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《爱的教育》读后感15篇
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《爱的教育》读后感（15篇）
《爱的教育》读后感1
今天，我读完了《爱的教育》一书，本书的内容比较多，是一个小学三年级学生恩里科在一个学年里的记事，构成这部作品的主要内容，其间穿插着教师每个月给学生讲述的一则则美好和真实的“每月故事”。
一个小学生的世界活脱脱地呈现在我们面前。
作者—德国著名儿童文学作家—亚米契斯，通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记叙师生之情、父子之爱、朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神。
整部作品并没有刻意讲究修辞和结构，语言也异常朴实、晓畅；但由于它饱含了作家对在社会是下层艰辛度日的大众的深沉的关爱，对晋通人纯真心灵的热忱赞颂，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美。
在这本书中，让我最重情的一篇__是每月故事中的———《佛罗伦萨小抄写匠》，这篇__主要讲了一个名叫佛罗伦萨的少年，在他们家中，他是长子，他的父亲是个铁路职员，养活着一大家子人，可是，佛罗伦萨的父亲挣的钱太少，所以他还常常找一些抄写的活干一干。
一次他又找到了抄写的活，佛罗伦萨见了，觉得父亲太辛苦，就在每天夜里十二点钟以后，他便去父亲的书房悄悄帮父亲抄写东西，久而久之，佛罗伦萨在抄写东西的时候不小心把书碰到了地上，这下惊动了正在床上睡觉的父亲，他来到书房一看，自己的儿子正在帮他抄写东西，不由落下了眼泪，他一下抱住了儿子，轻声抽涕着……
看了佛罗伦萨，在想想自己，真是让我无地自容。
有一次，在全家劳动中，我们大家一起分工，我分得比较小，只用了十分钟时间就完成了任务，而妈妈、爸爸等都没有打扫完，于是，我准备自己去看电视，可妈妈叫住了我，让我帮忙，我心中不快，就胡乱地干了一番就算完事了。
我想：
我看完了《佛罗伦萨小抄写匠》这文，以后再也不会像上次这样了，因为我知道了，什么才是孝。
《爱的教育》读后感2
《爱的教育》，书名使我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟是什么，带着这个思考，我与意大利小学生一起跋涉，去探索一个未知的答案。
《爱的教育》是一部日记体儿童小说，原名《心》。
作者在序言中说：
“这部书是特地奉献给九到十三岁的小学生的。
”书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。
故事的主人公主要是学生，还有老师以及学生的父母亲等平凡的人。
他们都具有高尚的品质。
小说写出了他们对祖国和人民，对父母和兄弟，对老师和同学深厚而真挚的爱。
小说在1886年发表后。
轰动了意大利文坛，先后被译成许多中文字，在世界各国广位流传。
刚独到安利科的故事时，我就认识到天下父母都有一颗深爱子女的心，哪怕是爸爸妈妈打你骂你也是为你好。
安利科有本与父母共同读写的日记，而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁。
最简单东西却最容易忽略，正如这博大的爱中深沉的亲子之爱，很多都无法感受到。
读了《爱的教育》，我走入安利科的生活。
目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。
在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。
爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
剡山小学五（7）班五年级商倩倩
《爱的教育》读后感3
爱，就像春日里的细雨，绵绵的滋润着大地；爱，就像清晨的阳光，暖暖的照亮着心房；爱，就像黑夜里的灯塔，为我们指引着方向。
《爱的教育》是用日记形式写成的，一篇篇__利用最朴实的语言叙述着一个个故事。
像启禄那个小男孩，父亲因病入院，母亲要照看小儿子，不得不让仅有十一岁的启禄去照顾父亲，而他又阴差阳错的照顾了一个陌生人，最后不但没有跟亲生父亲回家，还一直照顾着那个陌生人去世。
还有卖菜妇女、铁匠的儿子、石匠的儿子、带病上课的老师等等，虽然他们只是平凡的小人物，却因为心存爱而变得无上伟大。
读着这本书，书中栩栩如生的人物仿佛就站在我的面前，感动着我，影响着我。
看看他们，再反思反思自己，我感到羞愧不已、无地自容。
记得有一次，我看到一个身穿破烂不堪衣服的老人在大街伸手乞讨，而我却冷漠地从他面前走过。
和他们一比，我感到自己是多么残忍，多么渺小啊！
虽然尽即使我上前掏尽所有零钱给他，也无法改变他那残酷的现实生活，但至少可以给他灰冷的心送上一丝光明吧。
我们日常生活中有无数件事，只要你用心去对待，用爱去呵护，相信你会有一份惊人的收获。
爱，像空气，每天环绕在我们身边。
因为它无影无形，所以常常会被我们忽略，可是我们的生活却不能缺少它。
我相信，只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天！
《爱的教育》读后感4
读完《爱的教育》，我深有所感。
这本书是意大利作家亚米契斯写的，通过小学生的口吻，描述了发生在四年级学生中的动人故事，反映了社会各阶层人与人之间的关系和他们的生活状况，以及他们对各种事物不同的态度、不同的情感与不同的处置方法。
作者通过对生活朴素的描写，使人感到人类多么需要相互帮助，相互关心，相互包容，相互理解!
