最新学年高中生物 第3章 基因的本质 第3节 DNA的复制学案 新人教版必修2考试必备.docx

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最新学年高中生物第3章基因的本质第3节DNA的复制学案新人教版必修2考试必备

第3节　DNA的复制

一、DNA分子复制方式的推测和实验证据

1．对DNA分子复制的推测

（1）提出者：

沃森和克里克。

（2）假说

①解旋：

DNA分子复制时，DNA分子的双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂。

②复制：

解开的两条单链作为复制的模板，游离的脱氧核苷酸依据碱基互补配对原则，通过形成氢键，结合到作为模板的单链上。

（3）特点：

新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，这种复制方式被称做半保留复制。

2．DNA分子复制的实验证据（选学）

（1）实验方法：

放射性同位素标记法和密度梯度离心技术。

（2）实验原理

①DNA的两条链都用15N标记，那么这样的DNA分子密度最大，离心时应该在试管的底部。

②两条链中都含有14N，那么这样的DNA分子密度最小，离心时应该在试管的上部。

③两条链中一条含有15N，一条含有14N，那么这样的DNA分子离心时应该在试管的中部。

（3）实验过程

（4）实验结果

①立即取出，提取DNA→离心→全部重带。

②繁殖一代后取出，提取DNA→离心→全部中带。

③繁殖两代后取出，提取DNA→离心→

轻带、

中带。

（5）实验结果和预期的一致，说明DNA的复制是以半保留的方式进行的。

例1

　沃森和克里克在发表了DNA分子双螺旋结构的论文后，又提出了DNA自我复制的假说。

下列有关假说内容的叙述不正确的是（　　）

A．DNA复制时，双螺旋将解开，互补的碱基之间的氢键断裂

B．以解开的两条单链为模板，以游离的脱氧核苷酸为原料，依据碱基互补配对原则，通过氢键结合到作为模板的单链上

C．形成的DNA分子包括一条模板单链和一条新链

D．形成的两个DNA分子是由两条母链、两条子链分别结合而成

答案　D

解析　沃森和克里克提出的DNA自我复制的假说为半保留复制，即形成的DNA分子包括一条母链和一条子链。

例2

　在氮源为14N和15N的培养基上生长的大肠杆菌，其DNA分子分别为14N－DNA（相对分子质量为a）和15N－DNA（相对分子质量为b）。

将亲代大肠杆菌转移到含14N的培养基上，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用某种离心方法分离得到的结果如下图所示。

下列对此实验的叙述不正确的是（　　）

A．Ⅰ代细菌DNA分子中一条链是14N，另一条链是15N

B．Ⅱ代细菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的

C．预计Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为

D．上述实验结果证明DNA分子的复制方式为半保留复制

答案　B

解析　15N－DNA在14N的培养基上进行第一次复制后，产生的两个子代DNA分子均含有一条15N的DNA链和一条14N的DNA链。

这样的DNA用离心法分离后，应该全部处在试管的中部。

Ⅰ代的两个DNA分子再分别进行复制，它们所产生的两个子代DNA分别为全14N－DNA分子和14N、15N－DNA分子。

此时，将该DNA作离心处理，产生的DNA沉淀应该分别位于试管的上部和中部。

含15N的DNA分子占全部DNA分子的

。

Ⅲ代细菌DNA分子共有8个，各条单链的相对分子质量之和为（7a＋b），则Ⅲ代细菌DNA分子的平均相对分子质量为

。

二、DNA分子复制的过程

1．DNA复制的概念：

以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程。

2．时间：

细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。

3．过程

4．结果：

形成两个完全相同的DNA分子。

5．特点

（1）边解旋边复制。

（2）半保留复制。

6．意义：

将遗传信息从亲代传给子代，保持了遗传信息的连续性。

例3

　下图表示DNA分子复制的过程，结合图示，下列有关叙述不正确的是（　　）

A．DNA复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开

B．DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反

C．从图示可知，DNA分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间

D．DNA分子的复制需要DNA聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成DNA片段

答案　C

解析　DNA复制需要以DNA的两条链为模板，因此DNA分子复制过程中首先需要解旋酶破坏DNA双链之间的氢键，使两条链解开；由图可知，DNA分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链方向相反；图示中复制的起点只有1个，不能体现DNA分子具有多起点复制的特点；DNA聚合酶的作用是将单个游离的脱氧核苷酸连接成DNA片段。

