五年级语文下册期末全册分类复习专项突破训练语文版.docx
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五年级语文下册期末全册分类复习专项突破训练语文版
五年级语文下册期末全册分类复习专项突破训练语文版
班级:
_____________姓名:
_____________
拼音集训
1.读拼音,写词语。
shuāijiāoguǐjìjuànliànxiōngtángwàimào
máodùnqīngmièjīfěngshūyíngshǎngshí
2.读拼音,写汉字。
chánzhegāobǐngfēnfùdǒngshì
chénjìnzhàyóuàimùjìngxiá
3.读拼音,写词语。
píngwěnbǎochípínghéng xiétiáo
xùnqĪbàofājiāchángjiǎrú
4.看拼音,写词语。
shǎngshíhángxíngyǐnjiànfàngsì
jiǎolìhǎiōumáodùnmiáozhǔn
形近字词
5.比一比,再组词。
津(__________)遗(__________)衰(__________)遍(__________)
律(__________)遣(__________)哀(__________)篇(__________)
皆(__________)悔(__________)豪(__________)偿(__________)
谐(__________)海(__________)毫(__________)尝(__________)
6.比一比,再组词。
昼(_______)麻(_______)织(_______)阴(_______)牧(_______)
旦(_______)嘛(_______)积(_______)荫(_______)牡(_______)
7.比一比,再组词。
隼(_______)鸵(_______)喷(_______)枚(_______)筒(_______)
集(_______)驼(_______)愤(_______)攻(_______)简(_______)
8.比一比,再组词。
擂(__________)寨(__________)窜(__________)诡(__________)
蕾(__________)赛(__________)蹿(__________)脆(__________)
正确读音选一选
9.用“√”给加点的字选择正确读音。
间隔(jiānjiàn)勉强(qiángqiǎng)剥削(xuēxiāo)谴责(qiánqiǎn)
树冠(guānguàn)眼睑(jiǎnliǎn)镜匣(xiájiá)依偎(wèiwēi)
10.读句子,给加点字选择正确的读音,画上“√”。
1.只有不断地积累(léilěilèi)经验,才能厚积薄(bóbáo)发,创造奇迹。
2.面对市民提供(gōnggòng)的证据,犯罪嫌疑人只能如实招供(gōnggòng)。
11.给加点的字选择正确的读音,用“√”标出。
嵌入(qiànqián)陪伴(péibèi)杭州(hángkáng)
嗜好(shìshē)榨菜(zhàzà)雏鸟(chúzōu)
12.在正确的读音上打“√”。
1.战争开始了,将(jiāngjiàng)军率领着将(jiāngjiàng)士们冲向战场。
2.请你们不要着急,教务处(chùchǔ)已经着手开始处(chùchǔ)理这个问题。
3.这次购物节我们先做好计划(huáhuà),然后出手,真是太划(huáhuà)算了。
4.校园里静悄(qiāoqiǎo)悄的,似乎寒假早已悄(qiāoqiǎo)然而至。
5.老师说同学之间(jiānjiàn)要和谐相处,不要经常挑拨离间(jiānjiàn)。
句子对对碰
13.按要求写句子。
1.只要嘴里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。
(用下划线词写一句话)
__________________________________________
2.他想哥哥嫂子既然这样对待他,他又何必恋恋不舍呢?
(改为陈述句)
__________________________________________
3.白鹭孤独地站立于小树的绝顶。
(缩句)
__________________________________________
4.秦王只好跟蔺相如约定了举行典礼的日期。
(改为双重否定句)
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14.把反问句改称陈述句。
1.你留我在家里歇,莫不是半夜三更要谋我财,害我性命,却把大虫吓唬我?
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2.这是吓唬胆小鬼的,我怕什么!
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3.如果再跳出一只大虫来,却怎么斗得过?
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15.按要求改写句子。
1.我国有世界上没有的万里长城。
(修改病句)
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2.小鸟在枝头喳喳直叫。
(改成拟人句)
__________________________________
3.让这样的人吃了长生不老药,不是要害更多的人吗?
