最新六年级法制教案.docx
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最新六年级法制教案
宿豫张家港实验小学
安全教育教案
六年级第2周
总课题
自我保护
总课时
1
第1课时
课题
防范侵害，保护自己
课型
新授课
教学目标
（1）情感、态度、价值观目标：
学生懂得生命的价值，警惕不法侵害，树立自我保护的意识、勇气和信心；树立正确的道德观，确立法律观念，尊重规则，尊重权利。
（2）能力目标：
初步认识和理解社会生活的复杂性，具有基本的道德判断和辨别是非的能力；初步掌握辩证思维能力和分析问题、理论联系实际能力，学会运用自己的智慧，机智勇敢地与侵害行为作斗争，增强与违法行为作斗争的能力；培养学生初步的交往与沟通的能力，提高自己在现实生活中的自我防范能力，增强寻求法律保护的能力。
（3）认知目标：
帮助学生认识一些不法侵害和意外险情的情形，提高防范侵害的警惕性；善于运用智慧保护自己，懂得用法律保护自己。
教学过程
教学内容
教学策略
侧记
一、引入新课
二、新授
同学们，下面听老师讲一个故事给你们听：
小丽通过网上聊天，认识了阿林，并且很快地介绍自己的真实情况。
阿林约小丽去公园玩，小丽应邀了。
（一）提高警惕
过渡：
刚才大家对小丽的遭遇作了很多猜测，那么究竟小丽的遭遇是怎样的呢？
同学们，让我们一起来关注事情的进展。
师小结：
通过大家的分析，我们形成共识：
小丽落入魔掌的原因在于思想上没有高度的警惕，轻信网友。
（板书：
警惕）
3.师：
我们在网上交友要注意什么问题呢？
（课件出示）
a.活动：
小组讨论
b.指名汇报
教师归纳：
总的来说，网络世界就像一个万花筒，青少年要提高警惕性；同样，社会犹如网络世界，即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏的东西，我们同样要提高警惕，正如谚语所说：
“害人之心不可有，防人之心不可无。
”
（二）用智慧保护自己
过渡：
由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌，现在她非常后悔，向我们发出了求助。
同学们，请你帮小丽想想办法：
1.小组活动
2.指名汇报
3.（播放影片）我们来看小丽是怎样逃脱的。
（板书：
智慧）
4.师：
当遇到这种情况时，我们根据环境和情况不同，办法也不同。
下面让我们来欣赏一断录像。
（出示录像）
师：
遭遇不法分子侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其博斗，力量悬殊大的，可以采取灵活的方法及脱身。
两害相权取其轻，保住最大利益。
师：
我们是否就这样宽恕、姑息他们？
那该怎么办？
（板书：
法律）
三、拓展
1、你有遭遇过不法侵害的经历吗？
通过今天的学习，你认为该怎么做？
（出示课件）
2、师总结：
（出示课件）通过今天的学习，使大家懂得，在不法侵害发生前，我们要提高警惕，在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后，要用法律保护自己。
只有我们多掌握一些自我保护的本领，积极地去保卫自己的平安，大家才能平安地学习，平安地生活，平安地成长！
3、播放音乐，齐读儿诗
师提问：
根据你们的猜测和想象，你说他俩会怎样？
1.播放影片
2.师：
小丽这么轻易落入魔掌的原因是什么呢？
师：
老师这里有一份材料，你们觉得他做法可取吗？
（出示:
一个生命随风而去）
介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》
由故事导入新课，大大地激发了学生的学习兴趣。
让学生在思考的过程中明白一定的道理。
通过录像，让学生知晓解决问题的方法。
适时的拓展、总结，加深了学生的印象。
教学后记：
本节课主要的教学过程由三个部分组成，即：
故事引入事件，影片展示过程，拓展强化方法。
这三个部分衔接紧密，由现象到本质，让学生在惊叹之余，学会了在不法侵害发生时，如何用智慧保护自己，在不法侵害发生后，如何用法律武器保护自己。
宿豫张家港实验小学
法制教育教案
六年级：
第4周
总课题
法制安全教育
总课时
第1课时
课题
生活安全教育
课型
新授课
教学目标
1、大致了解安全常识，尽量保护自己。
2、基本理解常用的安全知识，学会保护自己。
3、知道与生活相关的安全知识，会在不同情况下应用和保护自己。
教学过程
教学内容
教学策略
侧记
一．导入
1. 生活当中有哪些意外情况，或者在哪些方面，我们要注意安全？
2. 遇见这些紧急情况我们能不能慌张？
A应该怎样才对？
B为什么？
（不要慌张，在情绪上要镇定，因为越是慌张，对事情的处理其实越不利。
0
二．接下来，我们逐一看遇见紧急情况如何处理。
1.案例情景。
隔壁邻居家着火了，烟雾很浓。
而且有蔓延的趋势。
这个时候，你应该怎么办？
方法：
1.打119火警电话。
讲清楚自己的地点，附近有什么标志性建筑，在什么路附近。
在消防车还没有到来之前：
首先，要注意自己的安全，如果火势蔓延了，千万不要只顾着财物，可以拿湿毛巾捂嘴巴，千万不要坐电梯，也不要轻易跳楼等。
如果火势不大，要学会一起用消防设施灭火。
但是一定要注意自身安全。
2.用电用煤：
情景.小名用电时候不小心，触电了。
怎么办？
3.如果还和电器接触，千万不能拿手去碰，要拿干的木头挑。
然后立刻打120急救电话。
4.案例情景：
半夜起来，忽然闻到煤气味道，怎么办？
5.首先：
能不能开灯？
千万不能。
然后，立刻开窗通风，关掉煤气阀门。
第二天请人来检查煤气管道。
6.案例情景：
遇见被偷被抢，你应该怎么办？
老师提示：
分事前和事后两种情况。
前提：
要因地制宜，在保证自己安全情况下与歹徒周旋，要智勇双全。
当时发现，要大声呼喊，恐吓歹徒，请求周围人的帮助，利用时间，及时拨打110报警，事后，可以去公安局报案或者拨打110求助。
7.案例情景.：
自己突然感到不舒服，仿佛要晕倒，或者周围有同学突发一些突发疾病。
8.首先要暗示自己，要镇定，不要惊慌，尽量让自己坐下来，向周围人求助。
如果是其他人，要及时拨打120求助，在救护车没有到来之前，也要因地制宜进行抢救，向附近人求助。
9.过马路和骑车时候我们要注意什么？
