团队会教案.docx
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团队会教案
社会需要诚信
一． 设计意图让学生感受到社会需要诚信，人们呼唤诚信。
二． 课前准备让学生收集有关诚信的故事
三． 详案
老师：
同学们，诚实守信，是中华民族的优良传统。
千百年来，人们讲求诚信。
诚信之风朴实憨厚、历史悠久。
她早已融入了我们民族文化的血液，成为文化基因中不可缺少的重要一环。
然而，近些年来，随着市场经济的冲击、涤荡，人们发现，诚信消退，“拜金”在滋长。
“利益”取代了美德，诚欣让位于欺诈。
在好多人的人生天平上，诚信高高翘起。
诚信变轻了！
难道“诚信”真的可以抛弃吗？
今天，我们在这里讲一讲在我身边的诚信故事，通过大家的故事和体会，希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起。
同学一：
中国从古代便流传下来一个“狼来了”的故事，它告诫人们：
一个不诚实爱骗人的孩子，最后会失去援救而被狼所吃。
失去诚信，在生活上会失去朋友，在商业场上会失去顾客，做学问弄虚作假会一无所获。
同学二：
给我们讲《司马光诚对买马人》的故事。
老师：
我国是一个文明古国，素以信义之邦著称于世。
翻阅中国历史，古代有：
孔子的“民无信不立”；商鞅立木取信于民；现代有：
彭德怀元帅上万言书，展示了他敢讲真话，为民请命，坚决与“浮夸风”作斗争的伟人风范。
香港巨商李嘉诚在接受美国《财富》杂志专访时，吐露了他的成功之道——恪守诚信。
《亚洲周刊》的记者在采访长江实业的总裁时，这样问到：
“为什么您能将事业做大？
”李总裁坚定的回答到：
“一字而已——信。
”他的肺腑之言，深深的震撼着我们的心灵。
当前，我们国家已加入世贸组织，已融入世界经济之中，长虹集团发表的“入世宣言”中，再次提到坚持诚信为本，如果不建立良好的信用体系，必将影响我国参与国际竞争的能力。
长此以往，我们怎能自立于世界民族之林？
因此，诚信，是关系国家，民族兴衰的大事！
诚信，决不能在我们少年一代手中丧失！
接下来我们来听听由同学们来列举我们身边的诚信的行为和不诚信的行为。
（学生自由发挥）同学：
我们不会因为天气不好而迟到；无论什么时候，老师都不会迟到，而会准时站在讲台上，老师就是我们诚信的榜样…… 同学们也列举了社会上一些不讲诚信的现象：
有的机构说到小区去为居民免费检查身体，其实是商家推销药品，骗老年人买他们的产品，实际上对老人的身体健康没有好处；很多网吧里贴着“禁止16岁以下儿童入内”，却仍然接待16岁以下的儿童在网吧里玩游戏；一些袋装儿童食品包装上标明内有某玩具，吸引小孩去买，实际上里边并没有；农贸市场上，有小贩在秤下边粘着吸铁石……
今天我和大家都感受到了社会需要诚信，人们呼唤诚信。
希望大家把诚信放在心中，落实到行动上，从小做起，从自身做起，从身边的一点一滴做起，用你们的“诚”和“信”感动他人乃至影响整个社会。
也许你们的小手是那样的稚嫩，是那样的微不足道，但我相信，只要你们矢志不移，锲而不舍，诚信之花一定会处处开放
拥有一个快乐的集体
教学目的：
①知道在人际交往中会遇到许多困难，遇到困难时应勇敢地面对。
②以游戏的形式对学生的消极情绪进行疏导，并在游戏中渗透一些处理情绪困扰的方法。
活动准备：
课件
活动过程
（1）创设轻松的心理氛围，游戏——对诗。
树林是（）的集体；繁星是（）的集体；大海是（）的集体；学校是（）的集体；一（３）班是（）的集体。
（2）教师小结：
对呀，一（３）班就是我们的集体，在这个大集体中有潘沁妤，有杜昆……还有徐老师。
那么多人生活在一起，天天都会碰到许多事，你能自己处理好吗？
（3）进行心理测试。
（用手势表达心中的情感：
高兴、生气、发火）
①同学主动把铅笔借给你。
②小红的铅笔掉在地上，你帮她捡起来，她却说是你弄掉的。
③在活动课上，五年级的大哥哥抢走了你的皮球。
（4）教师提问：
集体中不可能只有快乐的事，也会有令人伤心的事。
在同学之间你遇到过让你不愉快的事情吗？
这时，你该怎么办呢？
（5）教师讲话：
是啊，每个人都会碰到令人伤心的事，如果这时我们不能很好地控制自己的话，你一拳，我一拳，就会让更多人伤心啦！