书中的主人公有许多的小伙伴，他们是可爱的、讲道理的孩子。
虽然有的学习落后、有的贫穷、有的残疾、有的富有，但是主人公从不计较，与他们一起开开心心地玩耍、快快乐乐的学习，并从开心和快乐当中受到了教育。
《爱的教育》这本书塑造出了一个个看似渺小却不平凡的人物：
小石匠、卖炭人的儿子、少年鼓手等，这些平凡的人身上发生了许多感人的故事，在我的心中激起一阵阵强烈的情感。
我有许多朋友，但知心的朋友屈指可数。
读完了《爱的教育》这本书，我终于懂得了怎样让自己的知心朋友多起来。
找朋友不应该分贫穷富贵，更不应该因为自己的朋友学习差了就认为他不是你的朋友。
作为真正的朋友，应该在他们困难的时候去给予帮助。
比如，我们班的谢叶涵同学，她助人为乐，常常帮助同学,所以她有很多知心朋友，我要向她学习!
这本书还教了我许多做人的道理，让我受益匪浅，让我懂得了该如何做人!
《爱的教育》读后感5
今天我阅读的是一本感人的书。
书名叫《爱的教育》，是意大利作家亚米契斯写的。
上作文班时，老师发给我们，叫我们阅读。
我读了其中的一篇，标题是《弗洛伦萨的小抄写匠》。
讲述了一个孩子的父亲除了白天做工，每天晚上还抄写便条挣钱。
孩子为了为父亲分担，等父亲十二点钟上床入睡的时候，孩子便偷偷下床，帮父亲抄其余的便条。
那个孩子又因睡眠不足，而影响到学习，被父亲责备。
有一次，那个孩子晚上又在抄写便条，抄着抄着，有一本书掉到地上。
父亲被惊醒，蹑手蹑脚地走到书房门前，看到儿子在帮自己抄便条，心里很感动。
我很喜欢这篇故事，因为那个孩子不怕辛苦，一直帮父亲抄便条，就算父亲责备他，他也没有怨言。
我感觉这本书最感人的地方，是父亲发现自己以前抄的那么多的便条，原来有些是儿子在帮自己抄。
自己感到很惭愧，之前还一直伤他的心。
举一个例子就是：
父亲使劲地吻着儿子的额头，哽咽地说道：
“我全明白了，全知道了，是我，是我请你原谅，我的小宝贝，来吧，跟我来。
”“快亲亲这孩子吧，三个月来他一直不睡觉，为我受苦，给我们挣面包吃，我却只管伤他的心！
”父亲不了解实情，就随便指责那个孩子，真不应该。
我感觉这本书很适合我们阅读，我从书中获得到：
父母有困难的时候，要多帮父母分担一下。
这本书是浙江少年儿童出版社出版的。
《爱的教育》读后感6
当我第一眼看到《爱的教育》时，就情不自禁的缠着妈妈要买它;当我开始阅读时，更是无可救药的迷上了它。
夏夜，凉风习习，星光闪闪，这本书的故事像一股股清泉滋润着我的心田;冬天里，炉火融融，烟雾袅袅，这本书的故事又如春光温暖着我。
在一个个精彩的故事中，我陶醉不已。
这本书中的一个个优美曲折的故事，就像夜空里面明亮的北斗星，为我辨别世间善恶美丑;每一首诗歌、每一句格言，都催我上进，陶冶我情操;每一个月的故事都激励我奋发图强......我在《爱的教育》这个百花园中，采取了最丰硕的花果，吸吮最甜蜜的甘露，来滋养自我，丰富自我，提高自我。
在这本书中，各个人物栩栩如生，有可怜的克洛西，高尚而又充满正义感的卡隆，勤劳懂事的柯莱蒂，热爱虚荣的瓦梯尼，可恶的弗兰蒂......卡隆心灵高尚，行为正派，富有正义感。
他从不恃强凌弱，反而还同情弱者、帮忙弱者。
记得有一次，三四个同学戏弄一位胳膊伤残、母亲卖野菜的孩子克洛西，克洛西被逼的忍无可忍，进行报复，可却不巧打中教师。
卡隆不忍克洛西被同学欺侮后，再受教师训斥，便义无反顾的挺身而出，教师明察秋毫，最终取得了一个大快人心的满意结果。
这样的事，卡隆做过很多次......卡隆真是一个好孩子，我要努力向他学习!
