自考企业劳动工资管理串讲.docx

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自考企业劳动工资管理串讲

青河县中学迎接自治区德育达标校　　

复验汇报材料　　

一、学校德育工作简介　　

青河县中学是一所民汉合校的完全中学，现有教职工204人，其中自治区特级教师1名，自治区德育工作先进个人1名，地区教学能手4名，县级教学名师、学科带头人7名。

现有54个教学班，在校学生2420人。

学校占地　81004平方米　，校舍建筑面积　17524.4平方米　，校园绿化面积　23300平方米　，校园环境优美、文化氛围浓厚。

青河县中学始终坚持党的教育方针，以“一切为了全体师生”的为核心，以“尊重差异、开发潜能、多元发展、追求卓越”为教育理念，确立了“培养热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明守纪的社会主义建设者和接班人”的德育工作目标和“树人先树德、育人先育心、立身先立行”的德育工作思路，不断强化德育过程管理，拓宽德育渠道，更新德育手段，丰富德育内容,最终达到学生自我教育的目标。

2007年12月，青河县中学通过了“自治区德育达标学校”的评估验收;2009年9月，青河县中学被中华人民共和国人力资源和社会保障部、中华人民共和国教育部授予全国教育系统先进集体称号；2010年5月，被评为地区级教育系统民族团结先进集体。

二、主要的做法　　

（一）环境文化为形，营造绿色清新的校园文化氛围　　

校园环境是一部无字的教科书，是一种潜在的教育因素。

营造文明的、艺术的、道德的、人文的校园环境，会使学生的心灵得到净化，情感得到激发，心理得到发展，言行得到规范。

青河县中学注重绿化、净化、美化，走进校园，花坛鲜花烂漫，白桦与翠柏郁郁葱葱，绿意盎然。

文化育人是德育的核心内容，校园环境建设更着眼于文化上的精雕细琢。

走进大门，左侧是展示学校校风、教风、学风、教师和学生风采的多个宣传橱窗，右侧是钱学森雕像和文化墙、文化长廊。

郁郁葱葱的白桦林边，投资8万元建成的“育德林”德育基地，内容从弟子规到知名企业家的故事，从马克思主义“五观”到感动中国十大人物，学生在课余时间驻足流连，耳濡目染受到教育,教育意义深远，学校精心设计廊壁文化，从热爱家乡--人物、物产篇到热爱祖国--文化、风光篇，无不渗透着对学生热爱家乡，胸怀祖国，放眼世界的教育深意。

班级文化个性特色鲜明，置于走廊内的小书架不仅为学生读书创设了便利条件，更为营造浓厚的校园书卷气息、创设书香校园奠定了基础，幽雅文明的学习环境无时不在潜移默化地影响学生，已成为我校文化建设中一道亮丽的风景。

（二）、以制度文化为本，构建科学规范的管理体系。

以制度作为立校之本，也是校园文化内容的重要表现形式，它可以规范行为，产生合力，促进学生良好行为习惯的养成。

学生的行为养成教育是德育工作的重点。

在青河县中学，学生入学必须接受入学教育，其中最重要的是接受学习方法指导和《中学生一日常规》教育，一日常规规定了学生晨起、进校、早读、上课、课间、用餐、午间、自习课、两操两课、放学等11项26条德育管理制度，当然，行为要比规则重要得多，青河县中学的所有教师和工人都是德育工作者，我们从点滴做起，教育学生、引导学生从见面问好到课间休息，从排队买饭到文明入厕，都按照一日常规的要求去做，从有人监督到自我管理，学生已经渐渐习惯了按常规要求去做。

相应的，也有《班主任一日常规》8项26条，具体要求班主任关爱学生，帮助学生养成好习惯。

在此基础上，学校出台了《文明班级评选细则》，每月评选一次文明班级，悬挂“文明班级”标志牌，与班级的量化考核、班级评优挂钩。

青河县中学着眼于学生全面素质的提高，树立科学的人才观，质量观，学校实行对学生“多元化评价”，以考核学生“增量分”作为教师业绩。

尝试推行“成功教育”，让每一位学生体验到成功的快乐，学校设进步最快奖、特长奖，各班学生自己评出“卫生之星”、“艺术之星”“民族团结之星”等每周之星，通过多元评价肯定学生的成功之处，树立了学生学习的信心、成才的信心，在教学楼内，装裱精美的师生书法、绘画、手工作品随处可见。

