启动事故应急救援预案；负责根据事故应急救援开展开展情况向公司汇报事故应急救援处置信息或提出支援、启动上一级预案的申请。

现场指挥：

李永宏  

职责：

协助总指挥负责应急救援的具体指挥工作

1、现场设备隔离组及其任务

队 长：

张海荣

队 员：

苗宇宽 石利平 袁庆虎程刚 丁占平 郭海宏 段有光 

姜凤丛 何军 赵云     

职责：

熟悉锅炉爆炸事故应急预案的内容以及所对应的相关设备、系统；应急预案启动时迅速、准确隔离锅炉事故所涉设备、系统和其动力源。

2、引导疏散组及其任务

队长：

马官永

队员：

范明德 孙国战 孟庆云 张欣 

职责：

熟悉锅炉爆炸事故专项应急预案的内容以及所涉位置相关道路和周边环境情况；应急预案启动时迅速向事故应急现场指挥部集结，接受指令；根据事故现场人员分布情况，开辟安全疏散通道，___疏散人员至安全地点。

3、救护后勤保障组及其任务

队 长：

靳秉权

队 员：

曹新德 张汉军 毕海滨 刘文杰 

职 责：

熟悉锅炉爆炸事故应急预案的内容以及应急后备物资的存放地点；应急预案启动时迅速向事故应急现场指挥部集结，设立现场临时救护站，置备应急车辆，联络专业救治资源，开辟人员救治绿色通道；记录事故应急现场指挥部下达的指令和过程。

4、安全保卫警戒组及其任务

队 长：

尹姜华

队 员：

申忠毅 于文强 李金良 郑瑶

职 责：

熟悉锅炉爆炸事故应急预案的内容以及所涉位置相关道路和周边环境情况；应急预案启动时迅速向事故应急现场指挥部集结，接受指令，疏通事故现场通道，设立警戒区域，禁止无关人员进入事故现场；统计进入事故现场施救人员人数，采集事故现场信息、辨识事故现场可能出现的次生事故源，及时向事故应急现场指挥部报告。

5、现场施救组及其任务

队 长：

杨永和

队 员：

马国强 孟兆青 王东升白磊 袁斌 金勇钢贺勇霖

职 责：

熟悉锅炉爆炸事故应急预案的内容以及各类设备故障的施救方法、所涉位置水源、消防器材、通道等情况；应急预案启动时迅速向事故应急现场指挥部集结，听从指挥，不盲目行动，有序展开施救行动。

七、演练模拟过程及有关要求

1、在锅炉装置模拟：

“有锅炉爆炸发生的情景，汽水管道泄漏”并有两名员工受伤（躺在现场）。

2、首先由事故岗位人员向当班值长汇报“1#锅炉发生爆炸事故”。

3、值长接到事故“报告”后，立即向总指挥汇报：

“1#锅炉发生爆炸，并有两名员工受伤，请求是否启动《事业部锅炉爆炸事故应急救援预案》。

4、总指挥接到值长的“报告”后，根据事故情况，下令“立即启动事业部锅炉爆炸事故应急救援预案，并向公司相关部门和领导汇报事故信息后，赶赴事故现场。

（主控室）

5、值长发出启动事业部锅炉爆炸专项应急救援预案的指令“各应急救援分队”紧急赶赴事故现场（主控室）集合。

6、现场指挥、各应急救援分队长接到指令后，向调度汇报“汇报词为“___队收到”、“现场指挥收到”。

7、各分队队长通知其队员赶赴事故现场集合。

8、各分队长到达现场后向现场指挥汇报（先到先汇报），“___分队几人已集合完毕，整装待令，请指示”。

9、各分队长汇报结束后，现场指挥向总指挥汇报应急准备情况：

汇报词“报告总指挥、各应急救援分队已集结完毕，整装待命，请指示”。

10、总指挥下令：

“各分队按任务分工立即开展抢险救援工作”。

11、各分队接到指令后，进入应急救援工作区域，按照职责分工任务不同要求开展工作。

12、各分队按照救援工作开展情况，由各分队长向现场指挥汇报应急救援工作开展情况。

汇报词如下：

现场设备隔离组：

“报告现场指挥，事故险情已排除，事故中受伤的两名员工已经救出，各岗位人员已全部疏散完毕，并转移到安全集合点，请指示”。

现场指挥：

“继续对事故现场损坏设备设施进行排查、清理，并进行抢修，尽快恢复生产”。

现场施救组：

“报告现场指挥，初步判断潜在隐患已排除，事故现场人员已疏散至应急集合点，事故中受伤的两名员工已被救出，已送往乌达中心医院进行救治,请指示”。

现场指挥：

“继续对周围设备进行降温、对各厂道路口继续进行警戒，防止闲杂人员进入事故区域”。

引导疏散组：

“疏散通道已建立，各岗位人员已全部疏散完毕，共___人，并转移到安全集合点，请指示”。

现场指挥：

“原地待命”。

安全保卫警戒组：

“报告现场指挥，应急救援队员对各路口已进行了警戒，非救援人员没有进入现场，疏散人员___人，警戒工作正常，请指示”。

现场指挥：

“继续进行警戒”。

救护后勤保障组：

“报告现场指挥，紧急救援物资已运抵现场，应急救援抢修所需材料已全部准备到位，请指示”。

现场指挥：

“原地待命”。

13、现场指挥结合各应急救援分队救援工作开展情况，向总指挥进行汇报。

汇报内容如下：

“报告总指挥，受伤人员已被安全救出，送往乌达中心医院后正在接受治疗，现场险情已排除，抢险救援分队正在进行抢修，现场人员全部被安全疏散，事故点附近各厂道口已进行了警戒，应急救援物资已落实到位，技术指导人员现场指导抢修,预计12:

