人教版四年级语文上册课内阅读专项全能训练.docx
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人教版四年级语文上册课内阅读专项全能训练
人教版四年级语文上册课内阅读专项全能训练
1.读短文，完成练习。
①澳大利亚著名的菲利浦岛，因为有仙企鹤登陆的奇观，所以成了一处游览胜地。
②仙企鹅是一种稀罕的鸟，它小巧玲珑，饶有风趣，无论谁见了都觉得可爱。
它进化了的短小双翼，不能带动身躯在天空中飞翔，却能在水中游泳。
它走起路来摇摇摆摆，加上它那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部，活像穿着燕尾服的西方绅士。
③夕阳西下，海滩上人山人海，大家有序地站在海滩的两边，海滩上留下了一条通道。
岸上配有的照明灯一亮，就可看见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中。
这个“总领队”首先游到岸边，在海滩上左顾右盼一番，然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸。
每队约有50只，在后面排成三列纵队，整整齐齐，像训练有素的士兵。
队伍排好后，总领队“嘎嘎”一声令下，全队开步走，直奔海滩沙丘。
第一队登陆后，第二队接踵（zhǒng）而至……
④夜深了，人们久久不愿意离去，以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。
（1）给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
（2）联系上下文，“鱼贯上岸”的意思是______，文中与它意思相近的词是______。
（3）仔细读短文，判断下列说法的对错。
①仙企鹅是一种能在海洋中生存的鸟类。
②在朗读短文第②段时语气要亲切，速度要稍快。
③短文主要写了仙企鹅的样子及其登陆的情景。
（4）仔细读短文第②段，这一段主要是围绕哪句话来写的？
请在文中用横线画出来。
（5）短文第③段主要写，短文中的“总领队”指的是______，“众兄弟”指的是______。
（6）如果让你为菲利浦岛仙企鹅登陆这个奇观写一句旅游宣传语，你会怎么写？
2.课文内容精彩回放。
瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!
瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。
圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。
有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。
我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?
（1）根据意思,在文中找出相应的词语。
①指通畅顺当,没有阻拦。
______
①指缝隙严密闭合______
（2）用横线画出文中的一个拟人句。
（3）读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是______;一种吃马铃薯嫩叶,是______。
（4）文中划线的句子是______,请将它改为陈述句:
______。
3.阅读下文，回答问题。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
（1）这一小节写了______种人，前一个“有的人”指______的人，后一个“有的人”是指______的人。
（2）两个“活着”的含义是（ ）
4.阅读下文，回答问题
有一年，俄（é）国作家高尔基在意大利的一个岛上休养。
他十岁的儿子跟着妈妈来看爸爸。
儿子在爸爸住的院子里栽了好些花。
不久，就跟着妈妈回俄国了。
春天，儿子栽下的花全开了。
高尔基看着窗下怒（nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信，意思是这样的：
你走了，可是你栽的花留了下来。
我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。
要是你不管在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，像鲜花啦，好的思想啦，还有对你的非常好的回忆啦，那你的生活该是多么愉快啊！
那时候，你会感到所有的人都需（xū）要你。
要知道，“给”永远比“拿”愉快。
（1）照样子，写一写。
例：
“给”永远比“拿”愉快。
______永远比______。
（2）高尔基的儿子在看望爸爸时做了什么事？
（3）高尔基认为儿子在岛上留下的美好的东西是：
______。
（4）读了本文，你懂得了什么？
5.阅读下文，回答问题
春天来了
春天像一个美丽的姑娘悄悄地来了。
迎春花苏醒了，吹响了金黄色的小喇叭。
过了不久，小草也醒了，原本枯萎的身体又变得绿油油的，真是“春风吹又生”啊！
大树也开始长出幼芽，嫩嫩的，绿绿的。
小鸟在树上欢快地唱着歌儿，好像在欢迎春姑娘的到来。
桃树开出粉色的花，一朵一朵的，好似粉红色的浪花，美丽极了！
还有许许多多的花儿也开了，把春天装饰得五彩缤纷。
已经沉睡了一个冬天的小河也醒了，它听着小鸟的歌声，欣赏着五彩缤纷的花朵，叮叮咚咚地向大海奔去。
（1）短文第2自然段一共有______句话。
（2）春天来了，______、______、______、______、______、______、______都发生了变化。
（3）“春风吹又生”出自唐代大诗人______写的《______》。
（4）醒来的小河会说些什么呢？
请你想一想，写一写。
6.阅读下文，回答问题
后来，大象又遇到了小羊。
小羊也说：
“大象啊，你的耳朵怎么是耷拉着的呢？
”
小鹿、小马，还有小老鼠，见到了大象，都要说他的耳朵。
大象也不安起来，他自言自语地说：
“他们都这么说，是不是我的耳朵真的有毛病啦?
