大班小熊的舞蹈教案优秀范文.docx
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大班小熊的舞蹈教案优秀范文
大班小熊的舞蹈教案优秀范文
幼儿园小熊的舞蹈教案优秀范文一
活动目标
培养孩子丰富的感情、想象力、观察力;
活动流程
一、基本功训练
1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过老师窗前》作为背景音乐;
2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐;
二、舞蹈动作学习
1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。
做四个八拍。
2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，
3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。
面带微笑，目视前方。
分别给男女孩辅导。
4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。
反复做两个八拍。
5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。
加快速度。
6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟
活动延伸
回家观看《聪明宝贝》的视频。
幼儿园小熊的舞蹈教案优秀范文二
活动目标：
1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
活动准备：
多媒体课件：
活动过程：
一、出示课件，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?
（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。
）
2.咦!
小朋友，你们看这是到哪儿啦?
噢!
这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?
噢!
有房子，看样子这是谁的家呀?
你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。
（出现"小熊的家"字样）噢!
原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?
幼儿自由说一下。
3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
（1）边看课件边提问这是谁呀?
熊爸爸是什么样子的呢?
（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?
（3）师：
这又是谁呢?
熊妈妈长的什么样子啊?
（4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?
（5）这最后一位是谁?
熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?
（6）真棒!
我们一起来模仿一下这些动作好不好?
小结：
小朋友们编的动作可真漂亮!
原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?
小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?
（2）幼儿欣赏音乐
提问：
有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?
这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。
噢!
原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?
哎呀!
这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?
（跳舞）
（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
（4）师小结：
小朋友们刚才跳的真棒!
老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?
引出舞蹈《三只小熊》
三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
（2）幼儿欣赏后，教师提问。
师：
"刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?
展示给我们看一下。
"（请几名幼儿模仿）
小结：
刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?
想不想学一学?
四、引导幼儿学习舞蹈。
（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
五、幼儿随音乐出教室。
刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?
（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽!
小熊再见!
（随《郊游》音乐出教室）
幼儿园小熊的舞蹈教案优秀范文三
舞蹈课程：
《小星星洗澡》
一、年龄段：
4—4.5岁
二、主题：
夜晚树林小河
三、方案名称：
闪闪小星星
四、艺术方向：
舞蹈
五、设计思路：
大自然与人类有着密切的关系，幼儿对自然中的各种事物有着天生的好奇心和兴趣，而教育应追随幼儿的兴趣，因此设计了本次以星星为主题的活动，希望借幼儿感兴趣的事物来更好的完成舞蹈学习活动。
六、目标预设：
1.掌握《小星星洗澡》的基本动作及3/4的节奏。
2学会扩指（五指张开，伸展到最大限度）、切手和简单的空间方位（正上位、正下位、旁平位、旁斜上位、旁斜下位、胸前位）。
3拉伸幼儿手臂及手指肌肉，锻炼幼儿上肢灵活性。
4培养幼儿创造性，激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望、帮助幼儿养成良好的卫生习惯。
七、方案准备：
布置教室（夜晚，树林，小河）
准备星星形状的卡片若干、星星头饰若干、《小星星洗澡》音乐及歌词。
八、方案操作：
1.展示星星形状的卡片。
师：
小朋友们，你们知道这是什么吗?
这些是老师请来的星星朋友，我们一起把它们贴到墙上好不好?
老师带幼儿粘贴星星卡片。
2.师：
小朋友们，你们喜不喜欢看星星啊?
那你们想不想知道小星星为什么那么亮呀，今天老师教大家一首歌，学会了这首歌小朋友们就知道小星星为什么那么亮啦放音乐，教幼儿唱《小星星洗澡》（歌词：
小星星在夜空，每晚跳进小河中，痛痛快快洗个澡，我夸星星讲卫生）
3.师：
现在，小朋友们知道小星星为什么那么亮了吧，那是因为它们都是爱干净，勤洗澡的乖宝宝。
老师教大家一个舞蹈，让小朋友们也变成小星星和它们一起洗澡，好不好!