例4

　下列关于DNA复制的叙述，正确的是（　　）

A．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制

B．DNA通过一次复制后产生四个子代DNA分子

C．真核生物DNA复制的场所只有细胞核

D．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链

答案　A

解析　DNA复制发生在细胞有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期，是以亲代DNA的两条链为模板，合成两个子代DNA的过程；真核生物DNA复制的主要场所是细胞核，线粒体、叶绿体内也可进行；DNA复制过程需要解旋酶和DNA聚合酶，不需要DNA（水解）酶。

1．判断正误

（1）所有的细胞都能进行DNA复制（　　）

（2）DNA解旋后的每一条脱氧核苷酸链都可以作为DNA复制的模板（　　）

（3）DNA双螺旋全部解开后，再开始进行DNA复制（　　）

（4）DNA解旋酶破坏的是氢键，不能将DNA分解成脱氧核苷酸（　　）

答案　

（1）×　

（2）√　（3）×　（4）√

2．下列关于DNA复制过程的顺序，正确的是（　　）

①互补碱基对之间氢键断裂　②互补碱基对之间氢键合成　③DNA分子在解旋酶的作用下解旋　④以解旋后的母链为模板进行碱基互补配对　⑤子链与母链盘绕成双螺旋结构

A．①③④②⑤B．③①⑤④②

C．①④②⑤③D．③①④②⑤

答案　D

解析　DNA复制的基本过程是：

解旋→合成子链→双链螺旋化，在解旋时互补碱基对之间的氢键断裂，在合成子链时重新形成新的氢键。

3．DNA的复制保持了亲子代间遗传信息的连续性，DNA的复制不可能发生在（　　）

A．细胞核B．叶绿体

C．线粒体D．核糖体

答案　D

4．下列有关探究DNA复制过程的说法，不正确的是（　　）

A．本实验利用了同位素示踪法

B．细胞有丝分裂一次意味着DNA复制一次

C．密度梯度超速离心后，DNA在试管中的位置与相对分子质量无关

D．本实验结果说明了DNA具有半保留复制的特点

答案　C

解析　探究DNA复制的实验是利用15N标记亲代细胞的DNA，在含14N的培养液中连续分裂两次（在分裂的间期DNA都复制一次），分别取分裂一次和分裂两次的细胞DNA，进行密度梯度超速离心，DNA在试管中的位置取决于DNA分子所含同位素的情况，即相对分子质量的大小；实验结果说明了DNA具有半保留复制的特点。

5．如图为DNA复制的图解，请据图回答下列问题：

（1）DNA复制发生在___________________________期。

（2）②过程称为____________。

（3）③中的子链是____________。

（4）③过程必须遵循____________原则。

（5）子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子，由此说明DNA复制具有____________的特点。

答案　

（1）有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间

（2）解旋　（3）Ⅱ、Ⅲ　（4）碱基互补配对　（5）半保留复制

[对点训练]

题组一　DNA分子复制的实验证据

1．某亲本DNA分子双链均以白色表示，以灰色表示第一次复制出的DNA子链，以黑色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是（　　）

答案　D

解析　因为DNA复制为半保留复制，因此亲本DNA的两条链将进入不同的子代DNA分子中，故A、B项错误；因为第二次复制时得到的4个DNA分子中，都有一条DNA子链是在第二次复制时形成的，而C项中只有两个DNA分子中含第二次复制出的子链（黑色表示），故C项错误，D项正确。

2．将在含15NH4Cl的培养液中培养若干代的某真核细胞转移到含14NH4Cl的培养液中培养，让细胞连续进行有丝分裂，并进行密度梯度离心，则下列说法中不正确的是（　　）