学校每年都有百余名学生在各级各类比赛中获奖。

家长学校成为学校教育的第二课堂,各年级组主办家长学校，采取集中授课、专题讲座、印发资料自学、座谈会交流会等形式，很多家长转变了对孩子教育的看法。

“教学开放周”活动让更多的家长参与到学校教育中来，每年4月和10月的最后一周为教学开放周，家长可以随时推门听课，提出意见建议，有的家长在班主任外出学习期间担任临时班主任，到孩子的教室管班，收到了意想不到的效果。

（三）、以特色文化为神，提升学生综合素质　　

1、心理健康教育成效显著　　

学校有专业心理健康教师一名，2009年12月，学校投入十万余元建成“心起点”心理疏导中心。

七、八、九年级各班每周一次的心理健康课,对高中段学生、特殊人群开展专题心理讲座,如：

《读懂孩子的心》——师生交往心理讲座，该讲座从“读”、“懂”、“心”三个角度结合心理学基本常识深入浅出的说明“师生交往是学校教育过程中的一种最重要的关系。

良好的师生交往是对学生施加教育的基础和根本。

”根据实际先后开展了《关于地震，我们不怕》——震后应急讲座；《从从容容考试去》——考前心理调试讲座；《“心”起点》——入学新生的适应讲座。

通过心理健康讲座适时引导、调节，特殊人群解决了特殊问题，使校园更加和谐。

通过参加一次次心理活动课，同学们能够正确地认识自我、客观评价自我、增强了自信心，具有了与他人沟通的能力，提高了同学们适应社会的能力。

建立了“心起点”心理疏导中心、沙盘室、音乐放松室、宣泄室、个体咨询室、团体活动室，开通了心理咨询电话。

创办心理健康导报和中高考考前心理导刊。

2010年结合我校自治区级德育课题《青河县初中学生心理健康教育策略研究》进行了七、八、九年级的心理普查和全校教师心理健康普查，选用世界上最著名的心理健康测试量表《症状自评量表-SCL90》量表，协助我校心理工作者从十个方面来了解我校师生的心理健康程度。

通过心理测量，使我校德育教育、心理健康教育有的放矢，教育效果更加突出。

2、文艺体育活动彰显学生个性　　

学校积极创设学生全面发展的舞台，每年的艺术节、运动会、第二课堂活动成为中学生喜爱的艺术舞台，哈萨克族少年叶尔波力就是从青河县中学的舞台上走出去的金牌小歌手，他三次代表新疆参加全国少儿电视声乐大赛，获得两个金奖，一个银奖的好成绩。

2009年6月，叶尔波力参加了高考，高分通过了中央音乐学院的面试，现已成为中国原生态唱法13强歌手之一，正式拜男高音歌唱家王宏伟为师，有“西部小歌王”的美誉；波拉提别克是高二双语班的学生，他获得过全国少儿电视歌手大奖赛优秀小歌手奖，现在是新疆电视台音乐节目的常客，深受各族观众的喜爱。

不仅如此，在“多元发展”的教育理念下，体育运动蓬勃发展，三年来，为自治区输送高水平体育后备人才30余人，恒巴提同学在2009年6月国际铁人三项赛中获中长跑比赛第二名；阿斯哈尔被选拔到新疆队短跑成绩优异；2008年9月，青河县中学代表队在阿勒泰地区第二届中学生运动会中包揽男女甲乙组所有项目团体第一的好成绩，青河县中学男子足球队在阿勒泰地区中学生足球比赛中取得过第一、第二名的好成绩，教练员马木尔　别克　老师被聘为地区足球队教练，我校学生玛拿尔别克被选到自治区足球队，曾于2009年11月到哈萨克斯坦参加友谊比赛，2010年10月正式组建女子足球队。

青河县中学用实际行动为“阳光体育”和“全民健身”活动交上了一份满意的答卷！

先后被评为“新疆竞技体育运动学校高水平后备人才基地”、“自治区冰上运动示范学校”、自治区“天山之冬青少年上冰雪活动”先进单位等荣誉称号。

3、通过社会实践班教育实现师生自我管理　　

青河县中学树立“人人都是德育工作者”的理念，2007年9月开始实行素质教育社会实践班制度，让学生参与学校管理，学生的角色转变了，学生从被教育者变成了教育者和管理者，学生在自主管理中学会自律，在自律中成长，实践班负责检查一周内全体学生的一日常规，教师的考勤、办公室的卫生和学校的日常工作，由学生值周发展到教师值周，自制度实施以来，教师的自律性更强了，学生的主人翁意识提高了，他们言谈举止更加文明，校园氛围更加和谐，学生学会了尊重、合作和共享，满足了社会发展和学生成长的需要。

