教改实验奖惩制度.docx

教改实验奖惩制度.docx

《教改实验奖惩制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教改实验奖惩制度.docx（16页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

教改实验奖惩制度

教改实验奖惩制度

Rewardandpunishmentsystemofteachingreformexperiment

教改实验奖惩制度

前言：

规章制度是指用人单位制定的组织劳动过程和进行劳动管理的规则和制度的总和。

本文档根据规则制度书写要求展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

实验教学（实验室）工作考核奖惩制度

一、任课教师的考核内容：

１、实验教学的备课与上课情况。

２、演示实验开出率。

３、学生实验开出率。

４、实验报告批改质量。

５、实验成绩。

６、实验教学管理及有关制度的执行情况。

二、实验教师的考核内容：

１、帐册的建立、健全及规范情况。

２、仪器的管理、使用、报损、赔偿及安全防护制度的执行情况。

３、仪器的保养、维修及仪器的完好率。

４、仪器药品的申购与补充。

５、档案的建立与管理。

６、演示实验和学生实验器材的准备。

７、学生实验时与任课教师的配合协调情况。

三、组织形式：

由教导处组织，每学期初评，一学年总评。

四、考核办法：

按照岗位责任书签订的各项内容及指标，通过看现场、看实物、查原始记录、召开学生座谈会和抽学生实验等方法，逐项量化评估计分，并按总分高低排列名

次。

五、奖惩：

１、对于完成岗位目标，成绩显著的单位和个人应给予表扬和奖励。

２、凡不能完成岗位目标的单位或个人，要认真检查原因，属于工作责任心等问

题要批评教育，严重失职造成事故的要追究责任并给予一定的处分。

３、奖惩情况记入教师的业务档案，作为评优的参考依据

教育教学奖惩制度

为了进一步深化教育改革，强化教学管理，建立激励机制，调动广大教职工的积极性，特制订如下制度：

一、奖励

（一）毕业检测奖

1、获全镇一、二、三（即一、二名，三、四名，五、六名）等奖的优胜单位，学校分别奖励300元、200元、100元。

（此项奖金发到毕业班科任老师）

2、获全镇总分一、二、三等奖（重点线或优生线，下同）学生所在班级的教师按下列方法进行奖励，以全镇学生平均奖率为基本数据，每一名学生按其获奖的等级分别奖励20元、10元、5元。