我得让我的耳朵竖起来。
”
怎么才能让耳朵竖起来呢？
每天，大象站着睡觉的时候，就用两根竹竿把耳朵撑起来。
（1）文中提到了______种动物，它们分别是______。
（2）大象是怎样让耳朵竖起来的？
在文中用“——”画出来。
（3）用文中划线的词语说一句话。
7.阅读下面文段，完成文后问题。
魏格纳并不是一个轻易改变自己想法的人。
他开始在各大洲之间的联系和对比中进行考察，在浩如烟海的资料中寻找大陆漂移的证据。
一次，他看到一份材料，里面提到南美洲和非洲大陆上的古生物化石有一定的相似性。
一种叫中龙的爬行动物，既见于巴西东部，也见于非洲西南部，显然，这些动物当时生活在同一块大陆上，否则，即使是插上翅膀也难以飞渡重洋。
这个重要的发现大大鼓舞了他。
他充满信心，又做了很多考证工作。
（1）找出短文的中心句，写在横线上。
（2）短文中有一个词语说明了魏格纳考证的工作量很大，这个词语是：
______。
（3）结合课文，想想魏格纳关于“大陆漂移说”的依据是什么？
和同学们交流交流，然后选择其中的1～2点写下来。
8.阅读下文，回答问题
在宇宙飞船里，站着睡觉（jiào jué）和躺着睡觉一样舒服。
不过，要想睡上一个安稳觉，航天员必须把自己绑在睡袋里。
不然，翻一个身，就会飘到别（bié biè）处去了。
喝（hē hè）水的时候，如果用普通的杯子，即使把（bǎ bà）杯子倒（dào dǎo）过来，水也不会往下流。
因为在宇宙飞船里，水失去了重量。
航天员要想喝到水，得使用一种带吸管的饮水袋。
（1）选择划线字正确的读音。
睡觉______（jiào jué） 别______（bié biè）处
喝______（hē hè）水 把______（bǎ bà）杯子倒______（dào dǎo）过来
（2）写出下列词语的近义词。
舒服——______ 安稳——______
普通——______ 必须——______
（3）短文介绍了航天员在太空中哪两件有趣的事？
9.我能读课文回答下面的问题。
小虾真有趣，它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来，吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
（1）这是一段描写小虾______的文字。
从______等动词中可以体现出小虾吃东西非常小心。
从这段话中可以看出作者是个______的人。
（2）用“有的……有的……有的……”说一句话。
（3）从小虾吃食物的动作描写中你体会到了什么？
10.阅读语段，做习题。
从前，有个人种了一棵葫芦。
细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。
花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。
多么可爱的小葫芦啊！
那个人每天都要去看几次。
（1）在横线上填上适当的词语。
______的葫芦藤 ______的小花 ______的小葫芦
（2）这一自然段共有______句话。
把描写小葫芦的句子画上“______”。
（3）从语段中找出体现“那个人”喜欢小葫芦的句子，并画上“______”。
（4）请把小葫芦的生长顺序排一排。
开花 长叶 生根 结果 发芽
（生根）→______→______→______→（结果）
11.阅读下文，回答问题。
我正要níng shì他们时，zhóu rán一惊，睁开眼，云jǐn也已皱蹙（zú cù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu rán起立，将整篇的影（yǐng yěng）子撕成片片了。
我无意识地赶忙捏住几（jī jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí ní）色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
我抛（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。
（1）根据拼音把词语写在横线上。
níng shì
zhóu rán
jǐn
zhì
dǒu rán
______
______
云______
______
______
（2）从括号里选择正确的读音或字。
皱蹙______（zú cù） 影______（yǐng yěng）子
几______（jī jǐ）乎 虹霓______（mí ní）色
抛______（pāo pōu）了 何______（尝 常）
（3）“昏沉的夜”指的是什么？
（4）写写你对画线句子的理解。
12.读短文，完成后面的题。
勇于“自责”的荷兰人
①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：
那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。
当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。
②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。
③“您好，请问是梁先生吗?