（6）介绍心理疏导方法：
1、 在班级中设置“悄悄话信箱”，并定期举行“我来帮你”活动。
2、 拨打学校心理热线电话：
在自己心情不好的时候，让自己冷静一下，坏事就可能变成好事。
那样，你就会给周围的人带来快乐。
（7）班主任小结：
同学们让我们在这首《歌声与微笑》的乐曲中结束本次晨会课吧，这次晨会课让我们懂得在生活中，遇到困难应该勇敢地面对，不但要想想自己，也要想想别人，更要想想集体。
只有开动脑子，才能想出好的处理办法，让我们的集体永远充满快乐。
活动结束：
（播放音乐《歌声与微笑》，让学生为能化解彼此之间不愉快的事而握手）。
“给”永远比“拿”愉快
教学内容：
“给”永远比“拿”愉快
教学目标：
使学生懂得同学之间应该互相帮助，要懂得“给”永远比“拿”愉快。
教学准备：
故事《一群光头男孩》、歌曲《爱的奉献》
教学过程：
一、 启发谈话,导入新课
同学们，我们学过《高尔基和他的儿子》这篇课文，其中高尔基说过这样一句话：
“给”永远比“拿”愉快，你们还记得这句话是什么意思吗？
二、指名学生说说“给”永远比“拿”愉快这句话的意思。
三、师给学生讲发生在班中的一件令人感到意外的事
班上的有个学生学习成绩很差，特别是数学成绩总是不及格，所以他怕学数学，怕做回家作业，所以他绞尽脑汁想到了“好主意”，那就是买东西给同学吃，让同学教他做数学作业，他还几次让班上的某个同学教他做作业，他曾经几次写纸条给这个同学，只要这个同学教他做数学，他就给他东西吃。
四、 分组讨论对这件事的看法
师启发学生从以下几个方面进行讨论：
1、这个同学这样做对吗？
他为什么会这样做？
2、这两个同学做得对吗？
3、这个同学数学成绩这么差，如果是我们班上的同学你准备怎么办？
五、 每组派一名代表上台发言
六、 师总结谈话。
同学们，帮助同学不应以金钱作为交换，我们应该要学会主动帮助同学，要形成一股互帮互学的良好班风，只有这样我们的班集体才是一个团结向上的班集体。
七、播放录音故事《一群光头男孩》，然后让学生说说遇到类似情况，你能像文中的男孩们一样以实际行动献出真情吗？
八、让学生说说班中乐于助人的事，然后找一找班中哪些同学需要帮助，应该怎样去帮助他们？
九、师问：
针对班中这个同学的这种情况，我们应该怎么办？
十、指名学生发言。
十一、播放歌曲《爱的奉献》结束本节课。
《一群光头男孩》 在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑癌。
他在接受化学治疗，治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。
大家都很着急。
一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：
“我想把头发剃光，这样，”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头柔软的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩，第二天，学校里又多了一个光头男孩，第三天，学校里出现了一群光头男孩。
第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字。
布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。
这一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢。
大自然真美丽
教学目标：
1、 受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。
2、 用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。
3、 懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。
教学过程：
1、体验大自然
大自然里有些什么景物？