3、获全镇单科奖的教师，按其获奖的等级分别奖励50元、30元、10元。

（二）竞赛、活动奖。

1、毕业考科目的镇级及其以上竞赛，每一名学生获奖，对辅导教师予以如下奖励：

国家级200元；省级150元；市级：

一等奖100元、二等奖90元、三等奖80元；县级：

一等奖60元、二等奖50元、三等奖40元；镇级：

一等奖20元、二等奖10元、三等奖5元。

2、其他类竞赛如文艺会演、书法、作文、作品、体育等获奖，对其辅导教师的奖励标准为：

按第一条同级标准的一半或以临时通知为准。

3、教师的论文、教案、优质课在各级获奖，对教师的奖励标准按第1条同级标准的一半或以临时通知为准。

十、以上第3条学校付辛劳费20元。

（以交稿为准）。

（三）验收考试或其他考试类

各级组织的毕业考，验收考或单元测试，摸底考，对其优胜教师实行奖励。

获农村组单科名次一、二、三名的教师分别奖励100元、80元和60元。

1、获全镇单科名次奖的教师奖励60—200元（一名200元；二名150元；三名120元）。

2、获本校平行班一、二名（分差语文不超过2分，数学不超过3分）的分别奖30元，20元。

分差超过2分、3分二名无奖，且每超越此界一份，一名者加奖10元，照此类推，60元封顶。

3、以上奖项以最高奖项为准，均不计重奖。

4、中途接手差班的，期初学校集体作出决议案。

（四）先进奖

1、在学年总结评比中，对获“先进单位”、“模范教师”、“优秀班主任”等称号的单位和个人也实行奖励（30元/人次）。

2、有下列情况之一不能评为先进工作者、模范，不能晋

升职称，年度考核不能评优秀，临时代课教师（学前班）不能再次聘任。

（1）违法乱纪或发生重大事故者；

（2）缺勤处于学校倒数1—4范围或超过5天者；

（3）备教批辅指标未完成者；

（4）教学名次倒数第一、二、三名者（我校情况特殊，本期除外）；

（5）不服从学校分工安排或不完成学校临时任务的；

（6）在各级检查中，个人得分全镇倒数10名以内。

二、处罚

1、对在毕业考中未达到全镇平均获奖率一半的科任教师实行处罚，每少一名学生罚该班10元（指学生总分获一、二、三等奖或过优生线或过重点线，下同）。

2、对在毕业考中，无一名学生获奖的班级罚款50元。

3、对在考试中获倒数一、二名且文科与第一名相差10分，同时与倒数第三名相差5分或理科与第一名相差12分，同时与倒数第三名相差7分的教者分别罚款20元、10元（中途接手差班与上期相比差距缩小的除外，下同）

4、对在考试中连续两次获倒数一、二名的罚款20元（中途接手者同上）

教学管理制度

（一）备课

1、课表上安排的所有科目必须有教案，教案要求六有：

有目的要求、有重点难点、有教学步骤、有板书设计、有练习设计、有课后小节。

且能体现教改精神，各科教案每课时一般不得少于300字。

2、严禁不写或改写或用万能教案，或以旧充新，或用别人教案代替使用到班上课。

不能连堂备课，连堂算一节。

3、备课中深钻教材，紧扣大纲，精心选题，拓宽知识面。

要求做到超周备课。

提倡集体备课，要备大纲，备教材，备学生，备教法。

4、备课中的具体数据要求按中心学校规定执行。

5、每学期制定切实可行的教学计划，要体现“加强双基，培养能力，发展潜力，减轻负担，提高效率”的教学思想并按计划实施，期末要求有切实可行的复习计划和复习教案以及教学总结，其中教学计划不少于1500字。

