五年级一 二班信息技术教案.docx

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五年级一二班信息技术教案

五年级一、二班第一课第1课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年8月28日授课时间：

9月1日

第一课制作多媒体演示文稿

教学目的和要求

1、了解PowerPoint和它的使用方法。

2、学会制作简单的幻灯片。

3、能够放映幻灯片。

教学重点与难点：

PowerPoint和它的使用方法、制作简单的幻灯片。

教学方法：

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：

1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教具准备：

投影机、幻灯片，计算机等

教学过程

一、新课引入

教师引入：

用PowerPoint可以把文字、声音、图像、视频、动画等合在一起制作成演示文稿。

观赏相关幻灯片。

二、教学新课

一、启动PowerPoint.

师生操作：

开始——程序——MicrosoftPowerPoint.

二、选择工作方式与幻灯片版式。

教师提示：

有四种工作方式，选空演示文稿。

版式有多种，一般第一张为标题幻灯片。

三、输入幻灯片的内容。

师生操作：

选择输入法，点击虚线框后可开始输入文字。

四、设定文字格式。

1、教师操作与提示：

格式一般是设置文字的字体、字号、颜色。

2、保存幻灯片。

3、学生操作。

五、添加幻灯片。

学生操作：

工具栏——新幻灯片。

教师指导。

六、放映幻灯片。

1、点左下角的放映标志。

2、退出PowerPoint程序：

点右上角的X；文件——退出。

七、小结。

1、教师小结：

本节课主要了解和练习幻灯片的制作方法，并能够进行放映。

2、学生评价：

[我的收获]