4、“双语”教学成效显著　　

青河县中学始终把双语教学作为推进中小学双语教育的关键措施和提高少数民族教育质量的重要任务来抓。

为此，青河县中学启动了双语“蓝青”工程，民汉教师一帮一学双语，派哈语教师百余人次到乌市、内地学习。

目前，青河县中学实现了理科“双语”教学。

2006年以来，我校有70名双语班学生考上内地高中班。

连续5年双语班高考上线率达100%，今年双语班录取率也达到100%的目标，为全县各族群众交上了满意的答卷。

双语教学的突出成果在很大程度上激发了家长对学校教学工作的支持和学生双语学习的热情。

5、德育科研长足进展　　

学校积极开展课题研究，小课题研究为德育科研注入了新鲜活力，目前，已有4个有关中学生行为习惯养成的小课题已经结题,5个课题正在实施。

学校抓住课堂教学主阵地，按照课程计划的要求，学校认真开设品德与生活、品德与社会课、地方课程《成长教育》、心理健康课、班队活动课等。

同时，充分挖掘学科教学的德育内容，不断加强教学中的德育渗透，发挥课堂教学“寓德于教”的作用，同时在教学方法和手段的选择，教学过程的导入和实施中，找准切入点，加强学生的思想品德教育，创设尊重、激励、愉快的课堂气氛，做到“课课有德育，人人是德育工作者”。

6、拓展办学领域拓宽德育空间　　

学校积极拓展办学领域，拓展德育学习空间，2010年1月以来，与地区二中联合办学，与青河县国门学校合作办学，这种开放的办学模式对我校德育工作有很大的促进作用，使得教师们有了更多的学习机会，有了更强的紧迫感，2010年3月29--31日，地区二中心理健康教师马文婧为我校高三学生作考前心理辅导，为高二学生作心理辅导。

本学期，我校开设了高一地区二中实验班一个，地区二中派出物理、数学两位教师在实验班任教，学生也能足不出户，享受优质的教育资源，这一举措得到学生和家长的欢迎。

（四）、以行为文化为体，打造文明和谐的校园文化　　

青河县中学高度重视学生的爱国主义、集体主义、社会主义、理想道德教育、法制教育和安全教育工作，通过演讲比赛、模拟法庭、法制讲座等进行宣传教育。

注重依法治校，实行民主管理，坚持学生和教师申诉制度，坚持校务公开，工会、教代会在学校管理中发挥着重大作用，常年坚持安全保卫制度、宿舍食堂安全卫生自查制度、学生疏散演练每日常规制度，安全教育常抓不懈。

开展以民族团结为主题的主题班会、主题团队会、黑板报、手抄报、民汉结对手拉手等活动，还充分利用校园广播、橱窗、墙报等宣传阵地，大力宣扬民族团结先进事迹，营造民族团结氛围，在校园中，师生唱响爱国主义歌曲和歌颂民族团结一家亲的优秀歌曲，每周一到周五，每天唱一首不同的爱国主义歌曲：

周一国歌、周二《一家人》、周三《勇往直前》校歌、周四《你我手拉手》、周五《歌唱祖国》，每天早读铃声一响，嘹亮的歌声响彻校园的每个角落。

老师们利用本地优势，发挥当地哈萨克族传统文化优势，大胆探索创新，研究开发了校本课程《阿肯阿依特斯艺术》，和《魅力青格里》《我们身边的故事》等10种教材已经走进课堂。

其中《我们身边的故事》收集了青河县11位普通人的故事，有“天地大爱”——感动中国人物阿尼帕妈妈，有“在天际中修路的老人”——加勒木汗，有为方便村庄孩子上学，用开小商店挣的10万元修一座桥的维吾尔族妇女——阿米娜……通过身边的典型人物，培养学生热爱家乡、珍爱团结、建设美好青河的情感，让学生从身边榜样的故事里收获真善美，汲取团结奋进的力量。