(改成陈述句)
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4.爸爸妈妈常严厉地斥责法布尔。
爸爸妈妈没能阻止法布尔对昆虫的喜爱。
(用关联词把两句话连成一句话)
________________________________
16.按要求完成词、句练习。
1.按要求填词语。
(1)来到市图书馆,小华找到心爱的读物,_____(AABC式词语)地读起来。
外面下起了大雨他也未察觉,真是到了_____(ABAC式词语)的地步。
(2)我读书读得很快,经常_____(填人本单元所学的四字词语),我也认识到了自己的不足,并下定决心要改掉这个坏习惯。
2.书,被人们称为人类文明的“长生果”。
(改为把字句)
____________________________________
3.我只好带着对故事下文的无限期待,在母亲的催促下含泪上床。
(缩句)
____________________________________
4.这些领悟自然是课外读物的馈赠。
(改为反问句)
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5.因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。
(改为“之所以……是因为”的句子)
___________________________________
课文内容填空
17.根据课文内容填空。
1.《观书有感》表现作者哲理性思考的句子是:
__________,__________。
2.《渔歌子》描写渔夫捕鱼情态的是__________,___________。
3.清代龚自珍在《己亥杂诗》中用“__________,__________”呼吁国家重用人才。
4.在学习上,我喜欢用“________,_________”来激励自己多学多问。
只有勤学苦练,才能获取真才实学。
5.“读书好,多读书,读好书”一句话表达了三层意思,分别是_______,________,________。
18.根据课文内容填空。
1.白鹭虽是常见之鸟,但作者却盛赞它实在是_______,是一首______________。
2.《落花生》一课的作者在这篇课文中运用了____________的写法,给我们讲了做人的道理:
人要做有用的人,不要做____________________的人。
3.《珍珠鸟》一课中富有哲理的句子是:
“_______________________。
”
4.在《蝉》一诗中,“________________________,_________________”通过对饮食、栖居环境的选择,表现其高雅志趣。
19.根据课文内容填空。
1.人们走搭石时,声音很美:
________的声音,像___________;画面也美:
___________,___________,给人___________。
2.文中乡亲们和“搭石”一样有着___________、___________的美好品质。
20.按课文内容填空。
1.《白鹭》描写了白鹭的_____、_____和_____,赞颂了寻常的白鹭所蕴含的______,抒发了作者对______、______的境界的追求和向往。
2.《桂花雨》通过描写小时候________的事,表达了“我”对童年生活的______,也表达了“我”和母亲对家乡、对家乡桂花_____的情感。
3.《珍珠鸟》生动地描述了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下,由______人到______人的变化过程,表现了作者对小生灵真诚而无微不至的爱。
我们从中感悟到:
_____________________。
课内阅读
21.课内阅读。
太阳(节选)
①太阳会发光,会发热,是个大火球。
太阳的温度很高,表面温度有五千多摄氏度,就是钢铁碰到它,也会变成气体。
②太阳()离我们很远很远,()它和我们的关系非常密切。
有了太阳,地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。
()没有太阳,地球上()不会有植物,也不会有动物。
我们吃的粮食()蔬菜()水果()肉类()穿的棉()麻()毛()丝()都和太阳有密切的关系()埋在地下的煤炭,看起来好像跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成,因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
③地面上的水被太阳晒着的时候,吸收了热,变成水蒸气。
空气上升时,温度下降,其中的水蒸气凝成了无数的小水滴,飘浮在空中,变成云。
云层里的小水滴越聚越多,就变成雨或雪落下来。
1.在文中的括号里填上关联词。
2.在第②自然段的()内加上标点符号。
3.选文第①自然段采用了什么说明方法?
作用是什么?
___________________________________________
4.请结合实际说说太阳与地球的密切关系。
___________________________________________
22.阅读课内短文,以及下面两则资料,完成后面的练习。
那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长嚎。
那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。
在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。
田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨。
每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。
这是别的鸟很难表现的一种嗜好。
人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?
黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。
那是清澄的形象化,而且具有生命了。
资料一:
只要心存一份热爱与向往,一丘青峰一片流霞,一帘飞瀑一脉河流。
都会让我们感受到生命的涌动。
挺拔的大树,藏蕤的小草,芳香的泥上,美丽的田舍,都能让我们领悟到美的极致。
就是清晨的一滴露珠。
傍晚的一缕炊烟,山林的一声鸟鸣,村巷的一声狗吠。
也觉得有韵有意。
(《京郊日报》)
资料二:
《白鹭》作于1942年10月31日,当时正值抗日战争第二阶段,蒋介石发动第二次反共高潮。
作者当时是中国共产党党员,任国民党政府语言文化工作委员会主任。
以双重身份进行抗日。
他说:
“中国目前是最为文学的时代,善恶对立、忠奸对立异常鲜明,人性美发展到极点。
人性恶也发展到极点。
”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容,赞颂爱国者的忠义。
在南国优美的田野中、明净清浅的小河边。
一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭,出没其间,把乡居生活点缀得特别富有情趣。
郭沫若以其特殊的观察力,对白鹭进行了热情的讴歌。
1.这个片段节选自课文《_______》作者是__________。
2.第2、3、4自然段描绘了三幅优美的图画,请你为每幅图画起一个名字。
(_______)—(________)—(________)
3.在文中找到与“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜”意思相同的句子是_______,想一想,这些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面来描写白鹭的。
4.根据上面两则资料,完成下面练习。
(1)作者通过描写白鹭,要表达出自己的思想可能是:
_____________________。
(2)白鹭已经成为中华文化的一个有名的意象。
我能想到唐代诗人张志和的词句:
“_________白鹭飞,_________________鳜鱼肥。
”还会想到唐代诗人杜甫的诗句:
“两个黄鹏鸣翠柳,__________。
”
23.阅读《四季之美》(节选),完成练习。
夏天最美是夜晚。
明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。
夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。
成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。
夕阳西沉□夜(慕幕)降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心(旷矿)神(怡移)。
1.选择()里的字,依次填在文中“”上。
2.在文中的□里填上正确的标点。
3.把画“”句子改成反问句:
________________________________
4.《四季之美》这篇文章是按照()来描述四季景物的。
A.时间顺序B.空间顺序C.事情发生发展顺序
5.读下面的句子,体会其中的动态描写。
即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
(1)给“着实”换个词语,意思基本不变,应该是______。
(2)“这情景”在文中指的是(______)
A.明亮的月夜。
B.漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。
C.即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行。
(3)根据第
(2)小题的选择,联系上下文,抓住关键词.说说为什么在作者眼里“这情景着实迷人”?
________________________________________________________
24.课内阅读,回答问题。
将相和(节选)
有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶。
蔺相如手下的人可看不顺眼了,他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
蔺相如对他们说:
“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害?
”他们说:
“当然秦王厉害!
”蔺相如说:
“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?
大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。
如果我们俩闹不和,就会削()弱赵国的力量,秦国必然乘()机来打我们。
我所以()着廉将军,为的是我们赵国啊!
”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。
廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家利益,真不应该。
于是,他脱下战(),背上缚着荆条,到蔺相如门上请罪。
蔺相如见廉颇来( ),连忙热情地出来迎接。
从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国。
1.给加点的字注音。
2.在()里填汉字。
3.选文中有两个问句,第一个是_______句,第二个是_______句。
请将第二个问句换个说法,使句意不变:
___________________________________________________
4.请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子,并将其填入文中括号里。
5.用“”画出“蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
6.读了这个语段,你认为廉颇是个什么样的人?
蔺相如呢?
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作文
25.习作。
每个人都有自己特别钟爱的东西,想想你的心爱之物是什么,写写它的样子,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物,要把自己的喜爱之情融入字里行间。
题目自拟。
注意:
文中不要出现真正的校名、人名,校名和人名可以用“××”代替。
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26.作文
提示:
同学们,大自然千变万化,有很多神奇的景象和景物,请你根据平时的观察和生活经验,写一篇有关大自然的文章。
要求:
1.语言流畅、字迹清楚、标点正确,450字左右。
2.题目自拟。
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