八、学生课后练习P11-12

三、小结：

这节课你学会了什么？

（学生总结、个别补充）

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家完成教材11-1页的练习题

要求：

能做出11-12页的练习题

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年8月28日

五年级一、二班第二课第2课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年9月5日授课时间：

9月8日

第二课插入图片和艺术字

教学目的和要求

1、掌握在幻灯片中插入图片的方法。

2、学会在幻灯片中插入艺术字。

教学重点与难点：

：

在幻灯片中插入图片的方法

教学难点：

插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法

教学准备：

电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

课前打开电脑。

教具准备：

投影机、幻灯片，计算机等

教学过程：

　　一、谈话导入

教师引入：

在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。

展示相关幻灯片。

　二、教学新课

一、插入剪贴画。

教师：

方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。

[动手做]：

制作第一张幻灯片。

师生操作：

选空白版式-插入艺术字：

骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。

二、插入文本框。

[动手做]：

插入文本框。

师生操作：

空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。

三、插入自选图形。

[动手做]：

插入图片和自选图形。

学生操作：

插入——图片——来自文件。

绘图工具栏——自选图形——标注……

教师指导。

四、插入声音。

[动手做]：

录制声音。

学生操作：

插入——影片和声音——录制声音

教师指导。

教师引导[探究]：

插入——影片和声音。

五、小结：

教师小结：

本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家完成教材20页的练习1~7题

要求：

能做出20页的练习1~7题

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年9月5日

五年级一、二班第三课第3课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年9月12日授课时间：

9月15日

第三课制作多媒体演示文稿

教学目的和要求

1、学会插入自选图形。

2、掌握应用多媒体素材的基本方法。

3、学会制作多媒体幻灯片。

教学重点与难点：

插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法

教学准备：

电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

课前打开电脑。

教具准备：

投影机、幻灯片，计算机等

教学过程

一、新课导入

教师引入：

在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。

展示相关幻灯片。

二、新课教学

一、插入剪贴画。

教师：

方法与在WORD中插入剪贴画的方法一样。

[动手做]：

制作第一张幻灯片。

师生操作：

选空白版式-插入艺术字：

骆驼和羊的故事—插入剪贴画—调整画的位置与大小。

二、插入文本框。

[动手做]：

插入文本框。

师生操作：

空白版式——竖排文本框——拖动虚框——输入汉字并做适当调整——设置文本框的背景色。

五、小结：

教师小结：

本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家完成教材32~33页的练习题

要求：

能做出32~33页的练习题

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年9月12日

五年级一、二班第三课第4课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年9月26日授课时间：

9月29日

第三课制作多媒体演示文稿

教学目的和要求

1、学会插入自选图形。

2、掌握应用多媒体素材的基本方法。

3、学会制作多媒体幻灯片。

教学重点与难点：

插入自选图形，应用多媒体素材的基本方法

教学准备：

电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

课前打开电脑。

教具准备：

投影机、幻灯片，计算机等

教学过程

一、新课导入

教师引入：

在幻灯片中插入多媒体素材，会使幻灯片内容更加丰富多采。

展示相关幻灯片。

二、新课教学

1、插入自选图形。

[动手做]：

插入图片和自选图形。

学生操作：

插入——图片——来自文件。

绘图工具栏——自选图形——标注……

教师指导。

2、插入声音。

[动手做]：

录制声音。

学生操作：

插入——影片和声音——录制声音

教师指导。

教师引导[探究]：

插入——影片和声音。

3、小结：

教师小结：

本节课我们学习了插入自选图形、用多媒体素材的基本方法、制作多媒体幻灯片。

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家完成教材32~33页的练习题

要求：

能做出32~33页的练习题

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年9月26日

五年级一、二班第四课第5课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年9月26日授课时间2011年：

10月6日

第四课表格和组织结构

教学目的和要求

1、能够制作表格形式的幻灯片。

2、学会制作组织结构图。

3、掌握修改表格和组织结构图的方法。

教学重点与难点：

制作表格形式的幻灯片；制作组织结构图

修改表格和组织结构图

教学准备：

电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

课前打开电脑。

教具准备：

投影机、幻灯片，计算机等

教学过程

教师引入：

在多媒体幻灯片中，经常要用到表格和组织结构图。

教师展示相关内容。

一、选择表格版式。

1、教师：

有表格的幻灯片是通过建立“表格”版式的幻灯片来实现的。

2、[动手做]：

插入“表格”版式的幻灯片。

教师动手：

启动或打开幻灯片——新幻灯片——表格版式——插入表格——确定列数、行数——添加标题。

在已有的幻灯片中添加表格：

插入——表格。

学生观察后再动手做。

二、美化表格。

1、教师：

通过对齐方式、边框、填充色等方式可以美化表格。

2、师生[动手做]1：

设置对齐方式。

选定单元格——垂直居中

3、师生[动手做]2：

设置表格填充色。

选定表格——工具栏中的列表框——选择颜色。

4、学生[试一试]：

在单位格中设置不同的颜色。

5、引导[继续探究]：

用边框和填充、设置表格格式设置表格边框色。

三、建立组织结构图。

1、教师[动手做]：

建立“组织结构图”版式幻灯片。

新幻灯片——组织结构版式——输入各方框内容——工具栏部下，添加新的方框并输入内容。

删除某框图：

选定——编辑——删除。

退出组织结构图时，可选择是否保存。

2、学生动手，教师指导。

3、教师引导[小拓展]：

用图框——颜色命令，可改变图框的颜色。

四、小结。

1、教师小节：

本课学习了制作表格形式的幻灯片，制作组织结构图，修改表格和组织结构图的方法。

2、学生小节：

[我的收获]

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家完成教材43页的1-2-3-4练习题

要求：

能做出43页的1-2-3-4练习

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年9月26日

五年级一、二班第五课第6课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年10月10日授课时间2011年：