A．细胞经过一次分裂和离心后，DNA位于试管的中层

B．细胞经过两次分裂和离心后，一半DNA位于试管的中层，另一半DNA位于上层

C．细胞经过三次分裂和离心后，

的DNA位于试管的中层，

的DNA位于试管的上层

D．该实验可以证明DNA的复制是半保留复制

答案　C

解析　细胞经过一次分裂和离心后，所形成的每个子代DNA分子中的两条链中一条链含15N，另一条链含14N，位于试管的中层，A项正确；细胞经过两次分裂和离心后，一半DNA位于试管的中层，另一半DNA位于上层，B项正确；细胞经过三次分裂和离心后，有

的DNA位于试管的上层，

的DNA位于试管的中层，C项错误；该实验可以证明DNA的复制是半保留复制，D项正确。

3．在生命科学研究中，“同位素示踪技术”是经常使用的研究手段。

将大肠杆菌的DNA分子用3H标记后，放在普通培养基中繁殖两代，并跟踪检测子代细菌的放射性（如图所示），该实验有力地证明了（　　）

A．DNA分子复制需要3H

B．DNA分子通过复制进行繁殖

C．DNA分子进行半保留复制

D．DNA分子复制需要在细菌体内进行

答案　C

4.某DNA含有3000个碱基，腺嘌呤占35%。

若该DNA分子以15N同位素标记的游离脱氧核苷酸为原料复制3次，再将全部复制产物置于试管内离心，进行密度分层，得到结果如图①所示；然后加入解旋酶再离心，得到结果如图②所示。

则下列有关分析中正确的是（　　）

A．X层中的DNA只有14N标记，Y层中的DNA只有15N标记

B．W层中含15N标记的胞嘧啶3150个

C．W层与Z层的核苷酸数之比为1∶4

D．X层中含有的氢键数是Y层的3倍

答案　B

解析　由于DNA复制为半保留复制，故X层为中带，应是含有15N和14N的DNA，A错误；由于DNA复制3次，产生了8个DNA，共有16条链，则Z含有2条14N链，W含有14条15N链。

由题意可知，每个DNA含胞嘧啶3000×15%＝450（个），故W层中含15N链的胞嘧啶为450×14÷2＝3150（个），B正确；W层与Z层核苷酸数之比为14∶2＝7∶1，C错误；X层为2个DNA，Y层为6个DNA，故X层氢键数为Y层的

，D错误。

题组二　DNA分子复制的过程

5．下列有关真核细胞DNA分子复制的叙述，正确的是（　　）

A．复制形成的两个子代DNA分子共4个游离的磷酸基团

B．DNA复制时只以一条脱氧核苷酸链作为模板

C．DNA聚合酶催化碱基对之间的连接

D．复制过程中先全部解旋，再进行半保留复制

答案　A

解析　每个DNA分子含有2个游离的磷酸基团，因此复制形成的两个子代DNA分子共有4个游离的磷酸基团，A正确；DNA复制时两条脱氧核苷酸链都作为模板，B错误；DNA聚合酶催化游离的脱氧核苷酸间形成磷酸二酯键从而连接成DNA片段，C错误；DNA复制过程中边解旋，边进行半保留复制，D错误。

6．（2018·太原高一检测）DNA分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构（　　）

答案　D

解析　解旋酶的作用是破坏碱基对之间的氢键，使DNA双螺旋解开，只有D项属于DNA上的碱基对。

7．DNA一般能准确复制，其原因是（　　）

①DNA规则的双螺旋结构为复制提供模板　②DNA复制发生于细胞周期的间期　③碱基互补配对是严格的　④产生的两个子代DNA均和亲代DNA相同

A．②④B．②③C．①④D．①③

答案　D

解析　DNA规则的双螺旋结构在解旋后为DNA复制提供两条模板，严格的碱基互补配对原则保证了DNA复制的准确性，保证了子代DNA是以亲代DNA提供的两条链为模板合成的。

8．DNA分子经过诱变，某位点上的一个正常碱基（设为X）变成了尿嘧啶，该DNA连续复制两次，得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G，推测“X”可能是（　　）

