思想政治工作总结.docx

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思想政治工作总结

2010年长堰中学思想政治工作总结

近年来，我校在各级领导的关心和大力支持下，在教育局的领导下，全校教职工发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神，努力拼搏，使校园面貌焕然一新。

学校领导班子坚持统筹规划、协调联动、全员参与的原则，形成了各职能部门各负其责，齐抓共管的思想政治教育网络，全面实施思想政治教育，师德水平，学生素质不断提高。

现将本年度我校思想政治工作总结如下。

一、以“五讲”为鉴机，提高学校的凝聚力

“桃李不言，下自成蹊”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令弗从”，“喊破嗓子，不如做出样子”。

多年来，学校领导班子带头讲团结、讲奉献、讲民主、讲科学、讲负责。

以“五讲”为鉴戒，时时检查自己的思想，规范自己的言行。

一是坚持民主生活会制度，开展积极的批评与自我批评。

班子成员之间能够拧成一股绳，形成了较强的工作合力，保证了各项工作的顺利进行；

二是身体力行，率先垂范。

加强思想、道德品质、作风等方面的修养，要求教职工做到的，必须自己先做到，树立了良好的班子形象。

学校改建期间，学校领导始终和广大教师一起参加夜间巡逻护校，共护校园。

三是廉洁自律，做到吃苦在前，享受在后。

学校领导理论联系实际制定了廉洁自律的各项制度，在群众关注的财政收支、招生、评职、评先、调资等工作中实行公开、公正、公平，让群众监督。

在工作中自觉做到率先垂范，每天早晨6：

30，校长、主任全部到操场和班主任、学生一起上早操，每天晚上，要在多数教师离校后才回家。

待遇上则是低标准，无论是评优评先，还是经济待遇，总是优先考虑一线教师，在群众中产生了较好影响；

四是努力转变工作作风，做群众的贴心人。

校长、主任深入教研组与教师谈心，深入课堂听课，了解情况，解决问题，密切了干群关系。

在生活上视教职工为亲人；教师及其家属婚丧嫁娶，领导班子必访必问；教师生病住院，学校领导及时前往探望。

校领导班子的这种工作作风在全体教师中树立了良好的形象，形成了较强的凝聚力、战斗力，使广大教师焕发了“甘于清苦、乐于奉献”的工作热情和积极性。

真正树立起了比思想讲风格，比协作讲团结，比贡献讲成绩，比工作讲奉献的良好风尚。

二、以“骨干”为榜样，带动师德师风建设

培养高素质的学生，首先要培养师德高尚的教师。

我校依托“骨干教师”和“教学新秀”评选，广泛开展了多项师德教育活动。

同时，在教师队伍建设上，我们把政治理论学习与教育理论学习有机结合起来，从21世纪知识经济时代对新型人才的要求的高度，加强师德修养，围绕如何树立正确的教育观、质量观和人才观，联系本校教师的工作实际，通过座谈会、研讨会、经验交流会等多种形式，统一思想认识，增强教书育人的自觉性。