10月13日

第五课美化演示文稿

教学目的和要求

1、学会设置幻灯片的背景。

2、了解应用设计模板的方法。

3、应用设计模板制作演示文稿。

教学重点与难点：

应用设计模板制作演示文稿

修改表格和组织结构图

教学准备：

电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

课前打开电脑。

教具准备：

投影机、幻灯片，计算机等

教学过程

引入新课：

用背景、阴影等方式为幻灯片增加一些特殊效果，可美化演示文稿。

一、设置幻灯版的背景。

1、[动手做]：

设置背景颜色。

步骤：

格式——背景——全部应用。

提示：

了解应用与其他颜色的操作。

2、[动手做]：

设置幻灯片背景的填充效果。

步骤：

格式——背景——背景填充——填充效果——全部应用。

二、应用设计模板。

1、模板：

是预先设好的背景、颜色、花边、图案、字体等内容的演示文稿。

将模板修改成自己的内容，可简便地修饰幻灯片的外观。

2、[动手做]：

利用设计模板改变幻灯版的风格。

步骤：

打开文稿——格式——应用设计模板——选择模板风格。

3、[动手做]：

改变模板设置的背景。

步骤：

当前幻灯片——格式——背景——背景填充——忽略母板的背景图形——应用。

三、利用设计模板制作演示文稿。

1、设计样板：

修改模板的设计样板内容，可以快速制作内容相近的作品。

2、[动手做]：

利用设计模板制作电子贺卡。

步骤：

文件——新建——演示文稿——选定样板——确定——修改样板——保存。

四、小结。

1、教师小结：

本课主要学习了设置幻灯片的背景、应用设计模板的方法、应用设计模板制作演示文稿。

请同学们还要在课后进行练习。

2、学生小结：

[我的收获]。

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家完成教材50页的1-2-3-4练习题

要求：

能做出50页的1-2-3-4练习

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年10月10日

五年级一、二班第五课第7课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年10月17日授课时间2011年：

10月20日

第六课编辑演示文稿

教学目的和要求

1、了解PowerPoint的五种视图模式。

2、掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法。

3、学会编辑对象。

教学重点与难点：

掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法

教学准备：

电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

课前打开电脑。

教具准备：

投影机、幻灯片，计算机等

教学过程

教学过程：

教学过程：

引入新课：

编辑幻灯片，是指一些修改、调整等方面的操作。

不同的编辑操作可选不同的视图模式。

一、选择视图模式。

1、窗口左下角有视图按钮：

普通视图、浏览视图、幻灯片放映等。

2、[动手做]：

选择幻灯版浏览视图。

步骤：

打开演示文稿——浏览视图。

观察显示效果。

二、选定幻灯片。

在幻灯片视图模式下，点击左边的小图标；在幻灯版浏览模式下，点击一张缩略图。

观察显示效果。

三、移动幻灯片。

1、在“幻灯片浏览视图”模式下，拖动缩缩略图。

2、[动手做]：

移动幻灯片。

四、插入幻灯片。

1、在“幻灯片浏览视图”下，可以在任意位置插入新幻灯片或其他演示文稿中的幻灯片。

2、[动手做]：

在演示文稿“自我介绍”中插入幻灯片。

步骤：

打开并选定插入点——插入——新幻灯片（或幻灯片从文件、浏览、全部插入）。

五、复制幻灯片。

1、[动手做]：

复制几张幻灯片。

方法：

编辑——复制；编辑——粘贴。

Ctrl+拖动。

2、[动手做]：

把电子贺卡复制到新建的演示文稿中。

方法：

编辑——复制；编辑——粘贴。

六、删除幻灯片。

提示：

在幻灯片浏览模式——选定幻灯片——按DELETE键。

用编辑——剪切——粘贴方法可移动幻灯片。

七、编辑对象。

1、对象：

指文本框、图形、图像、表格、声音等。

2、编辑的基本操作：

改变对象的尺寸和位置：

用操作点、拖动等方式。

复制和删除对象：

用选定、Ctrl,Delete配合操作。

组合与分解对象：

用Shift、工具栏绘画——组合/取消组合进行操作。

八、小结。

教师小结：

本课主要是了解PowerPoint的几种视图模式，掌握移动、插入、复制、删除幻灯片的方法、会编辑对象。

要加强练习才能真正掌握。

学生小结：

[我的收获]

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家完成教材65-66页的练习题

要求：

能做出65-66页的练习题

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年10月17日

五年级一、二班第七课第8课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年10月24日授课时间2011年：