青河县中学是一个多民族的大家庭，8年来，各族师生团结和睦，亲如一家，数年来，无重大责任事故发生。

大家由陌生到熟悉，由熟悉到亲切，如今，老师们不分民族都是好同事，学生们更是都有要好的民族朋友。

布里根老师病了，大家都去探望带去爱心捐款；托勒恒老师在奎屯学习，党支部组织志愿者顶风冒雪1个小时到他家，清除房顶、路上的雪；学生齐飞得了癌症，全校师生自发捐款上万元……团结友爱、互帮互助的事儿就像蓝天上的星星、草原上的牛羊数也数不清。

学校教育无小事，时时处处见教育，在长期的坚持下，彬彬有礼的师生问好已经成为一种习惯，走廊里的追逐打闹已经成为历史，取而代之的是校园里疏散演练成为每日常规，大课间阳光体育带来的欢声笑语……　　

三、存在的不足和今后工作的方向　　

1、心理健康教育虽已起步，但还不能适应和满足对中学生心理咨询，有效引导的需要。

因此，我们要尽快把培养专业心理健康教师和培养一大批具有心理健康知识的教师队伍，作为今后工作的重点。

2、德育校本教研工作虽已开展，但还不够扎实，今后我校将一方面依托现有条件因地制宜开展德育研究，一方面积极拓展德育学习领域。

研究德育工作新途径、新方法。

3、对单亲家庭和流动人口家庭学生的关心教育还不够深入和细致，今后多关注这一类学生。

爱国主义是中华民族伟大精神的核心　　

------青河县中学开展爱国主义教育活动汇报材料　　

一、指导思想　　

爱国主义是我国各族人民共同的精神支柱，是推动我国历史前进的一种力量，是一面永不褪色的旗帜，也是实现中华腾飞的思想基础和强大动力。

爱国主义教育是我国整个思想教育的基本工程，也是学校德育和思想政治工作的主旋律和永恒的主题。

以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导思想，以《爱国主义教育实施纲要》为主要教育内容，以课堂教学为主渠道，深入开展爱国主义教育，引导学生树立正确的国家观，增强爱国情感和民族精神，把爱国热情转化为树立志向、勤奋学习、全面发展的实际行动。

从规范行为习惯做起为，培养道德品质和文明行为，提高学生的基本素质，探索新时期爱国主义教育的新方法、新途径和教育艺术，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，按照《关于在全区中小学深入开展爱国主义教育活动的通知》的文件精神，把爱国主义教育推向一个新阶段。

二、建立爱国主义教育的长效机制　　

学校非常重视德育工作，专门成立了德育工作领导小组，由校长负总责。

学校党总支、德育处、团委等部门具体负责对师生进行思想政治、爱国主义教育、民族团结教育、法制教育等专题教育活动，把爱国主义教育纳入到学校德育工作的日常工作中来，形成一个常态的长效的工作机制，学校的德育工作目标是：

培养热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明守纪的社会主义建设者和接班人。

三、爱国主义教育教育的内容和形式　　

根据未成年学生的身心特点，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，按照中央8号文件精神中学生思想品德教育的主要任务。

多采用鲜活通俗的语言、多用生动典型的实力、多用喜闻乐见的形式，在师生中开展爱国主义教育，使教育更有吸引力、感染力，也更有实效性。

即重视课堂教育，更重视实践教育、体验教育、养成教育。

1、开展每天升国旗活动　　

升国旗仪式是一个主权国家的象征，更是人民当家做主的体现。

因此，升国旗活动在我校是一件非常受重视、非常严肃的一项爱国主义教育活动。

为此，我校专门成立了国旗班，从每学年新入学的高一新生中选拔品德优秀、形象端庄的男生，加入到国旗班中，学校专门拨经费购置国旗班的军礼服，使得国旗班成了我校一道风景。

全校师生每周一举行大型的集体升旗仪式，教师着正装、学生着校服隆重出席，升国旗、唱国歌、向国旗行注目礼。

周二至周五升旗仪式，学生在教室里，面对黑板上方的国旗行注目礼、唱国歌，每当国歌响起时，如果还有学生在打扫卫生，教师正行走在校园的某处，此时都会面向国旗，原地立正进行升旗仪式。

除每天进行的升旗仪式，我校还坚持在重大节日、纪念日、学校的重要活动如：

开学典礼、艺术节、校运动会开幕式等活动开始前举行升旗仪式，每一次的升旗仪式都是对全体师生爱国热情的激发和心灵的洗涤。

2、开展“十个一”爱国主义主题教育活动，激发师生爱国热情　　

（1）、读一本爱国主义题材的好书自2009年初，学校着力打造书香校园，投资数万元购置图书、书架，办公室、教学楼楼道里都摆放着书架，书架上的图书品种丰富，师生们利用课余及闲暇时间，随时都可以读到书。