学习动作：
扩指师：
小朋友们，谁能用自己的双手模仿小星星一闪一闪的样子啊?
（幼儿模仿，老师带其他同学跟着学）老师也想到一个，大家一起来学。
练习空间方位：
切手（先让幼儿自由模仿洗澡的动作在较规范动作）
4.师：
好啦，小朋友们已经学会小星星洗澡的样子啦，我们的小星星朋友也来了，我们一起到小河里洗澡吧。
放音乐，带幼儿学习连贯动作。
准备位置：
跪地团身。
准备音乐：
（1）—（4）保持准备位
（5）—（8）双手掌心向外放在眼前，摇头起身
第一段：
（1）—
（2）正下位，掌心向外，扩指两次
（3）—（4）旁平位，掌心向外，扩指两次
（5）—（6）切手6次前3次向右摆头后3次向左摆头
（7）—（8）双手缓缓放落在腿上（第二、三段同一节奏，手位不同）
结束音乐：
（1）—（8）作睡觉状（幼儿自由发挥）
九、家庭拓展：
在父母陪伴下观察星星和父母一起做《小星星洗澡》
【以下为精品推荐，可删改！
】
【推荐一：
《三只小熊的舞蹈教案优秀范文》】
三只小熊的舞蹈教案优秀范文一
活动目标1、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。
2、培养幼儿对节奏的认识。
3、在游戏过程中对幼儿进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜友情。
活动准备为曲调选节奏的四列火车及节奏型卡片。
活动过程一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。
教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种造型，活动中注意保持自己与别人之间的空间距离，不挤在一起，不相互碰撞。
二、多声部朗诵《小鸭小鸡做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。
三、复习歌曲（拉拉勾）
2、复习歌曲《拉拉勾》。
引导幼儿有表情地表演唱。
四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》
1、复习歌曲《我的朋友在哪里》
①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?
启发幼儿答：
在这里，在这里，我的朋友就是你。
②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?
（4个）。
2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。
①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。
②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。
③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。
（合作性、互助性的培养）。
④读节奏。
3、看着节奏谱学习基本动作。
4、学习舞蹈游戏。
①教师唱曲示范一次。
②交待舞蹈游戏的规则。
③组织幼儿舞蹈游戏。
游戏过程中结合幼儿的实际情况进行互助友爱的教育，
五、小鸭小鸡律动退场。
六游戏结束
这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘记这个舞蹈。
从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。
三只小熊的舞蹈教案优秀范文二
活动目标：
1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
活动准备：
多媒体课件
活动过程：
一、出示课件，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?
（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。
）
2.咦!
小朋友，你们看这是到哪儿啦?
噢!
这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?
噢!
有房子，看样子这是谁的家呀?
你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。
（出现"小熊的家"字样）噢!
原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?
幼儿自由说一下。
3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
（1）边看课件边提问这是谁呀?
熊爸爸是什么样子的呢?
（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?
（3）师：
这又是谁呢?
熊妈妈长的什么样子啊?
（4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?
（5）这最后一位是谁?
熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?
（6）真棒!
我们一起来模仿一下这些动作好不好?
小结：
小朋友们编的动作可真漂亮!
原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?
小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?
（2）幼儿欣赏音乐
提问：
有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?
这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。
噢!
原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?
哎呀!
这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?
（跳舞）
（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
（4）师小结：
小朋友们刚才跳的真棒!
老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?
引出舞蹈《三只小熊》
三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
（2）幼儿欣赏后，教师提问。
师：
"刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?
展示给我们看一下。
"（请几名幼儿模仿）
小结：
刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?
想不想学一学?
四、引导幼儿学习舞蹈。
（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
五、幼儿随音乐出教室。
刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?
（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽!
小熊再见!
（随《郊游》音乐出教室）
三只小熊的舞蹈教案优秀范文三
舞蹈课程：
《三只小熊》
活动目标：
1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐，新授脚尖前后点地动作。
活动准备：
多媒体课件：
活动过程：
一、出示课件，引起幼儿兴趣。
1.小朋友们，今天小熊一家请我们到他们家做客，你们想不想去呀?