A．胸腺嘧啶B．胞嘧啶

C．腺嘌呤D．胸腺嘧啶或腺嘌呤

答案　B

解析　据半保留复制的特点，DNA分子经过两次复制后，突变链形成的两个DNA分子中含有U—A、A—T碱基对，而另一条正常，正常链形成的两个DNA分子中含有G—C、C—G碱基对，因此被替换的可能是G，也可能是C。

9．在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是（　　）

①酶类　②游离4种脱氧核苷酸　③ATP　④DNA分子　⑤适宜的温度　⑥适宜的pH

A．①②③④B．②③④⑤

C．①②③⑤⑥D．①②③④⑤⑥

答案　D

解析　DNA复制所必需的4个条件是模板、原料、酶和能量，在体外模拟DNA复制时，还需考虑到酶的活性受到温度及pH的影响，故正确选项为D。

10.如图为DNA分子复制过程，其中a、b、c、d表示脱氧核苷酸链。

下列叙述中正确的是（　　）

A．体外复制需要ATP和核糖体

B．a和d的碱基序列肯定相同

C．b中

的比值与c相同

D．b中

的比值与c相同

答案　C

解析　DNA复制需要模板、原料、酶和能量等必要条件，而核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，A错误；由图可知，a、d是模板DNA的两条链，故a与d的碱基互补配对，B错误；b与c碱基互补配对，

的比值相同，C正确；b中

的比值是c中该比值的倒数，D错误。

11．如图为真核细胞DNA分子复制过程模式图。

据图分析，下列相关叙述中错误的是（　　）

A．由图示可知，DNA分子复制的方式是半保留复制

B．由图中可以看出合成两条子链时，DNA聚合酶移动的方向是相反的

C．子链合成的方向是一定的

D．解旋需解旋酶及DNA聚合酶的催化，且需要消耗ATP

答案　D

解析　由图示可以看出，新合成的每个DNA分子中，都保留了原来DNA分子中的一条链，因此，DNA分子复制的方式为半保留复制；由图中的箭头可知，两条链上DNA聚合酶移动的方向是相反的；子链合成的方向是一定的，即只能从5′端向3′端延伸；图示解旋的过程中只需要解旋酶的催化，而不需要DNA聚合酶的催化。

12．女性子宫瘤最长的DNA分子可达36mm，DNA复制速度约为4μm/min，但复制过程仅需40min左右即可完成，这可能是因为（　　）

A．边解旋边复制

B．只有一个复制起点，但解旋之后可以向着两个方向复制

C．以半保留方式复制

D．复制起点多，同时分段复制

答案　D

解析　真核细胞中的DNA分子复制起点多，并且同时分段复制，所以DNA的复制比较迅速。

[综合强化]

13．如图为高等植物细胞中DNA复制过程模式图。

请根据图示过程，回答下列问题：

（1）由图示可知，1个DNA分子复制出乙、丙2个DNA分子的方式是________________。

（2）细胞中DNA复制的场所为____________________；在复制完成后，乙、丙分开的时期为________________________________________________________________________。

（3）把乙（只含14N）放在含15N的培养液中培养，复制2次后子代DNA单链中含15N的DNA单链所占的比例是________________。

答案　

（1）半保留复制　

（2）细胞核、线粒体和叶绿体　有丝分裂后期和减数第二次分裂后期　（3）

14．（2018·曲阜师大高一期中）下图为真核细胞中发生的一项生理过程示意图，请据图回答下列问题：

（1）图中表示的生理过程是__________，此过程发生的主要场所是____________。

（2）该过程首先需要在__________酶作用下把两条链解开；需要____________直接供能。

（3）已知一个亲代DNA分子有P个碱基，其中腺嘌呤Q个，连续进行此项生理过程n次，共消耗游离的胞嘧啶脱氧核苷酸________个。

（4）该过程得到的子代DNA与亲代相同，原因是______________________________。

答案　

（1）DNA复制　细胞核　

（2）解旋　ATP

（3）（2n－1）（

－Q）　（4）DNA分子独特的双螺旋结构为复制提供了准确的模板，在复制过程中遵循碱基互补配对原则

15．DNA的复制方式可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制、半保留复制、弥散复制三种。

究竟是哪种复制方式呢？

下面设计实验来证明DNA的复制方式。

实验步骤：

a．在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N－DNA（对照）。

b．在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N－DNA（亲代）。

c．将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为14N的培养基中，再连续繁殖两代（Ⅰ和Ⅱ），用密度梯度离心法分离，不同相对分子质量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上。