三．请同学复述发生以上情况怎么办，请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历，或者听到的，看到的，都可以。
四：
生命可贵，希望大家记得以上各点，以防万一，希望大家都能平平安安。
（个别+补充回答）
（讨论回答）
先讨论再指名回答
小组讨论回答
指名学生说。
讨论回答，补充回答。
指名学生回答。
比如有：
火灾、用电安全、煤气中毒、交通事故、突发病症，遇见被偷被抢等等。
强调救人救火的同时一定要自我保护。
关于触电的知识学生在科学课上都有学过。
不能用金属，不能用湿的东西等等。
六年级的学生容易冲动，会莽撞处理，要引导他们冷静、周全的处理。
红灯停，绿灯行。
要走人行道。
骑车要慢一些，不要飞跑，不要和机动车比赛，不要骑到机动车道上，不要一边骑车一边听音乐，不要三五成群一起走。
教学后记：
在学生的成长过程中，会面临许多显性的和隐性的法制安全问题，在小学阶段对学生进行安全法律教育是十分必要的。
安全关系到师生生命的安危，是学校开展正常教育、教学工作和社会稳定的头等大事，应密切联系社会、家庭，为切实搞好这一工作，这节课的教学教学效果良好。
是根据学生的年龄特点，联系已有的知识经验与生活实际，并按照学生的身心发展规律合理开发课程的。
学生的处理问题的能力也有所增强。
宿豫张家港实验小学
法制教育教案
年级：
六年级第6周
总课题
道路交通安全法
总课时
4
第1课时
课题
交通安全常识
课型
新授课
教学目标
1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。
2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规
3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
教学过程
教学内容
教学策略
侧记
1.引入：
同学们，我们常常看到这样一句话：
“高高兴兴出门去，平平安安回家来。
”那么，你是怎样理解这句话的呢？
2.学生根据自己的理解各抒己见
（1）看交通事故图，问：
有什么想法？
（2）再听一组数据，问：
又有何感想？
3.小结：
是啊！
这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，注意交通安全。
这样，我们的生活才能平安、愉快。
4.看图片，认识交通设施和交通标志的名称。
5.认识发生交通事故对个人、家庭、社会的影响。
6.以后我们应该怎样行走、骑车和乘车呢？
（分小组讨论）
7.在交通安全上我们应注意，在法制观念上我们也应该提高。
8、讨论，小学生该遵守的交通规则。
①不闯红灯。
②不在马路上奔跑，打闹。
③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。
小结：
同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。
这些交通规则，一定也牢记心中了。
9.总结今天的社会活动课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。
说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。
这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。
今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。
1、通过提问的方式向学生讲授安全常识
2、学生通过身边的交通标志回答老师问题
3、采用图片演示直观教学，让学生了解交通安全常识
4、以儿歌的方式唱出来，学生更容易接受和记住交通安全常识
5、为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天活动课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。
……
交通安全是人人要注意的。
我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频道我们一定要切记安全第一，规则第一。
教学后记：
通过本节课的学习，使学生知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，让学生熟知了自己要遵守的有关交通法规，并教育了学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。
宿豫张家港实验小学
法制教育教案
年级：
六年级第8周
总课题
崇尚科学，反对邪教，从我做起
总课时
1
第1课时
课题
崇尚科学，反对邪教，从我做起
课型
新授课
教学目标
1、使学生懂得什么是邪教，邪教的特点是怎么样的？
2、知道邪教会给人们的生活学习、身心健康带来极大的危害。
3、教育学生要崇尚科学，反对邪教，培养学生从小学科学、爱科学的好品质。
遇到有人搞邪教要敢于斗争，善于斗争。
教学过程
教学内容
教学策略
侧记
1、启发谈话，揭示课题：
（1）、以故事引入，揭示新课。
在一些贫困山区，一些村民生病不是遵医治疗，而是有病求神拜佛，结果耽误了时间，加重了病情。
巫医的胡言乱语，导致病人因得不到及时治疗加重病情，或身体致残，丧失劳力，甚至致死。
案例：
求神求到个个抽风，急送医院人人痊愈
某村唐家十口人同患抽搐怪病，唐家人不是积极到医院救治，而是请来“风水先生”看风水，然后按“风水先生”的意思拆羊圈、毁厨房，祈神拜佛，结果事与愿违，一家人仍然抽搐不止。
后来县医院得知此事，把他们送到医院救治，并请来北京、上海的专家会诊，确诊一家人得的是癫痫病，经过治疗，一家十人痊愈出院。
（2）、四人小组讨论，让学生说说道理，为什么会出现这样的情况。
（3）、学生交流，揭示新课。
（4）小结：
封建迷信真是害人不浅，它不仅加重了家庭经济负担，给自己制造压力，而且还会给人的身心造成极大的危害，封建迷信千万要不得。
2、观看录像，明确特征
（1）观看“法轮功”等邪教组织残害人们的录像。
激发学生心灵的共鸣。