10月27日

第七课设置放映效果

教学目标：

1、学会设置图文动画效果。

2、掌握设置幻灯片切换效果的方法。

重点难点：

学会设置图文动画效果。

掌握设置幻灯片切换效果的方法

教具准备：

电脑、投影机、幻灯片等

教学时间：

课时。

教学过程：

引入新课：

为幻灯片设置动画效果、文字展开方式、切换效果、放映时间等放映效果，会更加吸引观众的

注意力。

一、设置图文的动画效果。

1、在幻灯片中动态地呈现文本、图形、图片、表格等对象，能突出演示重点，使放映效果更有趣。

2、[动手做]：

设置“空投”标题与文字的“打字机”效果。

方法：

幻灯片放映——预设动画——空投、打字机（向右擦去、溶解、照相机……）

3、[练一练]：

在文稿“骆驼和羊的故事”中设置动画效果。

二、设置动画顺序。

1、[动手做]：

设置幻灯片中对象的动画顺序。

方法：

幻灯片放映——自定义动画——时间和顺序——动画顺序、启动动画。

2、[练一练]：

在文稿“骆驼和羊的故事”中设置对象的动画顺序。

三、设置幻灯片的切换效果。

1、切换效果：

是幻灯片进入屏幕的方式。

有水平百踢叶窗、溶解、盒状展开等多种效果。

2、[动手做]：

设置演示文稿“骆驼和羊的故事”中幻灯版的切换效果。

方法：

幻灯片放映——幻灯片切换——效果

3、[试一试]：

在演示文稿“自我介绍”中设置切换效果。

四、隐藏幻灯片。

1、作用：

利用隐藏幻灯片的操作，可在放映时跳过演示文稿里的部分幻灯片。

2、[动手做]：

打开演示文稿“骆驼和羊的故事”进行隐藏操作。

五、小结。

教师小结：

本课主要学习设置图文动画效果、设置幻灯片切换效果的方法，要在实践中加强练习。

学生小结：

[我的收获]

六、课后练习

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家本节课内容

要求：

能做出设置放映效果

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年10月24日

五年级一、二班第八课第9课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年10月31日授课时间2011年11月3日

第八课设置超链接

教学目标：

1、学会设置超链接。

2、掌握设置动作按钮的方法。

3、学会打印幻灯片。

重点难点：

学会设置超链接

掌握设置动作按钮的方法

教具准备：

电脑、投影机、幻灯片等

教学时间：

1课时。

教学过程：

引入新课：

同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。

一、设置超级链接。

1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。

2、[动手做]：

设置文字的超链接。

操作：

打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。

3、其作用是：

从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。

二、设置动作按钮。

1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。

2、[动手做]：

在幻灯片中设置动作按钮。

操作：

打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。

三、链接到文件或网页。

1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。

2、[动手做]：

为幻灯片与WORD文档建立链接关系。

操作：

选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。

3、[动手做]：

把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。

操作：

选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。

四、打印幻灯片。

1、[动手做]：

打印幻灯片。

操作：

文件——打印……——确定。

2、了解：

演示文稿的打包与解包。

五、小结。

学生小结：

[我的收获]

教师小结

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家本节课内容

要求：

能做出设置超链接

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年10月31日

五年级一、二班第九课第10课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年11月6日授课时间2011年11月10日