体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。
2、照片欣赏
在照片中看到了什么？
按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花）
你还能想象出哪些景物吗？
说说照片上拍得是什么时候的季节？
你认为大自然什么时候最美丽？
找一找大自然在一年四季中的美景。
（大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽）
3、看图走进大自然：
小朋友在大自然里做什么？
抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水
4、你能用什么方法亲亲大自然？
（为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，）
5、你会用什么方法去热爱大自然？
在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的环境。
4、讨论；小结
说话礼仪：
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话.就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
二、讨论：
话咋说更得体。
三、师生小结：
跟什么人说什么话
干什么事说什么话
到什么地方说什么话
最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚
四、介绍一般常用的文明语言及几点说话礼仪的技巧：
1、文明礼貌语言一般有：
问候语语：
“老师好！
”“爸爸好！
”“爷爷你身体好吗？
”等。
送别语：
“老师再见！
”“妈妈再见！
”等。
请求语：
“小静同学，这道数学题能教我一下吗？
”“请把你的橡皮借我用一下，好吗？
”等。
安慰语：
“小弟弟，别哭，我带你找妈妈！
”“奶奶，您放心，您的身体会好起来的！
”
赞美语：
“妈妈您真漂亮！
”“王刚，你真厉害，真不愧是小作家。
”
提醒语：
“小飞，请你把你的苹果皮放进垃圾箱好吗？
”
劝戒语：
“洪丽，请你不要与她打架好吗？
都是同学，有理总是可以讲清楚的。
”
2、加法和减法：
“遇物加钱”与“逢人减岁”，是言语交际中针对人们的普遍心理，采用的两种投其所好、讨人喜欢的说话技巧。
加法——遇物加钱
遇物加钱是指在品评别人所购物品时，对其价格故意高估，从而使对方高兴，求得更好的心理相容。
比如，甲买了一套样式挺不错的西服，乙知道市场行情，这种衣服两三百元完全可以买下。
于是乙在品评时说:
“这套西服不错，恐怕得四五百元吧?
”甲一听笑了，高兴地说:
“老兄说错了，我220元就买下啦!
”这里乙的说法就很有技巧性，在他不知道甲花了多少钱买下这套衣服的情况下故意说高衣服的价格，使对方产生成就感，当然也就使得对方高兴。
减法——逢人减岁
由于成年人普遍存在这种怕老心理，所以“逢人减岁”就成了讨人喜欢的说话技巧了。
这种技巧特征在于把对方的年龄尽量往小处说，从而使对方觉得自己显得年轻，保养有方等，产生一种心理上的满足。
比如一个三十多岁的人，你说他看上去只有二十多岁，一个六十多岁的人，你说他看上去只有四五十岁，这种“美丽的错误”，对方是不会认为你缺乏眼力，对你反感的，相反，他会对你产生好感，形成心理相容。
值得注意的是，“逢人减岁”这种方法只适用于成年人（特别是中老年人），相反，对于幼儿、少年，用“逢人添岁”（年龄往大处说）的方法效果较好，因为他们有一种渴望成年的心理。
廉洁教育
活动目的：
1、通过本次晨会，让学生明确贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且已经渗入我们的校园，影响我们年轻一代的身心健康成长。
2、通过主题班会，让我们学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，讲诚信话，做诚信事，努力学习；并担当起“敬廉崇洁”义务宣传员、监督员的角色。
活动过程：
