新部编七年级下册语文综合性学习训练试题及答案.docx

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新部编七年级下册语文综合性学习训练试题及答案

新部编七年级下册语文综合性学习训练试题及答案

一、部编七年级语文下册综合性学习

1．阅读下列语段，完成各题。

   土地是我的母亲，我是土地的族系，我不能离开她。

在故乡的土地上，我印下无数的脚印。

在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的①________头上有我的手印。

在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘起；秋天，禾稻的香气是强烈的，niǎn________着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰ráo________……

（1）划线字“埋”在文中的正确读音是（   ）。

A.méi

B.mái

（2）填入文中①处最恰当的一项是（   ）。

A.稿

B.镐

（3）根据拼音写出相应的汉字。

Niǎn________着新谷   丰ráo________

【答案】

（1）B

（2）B

（3）碾；饶

【解析】【分析】考查对汉字字形字音的辨析与书写。

“埋”多音字，mái、mán、mān，“埋葬”读mái。

“镐头”是刨土的工具，与金属有关。

“碾”把东西轧碎或压平的器具；轧。

不要写成“辗”。

“丰饶”丰裕富饶；丰足充实。

不要写成“绕”。

故答案为：

⑴B；

⑵ B；

⑶碾；饶。

【点评】⑴本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，解答语音题的关键主要在于平时的的积累，要养成读准字音的习惯，特别要注意多音字的读音，对课文中出现的字，生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累；

⑵字形题中音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

辨析方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形；

⑶本题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

2．阅读下面的文字，完成各题。

   为什么学生到了中学阶段会产生各种心理问题？

①其实大多数人在学生时代，都希望能静静读书，交个好友，参加集体活动。

尽管这些平常事微不足道，但足以让学生心情愉快。

可是为了考出更好的成绩，整个社会招数百出：

②学校开出实验班、重点班、行政班等措施；家长也取缔了孩子的周末自由时间，展开各类功课的补习；朋友圈里流传着各种优质辅导学校的信息……③全民动员的形势真当是势不可挡！

“让孩子赢在起跑线上”。

④ 这种观点已经深入人们的骨髓。

然而，大家却都忘了最初学习的目的。

（1）文中横线的词语运用不正确的一项是（    ）

A.微不足道

B.取缔

C.流传

D.势不可挡

（2）文段中画线的标点使用有误的一项是（     ）

A.①

B.②

C.③

D.④

【答案】

（1）B

（2）D

【解析】【分析】

（1）取缔：

明令禁止或取消。

如许多不健康的游乐场所被取缔。

此词不能支配“孩子的周末自由时间”，运用对象明显错误。

应改为“取消”。

故选B。

（2）“让孩子赢在起跑线上”与“这种观点已经深入人们的骨髓”连接紧密，稍有停顿，之间不能使用句号。

或改为逗号或去掉句号。

故选D。

故答案为：

⑴B

⑵D

【点评】⑴本题考查学生对具体语境中词语的运用正误的辨析能力。

要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

成语常见的错误有：

望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

⑵本题考查学生标点符号的理解和运用，注意要首先通读提供各句，明确句意，掌握语气，揣测所用标点是否正确。

3．综合性学习

   漫漫旅程，因为真情相伴而充满快乐。

下面是晓东同学利用小假期进行的一次说走就走的旅行，现请你完成下面题目。

（1）如果你是车站的播音员，请通知乘客携带好身份证等有效证件检票上车。

通知：

________。

（2）晓东在车站捡到车票一张（见上图），现在晓东写了一个启事，寻找失主，但是启事中有两处错误，请你帮忙修改

寻物启事

   本人在车站捡到由池州开往南京南的车票一张，车票的开车时间是4月16日上午7点24分，请失主速来认领。

晓东

2019年4月5日

①在格式上有一处错误，应将“________”改为“________”。

②在内容上缺少重要信息，应交待清楚________。

（3）旅游归来，晓东写了一则感悟，感悟中有几处语病，请你帮忙修改。

   ①本次出游，让我感到人性的美和社会的和谐。

②当别人需要我帮忙时，我会鼎力相助。

③当我处于困境时，我会向乘客和乘警们求助，他们助人为乐的精神，让我万分感动。

④上下火车时，乘客们有秩序地排队，让我感到国民的高素质和社会的和谐。

⑤我对国人的信心增长了一半。

A．第②句中“________”运用不得体,可以改为“________”。

B．第⑤句应改为“________”。

【答案】

（1）各位旅客，由池州开往南京南的G7150次列车即将到站，请乘坐此次列车的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2候车室等候检票上车，本次列车将于7:

