信管实验报告.docx

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信管实验报告

重庆大学计算机基础系列课程

实验报告本

课程名称计算机信息管理基础

实验学期2010年至2011年第1学期

学生所在学院材料学院

年级2009级专业班级材料加工1班

学生姓名陈余波学号20093563

指导教师熊心志

实验最终成绩

计算机学院基础系制

实验题目

实验一：

建立复杂的数据模型

实验时间

2010年10月11日

实验地点

DS1402

实验成绩

实验性质

□验证性√□设计性□综合性

教师评价：

□思路正确□内容完整□方案过程正确□实验结果正确□报告规范

其他：

一、实验目的

（1）熟悉工具S-Designer的数据建模基本功能及其基本操作过程，能熟练使用S-Designer进行复杂的数据建模。

（2）通过实验，加强对数据建模的理解，深刻理解数据建模的作用。

二、实验主要内容和要求

（1）根据教材2.2.2建立仓库管理E-R模型。

（2）利用S-Designor绘制CDM。

（3）从CDM生成PDM。

（4）从PDM生成SQL脚本代码。

.1.

（5）分别生成CDM和PDM报告。

三、实验主要步骤或过程

（1）给出CDM,PDM以及生成的SQL脚本。

（3个文件）

（2）写出建立CDM,从CDM到PDM的转换、以及生成的SQL脚本的步骤。

（1个文件）

（3）给出生成的CDM和PDM报告。

（2个文件）

四、实验结果（题解或运行结果）

见”\\server02\熊心志\20093563陈余波材料学院材料加工专业信管1”

五、实验分析或总结

通过老师的指导操作，体会S-Designer中建立实体及其关系的过程，在多次建立实体的过程中熟悉该过程。

更改属性，建立int.char.float的数据类型已在实验过程中熟练操作，实现一对一，一对多的联系，建立对数据建模的基础知识。

通过creatreport等操作，熟悉建立repoet的word文档以及脚本文件的过程。

在不断建立各种关系及其文档的过程，熟练对复杂数据模型的建立，加强了对数据建模的理解，及其形象化描述关系的作用。

不足之处：

1.数据联系的对应关系错误的建立成为一对一而实际为多对多。

2只有转换成PDM后才能生成SQL脚本。

3.数据类型的字节数设置有错及格式有错。

4.在对两个不同实体属性定义时不能输入相同的属性。

改进之处：

1.在该过程中仔细体会联系的实际的对应关系，体会实体间的联系，要仔细。

2.注意字段名对应的格式，并认真处理每一步的联系。

3.仔细阅读课本以更加深刻理解实验内容。

实验题目

实验二：

建立完整的DFD

实验时间

2010年10月17日

实验地点

DS1402

实验成绩

实验性质

□验证性□√设计性□综合性

教师评价：

□思路正确□内容完整□方案过程正确□实验结果正确□报告规范

其他：

一、实验目的

（1）深刻理解DFD的概念及其在项目开发中的作用。

（2）理解DFD各种对象（实体、数据流、数据存储）所表达的含义。

（3）熟悉S-DesignorProcessAnlys的基本功能及其基本操作过程，熟练使用S-Designor绘制较复杂的DFD。

二、实验主要内容和要求

（1）根据教材图3.19建立“库存管理信息系统”的数据流程图模型DFD。

（2）利用S-DesignorProcessAnlyst,根据系统功能建立实体、处理和数据存储。

（3）在实体与处理、处理与数据存储之间添加数据流。

.1.

（4）为有数据项的部件（数据流及数据存储）添加数据项。

三、实验主要步骤或过程

（1）绘制该DFD，包括各部件的描述，数据流的数据项及数据存储的数据项。

（2）给出数据待建立对象的文字描述。

（3）给出建立实体、处理、数据流、数据存储等对象的操作过程。

（4）给出修改对象（Properties），如Definition、Description等的步骤。

（5）为有数据项（DataItem）的部件，如数据流（Flow）添加数据项的步骤。

（6）生成该DFD数据流程图模型的word格式文档报告。

四、实验结果（题解或运行结果）

见”\\server02\熊心志\20093563陈余波材料学院材料加工专业信管2”