读了这本书后，里面的爱教育了我，我必须会不负众望，成为一名优秀的小学生!
《爱的教育》读后感7
假期里，爸爸给我买了一本意大利亚米契斯著的《爱的教育》，我非常喜欢，一口气就读完了。
“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难!
在安利柯的生活中，父母老师如此细腻的用行动教会孩子怎样去爱。
《爱的教育》中，作者把爱比成很多东西，的确是这样的。
但又不仅仅是这些。
我想：
“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道，“爱”是没有限制的，同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至是萍水相逢的人们的一个微笑……透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖：
把学生当亲人的老师!
当安利柯的老师说道：
“你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!
你们是我的儿子、女儿;我爱你们，请你们也喜欢我!
你们之中，我一个都不愿责罚，请将你们的真心给我看看!
让我们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!
”先生的这些话，让所有的学生都信服于他，这位老师的坦诚深深地打动了我!
他让我们意识到，老师或家长用平等的目光看待孩子是多么重要!
每个人在生活中，在成长过程中，不可能不犯些错误，可是我们作为小孩子，却常常受到严厉的批评;而我们的进步却常常会被忽略!
每个人都不希望成为老师心目中的差生，或者爸爸妈妈不喜欢的坏孩子。
“只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们”这是安利柯的老师给我们最好的安慰，也是最深刻的爱。
这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。
这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。
《爱的教育》读后感8
在这个暑假我读了《爱的教育》这本书。
这本书讲述了一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记，包含了同学之间的爱，姐弟之间的爱，子女与父母的爱，师生之间的爱，对祖国的爱使人读之，尤如在爱的怀抱中成长。
这本书感人的故事有很多，其中《见义勇为的卡隆》和《扫烟囱的小女孩》是最让我感动的。
《见义勇为的卡隆》讲的是有一个叫克洛西的学生被班上的一些同学欺负，说他是“残废”、“怪物”，直到最后有一个叫弗兰谛的学生装克洛西母亲挑菜担的样子，克洛西终于忍不住了，抓起墨水瓶朝他扔过去，没料到正好打在了老师的身上，于是那个叫卡隆的学生替他顶罪，但是老师是知道的，她不仅没有骂他，还夸奖了克洛西。
最让人出乎意料的是老师给了那四个小孩一次机会，原谅了他们。
《扫烟囱的小女孩》讲的是几个女学生帮助那个扫烟囱的小女孩，小女孩辛苦扫地得来的30枚铜币从衣袋破洞里漏出去了，女学生们努力地为她凑钱，由于不够数量，其他放学回家的学生也纷纷加入进来，最终凑齐了30枚铜币，帮助了那个小女孩。
第一个讲的是见义勇为，第二个讲的是乐于助人。
这些都是很平常的事情，但是能做到就会让人觉得很温暖。
现在这个社会都是以利益为主的，同学之间自私自利，以我为主，嫉妒打击，怕得罪人，恶意竞争等不良的作风日益生成，关心他人，了解他人，帮助他人的优良风气日渐淡漠，我们应该学习这本书里的主人公，勇于帮助他人，展现出人性最善良的一面。