24由池州出发。

（2）寻物启事；招领启事；认领的地点和认领的联系方式

（3）鼎力相助；尽力帮忙（或：

竭尽全力）；我对国人的信心增长了一倍。

【解析】【分析】

（1）本题考查学生口语表达能力。

首先认真观察下面的车票，获取出发地、目的地、车次、候车室、出发时间等重要信息，然后以车站播音员的身份将这些信息传递给旅客，需要注意的是，除了告知旅客上述信息，还要注意题干给出的信息，提醒旅客携带好身份证等有效证件。

（2）本题考查学生对应用文的掌握。

根据题干可知，这是一则寻找失主的启事，故将“寻物启事”改成“招领启事”或者“失物招领”。

招领启事中应该有详细的认领地点或具体的联系方式，以便失主成功认领失物，故应该完善该“启事”。

（3）本题考查修改病句。

第②句中的“鼎力相助”中的“鼎立”是敬辞，“大力”的意思，多用于请托或表示感谢时，根据语境，可根据“鼎力相助”使用错误，可改成“竭尽全力”。

第⑤句的“增长了一半”搭配不当,应该改成“增长了一倍”。

故答案为：

⑴各位旅客，由池州开往南京南的G7150次列车即将到站，请乘坐此次列车的乘客携带好身份证等有效证件到一楼2候车室等候检票上车，本次列车将于7:

24由池州出发。

⑵寻物启事；招领启事；认领的地点和认领的联系方式

⑶鼎力相助；尽力帮忙（或：

竭尽全力）；我对国人的信心增长了一倍。

【点评】⑴本题考查学生的口语交际能力。

由于说话的对象不同，说话的内容也不同。

答题时注意人称，要有礼貌，语言简练地把需要表达的意思表达清楚，要注意语句通顺，语言得体，表述简明清晰即可。

⑵本题考查修改应用文的能力。

学生在平时的学习中，应该掌握常用应用文的写作格式并经常运用，达到熟练的目的，修改应用文应从格式、标点、语言等方面进行辨析和修改。

⑶本题考查学生辨析病句的能力。

解答本题，先要熟悉常见的病句类型及其特点，要特别注意成分残缺、用词不当、搭配不当、语序不当、结构混乱的语病；然后采用语感审读、句子紧缩、逻辑分析等方法找到病句的病因；最后“对症下药”，根据语病修改病句，注意不能改变句子的原意。

