六年级下册语文讲义作文指导第四讲 写物一 部编版.docx

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六年级下册语文讲义作文指导第四讲写物一部编版

第四讲　写物

（一）

一、写喜爱的动物

先来猜猜谜语:

身披花棉袄，唱歌呱呱叫，田里捉害虫，丰收立功劳.（青桂）

嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆架子.（鸭子〕

头长小树权，身开白梅花，四腿细又长，奔跑快如马.（梅花鹿）

身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道.（玛蚁）

身穿黑锻袍，尾巴像剪刀，冬天向南去，春天回来早。

（燕子〕

瞳孔遇光能大小，唱起歌来喵喵喵，夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒.〔猫）

这些谜语抓住了动物的特点，而我们又了解这些动物的特点，所以我们能够猜得出.

动物是人类的朋友，我们要热爱动物。

每一种动物都有独特的个性，比如:

高傲的白鹅，馋嘴的花猫，调皮的猴子，狡猾的狐狸，驯善的绵羊等。

写动物，最好写出动物的个性特点。

你喜爱嚓能些动物?

请按下面的词句导引写出来。

我喜爱的动物很多，有（个性特点）的（动物名称）；有有（个性特点）的（动物名称）；有（个性特点）的（动物名称）；有（个性特点）的（动物名称），我最喜爱的还是有有（个性特点）的（动物名称）。

动物的个性是由动物的外貌特征和行为习性体现出来的。

所以写动物就要着重从动物的外貌特征和行为习性两方面来写。

（一）写外貌特征

1.写外形（看）:

熊猫的脑袋圆圆的;小鸭的嘴扁扁的;小鸡的嘴尖尖的。

2.写颜色（看）:

小兔子浑身雪白雪白的;公鸡的冠是红色的;熊猫的耳朵黑黑的。

3.写质感（摸）:

小猫身上的毛光滑;刚出生的小鸭毛茸茸的。

4.用比喻（想）:

小鸭的身体就像一只船。

5.写最有特点的部位（选）:

熊猫的耳朵黑黑的，像两个半圆.还有它的四肤，也是黑色的，其他的部位都是雪白的。

最可爱的就是它的眼睛了，眼睛外面长了一圈黑黑的绒毛，就像一个“八”字。

（二〕写行为习性

1.写声音〔听）:

小花狗“汪汪”地叫，老母鸡“咕咕咕”地叫个不停。

2.写动物语言（看与想）:

大母鸡左转转、右瞄瞄，显出一幅炫耀的样子，扯长嗓子发出“咯咯嗒”、“咯咯嗒”的叫声，好像在向人们炫耀自己下的蛋“个个大”、“个个大”。

彤形很有人性，但有时也很淘气.有一次我放学回家，看到部居家的小鸡累得直喘气，原来是彤形拿小鸡“取乐”呢!

我气愤地来到它跟前，狠狠地踢了它一脚，彤形并没有跑开，反而凑近我身旁，奔拉着脑袋，水晶似的大眼睛紧盯着我，好像在说:

“小主人，饶了我吧!

我下次再也不敢了。

”我看了，又好气又好笑，原谅了它。

彤形看见我原谅了它，也“汪汪”地叫了几声，好像在说:

“谢谢你，小主人。

”从此它再也不追小鸡和其他弱小的动物了。

3.写动作（看）:

熊猫要是高兴了，就开始翻跟头，活像一个毛茸茸的大皮球从竹林里滚了出来，逗得你捧腹大笑。

它玩儿累了，就四肢一展，躺在了地上，全然不顾自己国宝的形象。

4.写习性（看）:

（三）写你和动物之间的趣事

1.你家养过动物吗?

你到动物园见到过哪些动物?

2.请写一段话，描写自己喂小动物吃东西时的情景。

3.讲一讲你和动物之间的趣事。

（四）词句导引作文

可爱的　　　　

我家养了一个可爱的　　　　，你看它，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　可聪明呢！

　　　　　　　。

它还有些调皮。

。

通人性。

。

　　　　　　从此，它成了我的好伙伴，我深深地喜爱　　　　　　　　　　　。

（个性特点）的（动物名称）

每次去动物园玩，我最爱去看那（　　　　）的（　　　　）。

　　　　　　的样子长得很　　　　　　　　　　　　　。

　　　　　　十分好动，一会儿　　　　，一会儿　　　　　，一会儿又　　　　　。

　　　　　　吃东西最有趣了，　　　　　　每次到动物园，我都要　　　　　　，因为　　　　　　　　　　　。

基本结构图

开头――外貌特征·行为习性――结尾

学生习作

我喜爱的动物

我喜欢的动物是国宝—－憨态可掬的大熊猫.每当我想起它那可爱的样子，都忍不住想笑。

熊猫的耳朵黑黑的，像两个半圆。

还有它的四肤，也是黑色的。

最可爱的就是它的眼睛了:

眼睛外面长了一圈黑黑的绒毛，就像一个八字。

假若熊猫失去了“黑眼圈”的话，一定会少了一半的稚气。

熊猫有肥壮的身躯，每一个动作都显得十分笨拙。

它是不是应该减肥了呀?