建立了由学生、教师、领导“三位一体”的师德评价机制，对每位教师进行科学、合理、公正、公开评价，逐步形成了一种能者上、庸者下的敬业、奉献、争先的良好风气。

三、以丰富多样的活动为载体，深化德育教育工作。

思想是一个人的灵魂，德育是一个学校的灵魂。

在这个各种社会观念充斥的时代，学校从实际出发充分发挥团组织和学生会的作用，以丰富多样的形式加强了德育教育工作。

1、主题鲜明，形式多样的主题班会。

根据新时期青少年的心理特点和目前社会普遍关心的问题，学校通过长期探索创设了三大主题班会，双周三下午定为主题班会召开的时间。

由政教处组织，各班主任指导，学生人人参与。

做到会前有准备，会后有记录。

三大主题班会分别是：

养成教育（主题有：

做一个讲诚信的人、做一个有责任的人、朋友与友谊、自信与成功等）；感恩教育（主题有：

感谢父母、感谢老师、关爱、名人激励我成长等）；安全健康教育（主题有：

生活中的个人安全防护，如何适应新环境、克服心理压力，如何正确对待考试失利等）。

通过这些班会充分体现了学校对每个学生的关爱。

关爱每个孩子，让每个孩子都能感受到学校大家庭的温暖。

主题鲜明，形式多样的主题班会，已成为我校德育教育的一道亮丽的风景，得到了家长、社会的肯定。

2、国旗下的讲话，每日的晨会制度是庄严的正面教育。

我校坚持每周一的升旗制度，学校首先对上周情况进行总结，表扬先进、鞭策后进。

接着充分利用国旗下的讲话对学生进行正面教育，如爱国主义教育、前途理想教育、集体主义教育、文明礼貌教育、诚实守信教育等等。

并在结束时，全体学生进行青春宣誓，以激励每一个学生。

每天早晨早操完毕，各班以班为单位进行晨会。

各班或对前一日进行总结，或朗诵、演讲，对学生进行文明礼貌、思想道德教育。

充分发挥各种媒体的作用，营造良好的文化氛围。

3、我们充分利用广播、报栏、黑板报等校园文化设施，充分发挥其宣传作用，努力营造正确的舆论氛围。

利用数码相机，有专人随时抓拍校园内的各种不文明现象，制作成专题展板，以身边事对学生进行教育。

学校广播站每天广播时间35分钟，除了宣传学校好人好事、扶正贬邪外，还根据学生年龄和兴趣特点，在不同时段设计了不同的广播板块，大大活跃了校园文化氛围。

四组新式报栏、多块黑板报也成为学校专题教育的宣传窗口，学校和社会的重大事件、评论及校内各项量化管理都能够在校内报栏和黑板报中得到直接的体现。

有力地配合了学校工作，提高了教育效果。

4、组织开展文明办公室、文明班级、文明寝室、文明学生的评比。

每学期至少进行两次，以身边的榜样带动全体学生的进取意识。

5、开展丰富多彩的校园活动。

寓教育于活动当中，如运动会、文艺汇演、演讲比赛、书法比赛、歌咏比赛、广播操比赛、拔河比赛等文体活动；同时召开教师代表座谈会，学生代表座谈会等活动，以此启动师生心声交流，拉近师生距离，促进师生感情，形成和谐的师生关系，提高师生的文明素养。

6、密切学校、家庭、社会三结合教育。

认真协调，真正使三结合教育“目标一致，功能互补，配合密切”。

（1）定期召开家长会，教师和家长进行交流沟通，共同推进学校发展。

（2）关心关爱“留守儿童”，各班建立留守学生档案，在学习和生活中以班主任为主加强与其家长的沟通，并通过各种方式帮助留守儿童，使其健康成长。

（3）积极加强与公安司法部门的联系，整治校园周边环境，全力营造良好社会环境。

四、紧抓课改，提高教师素质，教学渗透德育，活动启迪学生。

1、教育教学中体现以学生为中心，以育人为己任，以全面推进素质教育为主线。

各各科教学都注意“授人以渔”，突出教育的孵化功能，使学生适应“学习型”社会的需要和自我管理能力的提高。

2、学校鼓励教师转变教学观念，改进教学方法，充分运用学生容易接受的教学方法，为建立和谐的师生关系作铺垫。

教学方法的设计上突出每位学生都积极主动参与，教师虚怀若谷地听取学生反映，设身处地的为学生着想。

3、加强因材施教，为学生发挥自己的特长、才华提供各种途径、空间和自由，成立各种课外兴趣小组，鼓励学生个性发展。

4、以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制，建立教师业务档案，教育教学评价方案、绩效工资分配方案等，围绕教师关注的热点问题如评优、职称晋升等，建立公平、公开、透明管理、民主平等、团结尊重的人际环境。

五、加强校园环境建设，创设温馨校园，推进学生思想政治教育。

近年来，学校有层次有步骤的开展了一系列文化建设活动。

1、科学规划校园整体布局，努力推进学校建设。

我们以优化育人环境为切入点，以创造高质量的教育教学条件为突破口。

学校多功能室、多媒体教室、电脑教室、图书室、物理和化学实验室、校园广播系统已全面使用。

学校网络接入宽带，高速安全，便于每位教师利用电子备课室的电脑，进行学习，方便工作提高教师的授课水平。

2、重视人文建设，提高校园文化品位。

“处处是教育之地”，是我们力求让校园自然环境和人文环境体现出学校文化特有底蕴的校园建设原则。

走进校门，校训、校风的醒目标语，激励着师生拼搏进取；“希望在每个学生，成功在每一堂课”的教学思想；“以教育科研为先导，注重智力因素与非智力因素的和谐发展”的办学特色；“和谐、优美、团结、进取”的校风；“明德、厚学、敬业、乐群”的教风；“求真、务实、善美、笃行”的学风，无不时刻激励着学生的斗志。

