小学数学人教课标版三年级长方形和正方形认识.docx

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小学数学人教课标版三年级长方形和正方形认识

长方形和正方形的特征

教学内容：

人教版教材第五册第80页长方形和正方形的认识。

教学目标：

1．通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形；

2．培养独立探询问题的能力和全面观察问题的思维方式。

3、激发学生的求知欲，让学生在民主、和谐、活跃的课堂气氛中学习。

教学重点：

认识长方形和正方形，了解他们的特征。

教学难点：

长方形和正方形特征的联系和区别。

教具、学具：

课件、长方形和正方形纸片。

学生：

长方形和正方形纸、直尺、三角板

教学过程：

【教学过程】

一、辨认图形，提出问题

1、这是什么图形？

课件出示图形：

1、学生说出它们都是什么图形？

2、和它长得像的是什么图形？

3、你认为长方形有什么特点？

（猜想）

二、验证长方形的特征

刚才同学们认为长方形的对边相等，四个角都是直角，都是我们自己的一种感觉，还没有经过严格验证。

下面我们就请同学们借助手中的长方形纸片，直尺、三角板，你们想一想办法去验证长方形的对边相等，四个角是直角，听明白了吗？

验证好的同学做好了，谁来说说你是怎样验证长方形的对边相等，你说一下你验证的结果是

还有其它方法吗？

刚才通过量、折我们验证了长方形的对边相等。

现在我们来看看，你是

（1）、同学们通过量一量、比一比、折一折等方法验证自己的猜想。

（2）、学生没有用到的验证方法，如折一折、比一比等，教师可领学生一起动手做一做。

让学生尝试到可以用不同的方法来验证。

（3）、汇报交流

三、探究正方形的特征

（1）、正方形有什么特征（猜测）

（2）学生没有用到的验证方法，如折一折、比一比等，教师可领学生一起动手做一做。

让学生尝试到可以用不同的方法来验证。

（3）、汇报交流

四、介绍各部分名称

五、巩固练习（挑战练习）

1、我会填

2、在下面的方格纸上画出一个长方形和一个正方形。

3、根据路线图提出问题并回答。

六、小结