小学教师听课评课心得体会3篇完整版.docx

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小学教师听课评课心得体会3篇完整版

小学教师听课评课心得体会3篇

小学教师听课评课心得体会3篇

小学教师听课评课心得体会范文1：

10月15至19日，在景东进修学校的组织下，我们分别前往景东民族小学和景东县小听课。

在这期间我们有幸听到了很多优秀教师的课，不同老师的讲课风格和特色深深地吸引了我。

从他们身上，我学到了许多新的教学方法，每堂课都体现了新课标的精神和理念。

课后我们在小组内展开激烈的评课议课，这使我进一步反思了自己的教学过程和教学方法。

下面我就谈谈在这次活动中的心得体会：

一、教师吃透教材，明确教学目标，在教学过程中就能得心应手。

让我印象最深的是民小的李霞老师和县小得阿玲老师，他们在备课时对课文内容熟读成诵，能记住课文里的每一句话。

因此她们在教学中不看教材，而是更好地全面关注学生，还把教学目标层层落实。

二、实现了师生角色的转化。

在教学活动中，教师转变为学生学习的伙伴，学生学习活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学习的主人，在老师的组织下进行个性化地学习。

这些课关注学生学习的过程、学习的方式，这是引导学生学会学习的关键。

在课堂教学中，把学生的自主学习贯穿于教学的全过程。

在这一过程中，有效地培养学生主动探究、团结合勇于创新的精神和解决实际问题的能力。

三、激发学生学习语文的兴趣。

学生是否有学习语文的兴趣，直接关系到教学质量。

那么教师在备课时应充分考虑学生的积极性，创设情景，培养兴趣。

结合课文内容可展开丰富多彩的活动，如分组讨论、比赛朗读、讲小故事，说与课本有分角色表演等。

使学生的好奇心、兴趣、爱好、求知欲得到充分的体现，大大激发了学生的兴趣。

使他们愿意学，主动地获取一些知识，教师再善于因势利导调动他们的积极性，愉快地学习。

四、要讲究课堂上的评价技巧。

不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的扬与肯定。

因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。

如当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。

对于基础差的同学，他们在学习中常常处于不参与或被动参与学习的状态，他们能问解答，那本身就是一种进步

小学教师听课评课心得体会范文2：

《金蝉脱壳》这篇课文叙述了我揭开金蝉脱壳秘密的经过，富有情趣，学生很感兴趣。

课文条理十分清楚，因此在指导学生理清文章结构时让他们按脱壳前脱壳时脱壳后的顺序来分，学生觉得十分轻松。

壳这个字在课文中有两种读音：

qio和k，但究竟在什么情况下读qio，在什么情况下读k，一开始我也拿不准，于是查了字典，还翻阅了一些语法参考书，知道k有口语色彩，所以书上除了金蝉脱壳中的壳读qio，其他都读k。

本篇课文篇幅很长，如果每部分都详细地讲解时间肯定来不及，因此我抓住课后习题四：

在金蝉脱壳的过程中，你认为哪种情景最奇特动人?

先将有关的语句圈画出来读一读，再与同学交流一下阅读感受。

引导学生重点阅读最有趣的是蝉尾出壳的情景，在这段话中作者观察最仔细，描写最细致，学生也最感兴趣。

我组织学生通过找句子、画词语、读文字、作复述等多中形式具体感悟课文内容，体会其中的有趣奇特。

课文第四自然段中对蝉脱壳的经过的描写也是很细致的，引导学生体会作者的描写是按一定的顺序的，今后我们在习作中，特别是描写动物的外形时也要学习这种写法，为习作2的指导打下基础。

小学教师听课评课心得体会范文3：

通过太原的听课活动，我真的收获很多。

虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。

美术课上怎样去吸引学生?

