广州市学年九年级上学期期末化学试题II卷.docx
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广州市学年九年级上学期期末化学试题II卷
广州市2019-2020学年九年级上学期期末化学试题（II）卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.推理是一种重要的化学思维方法。
以下推理合理的是（）
A．单质中只含有一种元素，但是只含有一种元素的物质不一定是单质
B．化合物含有多种元素，含有多种元素的物质就是化合物
C．水（H2O）和过氧化氢（H2O2）的组成元素相同，所以它们的化学性质相同
D．氧化物一定含氧元素，含氧元素的物质一定是氧化物
2.下列图象能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（）
A．
用等质量、等浓度的过氧化氢溶液在有、无催化剂条件下制氧气
B．
一定质量的镁条在空气中燃烧
C．
在加热条件下，一定量的氧化铜中通入足量的一氧化碳
D．
向一定质量的石灰石中加入过量的稀盐酸
3.推理和归纳是化学学习和研究中常用的思维方法。
下列推理正确的是________
A．稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体
B．单质是由一种元素组成的物质，由一种元素组成的物质一定是单质
C．洗洁精去油污是乳化，因此汽油去油污也是乳化
D．在空气中不燃烧的物质在纯氧中却不一定不燃烧。
4.双氧水分解的微观示意图如下，方框内应是（）
A
B
C
D
A．A
B．B
C．C
D．D
5.用化学的眼光看世界，能够提高我们的科学素养。
你认为下列变化事实和相应的解释错误的是（）
事实
解释
A
50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL
分子之间有间隔
B
敞口放置的浓盐酸逐渐变稀
分子是在不断地运动的
C
水通电后生成氢气和氧气
在化学变化中分子可以再分
D
温度计中的水银（汞）热胀冷缩
原子本身的大小发生了改变
A．A
B．B
C．C
D．D
6.下列过程涉及化学变化的是
A．干冰升华
B．氧气液化
C．红磷燃烧
D．矿石粉碎
7.下列对有关事实的解释，错误的是（）
A．金刚石、石墨的性能不同——碳原子排列不同
B．氢元素和氧元素种类不同——质子数不同
C．酒精需要密封保存——酒精分子间有间隔
D．冰水共存物属于纯净物——冰和水都由水分子构成
8.2017年“世界地球日”活动主题为“节约集约利用资源倡导绿色简约生活——讲好我们的地球故事”。
下列说法不符合主题要求的是（）
A．回收废旧电池，节约金属资源，减少环境污染
B．农村牲畜粪便及时收拾，集中入厕
C．大力发展新能源，禁止使用煤、石油燃料
D．建设海绵城市减少水的流失
9.下列化学实验操作中,正确的是（）
A．把氢氧化钠固体放在天平左盘的纸上称量
B．过滤操作时,用玻璃棒引流
C．浓硫酸沾到皮肤上,要立即用大量水冲洗,再涂上氢氧化钠溶液
D．用量筒取一定体积的溶液时,仰视读数或俯视读数
10.中国科学院院士徐光宪研究稀士理沦作出了杰出的贡献，荣获2008年度国家最高科技奖。
如图是稀土元素钇在元素周期表中的相关信息，下列说法中有错误的是（）
A．钇元素的原子序数为39
B．钇元素属于金属元素
C．钇元素的元素符号为Y
D．钇元素的相对原子质量为88.91g
二、填空题
11.在①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖气，四种气体中，能支持燃烧的是_____（填序号，下同），参与绿色植物光合作用的是_____，填充于试电笔的灯管中，通电时会发出红光的是_____，有刺激性气味的是_____．
三、实验题
12.在实验室中可选择下图装置制取气体。
（1）若选择A、F组合一套装置制取某气体，请写出有关反应的化学方程式。
（2）制取CO2的发生装置可选择B或C，与B相比较，C的主要优点是什么？
（3）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？
（写出一套即可）
四、流程题
13.某经济开发区将钛冶炼厂与氯碱厂、甲醇厂组成了一个产业链（如下图所示），大大提高了资源利用率，减少了环境污染。
请填写：
（1）氯碱厂用电解饱和食盐水的方法制取烧碱，同时得到氯气和氢气。