（播放《郊游》背景音乐，带着小朋友走着欢快的垫步步伐手拉手侧步进场。
）
2.咦!
小朋友，你们看这是到哪儿啦?
噢!
这是大森林，小熊的家就住在大森林里，你们看，这儿有什么?
噢!
有房子，看样子这是谁的家呀?
你们猜一猜，我们一起来看看这究竟是谁的家。
（出现"小熊的家"字样）噢!
原来真是小熊的家，那你们再猜一猜，小熊的家里会有谁呢?
幼儿自由说一下。
3.依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
（1）边看课件边提问这是谁呀?
熊爸爸是什么样子的呢?
（2）哪位小朋友用动作来做给我们大家看一看呢?
（3）师：
这又是谁呢?
熊妈妈长的什么样子啊?
（4）把熊妈妈的样子用动作表现出来，谁来?
（5）这最后一位是谁?
熊宝宝真可爱，谁来做一做熊宝宝可爱的样子呢?
（6）真棒!
我们一起来模仿一下这些动作好不好?
小结：
小朋友们编的动作可真漂亮!
原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀?
小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1.小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听?
（2）幼儿欣赏音乐
提问：
有没有小朋友听懂里面唱了什么呀?
这是一首韩国歌曲，它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。
噢!
原来这么好听的音乐里，还有一个好听的故事，我们小朋友一边讲故事一边再听一遍音乐好不好?
哎呀!
这个音乐可真好听，小朋友们听了这个音乐，你们想干什么呢?
（跳舞）
（3）幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
（4）师小结：
小朋友们刚才跳的真棒!
老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗?
引出舞蹈《三只小熊》
三、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏;提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
（2）幼儿欣赏后，教师提问。
师：
"刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀?
展示给我们看一下。
"（请几名幼儿模仿）
小结：
刚才几位小朋友跳的感觉真好，那你们是不是都觉得老师跳的舞蹈不错呀?
想不想学一学?
四、引导幼儿学习舞蹈。
（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
（4）预设情境让幼儿分组表演舞蹈。
五、幼儿随音乐出教室。
刚才小熊一家欣赏了我们跳的舞，夸我们都是能干聪明的好孩子，我们小朋友开心吗?
（开心）那我们跟小熊再见我们回家喽!
小熊再见!
（随《郊游》音乐出教室）
【推荐二：
《幼儿园蚂蚁教案优秀范文》】
幼儿园蚂蚁教案优秀范文一
中班幼儿的动作发展已经到了具有一定的平衡能力的阶段，他们具有良好的动作协调能力，并具有一定的力量和耐力。
这一阶段的幼儿，身体技能快速发展，教师通过组织“蚂蚁蚂蚁排队走”这一体育游戏，训练幼儿的平衡能力和动作协调能力，并可以让幼儿的反应能力达到训练，目的在于适应于幼儿发展规律、满足幼儿发展需要。
教学重点：
本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。
活动目标：
一、认知目标：
让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。
二、能力目标：
1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。
2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。
3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。
三、情感目标：
1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。
2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。
活动准备：
揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。
活动过程：
一、游戏导入
1、教师组织幼儿来到操场上，说：
“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?
”幼儿进行回答。
教师接下来就引出，“今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!
”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。
故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。
嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了!
真是高兴。
嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢!
自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。
于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。
不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。
晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。
嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。
”
在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢?
”（幼儿回答）。
幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。
今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!
小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟!
”
二、游戏过程
1、引出游戏：
教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧!
”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。
在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。
”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。
教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角;第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。
并请小朋友进行示范。
2、交代游戏规则：
教师引出：
小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。
但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。
蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧!
但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟!
”
教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。
游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食食物作废。
游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。
而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。
3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。
教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗?
你们来摆一摆小蚂蚁好不好?
”幼儿进行小蚂蚁
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