（2）讨论什么是邪教组织？
它的特征是什么？
（3）邪教的危害有哪些？
3、小品表演，崇尚科学
（1）、学生自主表演各类小品，知道我们小学生要从小崇尚科学，反对邪教。
（2）、说说我们应该怎么做到崇尚科学，反对邪教？
（3）、讲解有关我们从小爱科学、学科学的事例，对学生进行思想教育。
4、辨析明理，加深认识
A、提供事例。
（实物投影）师：
下面这些行为对不对？
为什么？
①春游时，小明在郊外的小庙里向泥菩萨叩头，求神保佑他考试取得好成绩。
②李东不小心摔断一只手，风水先生说是李东的卧室里有一股妖气在作怪，于是李东的爸爸就花钱请人把李东的卧室给拆了。
③有一次，张伟睡觉时，觉得有个黑乎乎的东西压在身上，喘不过气，翻不了身，有人告诉张伟说是“狐狸精压身”，张伟一点都不相信，他到图书馆查了资料，知道那是自己睡觉的姿势不对造成的。
④王芳生病了，奶奶去巫婆那儿求了一道符，烧了冲水给她喝。
B、学生分组讨论，判断说理。
C、让学生自主选题，判断说理。
以故事导入新课，激发学生的学习积极性。
小组讨论说道理，进一步让学生明白为什么会出现这样的情况。
表演小品，加深学生对反对邪教的认识。
让学生明辨是非
教师通过故事导入，一下子就把学生引入了本节课的内容，从而激发了学生的学习积极性。
小品表演，学生的参与性得到了进一步的提高，并对如何做到“崇尚科学，反对邪教”有了更深一步的认识。
教学后记：
通过本节课的学习，使学生懂得了什么是邪教，邪教的特点是怎么样的？
知道了邪教会给人们的生活学习、身心健康带来极大的危害，并教育学生要崇尚科学，反对邪教，培养学生从小学科学、爱科学的好品质，遇到有人搞邪教要敢于斗争，善于斗争。
宿豫张家港实验小学
法制教育教案
年级：
六第10周
总课题
新《未成年人保护法》解读
总课时
4
第1课时
课题
新《未成年人保护法》解读
课型
新授课
教学目标
1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解；
2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；
3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。
教学过程
教学内容
教学策略
侧记
一、导入语：
同学们，大家好！
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。
今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。
二、学习新修订《未成年人保护法》：
1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：
a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。
b、新《未成年人保护法》共分七章：
第一章 总则；第二章 家庭保护；第三章 学校保护；第四章 社会保护；第五章 司法保护；第六章 法律责任；第七章 附则。
2、立法原则：
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
3、修订《未成年人保护法》的意义。
有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。
新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。
4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；
a、既与国际公约接轨有体现国情；
b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：
c、更加关注未成年人的健康和安全；
d、关注未成年人的成长环境；
e、关注特殊困境中的未成年人的；
f、强化了对未成年人的司法保护；
g、明确了相关处罚措施。
5、未成年人的权利：
a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；
b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；
①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；
②、未成年人享有受教育权；
③、对未成年人特殊、优先保护；
④、未成年人平等的享有权利。
三、小结：
谢谢同学们、谢谢老师们！
1、分发新《未成年人保护法》宣传单。
增加学生的学习兴趣。
2、可以让学生先谈谈，教师在了解学生已有认知的基础上，再进行教学。
3、学生自读后展开讨论。
1、培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
2、增强学生的自我保护，使他们懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
3、界各国对未成年人的标准有着不同的规定。
联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：
“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。
”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。
”这个教师要能在讲课的时候注意到。
教学后记：
新修订的《未成年人保护法》即将实施。
当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。
对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。
在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。
当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，修定出了如此一部贴近民心的新《未成年人保护法》。