写出其化学方程式：
_______________________________________。
（2）钛冶炼厂氯化车间的氯化过程发生如下反应：
2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO，则X的化学式为_________。
（3）试写出TiCl4与Mg反应生成金属Ti的化学方程式_______________该反应属于______（填“化合”或“分解”或“置换”或“复分解”）反应。
上述反应需在氩气环境中进行，氩气的作用是____
（4）同温同压下，任何气体之间的体积比就是它们的分子数之比。
在一定条件下用H2和CO化合生成甲醇（化学式是CH3OH），则合成甲醇时，H2和CO两种气体的体积比应为___________。
五、科学探究题
14.某兴趣小组用图1装置进行实验时发现：
烧杯中饱和石灰水先变浑浊，后逐渐澄清。
（1）写出甲装置中发生反应的化学方程式_____；石灰水“变浑浊”是因为生成了_____（填化学式）。
（2）为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”，该小组同学开展了如下活动：
（查阅文献）碳酸钙（碳酸钠等）与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙（碳酸氢钠等）。
（提出假设）假设1：
挥发出的HCl使浑浊变澄清；
假设2：
_____。
（设计实验）为除去CO2中的HCl，小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置，装置的连接顺序是甲→_____→_____→乙（填字母序号）；其中盛放的试剂合理的是_____（填选项序号）。
A．浓硫酸
B．NaOH溶液
C．饱和Na2CO3溶液
D．饱和NaHCO3溶液
（实验现象）饱和石灰水浑浊后，继续通入足量CO2，沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
（得出结论）由上述探究可得出的结论是_____。
（3）该兴趣小组在老师指导下，用pH传感器测得图1烧杯中溶液的pH随通入气体时间的变化曲线如图3。
①AB段pH几乎不变的原因可能是_____；D点所得澄清溶液的成分除H2O外还有_____。
②BC段发生反应的化学方程式主要有_____。
15.“烧不坏的手帕”实验再探究。
（知识回顾）
（1）写出该实验中，酒精（C2H6O）燃烧生成水和二氧化碳的化学方程式：
_____。
（2）手帕未燃烧的原因是_____。
（提出问题）用滤纸代替手帕做实验，适合的酒精溶液溶质质量分数范围是多少?
（实验步骤）Ⅰ.按下图表格配制不同浓度的酒精溶液（已知:
无水酒精的密度为0.8g/mL，水的密度为1.0g/mL）
实验编号
无水酒精体积/mL
水体积/mL
①
10
5
②
10
10
③
10
15
④
10
20
⑤
10
30
Ⅱ.用不同浓度的酒精溶液浸泡滤纸。
Ⅲ.用下图1所示装置测定酒精燃烧时滤纸的温度，所得数据绘制成图2。
试回答:
（3）曲线①在接近20s时，温度突然上升的主要原因是_____
（4）实验③大约在_____秒时酒精燃尽，火焰熄灭。
（实验结论）
（5）根据图2信息，用滤纸做“烧不坏的手帕”实验，为确保实验成功，所用酒精溶液的溶质质量分数（ω）合理范围是_____（最终计算结果保留至小数点后1位）
（反思提高）
（6）分析图2中曲线④和⑤，你对物质燃烧条件的新认识是_____。
（7）用实验②的酒精溶液实验时，将滤纸紧紧揉成一团，最后滤纸被烧成灰烬。
所以要用浓度较大的酒精溶液成功完成本实验应该_____。
六、计算题
16.某兴趣小组为测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数,称取了12g石灰石的样品,与100g的稀盐酸放入烧杯中反应,并称得整个过程中质量的变化如图所示。
求：
（1）生成二氧化碳的质量_______；
（2）石灰石中碳酸钙的质量分数________。
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
二、填空题
1、
三、实验题
1、
四、流程题
1、
五、科学探究题
1、
2、
六、计算题
1、
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