每一篇的日记都有一个充满爱的故事，让我们以他们为榜样，学习他们的勇敢，善良，理解，宽容……努力让这个社会充满爱，用我们小小的举动拉近和他人之间的距离。
《爱的教育》读后感9
今日读过《爱的教育》一书。
《爱的教育》是西班牙文学家亚米契斯写的一部儿童小说，它是一部对儿童开展传统美德文化教育的书。
此书主要是写一位十二岁的男孩儿安利柯校园内里一年的成长历程。
《爱的教育》记叙了一年里安利柯校园内和家中的所闻、所闻、所感，根据一个个短故事、根据一件件事儿、根据老师和同学们的会话、根据教师对同学们的文化教育、根据安利柯父母对孩子教育、安利柯父母写给孩子的信、安利柯自身写的随笔、安利柯和同学们的交往及和同学们创建的浓厚友情，细腻地描绘和描绘了大家的心理活动描写、人和人之间的爱。
《爱的教育》里的一则则小故事，让人为因素之打动，一次次眼泪弄湿眼圈。
一位同学洛佩谛在上学路上见到一名低学段的同学甩脱了母亲的手，摔倒在路中间，眼见一辆汽车就需要轧到他了，洛佩谛义无反顾地冲过去把他救了出去，自身却悲剧碾伤了脚，以致于使脚骨裂，落了个终生残废。
也有一位同学在一艘即将下移的船里，把生的希望交给他人，让一位小女孩到了救生船，自身却被海面吞没了。
一位叫卡隆的男孩儿，一直帮助他人。
也有一位克洛西家境贫困，却热爱学习，拥有坚韧不拔的恒心，一直保持学习成绩优异……一个个感人小故事，一个个颇具爱心的人，同学、教师、父母、社会发展上的每一个人都充满了爱心。
《爱的教育》是一本塑造人的爱心、塑造人的恒心和自控能力的书，看过这本书你能掌握爱是什么，如何去爱。
《爱的教育》是一本塑造小男子汉的书，看过这本书你能了解什么是责任，如何去担当责任，你能逐渐发展。
《爱的教育》读后感10
读了《爱的教育》，我的心被震撼，仿佛经受了一次次爱的洗礼。
其中一个故事让我记忆犹新。
卡罗菲玩雪时不小心打伤了老职员的眼睛。
尽管他当时非常害怕，但还是在同学的鼓励下，来到受伤者家中，勇敢地承认了错误。
他强忍眼泪，把最心爱的宝贵得像生命一样的邮票送给了老人，作为回报老人原谅他的礼物。
出人意料，老人康复后，又把邮票还给了卡罗菲，还送给他三张更加珍贵的邮票。
是啊，这就是爱！
如果没有同学的耐心开导和鼓励，卡罗菲是无论如何都不会站出来的，那就将有无辜的人当替罪羊。
正是同学的关爱使卡罗菲勇敢地承认了错误。
卡罗菲也以爱心和诚意得到了老人的谅解。
老人不但归还邮票而且又赠送邮票，这难道不是更伟大的爱吗？
故事充满了爱，爱在人与人之间传递、发展、升华……于是，我想到了自己，想到了同龄人。
爱在我们这一代人身上还能继续传递吗？
现在的我们，除了书本上的知识，还学到了些什么呢？
我们已经忽视了身边的爱而习惯了许许多多的理所当然：
自己的学习用品是给自己用的，即使别人来借，也编出充分的理由不借；爸爸妈妈应该为我们准备好一切，因为这是他们的责任和义务；老师对我们应该是循循善诱，呕心沥血，因为这是老师的工作……反观这一切，不是因为我们身边没有爱，而是我们心中没有爱。
故此，无论世界有多美好，我们仍然感觉苍白。
所以当“吾日三省吾身”，从我做起，去爱爸爸妈妈、老师同学，去帮助需要帮助的人，去关心身边的事物，去拥抱美好的一切。
让我们像故事中的人学习，学会爱，敞开心扉去爱。
让爱在你、我、他之间传递延伸，我们的生活才会更加绚烂多姿！
《爱的教育》读后感11
利用暑假时间，我读了《爱的教育》这本书。
这本书通过一个小学生记日记的方式，记述了一个学生的所见所闻，反映了社会各个阶层的状况，以高尚的爱心情感联系在一起，组成了一幅幅上懂得人生画卷。
一篇篇日记，反映了一个少年的所见所闻，一篇篇日记，技术了各个阶层的状况，一篇篇日记，连接起来，组成了一幅幅生动画面。
其中令我印象深刻的是，爸爸的一封信——要懂得感恩。
这篇日记，主要讲的是，一位父亲给儿子写的一封回信，希望他好好学习，感恩老师。
同学们，你们会觉得老师太凶而感到反感吗?
