人教版小学四年级语文阅读复习 14新课标三上语文第五单元检测.docx

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人教版小学四年级语文阅读复习14新课标三上语文第五单元检测

写景类阅读------专题教学设计

目标

1、懂得找出对景色的描写顺序。

2、懂得根据文章内容有理有据答题目。

3、会给文章分段，写段意。

4、概括文章的主要内容。

重点

目标1、3

难点

1．掌握写段意、主要内容的方法。

2．学会怎样给文章分段。

3．掌握怎样根据文章内容来答题。

学生普遍存在的问题

1、审题不清。

2、对文段理解不清

复习过程

1、复习以往容易做错的题目，教导方法

2、做相关的阅读训练

3、集体讲评订正

小测内容

后附

（一）------

（二）

作业

后附（四）-----（四）

读懂一篇文章的关键是反复读，认真思考。

请你先把这篇文章读三遍，然后按要求作答。

相信自己保准能啃下这块硬骨头。

（一）

我爱荷叶

古人的诗文中赞美荷花的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。

对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。

它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口……

荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。

当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美，（）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！

1、在文章的括号里填上恰当的关联词语。

2、按要求画句子。

用“——”画出一对前后照应的句子。

用“~~~~”画出荷叶作用的句子。

用“……”画出文中的比喻句。

3、摘录文中的四字词语（至少五个）。

4、填空。

荷叶不仅美，而且美，作者赞美了荷叶的精神。

（二）

在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。

洞口像桥洞似的，很宽。

走进去，仿佛到了大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或八百人开个会，一定不觉得拥挤。

泉水靠着洞口的右边往外流。

这是外洞。

1、这段话选自《》。

2、这段话描写了和。

3、外洞的特点是，用“——”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

4、作者在具体介绍外洞的特点时，用了（）、（）两种方法。

A、打比方举例子C列数字D拟人

（三）

8月6日，天气晴朗，我们来到了普陀山。

我们先到了莲花池。

只见池水碧绿，清澈见底，水中倒映着葱茏的树木、宏伟的琳宫、起伏的峰峦、高大的塔形，诸景会聚，真别有一番诗情画意。

此时，荷花盛开，在碧绿的荷叶的衬托下，朵朵粉红的荷花亭亭玉立，显得那么娇艳、妩媚。

阵阵花香传来，沁人心脾。

一阵微风过后，叶摇花动，次武器彼伏。

我情不自禁地想起了宋代诗人杨万里，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

”的诗句。

接着，我们来到了建在佛顶山山腰的大乘庵。

卧佛殿里那尊长达9米的大卧佛，真有意思，侧着身，右手枕于头下，左手搭在身上，两脚并着，神态安详，面带笑容。

听导游介绍说，这是释迦牟尼临终的睡态。

随后，我们来到大海边，那沙滩下闪着点点金光就如同繁星一般。

我们在沙滩上奔跑着嬉戏着，一串串银铃般的笑声，在大海上空回荡……

1、给文章加个题目：

2、写出第二自然段的段意：

3、文中杨万里的诗句是

，

写写你对这句诗的理解：

4、用“~~~~”画出文中的比喻句。

5、用“——”画出描写释迦牟尼的句子。

6、按文章内容思考概括填空。

作者来到了普陀山，先游了，在这里见到的景物是、、、、，重点写了，接着游了，重点写了，最后写了来到的情景。

7、摘录文中的四字词语。

8、给文章写一个结尾。

（四）

迷人的海滨夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了红色，比天空的景色更壮观，当一排排波浪涌（yǒng rǒng）起的时候，那照在浪峰的霞光，又红又亮，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了（启 起）明星。

它那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在市空的明灯。

夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，从半空中倒（应映）在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1、用“＼”划去括号里不正确的读音或字词。