班级中的《中学生守则》、《中学生日常行为规范》时刻提醒着学生；巨幅《中国地图》、《世界地图》让同学们胸怀祖国、放眼世界；四组报栏中的优秀教师和班主任的图片及先进事迹介绍，时刻激起青少年的爱校之情；学校荣誉室，让师生了解长堰中学发展的光辉历程；走廊墙壁上悬挂了名人名言以及班级标志牌等。

通过精心设计，把教育目的和科学文化知识，融进校园的每一个角落。

3、人人参与，构建班级文化。

教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习、生活场所。

为了给学生提供一个对他们潜移默化最直接、最有效、最重要的育人环境，也为了给每一位学生提供展示才华，挖掘潜能，充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与班级文化建设。

班级内的黑板报是学生们自我展示的舞台，绘画、书法、诗歌散文等作品昭示着学生的智慧，洋溢着学生的个性。

我校正在努力打造和谐，文化气息浓厚的班级氛围。

总之，近年来，我们注重教师队伍的建设，注重学生思想品德的培养，教职工精神面貌、学生的政治思想素质和道德水平不断提高。

学校的思想政治工作正朝着日益适应素质教育要求的方向蓬勃发展。

当然，由于种种条件的局限，我们的思想观念和工作力度还存有一定的差距。

今后，我们会加倍努力，把我校的思想政治工作推上一个新的台阶。

2010年长堰中学思想政治工作总结

我校始建于1956年，学校现有11个教学班，学生484人；教职工52人，其中专任教师50人。

学校始终坚持“求实、创新、勤奋、博学”的校训，“”的办学理念，坚持“”的办学思想和工作思路。

结合新时期学校德育工作的特点和新课程对学校德育工作的要求，针对初中学生实际，以培养学生良好习惯为突破口，开展了新时期学校德育工作的建构和创新，基本形成了“以德促智”的办学特色，逐步建立了新时期学校德育工作体系。

一、理念引领建好队伍

我们在学校办学理念和校训的引领下，以“三为本”为学校德育工作的基本思路，认真总结学校多年德育工作经验，结合当前学校德育工作实际，提出了“知廉耻，明礼仪，正直善良，乐观进取；重传统，不守旧，明慧智达，敢为人先”的学生培养目标。

要求学生做到：

在快乐成长中学会做人，在自我完善中磨炼意志，在勤思好问中学会学习，在勇于探究中增长才智。

在此基础上学校提出了校风、教风、学风，从多角度、多层面强调和阐释了学校德育工作思想、思路和基本目标。

与此同时，学校把师德师风建设和德育队伍建设作为首要抓手。

在教职工中开展“讲团结，讲正气，讲风格，讲奉献，讲学习”的“五讲”教育和“感恩之心、宽容之心、欣赏之心”的“三心”教育。

坚持每学期召开一次学校德育工作研讨会和培训会，每月召开一次德育工作交流总结会，每周召开一次班主任工作例会。

建好德育队伍，固本强基，真正落实全员德育管理思想：

人人会育人，事事重育人。

二、大胆探究和创新，形成了学校德育工作的八大亮点：

在市场经济的社会环境下，价值观念和道德关系有了新的变化；通讯和传媒手段的发展，学校德育教育受到各种信息的巨大冲击；独生子女所特有的家庭环境，让学生的自我意识和个人主义不断扩张。

针对前述三个变化，新时期学校德育在内容和形式上都面临着新的挑战。

我校在新时期学校德育工作的探究和建构中，在以下几个方面做了有价值的探究和创新，形成了我校德育工作的亮点：

（一）按照科学发展观的要求，适应以人为本，建设和谐社会，建设全面小康社会的社会发展需求，针对独生子女自我意识过强的问题，学校在师生中广泛开展“感恩之心、宽容之心、欣赏之心”的“三心”教育。