五、实验分析或总结

通过本次实验，结合课本体会DFD的概念及其在项目开发中的作用，即指明系统中的数据是如何流动和变换，以及描述使数据流进行变换的功能。

在操作过程中理解DFD各种对象（实体、数据流、数据存储）所表达的含义。

并逐步感受S-DesignorProcessAnlys的基本功能及其基本操作过程，使用S-Designor绘制较复杂的DFD。

不足之处：

1．对数据流的数据项定义数据类型还是有不确定的类型。

2．在词条描述时，当已达到程序所设定的数目时，应自行新建，这里不熟悉说明操作的少。

改进之处：

1.实验前应该对实验内容有预习，可以避免一些概念上的不理解导致的错误。

（数据类型不清楚）

2.多操作实验环境，加深对DFD中对象的认识，感受S-Designer的基本功能。

实验题目

实验三：

建立ASA数据库

实验时间

2010年10月24日

实验地点

DS1402

实验成绩

实验性质

□验证性□√设计性□综合性

教师评价：

□思路正确□内容完整□方案过程正确□实验结果正确□报告规范

其他：

一、实验目的

（1） 通过实验，了解ASA数据库管理系统，熟悉ASA数据库环境。

（2） 能够在ASA中进行常规数据库操作。

如创建数据库，建立数据表，为表建立主键、外键等。

二、实验主要内容和要求

（1） 熟悉ASA数据库面板各窗口元素。

（2） 在ASA中建立数据库。

（3）  建立数据表。

.1.

（4） 建立主键、外键、唯一值等约束。

三、实验主要步骤或过程

（1）  按照本实验教材2.3实验步骤,建立ASA数据库xjgl，在数据库xjgl中建立三个数据表并建立各个数据表相应的主键和外键，具体要求如下：

[2个文件：

xjgl.db，xjgl.log]

①s（sno,sname,age,dept）snochar（10）notnullunique,snamechar（20）,ageint,deptchar（20）,sno为主键；②  c（cno,cname,xuefen）      cnochar（10）notnullunique,cnamechar（20）,xuefenfloat,cno为主键；

③  sc（sno,cno,score）          snochar（10）,cnochar（10）,scoreint,（sno,cno）为主键，sno为外键，cno为外键。

四、实验结果（题解或运行结果）

见”\\server02\熊心志\20093563陈余波材料学院材料加工专业信管3”

五、实验分析或总结

已掌握的知识点：

1.建立数据表。

通过本次实验我了解了ASA数据库管理系统，熟悉ASA数据库环境。

在实验中遇到一些麻烦例如当勾选事物日志时，造成数据库文件移动后不能正常使用。

还有刚打开PB的时候，主界面右方是灰色的区域，工具栏和地址也叫简单只有ASA打开后PB才会变成图示页面。

2.建立主键

3.建立外键

不足之处：

1.对ASA数据库不熟悉，导致建立第一个数据表之后生成系统表而不清楚。

2.建立外键时没有写上外键名称，导致操作不能继续。

改进方法：

1.在不断操作ASA数据库的过程中熟悉，认真听课，下课自己多练习。

2.建立外键时只要加入外键名称和关联项目既可纠正。

实验题目

实验四：

SQL语言-数据定义、操作、查询的复杂使用

实验时间

2010年11月8日

实验地点

DS1402

实验成绩

实验性质

□验证性□√设计性□综合性

教师评价：

□思路正确□内容完整□方案过程正确□实验结果正确□报告规范

其他：

一、实验目的

（1） 通过实验，了解PB开发环境，能够在PB中进行所有的数据库操作，如：

创建数据库，建立数据表，为表建立主键、外键，删除和修改表结构，建立基本表的视图和索引以及使用SQL语句对数据库进行前面相应的操作。

（2） 通过实验了解SQL语言有哪些数据操纵语句，熟悉这些语句的使用方法。

（3） 能够灵活地使用数据操纵语言对数据库的数据进行复杂的增、删、改等操作。

（4） 了解SQL的查询使用。

（5） 熟练地掌握SQL中的常用SELECT语句。

（6） 能够对已经建立好的数据库中的数据进行各种查询操作。

（7） 通过本实验，能够对数据定义语言、操纵语言，复杂SELECT语句的使用有比较深刻的理解。

二、实验主要内容和要求

（1） 使用PB自带的DBMS建立ASA数据库xjgl。

[2个文件：

xjgl.db，xjgl.log]

（2）  使用SQL语句建立数据基本表，为表建立主键、外键，具体要求如下：

[截图第1幅]