引人注目的开场白很重要，一个好的导入可以让学生集中注意力，产生学习兴趣，觉得美术课有意思，就会带给学生一种身心的愉快，比较喜欢盼望上这个课程，在课堂上老师不是以讲为主，而是以师生对话为主要的学习方式，让学生尽可能的参与到学习过程当中，教学源于课本但又不局限于课本，能使学生学的有趣和轻松，听了这六堂课让我心里那块石头低了好多，也有了一定的的心理准备!

我认为上好美术课应该要注意以下几点：

一、注重培养学生良好的观察和探究习惯

在具体的教学中不要过早地用技法技能去规范学生，采取合理的启发、引导，培养学生良好的探究和观察习惯。

我在听第三册的《神秘的线条》一课时，教师利用动画让孩子们感受直线、曲线、折线、交叉线的不同，并结合课本插图让孩子们用铅笔随心所欲地画各种线条，从线条中去感受写生画的内涵及特征，以探究为主，让学生探究线条的变化，不刻意的去强调画面的内容的优劣，评价以肯定为主。

二、注重培养学生发散思维和丰富的想像力

传统美术教育多是围绕看画或临画为主要内容展开的，最终都是大同小异。

想像力和创造思维的培养和开发，是现代美术教育最主要的特征之一。

如我听第十二册《添画人像》时，教师让大家尽量敞开心扉，大胆想象，大胆着笔，画出自己最想画的、最喜欢画的一切。

这里的大胆想象最为重要，想象的过程就是思维的过程，孩子们心目中的不同人物形象五花八门，内容丰富，调动了小学生作画兴趣和积极性，使他们自觉主动地去表现所想反映的内容，激发创作欲望，并对他们的作品及时予以表扬，使他们增强创作信心。

例如：

在《自制小相框》的教学中，主要是要求大家巧想利用身边的废旧材料来制作相框，姚老师出示他的示范的作品，而且利用废旧日历做成的成品让学生欣赏，活跃学生的思维，拓宽思维让学生展开想象，然后让学生完成自己的作品，完成可以放在展台上让大家观赏，这样学生制作认真、积极，作品形式多样，内容新颖，极富创造性。

三、注重调动学生综合学习的积极性与生活紧密相连

激发学生的需要强度，并依赖目标诱因的出现，提高学生需要的自我意识水平，满足了学生联系生活，美化生活的物质和精神需要，从而调动学生的积极性。

在听《泥浮雕》的教学中，为了让学生运用学过的工艺制作知识技能，设计制作有创意的雕塑作品，在教学安排上，教师特意让学生准备了陶瓷用泥，充分发挥自己的个性意识，使学生完成有创意的浮雕作品，从而也更好地调动了学生完成创意作品的积极性和主动性，在完成美术作业的基础上，学生用自己的语言描述自己创作的浮雕的含义，既巩固了知识，又愉悦了心情，达到了双赢的效果。

四、把音乐带进美术课堂

音乐具有强烈的情绪感染作用，能调动人的情绪反映。

在美术课中相应地引用音乐教育，将更好地辅助教学。

如在欣赏课中，我们一边听音乐，一边欣赏古典名画，如痴如醉的乐曲无形牵引我们的思想进入画境，感染画中的精神，画中的韵律，更强烈地激发感情，提高审美能力和审美情趣。

五、注重对学生学习评价

在教学中，教师也特别注重对学生的综合评价，在知识的理解与表现中，学生表现参差不齐，为了挖掘每一个学生潜在的能力，因材施教，根据学生个性及作品造型特点的不同，分别进行鼓励和引导，评价以肯定为主，老师评价和同学及学生自己评价有机结合，保护学生的学习积极性，使每一个学生都得到个性的张扬。

现代化教育对美术教学在调动学生积极性的需要、动机、目标、态度等各方面都采取了切实可行的措施、方式和方法，改进了原来美术课程和教学中存在的不足，从课程建设的角度，促进了美术教育观念的转变，促进了美术教材模式、学生学习方式和课程评价方式的变革，有效地运用各种资源，增强了美术教学的效果，充分发挥了美术教育在素质教育中的作用。

通过这次美术研讨活动，我深深感受到：

一堂小小的美术课，渗透了美术教师对学生的浓浓情意和关爱，美术教师在课上既教书又育人，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。