在校本课程中开设“三心”课程，在学生社会实践活动中提出“感悟三心”的要求，开设“三心”讲坛。

我们的口号是“拥有三心，拥有幸福”。

（二）按照新课程自主教育、自主发展的理念要求，针对我校学生文化基础较差，学习困难较大的实际和当代中学生意志力较弱的特点。

学校坚持每天早上课前5分钟“晨训”教育。

旨在引导学生“自省、自觉、自励”的晨训教育，是要求学生从学习和行为习惯两个方面，把昨天和今天联系起来，不断激励自己，向更好、更高的目标奋斗。

为学生的良好发展，持续发展提供动力。

让学生在发现进步中找回成功的自信，在总结过失中明确努力的方向。

（三）坚持每月召开一次寝室民主生活会。

让学生在自由碰撞中学会交流，学会宽容，学会生存。

学生民主生活会有指导教师到场，但指导教师只是记录者和观察员，对学生的一切活动不发表任何意见。

（四）实行评优、评先制度。

组织开展文明办公室、文明班级、文明寝室、文明学生的评比。

每学期至少进行两次，以身边的榜样带动全体学生的进取意识。

（五）制定并颁布了全员德育考核评价办法，对全体教职工的德育工作情况进行量化考核，并把之与年度业务考核相结合，以期做到人人会育人，事事重育人。

（六）重视校园文化建设，发挥环境育人功能。

我们提出的理念是“让每一面墙都会说话，让每一面墙都能育人”。

通过校园的绿化、美化、净化，教室寝室墙面的文化化，把三风一训、名人名言、学生自己的格言上墙，发挥校园环境潜移默化的教育作用，提高德育的实效性。

（七）坚持生活即德育的理念，多形式、多渠道、多层面开展丰富多彩的学生文化活动和生活实践活动，让学生在活动中体验，在活动中感悟，在活动中成长。

例如，利用广播站、黑板报、宣传栏进行主题宣传教育活动；利用新生“德训月”学习，开展寝室内务整理比赛；每年开展丰富多彩的校园活动，寓教育于活动当中，如运动会、文艺汇演、演讲比赛、书法比赛、歌咏比赛、广播操比赛、拔河比赛等文体活动；在学生中开展“讲故事、读经典、唱红歌”活动等；同时召开教师代表座谈会，学生代表座谈会等活动，以此启动师生心声交流，拉近师生距离，促进师生感情，形成和谐的师生关系，提高师生的文明素养。

（八）设立不良行为曝光台。

学校不定期设立校园不良行为曝光台，用图片、文字、实物等方式对学生中的不良行为进行曝光，用事实说话，用反面实例警醒学生，让学生用放大镜对不良行为进行道德观察。

三、强化德育团队工作，加强对未成年人的思想道德建设

1．建立一支务实的德育工作队伍是搞好学校德育工作的前提。

为此，学校成立了三个层面德育队伍：

以支部书记、团委书记、各班班主任为核心的管理队伍；以班主任和政治教师为骨干的实施队伍；以班级学生干部为桥梁的自我监督队伍，从而形成了德育工作立体化格局。

2．学校坚持开展以“爱国主义教育、集体主义教育、理想教育、道德教育、社会主义民主与法制教育和崇尚科学、反对迷信”等题的德育教育。

充分利用国旗下演讲、放映爱国主义影视片、年级会、班会、团队活动、各种比赛、文艺演出、课堂、各种讲座、献爱心等多种形式，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

3．为加强和提高未成年人思想道德建设的目标性和针对性，学校多次组织教职工深入学习了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》等法律法规和上级有关学校德育工作的文件精神，并展开深入讨论，做到了依法对学生实施德育教育。

4．加强德育的常规管理。

（１）是加强班主任队伍建设，对班级管理实行量化考核。

学校挑选了一批年富力强的优秀教师担任班主任工作，定期召开班主任例会，及时了解各班学生思想动态，部署下一阶段德育工作重点。

加强班集体建设，利用各种竞赛活动对班风学风建设进行全程全面量化考核，不仅使班主任管理班级有章可循，而且对班主任提高业务素质，更新德育观念大有益处，也为评选优秀班级、文明班级提供依据。

（２）是注重培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌行为和卫生习惯等，要求学生严格按照《中学生守则》和《日常行为规范》规范自己的言行。