这一愚蠢的想法马上就被我的意念否决了。

如果熊猫减肥，变成了“麻杆”人们还会喜欢它们吗?

它要是高兴了，就开始翻跟头，活像一个毛茸茸的大皮球从竹林里滚了出来，逗得你捧腹大笑。

它玩儿累了，就四肢一展，躺在了地上，全然不顾自己国宝的形象。

熊猫吃得很多。

想吃了，就一屁股坐下，抓起鲜嫩的竹叶就往嘴里送，逗得人们哈哈大笑起来，而熊猫却不以为然，继续“忙碌着”。

有时，它在草地上走来走去，好像在思考人生哲理。

这时，人们停止了笑声，他们要给熊猫一个安静的环境，让它思考完它的“熊生哲理”。

我永远忘不了它们那胖胖的身躯，短短的四肢，憨态可掬的样子，圆脸上八字形的“黑眼圈”和笨拙的动作，我真喜欢熊猫。

简评:

这是正楷。

学生习作

猫

猫是人们宠爱的小动物，它温顺，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。

刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光亮亮的，好似一个会蠕动的肉团团。

满月以后，绒毛才全部长齐。

有的预圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑;有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，像虎斑纹，人们给它美名“金不换’;还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。

刚满月的猫离不开奶,走路也不稳。

猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬莱之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。

猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走起路来悄然无声，不致惊跑鼠类。

脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩，这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。

老鼠被追失魂落魄，很少能逃脱厄运。

猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺，一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就肠开肚破，血肉狼籍。

猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。

俗话说，不管白猫黑猫，捉

住老鼠才是好猫。

会捉老鼠的猫是不大叫的。

当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。

当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。

猫还有随身携带的探测器—－胡须。

别小看猫的漂亮胡须，它很灵敏，胡须一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要用胡须量一量洞口就知道。

猫还有一个绝招—－能在半空自觉翻身，因为它的骨头软，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔舔脚掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。

猫是老鼠的天敌，之所以有高超的捕鼠本领，首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。

在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。

它的耳朵很灵活，能随意转向声音来源的方向，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。

最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。

它们极不安分，好奇心特别强。

你瞧，一个毛线团朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物’，倏地一跳，躲得远远的。

毛绒团停住了，小猫趴下死死盯着毛绒团，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“咪呜――”叫了一声，线团还是一动不动。

这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心冀翼地碰了碰。

当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”在院子里跑来跑去，像母鸡生了鸡蛋“咯咯”叫那样。

逮住老鼠的猫会发出“呜――”的叫声，表示快乐，显示胜利。

猫，应该得到人们的保护和宠爱。

简评:

这也是楷书。

学生习作

霞光中的小麻雀

清晨，太阳刚刚升起，天边那灿烂的彩霞抹红了蔚蓝的天空，映衬着天地间一棵棵高大的梧桐树，映衬着树权间一群群可爱的小生灵—－麻雀。

它们在霞光中叽叽喳喳地欢叫着，好似在进行大合唱、朝着东方的红太阳纵情歌唱。

婉转的歌声使人不得不悄悄走进这小小的生灵，仔仔细细地观察一番:

棕、黑、灰这三种颜色交织而成的羽毛，在霞光中亮油油的。

头上的棕色羽毛又短又密，看上去毛茸茸的，像个小小的绒球，头部耳侧镶嵌着的那一对黑色的玛瑙似的小眼睛，圆溜溜的像珍珠，机灵地探视着四方，一旦发现危险情况，便会忽地飞起，飞到别处去时，还回头机警地瞧瞧.那浅灰色薄膜似的眼皮常常迅速垂下，又很快地抬起来，一眨一眨的，十分有趣。

小麻雀的脖子上有一圈黑色茸毛，像一条围巾似的，背上的羽毛看上去很厚实;身子上的毛蓬松、纤细、柔软，呈淡淡的灰色。

小麻雀虽然没有白鸽那么美丽，却非常玲珑可爱。

我不由自主地想靠近它们，刚走了几步，它们就迎着视光成群结队地飞起来了，霞光把它们染得通红，多像一道绚丽的长虹!

它们吃谷子的样子可有趣了，聪明的它们先用带钓的坚硬的小嘴把谷外面的一层皮小心翼翼地剥开，惟恐啄碎了里面的谷粒，紧接着便开始吃它的美餐了，边吃边叽叽喳喳地和同伴交流一番，好像在说:

“真好吃，真好吃!