1、关于八荣八耻有奖抢答，背诵，八荣八耻的提出是在第几大会议？
然后问提出的意义让大家回答，最后让班主任来评论点评，一同互动。
2、历史的故事，廉洁故事的朗诵：
周恩来总理对待个人生活
在人们的印象中，周恩来总是那样衣冠楚楚，风度翩翩。
殊不知，他仅有的几套料子服装，大都穿了几十年，有的破损了，精心织补后继续穿。
1963年，他出访亚欧14国，到了开罗，他换下缝补多次的衬衣，随行工作人员不便拿给外国宾馆去洗，只好请我驻埃及使馆的同志帮忙，并叮嘱洗时不要用力，以免搓破。
大使夫人看后，感动得边洗边流泪。
至于他穿用了几十年破旧的睡衣、皮凉鞋和第一代上海牌国产手表等，已作珍贵文物，存放在中国历史博物馆。
周恩来的家常饭很简单，主食经常吃些粗粮，副食一般是一荤一素一汤。
他规定的工作餐标准是四菜一汤的家常饭菜。
一位专机机长的回忆，颇为传神地反映了他的饮食方面的律已要求。
有一次，这位机长看他吃饭，掉了个饭粒在桌上，他连夹两次才夹住放进嘴里，笑着吃了。
看到这种情景，这位机长后来感慨地说：
“我心里不禁百感交集。
什么叫廉洁，看看周总理就知道了。
”
住房——建国初期，周恩来搬进了中南海西花厅，一住就是26年，直到他去世。
西花厅是清朝乾隆年间修建的老式平房，潮湿阴冷。
身边工作人员于心不安，多次提出修缮，但他坚决不同意。
用车——周恩来对自己乘坐的轿车没有什么特殊要求，后来他经常乘坐的专车是红旗轿车。
他说：
“别人不坐我车，我喜欢国产车。
”
“只要我当总理，会议厅就不准装修。
”
当年在国务院会议厅入口处，有一块镌刻着“艰苦朴素”四个大字的木屏风，这是总理身体力行的工作作风的写照。
在国务院的会上，人们不止一次地听到总理拒绝装修会议厅的建议，总理说：
“只要我当总理，会议厅就不准装修。
”1959年，在大跃进的气氛下，水利部未经报告请示，在密云水库附近兴建一座水利建设成就展览馆。
有一天，在西花厅开会，总理突然转过头向水利部副部长钱正英说：
“钱正英，贺老总告诉我，你们在密云水库那里修建一个相当高级的楼，有没有这回事？
”钱答：
“有，是一座水利展览馆。
”总理沉默了一会儿，摇摇头，轻声地说了一句：
“没有想到你们也会办这种事。
”钱听了羞愧得无地自容，心里像刀割一样难受。
如果按现在某些干部的想法，总理既未严厉批评，又未责成处理，既无纪委处分的威慑，更无丢官的危险，完全可以蒙混过关。
但在周总理伟大人格的感召下，钱回部后，立即在党组会上作了传达。
水利部党组随即决定：
将这座价值400多万元的建筑，无偿转让给第一机械工业部一个研究所，并向中央写了一个深刻检查的报告。
提问听完这个故事后的看法。
朗诵的时候可以有音乐
3、创编廉洁名言，让语文好的同学，每组抽3名，看哪个组代表分数最高，给予组奖励。
4、班主任总结。
谈一谈自己读课外书的收获，并推荐一本好书。
课前准备：
1、收集好歌曲《读书郎》、读书名言2、老师提前了解班中学生喜欢看的书。
3、老师先在与学生闲聊中了解喜欢看四大名著，杨红瑛及曹文轩的作品的学生对作品的欣赏程度。
并有意请学生准备好关于曹文轩简介。
4、做好简单的课件。
内容与步骤
一、放歌曲《读书郎》
二、老师：
同学们，我们学校少先队大队部从今年到4月份开始开展了“邓尉杯”书香校园活动以来。
我们班的同学读了许多书，特别是最近图书室来了一批新书可把你们乐坏了，每天老师都能看到好多同学乐呵呵地从图书室捧着三四本书出来。
每天早自习、午自习、甚至下课都能看到同学们津津有味地读书情景。
我知道你们是真的爱上读书了，那现在愿意同大家一起来交流一下你的读书收获吗？
（预设）
生：
好！
（交流），读书给我带来乐趣，
生：
读书让我知道怎么做人，
生：
读书让我懂得如何学会感恩！
……
老师：
看来，同学们在读书过程中获得的收获还真不少啊，那你能告诉大家
你最喜欢哪本书吗？
你愿意把这本书介绍给大家吗？
请先四人小组交流，每人介绍，并推选出一位优秀的同学站起来。
生：
小组交流
师巡视，注意听学生的推荐
三、老师：
请三位同学自告奋勇地到讲台前来向同学们推荐一本好书。
（如果举手的学生多，老师就选择三个有代表性的学生，预设如下：
生1：
我要向大家推荐的是学生版的《西游记》，我之所以推荐这本书是因为……