对违规违纪的学生加大了查处力度。

各年级不定期先后召开学生大会和年级会，表扬了部分成绩好、表现优的同学，同时也处分了部分违纪同学，做到扬善惩恶，给学生中的不良行为和严重违纪行为以强烈的震慑作用，达到了教育和挽救学生的目的。

（３）是以活动促德育。

学校开展了形式多样的各种活动，开展了“加强法制教育”、“安全与我同行”为主题的班会、“爱护母校一草一木、创建绿色校园”的倡议、为地震灾区献爱心活动、消防知识宣传图片展等。

这些活动对学生的思想道德教育起到了极其重要的作用，对学生的成长产生了很大的影响。

（４）是学校开辟值周公布栏，对班级周评情况予以公布，对学生的行为给予了及时的评价，建立起了对学生思想政治教育有效的监督机制。

（５）是学校建立了家校联系制度，学校定期进行家长评教活动，让家长了解学校，掌握教师的课堂教学，让学校了解家长，形成教育合力。

一年来，学校思想政治工作做到了细节上的一点一滴的经营与积累，构建起了学校人本与科学相融合，自主与合作相统一，师德与师风并行。

学校还注重思想政治工作向社会的延伸，在加强对教师、学生思想政治工作的同时，还有意识地把每一位教师、学生培养成为一个个思想政治工作的义务宣传员，将思想政治工作引入到千家万户，该校良好的师德师风、学风和学生良好的文明行为习惯，产生了强大的辐射作用，从而带动了整个社会风气的好转。

年，在上级党委的领导下，我校的思想政治和精神文明建设工作坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕教育改革，发展和稳定为大局，贯彻党的十六大和十六届四中全会精神，紧扣学校创建省级示范性高中中心工作，发挥党总支的政治核心作用、党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，加强学校思想政治工作和精神文明建设，调动全校师生的工作学习积极性，进一步推动了学校各项工作的全面发展，全面推进素质教育，在质量和内涵上求发展，使学校各项工作跃上了新的台阶。

　　一、加强过程领导狠抓重点落实

　　学校党总支始终把思想政治工作和精神文明建设工作作为头等大事来抓，坚持以邓小平同志“三个面向”和江泽民同志"三个代表"重要思想为指导，认真贯彻《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及思想政治工作会议精神，紧紧围绕“深化教育教学改革，全面推进素质教育，稳步提高办学水平和教学质量”这个中心，坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，采取一系列措施加强学校的思想政治工作和精神文明建设工作，加强未成年人思想道德建设，积极营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围。

使学校的制度建设、理论学习、师德建设、精神文明建设、加强未成年人思想道德建设、宣传教育等各项工作均取得了一定的成绩。

　　二、建立健全制度完善目标机制

　　学校始终坚持德育为首，五育并举的教育方针。

把思想政治工作渗透到学校教育的各个环节。

并在总结以往思想政治工作经验教训的基础上，建立健全了各项德育工作制度。

一是坚持中心组学习制度。

学校定期组织中层以上干部学习政治理论和教育科学理论；认真研究开展思想政治工作的途径、方法；并要求保证时间、内容、人员三落实，不走过场。

二是思想政治工作计划总结制度。

学校及各处室年级每学期初都要制定思想政治工作计划，学期末对思想政治工作进行总结。

逐步实现思想政治工作科学化、制度化、规范化。

三是学生德育常规工作制度。

包括每周一升旗制度、重大节日、纪念日活动制度、社会实践制度、行为规范制度、值周制度等。

四是学科教学思想政治工作渗透制度。

学校要求全体教师教书育人，为人师表，认真落实本学科德育任务要求，结合各学科特点，寓德育于各种教学内容和教学过程之中。

充分发掘教材中的德育知识点，使德育知识点和学科知识点有机结合。

各项制度的建立健全，保证了学校德育工作的顺利开展。

　　三、加强理论学习，提高整体素质

　　学校党总支历来十分重视在党员干部和广大教职工中开展学习教育活动。

努力提高党员干部和教师的整体素质。

并通过不断丰富学习内容、改进学习方法、提高学习效率等途径狠抓理论学习工作。

在学习内容上主要有三方面：

一是狠抓教师的政治理论学习。

重点学习十六大精神、十六届四中全会精神、《中国共产党纪律处分条例和党内监督条例》、新修定的《中华人民共国宪法》、《行政许可法》等。

并进行了理论测试。

二是注重教育理论和教育法规的学习。

结合当前教育教学改革的发展趋势，以及未成年人思想道德建设的现状。

重点学习《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》、《学生意外伤害事故处理办法》、《中小学教师职业道德规范》等，并就如何加强未成年人思想道德建设，增强学校德育工作的针对性开展讨论研究。