怎样将学到的体会感受运用到自己的课堂教学中，我将会在今后的课堂教学中不断探索，使得美术教学更加生动，更具感染力。

看过小学教师听课评课心得体会。

附送：

小学教师国旗下演讲稿

小学教师国旗下演讲稿

第一篇：

教师在国旗下的演讲稿

教师在国旗下的演讲稿——学会做人

尊敬的老师，亲爱的同学们：

早上好！

今天我演讲的题目是学会做人

同学们，你到学校来的目的是什么，很多同学会说，我是来学习科学文化知识的。

其实，同学们来学校，为的就是十六个字“学会学习，学会生活，学会做人，学会创造”。

今天我想和大家谈谈学会做人。

学会做人很重要。

如果你不会做人，即便你满腹经纶，也未必能把事情做好！

”

人，简简单单的两笔，但是，要做好人却很难，

“学会做人”要从小事做起。

“莫以善小而不为”。

小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？

例如我们一些同学离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯、饮水机关掉，任由电力浪费，怎么能相信你长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢？

；又譬如预备铃响过了，可有同学还在教室外面，慢条斯理地走着，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里讲话、玩笔、呆坐，这样，你又怎么能培养自己守时、惜时的良好品格呢？

还有的同学吃完零食将包装袋随手乱扔。

这样的同学还能期待他讲究卫生吗？

“学会做人”要从自己做起。

学做人是自己的事。

如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢？

哲学家孟德斯鸠说：

“品德，应该高尚些；处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。

”很多到我们学校视察的领导和参观的家长，谈起他们对学校的

印象时，首先就是同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的“老师好！

”的问候，给他们留下了不可磨灭的印象，然后才是优美的校园和设备设施，这就是最好的明证。

3、“学会做人”要从现在做起。

现在不学、不做，将来怎么会呢？

你现在早上锻炼马马虎虎，眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体强壮体魄的作用呢？

等你到了18-20岁的时候，发育期早就过了，身体还能长吗？

等你近视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救吗？

如果你现在不认真听好每一节课，不认真完成每一次作业，你的知识从何而来呢？

将来又怎么会有专门的技能呢？

让我们做个老实人吧。

周恩来同志说过：

“世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

”勤奋读书，诚实做人，做一个身体健壮、头脑清醒、品德高尚、知识渊博、心理健康的人，做一个正直的人，做一个有益于人民的人，做一个对社会、对人类有所贡献的人。

学会做人，让我们先学会“做一中人”。

我们要热爱奇台一中的一草一木，爱自己朝夕相处的老师和同学。

团结起来，为了学校的荣誉和发展努力学习，积极上进。

奇台一中的美好明天要靠我们在站的每一个人去创造。

所以，我们必须树立主人翁的意识。

以校衰我耻，校兴我荣为己任。

最后，送大家一幅对联：

闲谈莫论他人非；

静坐默思自己过。

高二李艳荣

第二篇：

教师在国旗下的演讲稿

一、学会做人的意义

北京师范大学党委书记周之良教授说：

人生有两件事，第一是学做人；第二是学做事。

我认为学做人更重要。

如果你不会做人，只会做事，即便你掌握了若干知识和技能，也未必能把事做好！

联合国教科文组织对21世纪人才的六项要求：

一是能正确处理人与自然的关系；二是能正确处理人与人的关系；三是信息集纳能力；四是口才；五是书写能力；六是专业技能。

也是按照做人放于才能之上的绝对原则。

也就是说，成才先得做人。

二、学做人的含义

1、做人是指一般意义上的人，作为一般的人，除了必须具有爱心、同情、公正、助人、能设身处地为人着想、能运用思想、具有社会技能外，还必须塑造良好的品德、健全的人格、培养良好的习惯。