我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。
宿豫张家港实验小学
法制教育教案
年级：
六年级第12周
总课题
新《未成年人保护法》解读
总课时
1
第1课时
课题
新《未成年人保护法》解读
课型
新授课
教学目标
1、借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解；
2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务；
3、在学习新《未成年人保护法》的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭幸福。
教学过程
教学内容
教学策略
侧记
一、导入语：
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原《未成年人保护法》进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。
今天我们就新《未成年人保护法》详细了解一下新《未成年人保护法》的内容和现实意义。
分发新《未成年人保护法》宣传单。
二、学习新修订《未成年人保护法》：
a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十五次会议修订公布，并于2007年06月01日起实施。
b、新《未成年人保护法》共分七章：
第一章 总则；第二章 家庭保护；第三章 学校保护；第四章 社会保护；第五章 司法保护；第六章 法律责任；第七章 附则。
为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，根据宪法，制定本法。
人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益；有利于促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭幸福。
新修订《未成年人保护法》面前，人人平等。
a、既与国际公约接轨有体现国情；
b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：
c、更加关注未成年人的健康和安全；
d、关注未成年人的成长环境；
e、关注特殊困境中的未成年人的；
f、强化了对未成年人的司法保护；
g、明确了相关处罚措施。
世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。
联合国在拟订《联合国少年司法最低限度标准规则》时，曾对未成年人的概念进行过讨论，但最终未达成一致，只是规定：
“未成年人，系指按照各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。
”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度。
”
a、宪法及其他法律规定未成年人享有的权利；
b、未成年人保护法规定未成年人享有的权利；
①、未成年人享有生存权、发展权、受保护权、参与权等权利；
②、未成年人享有受教育权；
③、对未成年人特殊、优先保护；
④、未成年人平等的享有权利。
新修订的《未成年人保护法》即将实施。
当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。
对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。
在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。
引导学生学习如下内容：
1、大致讲解新《未成年人保护法》的概貌：
2、立法原则：
3、修订《未成年人保护法》的意义。
有利于贯彻尊重和保障
4、新修订《未成年人保护法》的七大亮点；
5、未成年人定义：
6、未成年人的权利：
三、小结：
学生基本就了解关于《未成年人保护法的有关内容。
明白自己拥有哪些权利，哪些义务。
深知自己肩负的重任
教学后记：
当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念出发，明白作为未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,积极努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣向荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。
宿豫张家港实验小学
法制教育教案
年级：
六年级第14周
总课题
预防青少年犯罪
总课时
1
第1课时
课题
法伴着我们成长
课型
新授课
教学目标
通过一个个活生生的案例，来教育我们要知法守法，要做一个学法、懂法的好少年。
教学过程
教学内容
教学策略
侧记
（一）法律知多少？
1、年龄在法律上的意义；
2、孩子犯了罪少判几年行吗？
案例1：
事情发生在南关西四小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在四楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼摔了下来。
当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。
后来，乙被市医院急救车救走。
1、提出问题：
①甲失手致伤乙，算不算违法？
②如果甲违法，违反了什么法？
2、学生自由讨论发表意见
（问题1学生自由讨论，问题2展开辩论（徐广池主持））
3、用法判案：
4、启示一：
希望青少年朋友在学习和生活中要了解年龄的法律意义懂得在自己的年龄阶段可以做什么，不可以做什么，有意识地培养自己对是非曲直的识别能力，对行为举止的自控能力，要让自己的行为既为本人负责，也对家庭和社会负责。
案例2：
（略）
1、根据案例现场模拟法庭：
（周展主持）
2、谎言构成伪证
3、实话实说
4、启示二：
我们生活在社
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