（2分）

2、“       ”一词集中写出了海滨夏夜的美，作者面对这美景，感到    （）和（）。

（2分）

3、用“     ”划出文中打比方的句子。

（2分）

4、从文中找出表示时间变化的词语，按顺序写在下面的横线上。

（3分）

5、把文中你认为写得最优美的一个句子摘抄在横线上，并说说你认为优美的理由，然后仿照着这句你也写一句吧。

（4分）

我摘抄的句子：

我认为优美的理由：

我仿写的句子：

5、用自己的话来赞一赞海滨的夏夜。

（2分）

三年级上册语文第五单元检测卷

学校班级姓名得分

一、写一写，看看你的字有进步吗？

yínɡhòunàmènchuánshòujīfū

hénɡkuàxuèyèliáokuòjiānɡù

二、用“√”给带点的字选择正确的读音。

（1）研究学问你不比我差（chāichàcī）。

（2）人们佩服孔子和老子的学问，也敬重他们的品行（xínɡhánɡ）。

（3）天和地逐渐形成了，盘古也累（léilěilèi）得倒（dàodǎo）了下去。

三、补充词语。

（）（）闻名（）口（）声积（）成（）

舍（）求（）（）应（）合头（）脚（）

四、比一比，看谁积累的多。

（1）学而时习之，________________。

（2）___________，必有我师焉。

（3）人类的老祖宗___________，用他的整个身体创造了美丽的____________。

（4）赵州桥是隋朝的石匠_设计和参加建造的，到现在已经有多年了。

（5）北宋有一位画家叫。

他画了一幅名扬中外的画《》。

一、给词语找伙伴。

茂盛的石桥向下看仰视

宝贵的花草向上看俯视

完整地遗产向四周看凝视

坚固的保存集中注意力看环视

二、照样子，写一写。

例1：

赵州桥坚固，赵州桥美观

赵州桥不但坚固，而且美观。

（照样子写一写）杭州风景优美。

杭州物产丰富。

例2、孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。

已经

例3、孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

三、阅读课文片段，完成文后习题。

这座桥不但坚固，而且美观。

桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：

有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。

所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

（1）这段话主要写赵州桥。

（2）文中画“”句子，既是对上文内容的总结，又是对本段所写内容的领起，这种承上启下的句子叫句。

一、阅读短文，回答问题。

领袖的情趣

毛泽东爱梅花（）他喜欢梅花坚贞不屈的个性（）还写了一首有名的（）咏梅（）在他的居室和办公室都要摆几盆梅花（）

 刘少奇爱荷花。

他常说：

“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。

”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园，公园多植荷花。

  周恩来爱马蹄莲。

1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。

因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。

  朱德喜欢兰花。

在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。

朱德同志常说，兰花象征着正气清远。

不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。

（1）在第1自然段的（）里加上恰当的标点符号。

（2）用“”分别画出各段的中心句。

（3）填空。

在人们的心目中，梅花象征，荷花象征，马蹄莲象征，兰花象征。

（4）我会照着以上文章仿写一段话。

小红十分喜爱书。

二、快乐习作

提示：

在课余生活中你喜欢做什么？

（如集邮、书法、手抄报……）你是怎么做的？

遇到了什么困难？

又是怎么克服的？

写下来，告诉大家好吗？

附答案：

一、写一写，看看你的字有进步吗？

yínɡhòunàmènchuánshòujīfū

（迎候）（纳闷）（传授）（肌肤）

hénɡkuàxuèyèliáokuòjiānɡù

（横跨）（血液）（辽阔）（坚固）

二、用“√”给带点的字选择正确的读音。

（1）chà

（2）xíng（3）lèidǎo

三、补充词语。

（远）（近）闻名（异）口（同）声积（少）成（多）

舍（近）求（远）（里）应（外）合头（重）脚（轻）

四、比一比，看谁积累的多。

（1）不亦说乎

（2）三人行（3）盘古宇宙

（4）李春一千三百（5）张择端清明上河图

一、给词语找伙伴。

茂盛的石桥向下看仰视

宝贵的花草向上看俯视

完整地遗产向四周看凝视

坚固的保存集中注意力看环视

二、照样子，写一写。

答案略

三、阅读课文片段，完成文后习题。

（1）这段话主要写赵州桥的美观。

（2）过渡

一、阅读短文，回答问题。

领袖的情趣

毛泽东爱梅花（。

）他喜欢梅花坚贞不屈的个性（，）还写了一首有名的（《）咏梅（））在他的居室和办公室都要摆几盆梅花（。

）

 刘少奇爱荷花。

他常说：

“荷花出污泥而不染，象征着天真无邪。

”他在出访过的地方，看到盛开的荷花时总要赞美几句，并提倡各处花园，公园多植荷花。

  周恩来爱马蹄莲。

1964年11月，周总理出访苏联归来，毛主席等几位国家领导人在北京机场欢迎时，带去了盛开的马蹄莲。

因为周总理认为，马蹄莲非常洁白，象征纯洁，所以他一生也最喜欢马蹄莲，办公室里也常摆着马蹄莲。

  朱德喜欢兰花。

在北京植物园，如今仍收藏着一盆朱德委员的兰花。

朱德同志常说，兰花象征着正气清远。

不论走到哪里，他总喜欢找几盆兰花欣赏，他对兰花的酷爱，已是“举世闻名”的了。

（1）、

（2）见短文

（3）坚贞不屈，天真无邪，纯洁，正气清远

（4）略

二、快乐习作

答案略