你们会仍为老师太过严肃而感到耐烦吗?
你们会在暗地里讲老是坏话吗，或直接表示不满吗?
你们知道吗，老师没上一节课，都会熬夜备课。
其实开上去轻松的一节课，背后有老师的万分心血，所以，我们应当感恩老师，感恩老师把知识传授于我们，感恩老师能把毕生精力都以教书为重，更感恩老师把青春当代价，让代代少年从无知的稚童到指数大利的少年。
有句俗话说得好——一日之师，终生为父。
我们感恩老师就先感恩父母一般，“父恩比山高，母爱比海深。
”师爱又何尝不是?
人一生都在感恩中成长，有的恩情轻如川流不息的小河，缠绕在我们心头，就像《爱的教育》中的《扫烟囱的孩子》陌生人之间的关爱。
有的恩情重如泰山，压在我心间。
让我们把感恩像击鼓传花版广为流传吧!
《爱的教育》读后感12
这是第一本让我觉得奇怪的书。
当我第一次看见这本书的名字时，脑海里立刻产生了疑问：
爱是可以教育的吗？
爱本是一种条件反射，它是受到生活环境的影响让我们慢慢懂得，可这并不算是教育呀......于是，我带着疑问，轻轻的翻开第一页。
不知不觉，这本书已经被我看完了。
里面的每一个文字都把征服了，令我产生一种迫不及待的想要把整本书一口气吞进肚子里。
那一个个感人的故事逼迫着我去领悟，领悟的每一刻都拥有足够的时间让我感动。
爱，是最令人感动的！
每一篇日记，都记录着作者社会的赶出，他的身边总是被各种各样的爱而影响，有父母对子女的爱，有兄弟姐妹的爱，朋友、老师，甚至是一些不认识的陌生人，都有着各种各样的爱。
还记得里面有不少是作者父母写的日记吗？
小小年纪的作者，竟然愿意与父母共用一个日记本，而且还真实的把每一天发生的事记载在这的日记本上。
世上的家庭，能有多少个会像这一家人一样的和谐？
爱，是对父母的信赖。
在生活中，我们也有像作者一样多的'爱，只是我们没有作者细心，没有认真的去观察这个世界。
扶老奶奶过马路，老师对学生的鼓励，扶起摔倒的小朋友......这些都是爱，即使那些事情再怎么微不足道，也要有爱才能做出来。
小小年纪的作者能发现这样微不足道的爱，就连无比细心的科学家也未必比他及时发现。
作者他是那么的善良！
若每个人都像作者一样，那么这个世界就会有许多爱，如同孔子所说的“大同”社会，社会安定，没有剥削，没有战乱，人与人之间互相关爱，这会是多么美好的世界！
爱，的确是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便会被它所感动。
《爱的教育》读后感13
它是以一个小男孩——安利柯的日记，讲述了发生在我们日常生活中的事。
读完后给我的最大感触，那就是——爱，人与人之间的真挚情感，让人感受动不已；有教师和学生之间的情、父母和孩子之间的爱、同学和同学之间的谊……
那里，有高尚的卡隆、刻苦的泼来可西、虚荣的华悌尼……
其中，马可尔万里寻母的故事给我留下了好影象：
为了还债，马可尔的妈妈决定去工资丰厚的布宜洛斯艾利斯工作，可是不久，妈妈和家里失去了联系。
家里人用尽各种方式寄去的信也石沉大海，13岁的马可尔自告奋勇决定去找妈妈，开始了万里寻母的旅程。
途中，他历尽了各种艰难险阻，尝遍了人生的酸甜苦辣。
经过坚持不懈的努力和人们的帮忙，马可尔最终找到了几乎要奄奄一息的妈妈。
马可尔的出现使母亲坚强地活了下来，在医生的帮忙下，马可尔和妈妈最终重逢了……
马可尔这种对母亲深深的爱令我感触良深，自愧不如。
平常，为了一点芝麻绿豆的小事，我会跟父母赌气，甚至向父母发脾气，丝毫没有研究过父母的感受，真是太不应当了…和马可尔相比，我显得那样的无知和渺小……
“爱”这个字，每一个人都会说。
每一天，我们感受着不一样的爱：