三是加强教师的业务学习。

为提高教师的教研能力和业务水平，学校先后组织教师认真学习《基础教育课程改革实施纲要》、课程标准、开展了班主任培训等，并聘请某省大学教育科学院院长兼教授游永恒等专家到校对教师和学生分别开展讲座。

四是认真开展了“保持共产党员先进性教育活动”。

今年上半年，我校根据县委和教育局安排第一批开展了为期=个月的“先进性”教育，切实增强了全体党员的政治思想水平，提高了党员的政治觉悟。

　　一年来，学校还积极改进学习方法和形式，做到了“三个结合”一是通读与理论研讨、座谈相结合。

党和国家的重要会议、重要的法规，通读是十分有必要的。

我校中心学习组，坚持每双周一下午的理论学习制度。

要求每个行政干部轮流组织中心组学习，确定中心发言人，组织会议讨论；学习组成员必须要有发言材料和学习笔记。

这种形式提高了学习理论的积极性和效果。

二是注重学习典型人物和身边事迹相结合。

在党员干部先进性教育方面，全国每年均要推出一些典型人物，组织学习典型人物和身边优秀人物的先进事迹和崇高的精神。

三是提高整体素质和转变工作作风相结合。

通过学习查找本部门处室存在的突出问题，开展批评和自我批评。

　　四、加强师德建设强化表率作用

　　学校进一步推动学校教职员工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质教风、学风上以身作则，率先垂范，为人师表。

使广大教师具有克服困难的毅力和坚强的意志；具有无私奉献、坚韧不拨的团体精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感。

具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。

　　学校围绕提高教师队伍素质，加强师德师风建设。

一是在全校教职工中大力倡导“三种精神”：

终身爱岗的敬业精神，爱生如子的园丁精神、共同进步的团队精神。

落实“三个服务”：

为学校整体发展服务、为学生健康成长服务、为提升教学质量和办学效益服务。

二是制定并贯彻执行教职工日常行为规范“十不

准”和“师德一票否决制”，把“以生为本”的思想体现在教职工的人格、信念、责任及道德规范中，坚决杜绝并严厉打击有损校誉、有辱教师尊严、有害学生身心的不正之风和不良言行。

三是狠抓对师德师风整训的督查和考核，学校政教处、教务处每期至少两次组织学生及家长对全体教职工的师德师风进行调查和评议，作为对教职工年度考核的重要内容，并及时反馈矫正。

　　抓制度执行落实，规范教师施教行为。

一是学校严格按省教厅师德建设“八不准”和行风评议的安排部署，要求凡进入校园的教职工必须以良好的言行表率和体态语言去影响和感染学生。

并从严执行校园文明礼貌“十不”要求。

使教师在校内树立了良好师表形象。

二是从严执行“五条禁令”，凡违反者，视其情节轻重一律按责任事故予以从严查处。

从而为教师树立了良好的对外形象。

三是建立融洽互动的师生关系。

学校要求教师全面关心爱护全体学生，树立强烈的服务意识。

每一个教师在制定学期工作或班务计划和总结时，必须将此作为重要内容，列出切实可行的措施，以确保此项工作真正见到成效，并作为评优树模的重要条件。

　　通过这些措施，我校全体教师做到文明执教，坚持健康文明的生活方式，积极参加健康的社会公益活动和文体娱乐活动，无一人违法违纪，参加国家、省、市、县书法美术等比赛，获奖==多人次。

先后评出文明楼院=个，五好家庭===个，文明示范岗===个，文明处室=个。

====年=月，我校被评为资阳市“师德建设先进学校”。

　　五、大力开展精神文明创建活动

　　xxxxx中学今年通过了市最佳“文明单位”和省“卫生先进集体”验收，学校深入开展精神文明创建活动，坚持两手抓，两手都要硬，努力使科技、文化、体育等事业全面进步，宣传舆论和思想道德建设不断加强，教职工精神文化生活日益丰富。

大力实施精神文明建设创建活动。

一是深入开展