每年的教师节表彰的优秀教师、优秀班主任的奖品，也由过去的生活日用品换成了优秀的书籍，每年开学典礼，学校要大力表彰一批优秀学生、优秀班干部、进步最快学生数百名，除颁发荣誉证书外，还发给每位受表彰的学生一本好书，内容涉及爱国主义题材、科学百科等科普书籍、优秀人物传记等，学校通过举办“读书节”等活动，进一步营造热爱读书、读好书的书香氛围，达到了读书育人的效果。

（2）、写一篇爱国主义题材的作文学校成立了“春雨”（汉语）“”文学社，同学们积极投稿，其中不乏歌颂祖国，讴歌中国改革开放三十多年所取得的伟大成就，赞美今天的美好生活。

每年举办的纪念“12·　9”　运动演讲比赛，同学们慷慨激扬，歌颂为新中国的建立，抛头颅洒热血的革命先烈。

“十·一”国庆节，伟大祖国母亲的生日，在“颂祖国”普通话演讲比赛中，同学们深情抒发对祖国的热爱之情。

读后感、小练笔、课前小演讲······都成为同学们抒发爱国情感的平台。

（3）、举办一次爱国主义教育实践活动青河县地处祖国边陲，与蒙古国接壤，边境线绵延千里。

中蒙边境口岸----塔克什肯边境口岸，是青河县与蒙古国进行对外交流的国门。

在2009年“五·一”前夕，在德育处、教务处从各年级各班选拔出26名品学兼优的学生，由副校长杜国庆、德育处、教研室副主　任等　老师的带领下，到塔克什肯国门学校交流学习，同学们在国门学校与同学们交流讨论，还到边检大厅观看中蒙之间货物进出检疫、检查等通关过程，参观了边防连驻守官兵的营房，听边防军官的演讲，最后同学们在边防军叔叔的带领下，来到了中蒙边界的界碑前，同学们亲手触摸着写有中国字样的界碑，真切的感受到了国家的领土不受侵犯、以及国家的含义，同学们满怀激情在界碑前合影留念，相信这次的边界之行会带给同学们不一样的感受，祖国万岁！

（4）、开设一门特色爱国主义教育课青河县是一个多民族聚居的边境县城，哈萨克族是青河的主要居民成分，汉、蒙、维、回等民族共同生活在这里，和谐相处。

青河县有着独特的气候环境，近年开发种植的阿魏菇、大果沙棘，优质山羊绒都是青河的特色农产品。

除此之外，在青河县境内还传送着很多优秀人物的事迹，全国民族团结模范-----阿尼帕，义务守边人，红色书屋的开办者恰热依·阿布德哈斯，义务修桥人······。

许许多多这样的普通青河人，为我们谱写了一篇篇动人的爱国英雄，他们就在我们身边，这些资源都被开发成了校本课程，《魅力青格里》、《我们身边的故事》、《阿肯阿依特斯》、《知荣辱、讲文明、树新风----文明礼仪读本》等校本课程已走进课堂，走到学生中，通过身边的典型人物，培养学生热爱家乡、热爱生活、珍爱民族团结、建设美好青河的情感。

（5）、举办一场文艺演出青河县中学自2007年至今，在每年的祖国母亲的生日到来之际，都会通过举办青河县中学“金秋文化艺术节”的形式，为我们伟大的祖国献上师生们深情的祝福，2007年首届金秋文化艺术节以“弘扬民族精神，歌颂伟大祖国”为主题；2008年第二届艺术节是“弘扬民族精神展现青春风采迎接北京奥运会”为主题；2009年第三届金秋文化艺术节的主题是“与祖国同行我向祖国汇报”；2010年伟大祖国又迎来了六十一华诞，以“热爱伟大祖国建设美好家园”为主题的艺术节也已落下帷幕，每一届的艺术节，全校师生都会精心筹备，把最嘹亮的歌声、最优美的舞蹈、最好的图画、最精致的手工展现出来，以表达对伟大祖国的美好祝愿。