6、使用统一备课本，在第一页由学校安排专人写上班级、科目、教师、日期，并在日期上加盖学校或教导处公章。

在第二、三页上贴或抄教学计划。

期末结束，课本、教科书、教案

统一交学校存档。

7、学校每期进行三次教学常规检查，内容包括计划、教案、作业、听课笔记等。

时间为开学后20天左右，期中，放假前15天左右。

凡指标未完成者，分别扣该教师50元、100元。

三次检查时，检查人员应在备课本上写上节数、时间，并盖上学校或教导处公章和检查人员签名。

（二）讲课

1、上课不迟到不早退，中途不离开课堂，不提前下课，师生不会客，空堂者每节扣5—10元（整节未有人扣10元）。

2、教师不得擅自调课，如有特殊情况除外。

3、教师上课态度端正，仪表端庄，不准化妆上课，不准穿背心、拖鞋上课。

语言温和，普通话标准。

不准体罚或变相体罚学生。

教师上课不准吸烟，非教学书不看。

不能坐着上课，不能接打手机。

4、教师讲课目的明确具体，符合大纲和课本要求，符合学生实际。

创造良好的教学环境，注重启发学生积极思维，板书设计合理，字迹规范工整。

学生对当堂所学知识基本理解，能初步运用。

5、期中时，上课进度要达到全期3/5，期末提前20天结束新课，毕业年级适当提前。

（三）批改

1、作业要求适当，份量适中，难度有梯度，学生作业规范整洁，全班统一练习本。

并从头到尾标明次数，多个练习本，序号应连贯。

2、作业次数按中心学校规定执行。

3、作业要精心批改，全批全改。

课外作业有布置、有检查、有批阅，除作文外。

其他作业要当天批改，不准积压。

用完的作业本，教师必须保管好，以待检查。

4、作业要批改详细，有错必纠，严禁学生批改作业，作文必须有眉批、尾批和评价。

作业有批阅日期且必须用红笔，不能出以“×”代改。

5、假日必须布置适量的课外作业，教师要督促学生完成，要检查、总结。

6、自然实验要按规定进行，要有实验通知单和实验报告。

（四）辅导

1、早朝读、饭后自习、课外活动，教师必须像正课一样，不迟到、不早退，中途不离开学生，精心辅导，耐心答疑。

2、主要学科成立五人以上的学科课外兴趣小组，制订活动计划。

（五）教研

1、学校成立语、数、综合三个教研组，各教研组在制订教研计划中必须有明确教研专题，对教学工作必须有针对性、实用性、系统性和指导性。

2、各教研组全期至少上三次以上的指导性公开课，课后认真评析并作好纪录，各组全期组织公开课、观摩课、优质课不少于2次，且将活动记载存档。

做到有活动记载，有评课记录，每个教师一学年内至少上好一节公共课。

3、积极参加听课活动，教导主任每周听课不少于2节，科任教师每周听课不少于1节。

且要有日期、班级、科目、教者姓名。

财务管理制度

为了进一步调度使用好学校经费，改进财务管理工作，使之更好地为教师服务，为教学服务，特制订如下制度。

1、财务人员（由会计、出纳和校长三人组成）要加强学习，不断提高思想觉悟，严理财，理好财，用好财。

2、坚持计划开支，期初制订好收支预算（会计制订），分月列出开支计划，报上级批准和备案。

3、学校一切收入均由财会人员开据收帐，不搞体循环。

4、开学初由学校指定专人（班主任）收费。

收费者应在当天将现金上交财会人员，专户储存。

任何教师不得截留，学生的代收费学期初一次性收清，家庭特别困难的学生，须本班班主任提出申请，学校行政会讨论决定。

5、未经学校批准，任何人不得以任何名义在班级收费，违者退回全部款项，并报上级处理。

6、实行收费班级负责任制，截留学费不上交学校的，上报中心学校或职能部门按贪污挪用论处。

经上级批准的中途收费，方法同上。

各班个别特殊学生不能交清的，由全体教师会讨论同意，可不扣责任人工资。

7、各校购买物品应先由管线领导造出计划，计划包括用

途、品种、数量、大致价格，经校长批准后，安排专人购买，50元以上开支需两名以上人员同时在场购买。

购买时需货比三家，做到物美价廉。

物品购买回后应先交校长审核，再报帐，登记物品，然后分发使用书店购书发票必须附各种书目清单。

8、强化财经纪律，严格经费开支，报销的审批手续严格执行财经收支“一支笔”制度，查堵收支漏洞。

支出发票须有经手人签名，并注明用途，经主管签字方可报销，校长未签字的凭据一律不报销。