4．读下面一段话，按要求完成题目

人之一生，如能结识一知己，则犹似在迟mù之春，偶遇一处美景，不禁眼波流转，微笑蔓延，心有灵xī，不点自通。

人之一生，如能邂逅一部好书，则又好似啜饮一杯仙露琼浆，通体舒畅，五脏六腑，亦可为之一震。

咦，人生有一书一知己足矣！

（1）联系上下文，根据拼音写汉字

mù

xī

迟________

心有灵________

（2）给文中的划线字注音

________

________

啜饮

五脏六腑

【答案】

（1）暮；犀

（2）chuò；zàng

【解析】【分析】本题要求学生平时的学习中注意字音和字形的识记和积累，特别是形近字、多音字。

辨析字形既要注意平时的积累，也要联系整个词语的意思。

本题需要注意的字是：

犀。

故答案为：

⑴暮；犀；⑵chuò；zàng。

【点评】本题考查学生字音的拼读能力和字形的把握能力。

要注意形近字的读音和多音字的读音。

平时要注意积累，读准字音，标准调号，同音字、形声字、音形相近字的书写。

5．阅读下面的文段，完成小题。

   “草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

”吟诵这首诗，你眼前是否出现了风筝伴着莺燕飞舞的场景？

你是否感受到了童年纯cuì的快乐？

   中国是风筝的故乡。

风筝又名纸鸢、纸鹞。

据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。

传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语“四面楚歌”的（甲）（A．诞生 B．由来）。

   早期的风筝多与军事有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。

每年清明前后、重阳时分，风和日丽，碧空澄澈，家家户户都（乙）（A．扶老携幼 B．尊老爱幼），兴高采烈地来到空旷之地放风筝。

这种节令性的民俗活动，不但是一种娱乐游戏，而且是人们享受大自然恩赐________的一项体育运动。

（1）根据拼音写出相应的汉字，给划线的字注音。

cuì

________

纯________

恩赐

（2）在文中甲、乙两处选择后面括号中符合语境的词语填空（填序号）。

甲：

________；乙：

________

（3）文中画线部分关联词使用不当，请写出修改意见。

（不必写原句）

【答案】

（1）粹；cì

（2）B；A

（3）把“不但……而且……”改为“既……也……”（或“既……又……”）。

【解析】【分析】

（1）本题考查字音和字形的掌握。

纯cuì的“粹”注意部首是“米”，容易写错为“碎”；“赐”注意声母为“c”不为“ch”。

（2）本题考查词语的正确使用。

“诞生”指（人）出生；“由来”指事物发生的原因；联系上文甲处应填“由来”。

“扶老携幼”指搀着老人，领着小孩；“尊老爱幼”形容人的品德良好。

联系上下文乙处应填“扶老携幼”。

（3）本题考查关联词的正确使用。

“不但……而且……”表示递进关系，“民俗活动”是“一种娱乐游戏”，是“一项体育运动”，两者不是递进关系，而是并列关系，可以用“既……也……”。

故答案为：

⑴粹;cì

⑵B;A

⑶把“不但……而且……”改为“既……也……”（或“既……又……”）。

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境，选项合适的词语填入。

⑶本题考查关联词语的准确运用，注意结合语境，明确复句关系，然后选择合适的关联词语。

6．为下列画线病句提出修改意见。

   我国首颗教育共享卫星“少年星一号”2018年2月2日发射升空。

①这颗卫星的主要功能是起无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等作用。

②参与实验的学校，未来均可开设卫星测控科普课程，让同学们在教室里获得天地互动的巅峰体验，唤醒学生对未知世界深层探索。

（1）第①句句式杂糅，其修改意见：

________。

（2）第②句成分残缺，其修改意见：

________。

【答案】

（1）删除“起”“作用”

（2）在结尾添加“的兴趣”

【解析】【分析】

（1）第一句“主要功能”与“起……作用”句式杂糅。

改为“这颗卫星的主要功能是无线电存储及转发，并进行空间威像实验、物联网用户链路验证等”即可。

（2）残缺“唤醒”的宾语中心语。

改为“唤醒学生对未知世界深层探索的兴趣”即可。

故答案为：

⑴删除“起”“作用”

⑵在结尾添加“的兴趣”

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

7．下面语段中画线部分有语病，请按要求修改或指出病因。

   ①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

创作和发送红色短信已蔚然成风。

   ②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

（1）①处重复啰嗦，修改方法是：

________。

（2）②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是：

________。

（3）③处语序不当，修改方法是：

________。

【答案】

（1）去掉“新格局”或“的局面”

（2）成分残缺，少宾语（中心语）

（3）发展和传承交换位置

【解析】【分析】

（1）“新格局”和“的局面”重复，“新格局”或“的局面”去掉一个。

（2）“开展”一词缺少“宾语中心语”。

故应该在“短信”后加“的活动”。

（3）文化首先“传承”，然后才能“发展”。

故“发展”和“传承”交换位置。

故答案为：

⑴去掉“新格局”或“的局面”

⑵成分残缺，少宾语（中心语）

⑶发展和传承交换位置

【点评】本题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。

常见的病句类型有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。

如果遇到难以确定的选项，可以按病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

8．阅读下面文字，按要求作答。

   对艺术而言，少一点xuān闹，留一点静白，反而是美的，这也是东方的审美和意趣。

翠竹摇曳、清幽宜人的个园，就连取名也是“竹”少一半，却（甲）（A．耐人寻味 B．津津有味）；凝望冯杰的画作《聆听巢之音》，一只红色的瓢虫点zhuì着一枝结子的莲蓬，笔墨极少，却有着静谧（乙）（A．文雅 B．优雅）之美；再有齐白石先生的《柳牛图》，稀疏几笔，简洁有力，却春意盎然，富有情趣。