”
④“是啊，您是?
”
⑤“我是电力公司的。
”
⑥“请问有什么事?
”
⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?
”
⑧这是什么意思?
我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。
在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。
⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?
”我的声音有点儿高。
⑩“不不，您误会了。
我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。
如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。
”
⑪原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。
我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。
半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。
检查的结果是，线路没有问题。
⑫这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。
信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。
信末尾的一段文字让我很是意外：
“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?
对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!
”
⑬我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。
他老远就朝我挥手。
爱德华是来“忏悔”的。
⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。
”
⑮“是的。
不过，这与您有什么关系呢?
”
⑯“您忘记了吗?
前段时间我借过您的车。
”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。
他的话让我大跌眼镜：
“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!
”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。
⑰遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。
他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。
荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。
（1）联系上下文，理解词语的意思。
忏悔：
______难以名状：
______
（2）联系上下文，填空。
在第①自然段中，荷兰是一个美丽的国度，留给作者印象最深的是______。
本段用一个“却”字，点明了文章的______ 。
在②一⑪自然段中，“我”的情绪先是生气，这是因为______；后来为自己的态度脸红，这是因为______。
第⑫自然段，信的末尾让“我”很是意外，把“意外”换成一个成语可以是______ 。
第⑯自然段______ 、______ 两个四字词语写出了“我”由于意外而感到十分惊讶。
（3）请用简短的语言概括这篇短文写的三件事。
（4）通过阅读全文，你知道荷兰人的“自责”实际指的是什么?
联系自己生活中的一件小事，谈淡你的感悟。
13.先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。
龙一鸣：
图一中______就是不文明行为，这样做______。
黄霏霏：
对，图二中______也是不文明行为，我们应该______。
壮壮：
生活中，我也看到过一些不文明行为，如______。
依依：
其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如______。
这些行为值得表扬，值得我们学习。
龙一鸣：
对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！
14.阅读下文，回答问题
夏夜
夏夜，静悄悄的。
花儿睡了，小草睡了，树木睡了。
水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。
“绿绿的叶子上，停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。
”
池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。