（6）、充分发挥主题班会、主题团队活动、主题队会的主题教育作用，各班按照德育工作计划，结合重大节日、纪念日等，如：

“五·一”“五·四”、青年学生“入团宣誓”、“少先队员退队”仪式等等，召开主题班队会，对学生进行爱国主义教育，形式多样，内容丰富。

（7）、县关工委非常重视学生的思想品德教育，学校经常邀请离退休干部，为同学们进行爱国主义教育讲座，激发同学们的爱国情。

3、开展唱红歌、看红色电影活动　　

歌曲、电影是同学们喜闻乐见的艺术形式，学校积极倡导同学们学唱优秀爱国主义歌曲、革命歌曲，如：

《国歌》、《歌唱祖国》、《今天是你的生日--中国》、《东方红》、《保卫黄河》、《祖国颂》、《二十年后再相会》、《祖国不会忘记你》、《我的祖国》、《游击队之歌》、《走进新时代》、《中国人民解放军军歌》、《长征组歌》、《众志成城》、《一家人》、《国家》、《爱的奉献》等等一大批优秀歌曲，红色电影《地道战》、《英雄王二小》、《小兵张嘎》、《洪湖赤卫队》、《开国大典》、《大决战》、《离开雷锋的日子》、《横空出世》、《上甘岭》、《法官妈妈》、《铁人王进喜》、《凤凰琴》等等优秀影片。

通过唱红歌、看红色电影，使同学们感受中国革命取得胜利所经历的艰苦卓绝的斗争，在建设有中国特色社会主义道路的征程上，涌现出的无数可歌可泣的建设者、以及改革开放以来发生的可喜的变化，从而更加热爱中国共产党，热爱伟大的祖国、伟大的人民。

4、营造积极向上的校园文化氛围，感受美好的生活　　

校园是孩子们学习生活的重要场所，营造健康、积极向上的校园文化，对陶冶学生情操、净化学生心灵是非常重要的，对学生是一种潜移默化的思想熏陶。

老师教育学生要爱护校园的一草一木，保持干净整洁的环境，通过平整场地、种草种花、除草浇水等建校劳动，是学生感受劳动创造美。

学校还在校园文化的布置上下功夫，“育德林”里张贴着马克思主义的“五观教育”、“三个离不开”思想精髓，“弟子归”的内容，感动中国十大人物简介，中国十大著名企业家，“未成年人保护法”等法律法规宣传栏，是对学生进行思想品德教育的宣传阵地。

文化长廊、　钱学森　先生的塑像、文化墙上刻写着“三字经”、“劝学”、“中国之少年说”等内容，使同学们感受中国古代文化的博大精深。

教学楼内的不同楼层，分别悬挂着家乡的优秀人物照片介绍、家乡的物产、家乡的无限风光······，爱家乡的情怀在师生心中涌动，世界的风光、世界著名大学简介、优秀科学家事迹等等，激发学生发奋学习，报效国家的决心和信心。

学校是对学生进行爱国主义教育、理想教育、思想道德教育的主阵地，教育的过程和方式要适应形势的变化和学生的身心特点，从而确保教育活动既富有思想性、教育性，又富有吸引力、感染力，形式多样、内容丰富多彩，才能使教育有实效性和针对性。

今后还要进一步挖掘爱国主义教育教育的题材和内容，使爱国主义教育教育之花长开长鲜，爱国主义教育之路越走越宽。

携手发展结硕果校园遍开团结花　　

———青河县中学民族团结教育材料　　

青河县中学于2003年2月由原青河县一中、二中合并成立，是一所汉哈两种语言授课的完全中学。

现有教职工204人，在校生2420人。

由汉、哈、蒙、回、维、塔塔尔族等8个不同民族组成。

少数民族教师占教师总数的53%，少数民族学生占学生总数的76%。

多年来，青河县中学党政一班人牢固树立“三个离不开”的思想，将民族团结列入重要议事日程，把民族团结作为维护社会稳定、促进教育教学发展的重要工作来抓，把民族团结教育工作当作事关大局的头等大事抓好各项措施的落实，积极开展“三个离不开”、“四个认同”、马克思主义“五观”集中学习教育活动，促进了学校民族团结工作蓬勃发展，各族师生和睦相处，携手共进，为青河县的社会事业健康和谐发展做出了贡献。

一、建立健全长效的民族团结教育机制，以制度维护团结，以活动促进和谐。

青河县中学领导班子深深认识到民族团结是新疆各族人民的生命线，学校要发展，必须靠大家，只有团结，才有发展！

2003年合校之初，校领导班子就把民族团结教育工作摆在重要的位置来抓，成立了由