（1）根据拼音写汉字，给划线字注音。

xuān

zhuì

________

________

________闹

点________

摇曳

稀疏

（2）在甲、乙两处选择符合语境的词语填在横线上（只填序号）。

甲________；乙________

（3）下列短语与语段中“春意盎然”结构相同的一项是（   ）

A.血气方刚

B.热爱祖国

C.漂亮极了

D.改革开放

【答案】

（1）喧；缀；yè；shū

（2）A；B

（3）A

【解析】【分析】

（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。

喧闹：

意思是声音大而热闹。

与“口”有关。

“缀”不要写成“辍”。

摇曳：

晃荡；飘荡；摇动。

“曳”读作yè，“稀疏”的“疏”读作shū。

（2）考查对词语的理解。

耐人寻味：

意味深长，值得人仔细体会琢磨。

津津有味：

指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

“耐人寻味”符合语境。

文雅指富有书香气息的雅性；优雅指言行优美得体的风雅。

“优雅”符合语境。

（3）A项，血气方刚——主谓短语，春意盎然——主谓短语。

B项，热爱祖国——动宾短语。

C项，漂亮极了——后补短语。

D项，改革开放——并列短语。

故选A。

故答案为：

⑴喧；缀；yè；shū

⑵A；B

⑶A

【点评】⑴本题注音题要结合平时课文中所学词语来辩析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析；写汉字题要注意形近字、同音字辨析。

此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。

⑵本题考查近义词的辨析和运用，注意结合词语原义和语境选择合适的词语。

⑶本题考查短语类型的区分，注意主谓、偏正、动宾、并列短语的把握。

9．阅读下面材料，完成后面小题。

材料一：

材料二：

   不可否认的是，我们中国现在的网络覆盖面越来越广，信息传播越来越快捷。

可是我们都用这便捷发达的网络去干什么了呢？

没有配套的监管，学生迷于游戏、电子书和打赏主播等，而家长呢？

大都也是如此，如何改变这种现状，合理利用优越的网络资源呢？

   2019年1月25号教育部发布《教育部关于加强网络学习空间建设与应用的指导意见》，明确规定：

鼓励中小学教师利用空间开展备课授课、家校互动、网络研修等日常活动；发挥优秀教师的示范引领作用，实施跨学校、跨区域的名师课堂、在线辅导等有利于促进区城教育均衡发展的空间应用新模式。

鼓励职业院校教师利用空间加强校企合作，充分发挥市场机制作用，协同开发优质教学资源，利用空间创新课堂教学、实践教学和实习实训模式等。

鼓励高等学校教师探索利用空间创新教学、科研模式，共建共享优质教学资源，促进在线开放课程应用。

材料三：

   为破解改革带来的教师结构性短缺问题、最大限度地实现优质教育资源共享，今年初，晋中市委、市政府把开设“晋中市中小学课外公益辅导空中课堂”作为2019年为民兴办的实事之一，投资360万元为学生免费提供9门科目的系列精品“空中课堂”。

为确保空中课堂教学质量，该市从全市3357名特级教师、省市级学科带头人和教学能手等名师中，择优递选457人参与录制。

目前，“空中课堂”已录制720节课，涵盖初三中考科目和推进新中考随结随考的初二地理、生物共9门学科。

通过“空中课堂”汇聚名优教师资源，借助新媒体渠道，积极探索“互联网+教育”莫式，既为学生和家长提供了优质教育资源，又有效遇制了校外教育培训机构补课乱象。

在“有效利用网络教育资源”社区宣传活动中，同学们搜集整理了以上材料。

（1）请仔细阅读材料一，用准确、简明的语言概括图表中的信息。

（2）讨论环节中，王阿姨说：

“咱们小时候哪有什么网络？

不也学得挺好？

网络上乌七八槽什么都有，咱们必须让孩子远离一切网络资源。

”其他人也纷纷点头，你要向王阿姨及在场的居民宣传“有效利用网络教育资源”商重要性。

请把你要说的话写下来。

写作提示：

①从材料中筛选有用信息；②语言得体，思路清晰；③不少于100字。

【答案】

（1）2014—2018年互联网教育市场规模持续增长，2018年突破2800亿。

（2）叔叔阿姨，大家好！

现在是网络时代，网络上的资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食，尤其是在网络教育这个问题上，我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。

我们要学会有效利用网络教育资源，现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程，这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助，所以，我们应该学会有效利用网络教育资源。

【解析】【分析】

（1）读本题图，注意表头、文字说明和曲线的升降变化特点，可以看出互联网教育市场规模持续增长，增幅较大。

（2）解答时从材料中找出说明书的作用要点，结合自己的体验，用流畅的语句表述出来即可。

要注意称呼合理，讲述的语气得当。

首先要称呼“叔叔阿姨，大家好！

”然后亮明观点“网络上的资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食”，接着阐述做法和理由：

我们要扬长避短，让互联网更好地为教育所用；要跟上时代潮流，努力提高自身能力，提升综合素质；互联网只是工具和手段，我们应保持冷静和理性，化不利因素为有利因素。

故答案为：

⑴2014—2018年互联网教育市场规模持续增长，2018年突破2800亿。

⑵叔叔阿姨，大家好！

现在是网络时代，网络上的资源确实有好有坏，但我们不能因噎废食，尤其是在网络教育这个问题上，我们国家教育部今年还发布文件促进优秀教育资源的开发。

我们要学会有效利用网络教育资源，现在晋中正在上线的“空中课堂”就免费提供中考9门科目的精品课程，这样的资源会在学习上带给我们很大的帮助，所以，我们应该学会有效利用网络教育资源。