生2：
我要向大家推荐的是当代著名作家杨红瑛的作品《淘气包马小跳》，这可不是仅仅一本书哦，它是一个系列有许多本书呢？
……
生3：
我要向大家推荐的是中国少年写作的积极倡导者、推动者曹文轩的书，请看大屏幕，这是他的简介，这里有许多他写的书，《阿雏》《再见了，我的星星》等等，都非常适合我们看……
四、老师：
同学们，老师今天发现我们的学生读的书真多啊，是啊
正如（多媒体出示）卡迪尔说：
“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。
”高尔基说：
“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。
”毛泽东能够成为一代伟人，跟他一生喜爱读书是分不开的。
他说：
“我一生最大的爱好是读书。
……饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。
”
同学们，读书贵在持之以恒，当然也需要我们能选择好书读，现在老师也想向同学们推荐一些好书，好吗？
生：
好！
（多媒体出示小学生必读书目。
）
看完老师引说：
同学们记得我们学校“邓尉杯”书香校园活动的口号是（学生齐）“我读书 我快乐！
”
五、老师：
愿同学们成为快快乐乐的读书郎，（再次响起歌曲《读书郎》）本节晨会课到此结束，谢谢同学们！
千里之行，始于足下
——迈好中学的第一步
教学目的：
1、使学生了解中学阶段的重要性，从而认识到迈好中学的第一步的关键性。
2、使学生形成良好的学习、行为习惯，迈好中学的第一步。
3、调动学生的积极性，树立立志成才的信心和目标。
教学重点：
形成良好的学习、行为习惯的方法
教学难点：
迈好中学的第一步的关键性。
教学方法：
讲授法、讨论法、多媒体教学法
课时：
1课时
教学过程：
一、播放少先队队歌，学生入场（上课前）
二、授课：
投影：
（一）中学阶段的重要性（时间约7分钟）
老师：
同学们，迈入荣山中学，我们已经是中学生了！
在成长过程中，中学是一个非常特殊而具转折意义的时期，人们把这一时期又称为青少年时期，这是人生的黄金时期，许多科学家、伟人在青少年时期就获得许多重要成果。
投影：
伽利略17岁发现钟摆原理、牛顿23岁创立微积分、爱因斯坦26岁完成狭义相对论、马克思23岁被称为最伟大的哲学家。
（老师边展示投影边引导学生讲出事迹）
老师：
对以上事迹做简介。
投影：
詹天佑及“人”字形铁路的彩色图片
提问：
詹天佑，同学们知不知道他在哪方面取得成绩？
学生：
铁路。
老师：
对了。
詹天佑12岁那年，考取了第一批赴美留学生，毕业后，很年轻就在桥梁、铁路方面做出了贡献。
这幅图是他修建京张铁路时所设计的“人”字形铁路轨道。
京张铁路是中国人自己设计、自己修建的第一条铁路，在中国铁路史上写下光辉的一页。
投影：
冯如及他做制造飞机的图片
提问：
同学们知不知道他是谁？
学生：
冯如——飞机制造者
老师补充：
图片上年轻人冯如，26岁那年制造了第一架飞机27岁又制造了一架具当时世界先进水平的飞机，后来他驾驶着自己设计、自己制造的飞机参加了国际飞行比赛，获得了第一名，引起全球轰动，为中国人民争得了荣誉。
投影：
学生课前收集的图片、资料
老师：
这些例子还有很多很多，为什么他们能够那么年轻就取得如此的成就呢？
是不是天上掉下来的呢？
是不是一两天就完成呢？
不是。
他们的“奠定期”主要在中学时期，如果没有中学时期的知识积累和创造力的培养，就不会有创造高峰的来临，由此可见，要成就一番事业，中学是非常重要而关键的时期。
过渡：
我们应怎样才能渡过有意义的中学时期呢？
首先要迈好中学的第一步。
投影：
本堂课标题“千里之行，始于足下——迈好中学的第一步”
提问：
成语的意思
学生：
一千里的路程是从迈开第一步开始的，比喻成功总是由小到大积累而成的。
过渡：
讲得很好。
中学的第一步就是初中一年级，它是小学到中学的转折点，迈好这一步尤其重要。
人们常说：
“良好的开端是成功的一半”、“万事开头难”，那么，我们怎样才能迈好中学的第一步呢？
投影：
（二）怎样迈好中学的第一步？
1、树立“立志成才”的理想（时间约10分钟）