9、严格控制学生学习用具和各种资料的购买，未经上级批准，不组织学生打预防针，看电影，总之要做到四不：

不强迫学生参与，教师不收费，不在校园内发生，学校、教师不得利。

10、加强现金管理，各项经费专款专用，杜绝挪用，会计每月向主管领导报告一次结算情况。

11、加强民-主理财，增强财务管理透明度，每期期末由领导、财会人员、教师代表组成的财务、财产清理小组进行清算，并由主管领导向教师报告清算情况。

清算结果要报上级备案。

12、节假日加班补助每天20元。

值日考勤制度

（一）领导值日制度

1、学校的日常工作由值日领导主持，值日领导要对一日内学校的各项工作负责，维护学校正常秩序，处理偶发事件，搞好来客来访接待。

2、值日领导要巡视教学工作，督促教师按时按课表上下课。

杜绝空堂，教育学生遵守纪律，保证学校不发生重大违纪事件。

重视安全工作，确保不发生安全事故。

3、值日领导要记好考勤，组织好两操和学校大型活动，午睡要加强巡视，填好校务日志，放学站好路队，按时开大门，关大门。

并在第二天早晨会上总结发言，全面总结前一天各方面的`情况。

4、寒暑假、双休日、节假日应安排领导或教师值日护校。

（学生护校名单）

（二）教师值日制度

学校每天安排1—2名教师和2名学生值日，值日教师要同值日领导一起处理偶发事件，组织好两操和午睡，抓好学生安全、纪律、卫生，填好校务日志。

（三）考勤制度

1、每周从周一早操至周五下午最后一堂课为额定工作时间，第天工作时间8小时制。

上午、下午各4小时，如不在岗者，按其所缺时间记好考勤，迟到或早退两次折算1节课。

2、凡应口头请假或书面请假（假条贴在考勤记载表上）而未请假或请假未批准者，所缺时间均加倍记缺勤。

特殊情况不能事先请假的应先口头请假，在返校后一天内补办请假手续，否则按无故旷工处理。

3、个人请病假先由医院开出证明，经两级审批后方可有效。

其中重病住院二个月内不扣考勤工作量奖。

超过二个月部分时间，不发福利、补助。

工资扣款按上级有关要求处理。

仅指固定教师。

教研教改奖惩细则

为了认真贯彻执行《基础教育课程改革与发展纲要》，落实《课改》精神，促进我校的课改实验科学，有序、扎实地进行，进一步推动课程改革向纵深发展。

经研究决定，制定本学期教研教改奖惩细则如下：

一、坚持参加学校和教导主任组织的教研活动，一次记3分，缺一次扣2分，迟到一次扣1分。

二、坚持集体备课，各年级各科每周不定时最少进行一次集体备课，一次记2分，缺一次扣2分。

三、公开教学在课前要以教研组为单位小组备课，充分发挥团体智慧，一次记5分，不主动进行合作，个人单独备课者，一次扣2分。

四、坚持听、评课制度，继续开展说、讲、评活动。

一学期内听课节数超过5节者，一节3分，缺一节扣2分。

听课之后不参加评课者，缺一次扣1分。

五、每周六下午参加观看教学光盘，到一次奖5分，缺一次扣3分。

六、上述活动个人应有详细的书面记载，有出勤无记载者记0分。

七、个人积极参加学区、县级、地区级组织的公开教

学依次奖5分、8分、10分。

获得上级表彰者，以2倍积分依次计分。

八、个人在县、区、省级刊物上发表论文篇章者一次性奖励50元到200元。

九、凡在教研教改过程中消极应付，不服从学校及教研组组织安排者，一次扣2分，两次以上者，一次扣5分，并通报批评。

十、教师参与教研活动次数以学校教研活动记载为准，参与程度以教师个人书面记载为准，具体操作由教导处执行。

十一、本细则考核积分直接计入教师个人考核细则积分，学期末予以公示奖惩兑现。

十二、本细则自20xx年9月起施行。

教改评价体制及奖惩

“课改再启航”工程教师工作评价方案

为了强力推进我校“课改再启航”工程，确保课改工作的有效实施，提高学校办学水平，并经校校委会讨论通过，特制定本评价方案。

第一部分教师课改工作评价

一、课改工作态度（6分）

1、自觉遵守学校的劳动纪律和教师在校期间的管理规定，坚持按时上下班，中途因事需离开学校要向值周领导请假；（1分）

2、积极参与学校课改工作，不散布消极的言论抵制课改进行；（1分）

3、按学校统一要求开展课改工作，尽自己最大努力认真完成学校布置的各项课改工作任务；（1分）

4、加强教师专业学习，不断提高课改理论水平，及时总结课改中的点滴经验和成功做法，逐步形成较为完备的专业知识理论体系，争做学者型、研究型教师；（1分）