【点评】⑴此题考查学生图表分析的能力。

对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合和运用。

解答此类题从以下两方面入手。

1、解读图表的流程：

根源信息（图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达；2、把握好五个环节：

注重整体阅读。

先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向；重视数据变化。

数据的变化往往说明了某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得到观点的源头；注意图表细节。

图表中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。

如图表下的“注”等；简要归纳概括。

答前，要正确分析图表中所列内容的相互联系，找出规律性的东西。

分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论。

⑵此题考查学生的语言表达与口语交际能力。

围绕发言主题“有效利用网络教育资源”，语言表达要求简明、连贯、得体。

语言得体就是根据语境条件正确使用语言，尤其要注意正确使用谦敬词语，以符合说话者的身份、场合、情景、情感等方面的要求。

10．下面的文段选自《叶圣陶先生二三事》（有改动），阅读后，完成各题。

   《左传》说不朽有三种（甲）居第一位的是立德。

在这方面，就我熟悉的一些前辈说，叶圣陶先生总当排在最前列，叶圣陶先生是单一的儒，行为是这样，思想也是这样。

这有时使我想到《论语》上的话（乙）一处是：

“躬行君子，则吾未之有得。

”一处是：

“学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！

”两处都是孔老夫子认为虽心向往之而力有未能的，可是叶圣陶先生却偏偏做到了。

（1）在（甲）（乙）两处分别填入标点符号，最恰当的一项是（   ）

A.（甲）冒号   （乙）破折号

B.（甲）逗号   （乙）破折号

C.（甲）冒号   （乙）逗号

D.（甲）逗号   （乙）逗号

（2）文段中画线的句子有一处表达欠妥，请你加以修改。

（3）下列文章题目的结构类型与《叶圣陶先生二三事》不同的一项是（   ）

A.《驿路梨花》

B.《一棵小桃树》

C.《泊秦淮》

D.《已亥杂诗》

【答案】

（1）D

（2）叶圣陶先生是单一的儒，思想是这样，行为也是这样。

（3）C

【解析】【分析】

（1）甲处，依据语句只说了“居第一位的是立德”，“《左传》说不朽有三种”并没有提示作用，所以应该用逗号，而不使用“冒号”。

乙处，因句子后面使用了冒号，所以此处应该用“逗号”。

据此，选D。

（2）语序不当，“思想”是“行为”的基础，所以应该把“行为是这样，思想也是这样”改为“思想是这样，行为也是这样”。

（3）“叶圣陶先生二三事”的短语结构类型是“偏正短语”。

C项“泊秦淮”是动宾短语。

故选C。

故答案为：

⑴D；

⑵叶圣陶先生是单一的儒，思想；

【点评】⑴本题考查标点符号的用法。

本题要结合标点符号的知识来分析。

在平时的学习中，了解标点符号的基本用法，如问号、引号、顿号等。

注意标点符号的特殊用法；

⑵常见病句类型有：

语序不当、搭配不当、前后矛盾、表意不明、语义累赘等。

仔细阅读原句，凭语感找出病因，看语句是否通顺、前后是否搭配、前后是否矛盾，然后修改。

还可以压缩句子主干来辨析；

⑶做好本题需要把握所学作品的主要内容及写作思路。

11．综合性学习

   在“现代科技给我们带来什么”综合性学习中，班级就“手机的使用”开展探究活动。

请你根据这次活动，按要求完成下列问题。

（1）请你确定一个探究主题，并根据探究主题阐明探究的目的。

（2）请你用排比句就正确利用手机向同学们发出倡议。

【答案】

（1）主题：

手机与健康

目的：

了解手机对人们生理、心理健康的影响。

（2）为了让你的眼睛更明亮，为让你的身躯更挺拔，为让你的个性更阳光，同学们，请合理利用手机！

【解析】【分析】

（1）根据活动的内容来确定活动的主题，并由活动的主题确定活动的目的即可。

因为探究活动的范围是“班级”，所以探究的对象应是“初中生”，主题必须是对初中生有关手机使用方面的探究，这样便可确定探究主题及探