有父母对我们无微不至的爱、教师对我们恨铁不成钢的爱、同学之间的相互关心……可是，这些往往都被我们视为理所当然，而没有细细地加以体会，甚至我们会忽略这些爱，把父母的爱当作唠叨和反感。
其实，如果我们能够静下心来，必须会发现，在这个世界上，有那么多人疼我、爱我、帮忙我，我很期望我在享受那份极为普通的爱的时候，也会付出我的爱心给一些需要帮忙的人，让世界充满爱。
《爱的教育》读后感14
一个三年级小学生恩里科在一个学年里的记事，构成了这部作品的主要内容，期间穿插着老师每个月给学生讲述的一则则美好真实的“每月故事”，一个小学生的世界活泼的呈现在了我们的面前。
作者通过一件件平凡、细微的事情，娓娓地记述了师生之情、父子之爱、朋友之谊，表现了人性的善良和纯洁，讴歌爱祖国、爱社会的精神，由于它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，让我感到平凡中的崇高，读完全书后，我激动的心情久久难以平息。
作为一个把自己的文学故事同现实生活紧密联系在一起的作家，作者亚米契斯并没有注重到，意大利在一八0七年实现了民族的统一后，人民大众的处境并没有得到改善，建立文明现代的民主社会的理想还有待于实现。
不过，他认为，借助学校教育，借助博爱谅解的精神，可以进行变革。
他非凡重视学校教育，因为学校担负着培养社会新一代成员的使命，这也正是亚米契斯对《爱的教育》倾注了巨大心血的社会背景和思想渊源。
《爱的教育》映照出亚米契斯对社会现实和人际关系的省视，反映了他思想、道德的取向。
我认为《爱的教育》布满了博爱的精神，把社会主义思想和博爱熔为一炉，以谋求社会成员的情感和社会平等。
这种像一根红线贯穿亚米契斯的作品的完美主义精神、博爱精神流光溢彩、意蕴深远，使这本书超越了时空，获得普遍、永恒的价值，成为一部让人收益匪浅的不可多得的作品，这是我的读后感。
《爱的教育》读后感15
《爱的教育》读后感
《爱的教育》这本书早有闻说，但一直没有时间坐下来细细品读。
虽然更多的时间用在教学上，但还是坚持抽空读完这本书，因为我觉得这本书对于为人师长，为人子女应该是一本颇有裨益的教育经典。
《爱的教育》采用的是日记的形式，以孩子的口吻、孩子的笔触来写孩子的生活和思想，读来显得真实，富有亲切感。
整部小说，没有豪言壮语，只是用朴素平淡的语言，塑造出了一个个貌似渺小，但实际上却不平凡的人物。
这些小人物都有一个共同的特点：
对生活充满爱，为他人奉献爱。
正因为他们的爱，“我"的世界才变得更加美好。
读着《爱的教育》，我思绪万千；合上《爱的教育》，我心潮起伏。
“爱是什么？
”这一问题在我脑海中不断萦绕。
爱是人类的永恒话题，是人类最基本的情感。
而在教育中，爱更是教育的灵魂和生命。
对孩子进行爱的教育，是教育的关键，也是教育的基本要求。
爱需要教育，教育也需要爱。
回想自己的教育教学工作，有时在课堂上孩子不听话时，会忍不住狠狠地批评他们，但效果并不太好，有时反而会适得其反。
因为孩子们有思想，有想法，作为教师要想让学生听话，首先要走进他们，了解他们，与他们交流、谈心，用一颗真诚的爱心拉近师生间的距离，真正了解学生的需要，选择恬当的教学方法，让学生对所学知识产生兴趣，这样才能收到事半功倍的效果。
教育，是爱的事业。
仅仅有责任心是不够的，还需要我们老师关心爱护每一个学生，同时还要教学生学会去爱，爱自己，爱家人，爱朋友，爱所有需要爱的人！
孔子曾说：
“仁者爱人”有仁爱之心，才能当一名合格的教师。
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