实验预测：

（1）如果与对照（14N/14N）相比，子代Ⅰ能分辨出两条DNA带：

一条________带和一条________带，则可以排除____________________________________。

（2）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，则可以排除________，但不能肯定是__________________________。

（3）如果子代Ⅰ只有一条中密度带，再继续做子代ⅡDNA密度鉴定：

若子代Ⅱ可以分出__________和__________，则可以排除弥散复制，同时肯定半保留复制；如果子代Ⅱ不能分出________密度两条带，则排除______________，同时确定为______________。

（4）有人提出：

第一代（Ⅰ）的DNA用解旋酶处理后再离心就能直接判断DNA的复制方式，如果轻带和重带各占

，则一定为半保留复制。

你认为这位同学的说法是否正确？

________，原因是________________________________________________________________________。

答案　

（1）轻密度（14N/14N）　重密度（15N/15N）　半保留复制和弥散复制　

（2）全保留复制　半保留复制还是弥散复制　（3）一条中密度带　一条轻密度带　中、轻　半保留复制　弥散复制　（4）不正确　无论半保留复制还是全保留复制，如果研究DNA单链的情况，结果是一致的，无法区分

解析　从题目中的图示可知，深色为亲代DNA的脱氧核苷酸链（母链），浅色为新形成的子代DNA的脱氧核苷酸（子链）。

因此全保留复制后得到的子代DNA分子，一个是原来的两条母链重新形成的亲代DNA分子，一个是两条子链形成的子代DNA分子；半保留复制后得到的每个子代DNA分子的一条链为母链，一条链为子链；弥散复制后得到的每个子代DNA分子的单链都是由母链片段和子代片段间隔连接而成的。

课，完成好笔记及时的组织全班人员进行分析，使全班人员的政治思想素质有较大幅度的提高，在坚持教育制度的同时，本班的老同志还以自身过硬的思想素质和政治觉悟，随时随地的发挥主观能动性，这也是为新同志们的政治思想觉悟的提高起到了引导和鼓励的作用，而且三互小组也确实起到了互帮、互学、互管的作用，组员之间的团结互助充分的体现了战友之间的真情。

　　上半年由于施工任务所导致的训练底子薄，基础弱的情况下，我班能够做好动员和转换工作，始终把军事训练作为中心，作为一个重点来抓，身为一名班长，我知道军事素质和战斗技能的重要性，今年以狠抓新同志的体能素质，训练把科技练兵始终贯穿全局，在狠抓新同志体能的同时，也没有放松对老同志的要求，在原有的基础上，让他们自己加压进行训练，调动全班同志的训练积极性，我们班还采取了以老带新，把人定到位的方法，如果说哪个新同志训练上不去，就说明那位老同志没方法，这样既提高了新同志训练热情，也增加了老同志的组织能力，本班的军事成绩提高的也很明显，在共同科目训练以及单兵训练课目及专业课目的训练，在全班人员的努力下，训练成绩有了很大的进步，在狠抓全班人员的前提下，我没有忘记给自己加压，在上半年组织的尖子训练中，我始终不忘自己是一名士官、骨干处处给自己施压起模范带头的作用，在上半年的指挥和训练中本人也取得了很大的提高。

　　半年来本班人员在提高军事训练的同时，也没有放松对作风纪律的要求，全班人员就利用教育和一定的休息时间、学习条令条例和日常生活中的规章制度，以及连队的营房制度管理细则，使同志们能严格把握内部关系和警民关系，特别是施工期间、地方人员及车辆比较多的情况下更为突出，严格的要求使全班同志在半年里大事没出过小事基本没有的好成绩。

　　完成任务是一名合格军人必须做到的也是我军的优良传统，所以，我班在严格落实连队各项任务，做到有任务，必有我们班的思想，并做到坚决高标准、严格要求完成