（这是建筑健全人格的基础。

）

2、做中国人。

我们要热爱自己的祖国，爱自己国家光荣的历史，爱这片生养自己的土地，爱与自己有同样命运的同胞。

拥有这份共同感情的人们，团结起来，尽力提高中国在世界各国中的地位，并为自己国家的繁荣富强与民族的兴旺发达而努力。

3、做西小人。

我们要热爱自己的学校，爱学校的光荣历史，爱自己每天生活的美丽校园，爱自己朝夕相处的老师、同学。

拥有这份共同感情的老师和同学，团结起来，为了学校的荣誉和发展努力学习，积极上进。

三、学会做人的途径

在我们明白了做人的重要和做什么样的人以后，就可以通过以下的途径，在日常学习、生活中，对自己进行不断的训练：

1、锻炼强健的身体；

2、陶冶良好的道德品格；

3、充实科学知识技能；

4、养成勤劳节俭的习惯；

5、培养终身服务社会的精神。

四、这样学会做人

著名作家柳青在长篇小说《创业史》中，有一段很有哲理的脍炙人口的名言：

人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当人年轻的时候。

我们小学生阶段就是这重要几步中特别重要的一步。

因为这段时期是我们长身体、学知识、炼品格的宝贵时光，你要是不懂得珍惜，让它从身边悄悄的溜走，白白的浪费了，等你长大回过头来看时，后悔也来不及，也没有用。

中国古语少壮不努力，老大徒伤悲说的就是这个道理。

不要白了少年头，空悲切。

1、学会做人要从小事做起。

莫以善小而不为。

小事都不会做，不愿做，又怎能做大事呢？

举些简单的例子：

如我们一些同学在离开教室时，明明看见教室里已经没有人了，可他就是不会随手把电灯、电扇关掉，任由电力浪费，怎么能相信你长大了会爱惜公物，爱护国家财产呢？

；又譬如预备铃响过了，可有同学还在课室外面慢条斯理地走，或者人虽然进了教室，但却心不在焉，还在那里谈话、玩笔、呆坐，你又怎么培养自己守时、惜时的良好品格呢？

2、学会做人要从自己做起。

学做人是自己的事。

如果我们现在不懂得尊重父母师长，不能和同学和睦相处，当我们长大后参加工作，进了单位，走向社会时，又怎么能够礼貌待人，尊重领导和同事，与大家团结协作，完成各项任务呢？

哲学家孟德斯鸠说：

品德，应该高尚些；处世，应该坦率些，举止，应该礼貌些。

很多到我们学校视察的领导和参观的家长，谈起他们对学校的印象时，首先就是同学们那一声声发自内心真诚的、亲切的老师好！

的问候和称呼，给他们留下了不可磨灭的印象，然后才是优美的校园和设备设施，就是最好的明证。

3、学会做人要从现在做起。

同学们必须纠正一个观念，那就是做人是长大以后的事，是将来的事，现在不是考虑的时候。

这种想法是极端幼稚和错误的。

一个最简单的道理就是，现在不学、不做，将来怎么会呢？

我们来举些例子：

你现在早上锻炼马马虎虎，眼保健操随随便便，怎么能起到锻炼身体强壮体魄的作用呢？

等你到了18-20岁的时候，发育期早就过了，身体还能长吗？

等你近视了，要配戴眼镜时，你还有办法补救吗？

如果你现在不认真听好每一节课，不认真完成每一次作业，你的知识从何而来呢？

将来又怎么会有专门的技能呢？

让我们做个老实人吧。

周恩来同志说过：

世界上最聪明的人是最老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。

勤奋读书，诚实做人，做一个身体健壮、头脑清醒、品德高尚、知识渊博、心理健康的人

第三篇：

教师国旗下演讲稿

热爱祖国，必须做到认识、情感、意志和行为的统一，其中，行为是归宿，是目的。

作为一个中国人:

一、树立祖国利益高于一切，个人利益服从国家利益的思想观念。

没有祖国的兴旺发达，就没有个人的出路。

国破则家亡，国兴则家昌，天下兴亡，匹夫有责；我们应当正确处理国家与个人的关系，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，以民族利益、国家利益、集体利益为重，一事当前，做到想国家之所想，想集体之所想，先人后己。