第九课认识COOL3D

教学目标：

1、熟悉COOL3D的窗口。

2、了解COOL3D的基本用法。

3、能够用组合效果创建动画。

重点难点：

了解COOL3D的基本用法

能够用组合效果创建动画

教具准备：

COOL3D素材、电脑、投影机、幻灯片等

教学时间：

1课时。

教学过程：

COOL3D简介：

它是一种标题制作软件，可为网页、演示文稿等多媒体作品添加精彩生动的动画文字和图形。

一、COOL3D的百宝箱。

1、[动手做]：

启动COOL3D。

操作：

开始——程序——UleadCOOL3D3.5

2、COOL3D的窗口：

标准工具、对象工具栏、百宝箱、编辑窗口、动画工具栏等。

3、实践与观察：

百宝箱中的工作室。

二、制作小动画。

[动手做]：

快速创建动画。

看书P74-76步骤1-10

操作：

用百宝箱工作室——组合中的HAPPYBIRTHDAY改成“大家好节日快乐”。

文件——保存：

节日贺卡。

三、创建动画文件。

1、创建的动画文件可在COOL3D中播放，也可保存为GIF动画文件在网页或演示文稿中播放。

2、[动手做]：

创建GIF动画文件。

看书P76第1-4步

操作：

打开文件——创建动画文件——GIF动画文件——保存——退出。

四、小结。

教师：

本课主要是认识COOL3D的窗口、COOL3D的基本用法、用组合效果创建动画。

学生：

[我的收获]。

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家本节课内容

要求：

能了解COOL3D

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年11月6日

五年级一、二班第十课第11课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年11月14日授课时间2011年11月17日

第十课制作动画文字

教学目标：

1、学会为文字选择样式和动画方式。

2、能够应用整体特效和照明特效。

重点难点：

学会为文字选择样式和动画方式

能够应用整体特效和照明特效

教具准备：

电脑、投影机、幻灯片等

教学过程：

引入新课：

可用组合动画改成自己的作品，也可用特效制作动画。

一、制作简单的动画文字。

[动手做]：

制作动画标题文字。

看书P78-80第1-9步。

操作：

工具栏——插入文字……——对象样式——画廊——工作室——背景——动画方式——保存。

二、应用整体特效。

[动手做]：

应用整体特效中的闪电效果。

看书P81第1-7步

操作：

文字“雷雨”——整体特效——闪电——工作室——动画……

三、应用照明特效。

照明特效：

自然照明、烟花效果、镜头闪光、灯泡……

[动手做]：

应用烟花特效。

P82第1-8步

操作：

文字“新年快乐！

”——照明特效——烟花——工作室——背景——每秒帧数——工作室——动画……

[试一试]：

选用不同的参数。

四、小结。

教师：

本课学习了为文字选择样式和动画方式、应用整体特效和照明特效。

大家在课后练习中继续练习。

学生：

[我的收获]

练习设计：

题目：

有条件的同学生在家本节课内容

要求：

能做出制作动画文字

目的：

提高学生的计算机知识

批改方式：

上课中老师抽问学生。

批准人：

备课日期：

2011年11月14日

五年级一、二班第十课第12课时教案授课人：

买买提阿布都拉、买托乎提

备课时间：

2011年11月21日授课时间2011年11月24日

第十一课制作简单的动画

教学目标：

1、认识动画工作栏，了解帧、关键帧和过渡帧。

2、能够利用关键帧制作简单的动画。

3、学会使用多个对象。

重点难点：

目标2、3

教具准备：

电脑、投影机、幻灯片等

教学时间：

1课时。

教学过程：

一、帧与关键帧。

1、帧：

在动画领域里，静止的画面叫帧。

关键帧：

动画基本的画面。

过渡帧：

自动生成的帧。

2、[实践与观察]：

P85-87第1-7步。

操作：

工作室——对象、动画……

3、简单动画的生成过程：

先制作关键帧，再由计算机生成过渡帧的方式创建简单的动画。

二、创建简单的动画。

1、制作关键帧的方法：

可以是自己画图，也可以是现成的其他图象。

2、[动手做]：

创建一个气球升空的简单动画。

P87-89第1-9步。

操作：

新建——工作室——组合对象——背景——色彩……

3、[试一试、练一练]：

P89-90。

制作“卡通世界”。

三、用多个对象创建动画。

[动手做]：

制作小马跳上圆球，然后随圆球同时移动的动画。

P90-93第1-13步。

操作：

图片——新建——文件——导入图形——编辑——插入图形——路径编辑器……

四、小结。

教师：

本