①  s（sno,sname,age,dept）   snochar（10）notnullunique,snamechar（20）,ageint,deptchar（20）,sno为主键；

②  c（cno,cname,xuefen）      cnochar（10）notnullunique,cnamechar（20）,xuefenfloat,cno为主键；

③  sc（sno,cno,score）          snochar（10）,cnochar（10）,scoreint,（sno,cno）为主键，sno为外键，cno为外键。

（3） 使用INSERT语句对已经建立的表插入如下数据：

[截图第2幅]

4） 用UPDATE语句对数据表sc中的数据进行修改，规则为：

不及格者上调10%,及格者上调5%;[截图第3幅]

（5）用SELECT语句实现如下操作：

[截图第4，5，6，7幅]

a）显示s中学号>=’200012’的sno,sname；

b）显示s中年龄>=21学生的全部信息；

c）显示sc中sno,sname,cno,cname,score；

d） S表按系别分组，统计各组最大年龄，最小年龄，平均年龄,人员数量并按平均年龄降序排序；

（6）  用delete语句删除数据表sc中不及格成绩记录；[截图第8幅]

.1.

（7）  将以上8幅截图存放在新建的word文档中，每幅截图前为相应的实验要求，后为所截图片。

文档取名为“实验结果图”。

[1个word文件]

三、实验主要步骤或过程

（1）  简单说明需要建立的表。

（2）  写出用2种方法建立表结构，以及对表结构进行删除和修改操作的步骤。

（3） 给出每个操作的语句（对各种类型的SQL语句至少给出一个SQL语句，并附加文字说明）。

（4）   给出相应操作的结果。

四、实验结果（题解或运行结果）

见”\\server02\熊心志\20093563陈余波材料学院材料加工专业信管4”

五、实验分析或总结

通过本次实验，基本可以达到实验目的，但是还是有些不熟悉。

1）了解PB开发环境，能够在PB中进行所有的数据库操作，如：

创建数据库，建立数据表，为表建立主键、外键，删除和修改表结构，建立基本表的视图和索引以及使用SQL语句对数据库进行前面相应的操作。

2） 了解SQL语言中数据insert.update.delete操纵语句，熟悉这些语句的使用方法。

（3）能够使用数据操纵语言对数据库的数据进行复杂的增、删、改等操作。

（4） 了解SQL的查询使用并在练习中掌握SQL中的常用SELECT语句（5） 能够对已经建立好的数据库中的数据进行各种查询操作。

（6） 体会数据定义语言、操纵语言，复杂SELECT语句的使用有一定的理解。

一、不足之处：

1.对PB界面不熟悉，操作慢

2.SQL语句的一般格式掌握不牢固

3.建立外键时外键的参考性与交互性在S.SC.C之间是不一样的

二、改进之处：

1.应通过多次练习使用PB以熟悉各个操作按钮

2.记得SQL语句的一般形式

3.教材的阅读，认真听课，在实验时会感到轻松，加深理解

4.对一些基本概念应加强理解（如外键的建立），在实验中可以体会的更好

实验题目

实验五：

应用系统开发

实验时间

2010年11月18号

实验地点

DS1402

实验成绩

实验性质

□验证性□√设计性□综合性

教师评价：

□思路正确□内容完整□方案过程正确□实验结果正确□报告规范

其他：

一、实验目的

开发一个学籍管理系统。

二、实验主要内容和要求

实现具有以下功能的学籍管理系统：

（1）学院、班级、学生学籍、课程、教师等基本信息管理。

（2） 学籍变更信息管理。

学籍变更信息管理包括学籍变更信息的录入、修改与删除等。

（3）学生奖惩信息管理。

学生奖惩信息管理包括学生奖惩信息的录入、修改与删除等。

（4） 数据查询。

数据查询包括教学班学生信息的查询和学生成绩查询等功能。

（5） 学生成绩管理。

录入修改、查询、输出学生入校成绩，各学期、各门课程的成绩信息，并支持按年级、班级等条件的统计、查询、报表输出。

.1.

（6） 学生档案的管理，即录入、修改、查询、输出学生档案信息。

这些信息包括学生基本情况、学生简历情况、学生奖励情况、学生处分情况、学生家庭信息、学生体检情况。

三、实验主要步骤或过程

开发了一个学籍管理系统。

四、实验结果（题解或运行结果）

见”\\server02\熊心志\20093563陈余波材料学院材料加工专业信管5”

五、实验分析或总结