天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。
风儿轻轻地吹着。
萤火虫提着小灯笼，在空中飞呀，飞呀，一闪一闪的……
夏夜的夜晚多美啊！
（1）在横线上填上合适的词语。
绿绿的______ 调皮的______
（2）这篇短文写了哪些小动物？
（3）你还见过哪些夏夜美景？
请你写出来。
15.阅读下文，回答问题
老办法不行了
一只乌鸦口渴了，飞出树林要找水喝。
在村口它遇到了猴子，猴子告诉它村中的井里有水。
乌鸦找到那口井，就把石子一颗颗衔到井里，可是过了好久，还是不见水升上来。
这时猴子到井边来打水，看见乌鸦用这种方法喝水，就哈哈大笑起来，说：
“你用这种方法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行了。
”
说完，猴子用桶打了人一桶水，请乌鸦喝了个够。
（1）故事发生在______和______之间。
（2）全文共有______个自然段。
第______自然段写乌鸦用老办法喝水。
（3）想象一下，乌鸦喝了水以后，会对猴子说些什么呢？
16.课文在线。
（根据课文内容回答问题）
那天，父亲看到我自己创造的青花，脸上露出了欣慰的笑容。
我也终于窥破了当初父亲故意打破那青花的心机；修复和复制都不是青花的归宿，完美的青花，应该在超越中得到传承。
我没再问父亲，我想：
这也许是父亲要给我的祖传西文配方吧。
（1）写出下列词语的近义词。
欣慰______心机______
（2）父亲这次为什么脸上露出了笑容？
______
（3）父亲要给我的祖传配方到底是什么？
______
17.阅读短文，回答问题。
自然之道（片段）
然而，接着发生的事情让大家极为震惊。
向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。
我们很快明白：
我们干了一件愚不可及的蠢事。
那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。
那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。
（1）联系上下文理解词语。
鱼贯而出：
______
愚不可及：
______
（2）什么事情让大家极为震惊？
请用横线画出文段中相应的句子。
（3）那只先出来的幼龟是龟群的“______”，它的任务是______。
因
为______，所以龟群争先恐后地结伴而出。
18.阅读下文，回答问题。
有些东西比签名更重要
在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都________所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？
他总觉得，父亲那条瘸腿，带给自己的是耻辱。
一次，市里举行小学生篮球赛。
乔治是队里的主力，他找到母亲说出了自己的心愿：
希望母亲能陪他同往。
在赛场上，（ ）看到母亲的目光，他（ ）能发挥出最好的水平。
母亲笑了，说：
“那当然。
你就是不说，我和你父亲也会去的。
”他听罢摇了摇头，说：
“我不是说父亲，我只希望你去。
”母亲很是惊奇，问这是为什么。
他勉强地笑了笑，说：
“我总认为，一个残疾人站在场边，会使得整个气氛变味儿。
”母亲叹了一口气，说：
“你是嫌弃你的父亲了？
”父亲这时正好走过来，说：
“这些天我得出差，有什么事，你们商量着去做就行了。
”乔治舒了口气，说：
“爸爸，祝你一路平安！
”父亲慈爱地抚摸着他的头，说：
“我祝你能赛出好的成绩！
”比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了________。
在回家的路上，乔治很是兴奋地说个不停。
母亲也很高兴，说：
“要是你父亲知道了这个消息，他一定会放声高歌的。
”乔治沉下了脸，说：
“妈妈，我们现在不提他好不好？
”母亲接受不了他的口气，尖叫起来，说：
“你必须要告诉我这是为什么！
”乔治________地笑了笑，说：
“不为什么，就是不想在这时提到他。
”母亲的脸色凝重起来，说：
“孩子，这话我本来不想说，可是，我再隐瞒下去，很可能就会伤害到你的父亲。
你知道你父亲的腿是怎么瘸的吗？
”乔治摇了摇头，说：
“我不知道。
”母亲说：
“那一年你才两岁，父亲带你去公园玩儿，在回家的路上，你左奔右跑，忽然，辆汽车疾驰而来，你父亲为了救你，左腿被碾在了轮下。
”乔治顿时呆住了，说：
“这怎么可能呢？
”母亲说：
“这怎么不可能！
不过这些年你父亲不让我告诉你罢了。
”
两人慢慢地走着。
母亲说：
“有件事可能你还不知道，你父亲就是布莱特，你最喜欢的作家。
”养治惊讶地蹦了起来说：
“你说什么？
我不信！
”母亲说：
“这其实你父亲也不让我告诉你。
你不信可以去问你的老师。
”乔治把运动服塞在母亲的怀里说：
“你等着。
”就急地向学校跑去。
老师面对他的疑问，笑了笑，说：
“这都是真的，你父亲不让我们遗露这些，是怕影响你的成长。
但现在你既然知道了，那我就不妨告诉你，你父亲是一个伟大的人。