第

二，要有民族自尊心、自信心。

热爱祖国要坚信自己民族的自立能力，不要只看到目前我国与发达国家的差距，而无视自己祖国，近年来的巨大发展成绩，因而自暴自弃；也不要因为期望自己的祖国繁荣富强，而对达到这一目标需要几代人的艰苦努力缺乏思想准备，一味地抱怨和哀叹；更不要因为羡慕西方的物质生活，而拜倒在金钱之下，把理想、信念、人生价值统统抛到九霄云外，要在任何时候都维护祖国、民族的荣誉，不做有损祖国、民族和集体的事。

第

三，要积极促进祖国的繁荣富强。

热爱祖国，就要有主人翁的责任感、使命感，做到有报国之心，更有报国之志，报国之才，报国之行，立足本职工作，发奋图强，勇于奉献，为尽快把我国建设成为繁荣富强的社会主义强国而努力奋斗。

作为青少年学生，虽然今天还不能直接投身改革开放和社会主义现代化建设中，但可以通过为祖国的明天刻苦学习、关注改革和社会生活，为社会、社区提供力所能及的服务等实际行动，表明自己诚挚的爱国热忱和赤热的爱国心。

我们已经培养了、并且将要培养出更多的既具有报国之志，又具有报国之才的优秀人才，我相信，在老师的培养下，经过同学们的刻苦学习和积极努力，我们在场的同学都会成长为建设社会主义祖国的栋梁之材。

送走了寒冬，我们一起迎来了充满生机的春天，四月的紫小将开展一系列的活动，缅怀先烈，宣扬他们的爱国精神，继承他们的遗志，端正学习态度，树立新的学习观，为将来建设祖国努力学习。

因为热爱祖国，人人有责！

据说有一个叫小机灵的小朋友，遇见了一个智慧大师，问：

大师，怎样使我明天比今天更聪明呢？

智慧大师说：

给头脑充电，明天你就会更聪明！

可是怎样充电呢？

大师说：

一要多运动。

人脑分大脑和小脑两部分，大脑由左右两半球组成。

左半球主要管语言、数学等；右半球负责音乐、美术和空间的辨认。

我们平时使用较多的是大脑的左半球，而大脑的右半球使用较少。

因此给头脑充电，就特别要通过多活动左手左脚左边身体和多参加音乐、美术等方面的活动，来锻炼和增强大脑右半球的功能。

这样左右半脑经常交替运动，大脑就会得到锻炼和发展。

所以，我们要上好每一节课，因为有些课能使我们的左脑更聪明，有些可能锻炼我们的右脑。

上好每节课，学好每个知识，就会使我们变得更聪明。

二要增加营养。

大脑活动需要消耗一定的能量，我们的大脑正处于生长发育的重要时期，要维持大脑的正常工作，要促进大脑的发育完善，就必须注意身体成长所需要的营养，给大脑提供足够的能量。

所以我们在吃饭的时候就不能挑食，因为每样食物等能给我们提供不同的营养。

三要注意休息。

脑细胞不像身体的其他体细胞那样能贮存一定的营养。

因此，脑细胞持续工作七八小时以后，活动便会减弱下来，会自动休息。

休息可以使大脑消除疲劳。

恢复机能。

散步、做操、调换用脑内容。

闭目静养和睡眠是几种不同的休息方式，小学生应保证自己有足够的睡眠时间。

第四篇：

教师国旗下演讲稿

教师国旗下演讲稿

——安全在我们心中

老师们、同学们，早上好,今天我国旗下演讲的题目是“安全在我们心中”,一个和谐温馨、安定有序的校园是我们每位同学健康成长的乐园，是我们学习知识的殿堂。

校园的安全关系到每位同学能否健康成长，关系到每个家庭的幸福，为此我向全校同学提出如下要求：

一、树立自我安全意识、提高个人思想素质

我们要有高度的安全意识、文明意识，要时时想安全，事事讲安全，树立自我安全意识，让安全走进我们的生活，充分认识到安全工作的重要性。

二、关注课间安全

同学们上下楼梯要有序，切不可急步上下（尤其是雨天），要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯，行至拐弯处，要放慢脚步，预防相撞。