”

用餐之后，它们便开始了游戏.它们三只一群，五只一伙轻盈地跳跃着，有时瞪着圆溜溜的小眼睛四处巡视，好像在欣赏美丽的霞光;有时高叫几声就勾起脖子，用嘴去啄别人，放纵地挑衅，引起一场轰轰烈烈的追逐战，那自由自在的样子真是好玩极了。

等到它们都累了，就一个个有秋序地歇息在细细长长的电线上，一动不动，久久地凝视着夺目的霞光。

蓝天中顿时出现了一道美景――一条缀满红色音符的五线谱。

简评:

这行草写得真不错！

学生习作

我的心被一滴泪碰伤过

　　　――那是狗的一滴泪

那晚，我依旧如往常一样，搂着我的小狗，真想时间永远在此刻停住不动，让我能够

永远嗅到它的气息。

在狗抬头的那一瞬，我惊呆了:

它那明亮的瞳孔中盈满了泪水。

我的心里酸酸的，与狗有关的记忆也在此刻涌上心头。

我把小狗抱回来时，树上的叶子正茂盛。

那天午后，小狗不停在澡盆中蹦来跳去，还时不时探出它那脏兮兮的小脸，黄白相间的绒毛密密地，遮住了那水汪汪的眸子。

全家都被这个小家伙吸引住了，而我，更是欢呼雀跃。

从那以后，当我们放学回来，小狗总是围着我们转来转去，还冲着我们使劲地摇尾巴。

一次，小狗在院子里来回地跑，我拿起一块石头朝小狗扔去，刚好砸到小狗身上。

小狗立刻翻脸了，像发了疯一样向小弟弟扑来，吓得小弟弟哇哇大哭。

这一哭反倒把小狗吓坏了，它后退了几步，呆呆地站在那儿，傻傻地盯着小弟弟，不知道怎么办才好，那滑稽样儿把我们都逗得哈哈大笑，小弟弟也破涕而笑。

越来越大的小狗每天兢兢业业地看家护院，和我们一起快乐地玩耍。

现在，狗就清晰地在我的视野里跳动，而我却感觉不到任何欣喜。

狗温柔地躺在我怀中，任凭我用手抚它柔软的毛，抚摸它的脸，我每每在它身上画出一道美丽的弧线，心就要痛一次。

时间是个残酷的家伙，小狗渐渐变成了老狗。

它不再像以前一样，一见到我们就欢蹦乱跳，它变得懒于动弹，它老了，也丑了，那一身毛也不再发亮了。

它天天蜷伏在角落，享受着那一丁点阳光。

一天，无意间听见奶奶对爷爷说:

“不是我狠心，实在是那条狗再留着没有什么用处了。

今天给它做点好吃的，明天就把它卖了吧，也许还能换几个钱。

”我的心瞬间沉了下去，可看着奶奶不容商量的样子，我什么也没说，我的心都被奶奶的话撕痛了。

明天它就要离开我了，而我又该如何度过没有它的日子呢?

我真的不知道，倘若它还像以前一样讨人喜爱，奶妈也许就会不忍心卖掉它了。

狗好像察觉到了什么，默默地垂下头，使劲地嗅着我冰冷的手。

我搂着它，仿佛看到它被人用绳子牵走了，被关到了笼于里，马上就要成为别人的美食。

它空着肚子，看着自己的累累伤痕，在笼中哀哀地叫唤着，无论它离我多远，那哀鸣都会穿透黑夜砸痛我的心。

无可逃避地，我又看见了它那悲凉而绝望的眼神，我紧紧抱住了狗。

我垂下头，它那亮晶晶的眸子在黑夜中格外耀眼，闪着悲凉惨淡的光芒。

我小心翼翼地解开绳子，一遍又一遍梳理着它那整齐的毛，颤抖地说:

“你快跑，乖乖地，再也别回来……”狗默默地低着头享受着我的轻抚，直到它抬头时，我才看见了那张无奈的脸.我不忍心再看下去，猛地推了它一把，小的一步三回头地走了。

忽然，在我们经常逗玩的小院停了下来，转过身来，一颗琥珀色的晶体从眼角溢出来，一直滚落到地上，摔得好重好重，好像我的心摔落到地上，这种痛排山倒海般袭来，淹没了我!

我和它沉默着凝视了很久。

突然，小狗猛地一转头，影子颤巍巍地消失在茫茫的夜色中……

第二天，狗棚里空空荡荡。

可是，谁也没再提起那只狗……

简评:

这是草书写得真够棒！

习作:

写你最喜爱的动物。

先写一篇‘正楷”，再改写成“行书”。