00能够恢复生产。

请指示”

14、总指挥接到汇报信息后，将信息处置情况立即向公司领导及安全生产部进行汇报。

同时下令：

“现场施救组继续全力进行抢修，其他各分队关闭应急救援程序”。

15、各应急救援分队接到“关闭应急救援程序”后，立即___人员回到集合点（主控室）进行集合。

16、现场指挥宣布“演练结束”，并根据演练情况及暴漏的问题进行讲评。

17、总指挥做讲评。

18、观摩领导讲话。

19、观模领导讲话。

20、现场指挥下令“解散”。

八、参加演练人员着装、安全防护用品佩戴使用注意事项

1、所有参加演练人员必须工作服、安全帽、工作鞋穿戴齐全，携过滤式防毒面具。

消防扑救人员、抢险救援人员穿防烫服，戴压缩空气呼吸器。

2、现场警戒人员，携带过滤式防毒面具。

3、环境监测人员穿白大褂，携带化验器材。

4、所有参加演练人员必须行动迅速，不得邋邋遢遢。

九、演练所需器材一览表。

操作性：

□全部能够执行 □执行过程不够顺利□明显不适宜               

适宜性：

□能满足应急要求□基本满足 □不充分，必须修改                    

参演人员：

□好□较好□基本到位□不到位                           

现场物资：

□好□较好□基本到位□不到位                      

演练安全措施：

□好□较好□基本到位□不到位

整体___指挥：

□好□较好□基本到位□不到位                 

各应急小组分工：

□好□较好□基本到位□不到位

信息报告：

□报告及时 

□基本到位□联系不上                  

各部门配合：

□按要求协作□基本到位□行动迟缓                  

政府主导作用：

□发挥良好 

□基本到位□不配合                    

其它参与单位：

□按要求配合□基本到位□不配合 

与相关驻军、企业救援队伍及其他社会救援力量的联动机制：

□已建立，能满足应急处置需求□已建立，基本满足需求                   

□没有建立，有待建立完善□无须建立

1.此表由演练___单位填写，演练后一周内报事业部HSE备案。

2.根据演练情况，选择表内适当的项目，在□中打“√”，相关评估人员签名。

3.演练单位必要时邀请相关单位人员观摩。

一、演练目的

本次汽轮机润滑油系统着火现场处置方案演练主要为提高员工现场处置突发事故能力，抑制事故危害的蔓延扩大，最大限度减少人员伤亡、财产损失和环境污染。

二、演练时间：

___年___月___日___时

三、演练地点：

汽机装置___米运转层

四、事故模拟状态：

1#机润滑油系统着火

五、演练前的准备

汽机装置负责落实演练所需物资器材

六、参加演练人员：

何军、赵云、郭振兴、姜凤丛、韩冬柏、梁永华、赵玉田、李睿

七、汽轮机润滑油系统着火

7.1 事故特征：

为了保证汽轮机正常运行，每台汽轮机都配置了润滑油系统，并在汽机___米处___了油箱。

一旦润滑油系统泄漏，周围的高温高压设备容易使润滑油着火，严重威胁机组安全和工作人员的人身安全。

事故发生地点为汽轮机主厂房0～___米的油系统。

7.2 现场处置程序：

（1）应立即汇报值长，___义务消防队员携带就近的干式灭火器到着火部位采取相应的灭火措施，将火扑灭或控制在最小范围内，维持机组运行。

（2）如果火不能立即扑灭，威胁机组运行，应破坏真空，故障停机；立即拨打“119”，请求乌达区消防队灭火；同时派人到厂门口接车。

（3）若调速油着火，禁止启动调速油泵，用润滑油泵停机，威胁主油箱时开启事故放油门，并控制油位下降速度，以保持转子在惰走过程中轴承不断油，待转子静止后方可将油放完。

（4）切断火区电气设备电源。

7．3 注意事项：

（1）根据着火情况和范围启动相应的专项应急预案。

（2）灭火时，应使用干式灭火器，禁止使用水灭火。

（3）灭火时，应站在上风向，必要时，应佩带正压式空气呼吸器。

（4）停机时，应加强锅炉运行参数的监视，防止超参运行。

（5）灭火或操作中，如果有工作人员受伤，应立即急救并联系车辆送往就近医院。

2022镇2022小学廉德文化进校园方案

古井小学传统文化教育——“孝德文化进校园”