大家课间要注意文明休息，不追逐嬉戏，不打闹，不攀高，不拥挤，不抢道。

遇事要冷静、谦让，及时报告老师。

三、注意运动安全

根据自身身体实际情况参加自身适宜的运动，运动时，要遵守运动规则，要按照老师的要求去做，切不可做危险的动作，注意自我保护。

运动时要注意不要剧烈碰撞，以免撞伤或摔伤。

四、遵守交通规则和交通秩序

上学、回家做到文明行走，遵守交通规则，注意交通安全，乘坐公交专线车回家的同学不要拥挤，等车停稳再有序地上下车，要做到文明坐车。

五、讲究饮食卫生，养成良好习惯

拒绝三无食品，不吃路边摊点上的不卫生食品，不得乱扔食品等外包装类杂物。

六、学会自护自救，提高防御能力

平时学习并积累简易的防护自救方法，遇到偶发事件要冷静对待，学会主动寻求他人的帮助。

同学们，我们都生活在一个由亲情、道德、责任、义务等交织的密切的关系当中。

因此，个人就不仅只是个人。

每一个人的现在都与未来相连，每一个人的自身都与家庭相连，每一个人的荣辱都与整体相连。

为了个人的成长，为了家庭的幸福，为了这荣辱相伴的整体，让我们共同筑起思想、行为和生命的安全长城。

教师：

徐晓霞

201X.

3.24

第五篇：

教师国旗下演讲稿

学们，又进入期未复习阶段了，有的同学或许正为自己学习成绩不理想而苦恼，或许正为即将到来的期末考试而紧张，怎样才能使自己的头脑更聪明呢？

据说有一个叫小机灵的小朋友，遇见了一个智慧大师，问：

“大师，怎样使我明天比今天更聪明呢？

”智慧大师说：

“给头脑充电，明天你就会更聪明！

”可是怎样充电呢？

大师说：

一要多运动。

人脑分大脑和小脑两部分，大脑由左右两半球组成。

左半球主要管语言、数学等；右半球负责音乐、美术和空间的辨认。

我们平时使用较多的是大脑的左半球，而大脑的右半球使用较少。

因此给头脑充电，就特别要通过多活动左手左脚左边身体和多参加音乐、美术等方面的活动，来锻炼和增强大脑右半球的功能。

这样左右半脑经常交替运动，大脑就会得到锻炼和发展。

所以，我们要上好每一节课，因为有些课能使我们的左脑更聪明，有些可能锻炼我们的右脑。

上好每节课，学好每个知识，就会使我们变得更聪明。

二要增加营养。

大脑活动需要消耗一定的能量，我们的大脑正处于生长发育的重要时期，要维持大脑的正常工作，要促进大脑的发育完善，就必须注意身体成长所需要的营养，给大脑提供足够的能量。

所以我们在吃饭的时候就不能挑食，因为每样食物等能给我们提供不同的营养。

三要注意休息。

脑细胞不像身体的其他体细胞那样能贮存一定的营养。

因此，脑细胞持续工作七八小时以后，活动便会减弱下来，会自动休息。

休息可以使大脑消除疲劳。

恢复机能。

散步、做操、调换用脑内容。

闭目静养和睡眠是几种不同的休息方式，小学生应保证自己有足够的睡眠时间。

四要手脑并用。

我国著名的教育家陶行知先生曾做过这样一首教育诗：

“人生两个宝，双手与大脑。

用脑不用手，快要被打倒。

用手不用脑，饭也吃不饱。

手脑都会用，长大不得了。

”这是告诉我们，每个人都应该学会手脑并用。

如果你想明天更聪明，一定不要忘记给大脑充电，不要忘记运动、营养、休息。