5、积极承担课改研究课、示范课、现场活动课；（1分）

6、自觉做好课改工作的宣传，及时了解、反馈家长及社会各界对课改的意见建议，形成学校的课改合力。

（1分）

二、集体备课（18分）

1、自觉服从备课组长的领导，遵守学校集体备课的要求与规定。

（2分）

2、认真完成中心备课教师的任务，备课时做到“四备”：

备课程标准，备教材，备学生，备学法教法；“三明确”：

明确新旧知识连接点，明确课堂教学重难点，明确课堂可能生成点；“两题目”：

预做当堂练习题和课后练习题。

实行电子备课，页面设置符合学校的统一规定。

提前3周将所备课电子教案发组内教师。

（2分）

3、得到中心备课教师的初案，要认真对待，钻研教材，做到“两熟悉一思考一填写”：

熟悉本次集体备课的教材、目标等要求，熟悉中心备课人所备的初案，思考初案应该修改和完善的地方，填写好记载表，为集体备课发言做好准备。

（2分）

4、按时参加集体备课活动，积极发言，发言做到有针对性、实用性，力求反映自己的教科研水平，禁止迟到早退、敷衍塞责和泛泛而谈，集体备课时不做与备课无关的事情。

（2分）

5、教案质量高，体现“三段六步”教学过程，严禁照抄他人教案。

（2分）

6、组内教师要保管好成品教案，并根据个人教学特点和班级学情，对教案做必要的补充完善，旁批在成品教案上。

（2分）

7、记录员要做好集体备课的活动记录，做到真实可信、反映活动过程和教师的发言情况。

（2分）

8、备课组长要管理好组内集体备课的电子教案，期末将本组的全册电子教案拷贝给教科室存档，以备后用。

（2分）

9、备课组长要主动、大胆工作，及时分解落实中心备课人的备课任务。

合理安排每次集体备课的内容，认真组织好集体备课及教研活动，提高集体备课及教研活动的效益，确保每个教师课前一周教案到手。

（2分）

三、课堂教学（24分）

1、执行“开门上课”的规定，方便他人随时进入教室听课。

（3分）

2、课堂教学流程符合“三阶段六环节”要求，重点环节突出。

（3分）

3、课堂教学体现新课程理念，做到以生为主，把课堂的时间、空间还给学生，让学生主动学习，经历学习的过程。

教师要发挥好组织、引导和服务的作用，组织好学习活动的开展。

（3分）

4、根据学生年龄特点，重视和加强小组建设，班级学生能做到：

会自主学习、会表达、会倾听、会思考。

（3分）

5、坚持面向全体学生，做到因材施教，让每个学生参与学习过程，体验到成功的喜悦，使每个学生在学习上得到应有的发展和进步。

（3分）

6、教学“三维目标”落实好，学生自信心强，学习品质好，动手能力强，作业正确率高。

课堂学习氛围浓厚，学生意见表达充分，参与度高。

（3分）

7、教师要及时、认真撰写教学反思，不断提高课堂教学水平和驾驭课堂的能力。

（3分）

8、教学准备工作充分，中途不离开教室，不接打电话，按时下课不拖堂，不体罚或变相体罚学生。

（3分）

四、2+N活动（24分）

1、教师要依据个人特长和兼顾学校总体工作安排的需要，主动承担2+N活动。

（3分）

2、认真做好2+N活动的备课、活动过程安排等相关准备工作，所写教案能指导活动的开展。

（3分）

3、有效组织本组学生开展2+N活动，做到有本组学生名单、组内小干部组织完善、学期活动计划安排可行。

（3分）

4、提前到达活动课场地，认真开展好每次2+N活动。

建立点名制度，对未按时参加活动或缺席的学生要及时报告班主任，严格要求学生，做好活动期间的安全管理工作，确保学生活动安全。

（3分）

5、做好资料的搜集保管工作，做到教师辅导的资料和学生活动资料（含活动课作品）齐备，随时迎接检查和观摩。

（3分）

6、做好活动场地（教室）的清洁卫生，活动结束时对教室（场地）进行整理。

（3分）

7、做好学生的个别辅导，提高学生参加活动的积极性和兴趣，稳定学生人数。

（3分）

8、虚心学习他人开展活动的经验，及时总结和完善自己的管理，不断提高2+N活动水平。

（3分）

五、大课间操（10分）

1、坚持到场制度，及时组织学生到操场参加间操课。

班主任和科任

教师一前一中组织学生，督促学生严格按照靠右行的规定上下楼道，确保楼道安全。

（2分）

2、学生做操时，班主任站在学生队伍的前面，科任教师站在学生队伍的后面，督促学生认真做操，提醒学生认真做操和注意保持队形的整齐。