乔治激动得不能自已，一阵风地跑回家中，父亲却不在。
两天以后父亲回来，一进门，乔治就地说：
“爸爸，我问你一件事。
”父亲放下手提包，说：
“是不是又遇到了什么困难？
”他摇了摇头，说：
“爸爸，我只是想问你一句话。
”父亲笑了，说：
“别说一句，就是一百句也没问题。
”乔治说：
“你就是大名鼎鼎的布莱特吗？
”父亲愣了一下，然后就笑了，说：
“孩子，你怎么想起了这个问题？
”乔治制止他问下去，说：
“你得先回答我。
”父亲点了点头，说：
“我就是写小说的布莱特。
”乔治拿出一本书来，说：
“你先给我签个名吧！
”父亲看了他片刻，然后拿起笔来，在扉页写道：
“赠乔治，生活其实比什么都重要。
布莱特。
”然后放下笔，说：
“我其实比签名更重要。
”然后笑了起来。
多年以后，乔治成为一名出色的记者。
当有人让他介绍自己的成功之路时，他就会重复父亲的那句话：
生活其实比什么都重要。
（1）在文中括号里填上合适的关联词。
在赛场上，______看到母亲的目光，他______能发挥出最好的水平。
（2）选择下列合适的词语填在文中横线上。
满不在乎 急不可待 汗马功劳 平淡无奇
①在乔治的记忆中，父亲一直就是瘸着一条腿走路的，他的一切都______所以，乔治总是想，母亲怎么会和这样的一个人结婚呢？
②比赛很快就结束了，乔治所在的队得了冠军，乔治为此立下了______。
③乔治______地笑了笑，说：
“不为什么，就是不想在这时提到他。
”
（3）结合选文谈谈你对“我总认为，一个残疾人站在场边。
会使得整个气氛变味儿。
”这句话的理解。
（4）从选文来看，乔治的父亲有哪些伟大之处？
19.（课内经典）课文内容精彩回放。
二三月的春日里,轻风微微地吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千条万条的柔柳,红的白的黄的花,青的草,绿的叶,都像赶集似的聚拢来,形成了烂漫无比的春天。
（1）把语段中描写雨的句子画上横线,把描写风的句子画上波浪线。
（2）语段中“赶集”是指______
（3）语段中画横线的句子把______、______和______当作人来写,显得多么生动呀!
20.阅读下文，回答问题
动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家。
狗熊用喇叭大声喊___大家注意___动物王国要开大会___请你们都参加___一连说了十遍___
（1）这段话共有______句话。
（2）给文中横线处加上标点。
狗熊用喇叭大声喊______大家注意______动物王国要开大会______请你们都参加______一连说了十遍______
（3）______让______通知______要开大会。
21.课文在线。
（读课文片段，回答问题）
敦煌壁画是中华文化的瑰宝，藏有敦煌壁画的莫高窟也被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。
它同（ ）、（ ）及（ ）等世界文化遗产一样，是中华民族古老文明的象征，同时也是人类创造精神文明的象征。
（1）把文内容补充完整。
（2）写出与下列词语的意思相近词。
瑰宝______创造______
（3）文中画“______”的部分，前后是（ ）关系。
（4）用自己的话说一下，我们应该如何保护身边的文化古迹。
______
22.阅读下文，回答问题
妹妹转过头求爸爸。
爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说：
“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。
”
妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说：
“我早回来啦！
”
（1）在横线上填上合适的量词。
一______柳树 一______枝条 一______马
（2）给下列多音字组词。
转 zhuàn______ zhuǎn______
奔 bēn______bèn______
（3）文中“出色的马”是真的马吗？
试着回答。
23.阅读下文，回答问题
“卖泥塘喽，卖泥塘！
”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！
有树，有花，有草，有水塘。
你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。
你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。
这儿还有道路通到城里……，青蛙说到这里，突然愣住了，他想：
这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？
于是青蛙不再卖泥塘了。
（1）读短文，从哪句话中能看出泥塘是个好地方？
把句子找出来。
______
（2）“听小鸟在树上唱歌。
”这句话用了__
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