老师：
首先必须树立“立志成才”的理想。
理想是人生奋斗的目标，是对未来生活的信念和追求。
投影：
宋代哲学家张载——“人若志趣不远，心不在焉，虽学无成”
提问：
此话意思
学生：
（略）
老师补充：
只有胸怀大志，才能学有所成，自强不息。
投影：
周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”
老师：
周恩来12岁立志“为中华崛起而读书”，这是多么远大的理想和抱负啊！
最后他实现了理想吗？
学生：
实现了。
投影：
孙中山彩色图片
提问：
这是谁，同学们知不知道？
他领导了什么革命？
学生：
孙中山，辛亥革命
老师：
被称为“国父”的孙中山先生，他领导了辛亥革命，推翻了两千多年来的封建统治，建立了中华民国。
他14岁随长兄漂洋过海到檀香山（现夏威夷一部分）时，抒发了他的理想与抱负。
投影并朗读：
“始见轮舟之奇，沧海之阔；自是有慕西学之心，穷天地之想。
”
老师：
这句话大体意思是：
第一次看到轮船，感到非常惊奇，乘舟远航，看到沧海、天地是那么的辽阔，因此产生了学习西方先进文化的思想。
这个“有慕西学之心”是在这次航行中脱颖而出，从此孙中山先生踏上了资产阶级民主革命的史前时期，这也是他一生伟大事业的开端。
老师讲故事：
“火花大王”陈暁康的故事。
陈暁康小时候笨嘴笨舌，连自己的理想也急得说不出来，但他坚持自己的理想，收集各式火花，最后取得成功，但很多同学理想改了又改，可望不可及。
过渡：
听完这个故事，同学们又什么启示呢？
迈好中学的第一步是不是光有理想就行呢？
当然不是，理想毕竟是一种想法，不能代替现实，我们应该以怎样的实际行动迈好中学的第一步呢？
投影、学生分组讨论：
我们应以怎样的实际行动迈好中学的第一步？
（时间8分钟）
组长小结讨论结果（时间4分钟）：
（略）
老师总结（时间5分钟）：
同学们谈得很好，要迈好中学第一步要讲究方法，形成良好的学习、行为习惯。
方法好则事半功倍，否则事倍功半。
由于中学课程增多，知识加深，并且更新速度快，不像小学那样1＋1=2也要反复讲几天，所以我们不能把小学随学习方法用于中学的学习，这就是为什么有的同学开学以来成绩比小学退步的原因，因而我们要尽快适应中学的学习方法，这里总结了刚才同学们讨论的结果，供同学们参考。
投影：
2、讲究方法，形成良好的学习、行为习惯
1充分做好课前准备
2上课专心听讲。
积极思考做好课堂笔记
3做好复习（作业、理解、强记）
4发展多种兴趣爱好
5制订学习计划，提高自学能力
6培养美好的道德品质
老师：
充分做好课前准备包括学习用品的准备，也包括情绪的准备，以饱满的精神状态迎接上课。
上课是我们获取知识的主要途径，同学们要跟着老师的思路积极思考。
认真听课，当堂可掌握70－100%的新知识，这样，课后复习就轻松多了。
同学们可以留意班中成绩好的同学是怎样听课的，成绩差的同学又如何。
笔记是贯穿课文的线索，有利于课后复习，所以建议同学们要做课堂笔记。
由于新知识遗忘率高，同学们一定要做好及时复习。
作业是复习的一种形式，通过作业了解自己对新知识掌握的情况，从而发现问题、解决问题，因而要端正作业的态度。
中学知识的加深，要求我们要在理解的基础上记忆，而不要死记硬背，强记使我们的知识得到积累，达到熟能生巧的目的。
投影：
培根：
“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻论理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩，凡有所学，皆有性格。
”
老师：
我们要发展多种兴趣爱好，使自己学有所长，将来做一个对社会有用的人……养成良好的学习、行为习惯，记住：
好习惯可以使人受益终身。
老师小结：
迈好中学第一步第1要树立“立志成才”的理想，第2要讲究方法，形成良好的学习、行为习惯，相信同学们按这两点去做，肯定能打好初一这个基础。
三、学生谈：
如何迈好中学的第一步（老师边听边总结，时间8分钟）
老师：
现在请同学们自己谈谈，你打算怎样迈好中学的第一步，其他同学注意听哪些值得自己借鉴的地方。
四、共勉（时间1分钟）
老师：
升级会员 