教师间不谈天说笑。

（2分）

3、组织好班级的自主活动，做到活动开展有序、安全，效果好。

（2分）

4、大课间操结束时，教师要组织学生有序回教室或上厕所。

（2分）

5、当天轮值在教室的学生，由班主任组织在教室吹奏口琴或竖笛，禁止大课间操的时间做其他的事情。

（2分）

六、设备使用（8分）

1、按照学校规定自觉携带手提电脑到校上班，上班期间的空堂时间禁止利用网络聊天、炒股、看影视或打游戏。

及时归还所借书籍及设备物品。

（2分）

2、熟练掌握网络设备的使用方法（包括网络资源下载、手提电脑与液晶电视及U盘的配套使用等）；（2分）

3、充分利用网络资源服务自己的教育教学工作，能制作简单实用的课件，恰当运用现代教育技术设备，提高课堂教学效率；（2分）

4、每周使用使用现代教育技术设备不得少于3课时，做好相关的记载和资料的保存，以备检查考核；（2分）

第二部分教师课改工作奖惩

一、奖励和处罚

１、学校按照“第一部分教师课改工作评价”的要求，对教师课改工作以月为单位进行考核量化评分，按照公式（个人课改月考核额＝校课改月考核经费总额/全校考核总分*个人月考核得分）计发课改月考核经费。

其经费来源为校奖励性绩效工资部分中的当月考核发放部分等。

２、教师因病因事缺勤的，按下列情况在个人月考核所得经费中扣减：

①缺勤：

１０天（含１０天）以内的病假每天按当月的日平均数额扣减、事假按日平均数额的２倍扣减；十天以上（不含１０天）的病事假、长期法定假，扣发当月的课改月考核经费。

②教师缺勤当天学校开展了具体的课改活动，则按下列标准再在个人月课改考核经费中扣减：

集体备课30元/次，大课间活动5元/次，3+N活动5元/节。

３、教师有其他违反有关规定需要扣减课改月考核费的，按照学校《绩效工资考核发放办法》中的有关条款执行。

二零xx年九月

第二实验中学推进新课改

捆-绑制奖惩方案

（20xx年2月校委会通过）为了进一步推进新课程改革,激励各部门及全体教职工积极投入新课改实践中去，根据“关注起点、立足过程、体验成功、重在激励、面向未来、促进发展”的发展性评价原则，按照“关注个性发展，体现团体精神”的原则，特制定本推进新课改捆-绑制奖罚方案：

一、推进新课改先进个人奖

评比方式：

依据《西华第二实验中学推进新课改教师评价方案》、《班级日志》学习小组评价结果、行政检查和听课的结果综合记分。

按得分高低评比出“先进个人奖”。

评价时间：

每月月末评价一次，每期期末总评价一次。

奖励办法：

期末总评与目标奖挂钩。

二、推进新课改先进班级奖

评比方式：

根据学校班级管理细则（50%）和行政检查评比结果（50%）综合记分。

按得分高低评比出每个年级一个“先进班级奖”。

评价时间：

每月月末评价一次，每期期末评价一次。

奖励办法：

与优秀班级奖励挂钩。

三、推进新课改先进年级奖

评比方式：

根据《整体推进新课程改革示范校评比细则》各部门根据平时工作情况及整理备查资料情况记分，95分以上者为先进年级。

评价时间：

每月月末评价一次，每期期末评价一次。

奖励办法：

与优秀年级、优秀教研组奖励挂钩。

四、推进新课改先进部门奖

评比方式：

按照《整体推进新课程改革示范校评比细则》校长室根据各部门平时工作情况及整理备查资料情况记分，95分以上者为先进部门。

评价时间：

每月月末评价一次，每期期末评价一次。

奖励办法：

与学校目标管理挂钩。

五、课题研究奖

评比方式：

根据新课改实践中出现的问题，确定课题研究的内容，并积极研究，大胆实践，得出结论，进行结题。

填写好课题申报表，研究过程表，研究成果表。

以各教研组为单位进行评比，一看研究过程，二看结题成果，三看推广效果。

评价时间：

每期期末按各教研组课题累计得分进行评价。

奖励办法：

一等奖每组奖200元，二等奖每组奖150元，三等奖每组奖100元。

与绩效工资挂钩。

六、处罚

以上前四项奖励评比中，连续二次均排名倒数第一的个人、班级、教研组、年级组或部门，要求写好整改材料交校长室；连续三次均排名倒数第一的要在教师大会上作典型发言。

第二实验学

20xx年2月

--------DesignedByJinTaiCollege---------