活动实施方案

“百善孝为先”为进一步弘扬孝德文化，教育和引导全校广大师生树立孝德观和正确的世界观、人生观、价值观，全面提高广大师生的道德素质和文明程度，根据大榆片区《中小学校孝德文化活动方案》，特制订本实施方案。

一、指导思想

把“孝德文化”教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝德文化进校园”为主题的实践教育活动，是向学生进行中华传统文化教育，继承和发扬中华传统文化的重要途径，是加强和改进学校思想政治工作的重要内容，是对小学生加强思想道德建设的迫切需要，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标：

⒈通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

⒉形成浓厚的孝文化教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

⒊通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

⒋把开展“孝德文化进校园”活动作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，要形成机制，坚持长久。

三、___机构组长：

任体能

副组长：

何秀清杨明___成员：

各班主任及任课教师

四、活动步骤

（一）宣传发动

___师生学习学校“孝德文化进校园”活动实施方案，利用黑板报、校园广播、手抄报、宣传栏等阵地，通过召开专题班会等，全方位地进行孝文化教育的宣传发动工作。

各班张贴《孝德文化进校园倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。

（二）全面实施

1、举行孝德格言征集活动，___学生学习并背诵名人名言、名人孝德故事，学习学生身边的孝德故事，开“孝德故事会”。

2、“3.8”节表孝心。

在妈妈、奶奶节日之际，鼓励学生给家里的女性长辈送上温馨的祝福，可以是一张贺卡、或是自己画的画、或是一个小小的礼物等，以表达节日的祝福和孝心。

3、行孝心关爱父母。

开展“为父母节约一分钱、一粒米”活动，在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象；体贴父母关心父母。

4、一封家书表孝心。

以班级为单位___学生给父母写一封信，向父母汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。

5、___开展“母亲颂”主题教育活动征文活动。

全员参与，每班择优选取两篇上报，评选出优秀者予以表彰。

6、布置爱心家庭作业。

①在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福；②以自己的进步送给父母一个惊喜；③每天给父母讲一个开心的故事。

④帮家里做四件家务。

打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

7、感激老师的教诲之恩。

开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。

在全校开展“老师您好。

我的好老师。

”活动。

要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。

8、9.10教师节。

开展“吾爱真理更爱吾师”主题班会，邀请所有任课老师参加，让学生当面向老师表达自己的感激之情，师生之间互动，制造一种氛围，真正将尊师、爱师落到实处。

9、感激同学间的爱心相助。

召开以“情同手足、共同进步”为中心的主题班会，倡导每个星期为同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进、互谅的热潮，增进同学之间的友谊，化解矛盾与纠纷，共创和谐校园。

10、学唱“四德歌”歌曲。

11、学科渗透。

除在活动课中积极开展孝德教育外，还要将孝德教育渗透到各科教学之中。

尤其是我们的《语文》和《品德与社会》两门学科。

12、国学教育。

引导学生诵读《论语》、《孟子》等经典和古诗文中有关孝德教育的内容，并展开背诵活动，层层比赛。

13、挖掘资源，发挥社会孝德资源丰富的优势。

每年都要___不同年级的学生到孝德文化教育基地开展参观、考察和实践活动，使他们亲身感受传统文化的___力，在潜移默化中得到熏陶、受到教育。

积极推进社区共建、军校共建、法制共建，有效整合社会孝德文化教育资源。

发挥敬老院、孝文化主题公园、孝德教育基地等主阵地作用，为活动的开展提供有力的支持与服务。

14、与家庭教育相结合。

加强家校联系，形成家校互动氛围，共同将孝德教育落到实处。

要与育人制度建设相结合，结合学校育人制度建设，将孝德建设与建立完善教师与家长沟通制度、家长学校制度等结合起来，充分调动学生家长参与这项活动的积极性，全面促进孩子和父母的交流和沟通。

15、示范带动，发挥典型的引领和示范作用。

教职工要在活动中率先垂范。

在教职工中开展“践行孝德文化”活动，教育和引导教师弘扬孝老敬老爱老的传统美德，做孝老敬老爱老的文明使者。

以孝德教育为切入点，结合学校实际积极开展职业道德、社会公德、家庭美德、个人品德“四德教育”，评选师德模范，提高教职工的“四德”素养。

同时，发现学生中的孝德模范，充分发挥其带头作用。

五、总结评优

1、总结提炼，深化认识。

学生谈自己“学孝”、“行孝”的感受和体会。

2、由学校___对本次活动中积极参与___、策划的班级和个人进行表彰。

评选“孝德教育最佳班级”___个，“校园小孝星”每班___名。

六、活动要求

⒈各班要高度重视、严密___，严格按照学校“孝德文化进校园”活动实施方案，结合本年级、本班实际情况，创造性开展工作，确保孝德教育活动收到积极、良好的社会效果。

要严防搞___、走过场。

⒉各班级建立学生孝德教育活动记录簿，安排专人负责，详细记录班级开展活动的落实情况。

班主任利用班会及时总结，表扬先进树立榜样，积极创建孝德教育优秀班级___。

⒊加大检查力度，及时通报活动的进展情况，及时表扬在活动中涌现出来的各方面典型人物和事迹，不断总结经验将活动向纵深发展。